Dunántúli Napló, 1952. január (9. évfolyam, 1-25. szám)
1952-01-13 / 10. szám
1852 JANUÁR 13 NAPLÓ 5 f ír PHV01 dtái^Qaiós a íéfSt k V K « §■* *S IK W M BÁ M SIKEREINK FORRÁSA: A PÁRT A párt, a dolgozó nép szeretetének tanukéi A ttsédíkén tartott megryei iff aggató értekezleten Martonosi elvtárs, a megyei tanács oktatási osztályának vezetője az első negyedévről szóló beszámolójálbain kiemelt® az Építőipari Technikumot, mint a fegyelem terén jó eredményt elért iskolát. Az elismerő szavaikat nevelők és diákok egyaránt örömmel vették tudomásul. Hz a dicséret kötelez is és hiszem, hogy nagyban elősegíti a még jobb, eredményesebb munkát. Felvetődik a kérdés, hogyan ériiik el eredményeinket. kí-tási, színpadépítési munkálatait, résztvefct a dekorációs munkában is. /) Budai I. pártszervezet iskolánfi 14 tanulóját politikai iskolára osztotta be és örömmel látjuk, hogy mennyire éberen figyelik tanulóink fejlődését az elvtársak. Ebben az iskolai évben a, belvárosi pártszervezet segítséget jelent pártunk részéről mert lehetővé teszi, hogy még aktívabb pártéletet élhessünk. Még kicsi szervezetünk, de egyik fontos pontja munkatérvünknek új tagjelöltek felvétele, olyan kartársaké, akik eddigi munkájukkal, magatartásukkal kiérdemelték, hogy a legnagyobb kitílti- td is Ugyanilyen mély és tartalmas a párt tagjai kapcsolatot akarunk kiépíteni. A , . Kzervezet kijelölte iskolai összekötő- khessének. Következő feladatunk a jét és ígéretet tett. hogy mindenben két nevelőtestület megsegítése, eegít- SRigíti a nevelőtestület és az iskola if- uégnyújtás a továbbtanulásban és a A voll, pécsi Építőipari Állami Műszaki Középiskolából hiányos képzettségű diákokat bocsátottak ki. Hiába vo*'ak igen magas tudással rendelkező mérnök-tanárok, lia az iskola tanulóinak szociális összetétele, az >»■ kolaii körülmények igen rosszak voltak. Az tanulók létszáma alacsony volt, de még ez a kevés tanuló sem kap a meg azt a támogatást, amely fe1 ét ben ül szükséges a tökéletes, tudás elsajátításához. Á szűkös iskolaI. 000 forintot, — 1051 december hó. napban osz.o tűk ki ünnepélyes keretek között. így pl. Topor Gvülá III. éves tanuló és még 'tizenöten 100— 1(X) forintot kaptak. Szeptemberben, amikor Visszajöttünk az iskolába, kész mosdó- és öl. lözőhelyiség várt bennünket; és a műhelyben egy modern körfűrész Alii. December hónapban a műhely rés téré II. 400 forint értékben vásároltunk szerszámok»1.. Mindez óriási szeretetté milyen módszerrel, vagy módszerek kel dolgoztunk és dolgozunk? Ami a neve löt »tütetet illeti, sike- rült megvalósítani az eredményes munka alapfeltételeit: egységes követelmények, egységes elbírálás, általában egységes magatartás a fegye tem, munkafegyelem követclwiényei- oeti. Ez az egyik feltétel, a másik — Ami nélkül az előbbi nem hoz eredményt, — egységes magatartás a pól- éámutatásban. A harmadik feltétel: szoros összemüködés az iskola DISZ *te.pszervozet)éveI és a Szülői Munka- közösséggel. A DISZ szervezet és a Szülői Munkaközösség maga móltett teyj az egységes nevelőtestületet, seit "zen túlmenően az iskola valamennyi dolgozóját,, viszont fordítva is áll ez, mp'Tt a. nevo.lötpstiitetnek- az iskola dolgozóinak munkájában lendületet ad ítt a tudat, hogy mellettük áll az ifjúság és mellettük állnak a szülők. Eredményeinket nem elég azonban te-ak a módszerekben és bent az iskolában keresni, sokkal mélyebben "All néznünk ezt a kérdést, hogy fejlődésünknek, előrehaladásunk n a k mozgató rugóját, éltető motorját meglássuk. Minden eredményünk, sikerünk él- ,L> motorja, a párt. Akkor indult el ttkólánk a fejlődés útján, amikor szó- tes kapcsolatot építettünk ki a Bu- tJí 1. pártszervezettel és minden kér "isiinkben. problémánkban segítségei kaptunk. Iskolánk ezt azzal visZo- uozía. hogy elvállalta a pártszervezet fttékMz:'umk kisebb tatarozát-i. át&lajúságának munkáját. Imi kell itt a nevelők továbbtanulásáról is. Az iskola valamennyi nevelője résitvesZ a kétéves továbbtanulásban, vagy más formájában a tanulásnak. Ezt is a nártnak köszönhetjük, mely lehetővé megismerkedhessünk az élenjáró szovjet, pedagógia Módszeréivel, fölfegyverezzük magunkat az ideológia győzd mos f egy Véré v el. Decemberben alsiiu!! meg a Bányaipari Technikummal közös iskolai pártszervezetünk. Ez újabb nevelésben, a DISZ és Szülői Munkaközösség fokozott megsegítésé, az iskola dolgozóinak a párt szellemében való továbbnevelése pártmapokbn, sajtóértekezleteken és egyéni beszéltette, hogy getésak formájában, és hogy mindezt meg tudjuk valósítani, feladatunk a párt és a nagy Szovjetunió iránti szeretet további elmélyítése az ifjúságban és az iskola dolgozóiban. Dchitzky István a 3. sz. Magasépítőipari Technikum igazgatója. épület Scan Volt megfelelő. Műhely vall, gondoskodóink, a párt és a dőlném volt. A diákok szórakozásáról, gozó nép résiéről. sportolásáról sem gondoskodott a horthysta kormányzat. Ha valaki ma be ép a .Tanús Pan. nonius u. 5. számú épületbe és megszólít egy építős diákot: mesélje e1 mit kapott iskolánk a közeimül ban, biztos vagyok abban, hogy a kérdezett diák a vendéget végigvezetve az iskoláit, keveset lies?.élne. Ili a tények beszélnek! A tantermek tágasak, bútorzatuk modern és tiszta. Az üjra- féslett faiakón Ízléses képek, in 1 hóéit osztályban Lenin, Sztálin és Rákosi elvtársak arcképei és a köztársasági címer. A folyosón szintén hason ő dekoráció van, kibővítve a ftiintaraj- zok sorozatával. Hogy megismerkedhessünk a szovjet tapaszta latokkal és legújabb mód szerekkel, mintegy kitüntetésképpen Ú951 nyarán Szíálinvároshan vetítünk részt a hatalmas építkezéseken. Akik igen jó teljest ményt értek el, jutalmat kaptak. A jutalmakat — összesen Fe! esi lan a szememindén tanulónknak, ha erről beszélünk. 13 vadoc natúj teljes fu.beWelszerelési, pm.g- pong-f »szerelést 20 labdával!, teljes kosárlabda-, kézilabda- és röplabda- felszerelést kaptunk. Ez 12.000 forintba került. Ebben a hónapban az arra érdemes vidékfői bejáró tanulóinknak 3.700 forint Utazási hozzájárulást osztunk ki. Még sok minden volna, amit felsorol, haónék, de ez is elég, hogy egy ,ate- gatót ámulatba ejtsed. Ilyenkor már várjuk a kérdési: No és mit válaszolnak a diákok — történetesen a pécsi Építőipari Technikum hallgatói — erre a Mérhető-leit szeretette és gondoskodásra? A felelet egyszerű, mindannyiunk vágyát fejezi ki az osztályunkban lévő felirat: „A békéért tanulunk, s ha keh harcolunk.’“ Horváth Klára Építőipari Technikum U/h ^Segítjük az iskola munkáját“ Az udvarban anyagraktárai építenek a diákok. Ez nem csupán gyakorlat, az elkészült épület komoly célokat szolgál, itt már nem homok helyettesíti a habarcsot, mint a tanműhelyt „építkezéseknél**. (Udvarára Márk la nuló, levelezőnk rajza) Fiam a 8. számú Magasépítőipari rembe, ahol Debifzky igazgató rhun- Technikum 11. osztályának tanulója, katárs tartott ábrázolóból korrepetá. s így mint szülőnek, alkalmam van lást. Meleg közvetlen szavakkal má- az iskola munkáját megfigyelni. Dől- gyarázoít, szemléltetett, s így elérte gozó nő vagyok. azonban mindig azt, hogy a gyerekek a feladott pél- szakítok egy kis időt arra, hogy a dúl helyesen oldották meg. A diákok nevelőket és a diákokat az iskolában bátran feleltek, látszott rajtuk, hogy meglátogassam. bizalmai és szeretelet éreznek a neA napokban bent jártam az iskola velőjük iránt, tanulószobájában, ötömmel láttam, Mi, szülők nemcsalc hangoztatjuk hogy a fiatal gyerekek milyen csen- az iskola és az otthon kapcsolatát, desen és komolyan lanultaJc az isko- hatiem még is valósítjuk azt. a Lanála „Gabi nénijének, (Kurucz tanárnő. rokkal összefogva igyekszünk ítyerÁ FALIÚJSÁG nek) felügyelete me’lett. Ezután átmentem egy másik teAz iskola faliújságja eleven, ak- irtózó Vucskicsot, a 11. b. faliújságja tuális és szellemes, valódi tükre az pedig a nem szívesen tanuló Taká- ’skólái életnek. A nagy központi la- csőt „örökítette meg''. A rajzos bí- ■níjságon a sport, kultúra, tanulmányi rálát majd minden esetben gyors gyd- vetsenv, ujságszemlé egyaránt helyet gyulást, azonnali javu'ást hot és a l'ap. fa osztály faliújságokon már az hibáik elkövetői igyekeznek, hogy a e&ye& osztályok problémái tükröződ- faliújságról mielőbb lekerüljenek. pck. A cikkek itt képekkel vállához. nak, A képek főleg karikatúrák, me- tyekben a hallgatók osztó ytársaik ÖVtngéíf bírálják meg. A II. a fali- uisdgja pl. az e'eklromussúgtantól makrancos fiú. c S (gz5 CtctCc *. a Hgy rajz á faliújságról! „A makrancos Hú, avaff.v Takács István (Síeli), skinek kanállal kell beadni a lutlo- Mányl'* (Mlbnlik László 11. b. rajza) A tanműhelyben komoly gyakorlati luk. A falazás, a kötések, a betonozás titkaival barátkoznak jövő technikusai és mérnökei. munkával ismerkednak meg a Hala. I®c az Iskola munkáját. Hl meg a WAHL KAROLYNE SZM sajtófeleíős. Egy rajz a faliújságról: „Vucsklc.s és az elektromosság“ (Herendi Attila 11 a. rajza) Egy cikk as í. h) fatiu f súg fáról t ..Tapasztalalcsere-á tadás. A sztahanovisták és elmünk ások időről-időre Összegyűlnek, hogy áladják egymásnak tapasztalataikat. Nálunk az is. ko'ában minden jó tanuló kötelessége, hogy a gyengébbeket elősegítse 0 tanulásban. Mt ketten tanulópárommal hétfőn délután összeültünk és ta. nulópárom megmagyarázta a leckét, így például az orosz nyelvtant, amiből gyengén álltam. Kedden a tanár úr felhívott és ötösre feleltem. Most mar mindennap összeülünk és tanulunk, Ez követendő példa a többi jó tanuló Számára Is. Minden jó tanuló vegyen maga mellé egy gyengébbel és Így félévre jobb eredményt érünk majd el. É ' STAHL ERNŐ, 1 b.“ Meg kell még azt is jegyezni, hogy .cikkek, azokat három-négy naponként a faliújságokon nem porosodnak aj cserélik BARTAL ZOLTÁN, ** 1. a) tanulója nem szívesen jö>M az Építőipari Technikumba. Általános gimnáziumba készüli, d* ide irányítóitok és ez az első hetekben valósággal elkeserítette. Azután teltek, múltak a belek és a kis Barlal Zoli egyre jobban megszerette az Iskolái. Megszerette a sok rajzos tantárgyait, az oroszt és mosit már elhatározott szándéka: „Építészmérnök leszek**. Szüle! — mecsekiülusi dolgozó parasztok, -** még azt tervezik, ha lesz hely, máshova Íratják, de Itartal Zoltán már ragaszkodik az iskolához, ahhoz, hogy a következő ötéves terv házainak, üzem ebiek cgyrészét már ő építse. 4 m ü! ~fr wi Fvl felysxinKiii ' V— S *r Ejtyi&pan Hchck'sJHi toe. Z«i/ / *.-4m / Sm Pécs. /ySAjejo Az Építőipari technikum folyosóin egymás mellett díszelegnek a hallgatók legjobban sikerűit rajza) Ä t Osztályok diákjai már egészen nagy felkészültségiét, szuktudást igénylő szakrajzokait, terveket készítenek. mekeinket nagytudású, fegyelmezett szocialista emberekké nevelni. Felkeressük diákjainkat a kollégiumban érdeklődünk, milyen az ellátásuk, megfoltozzuk a ruháikat. Ellenőrizzük a tanulópárok munkáját, meglátogatjuk a tanulószobát, érdeklődünk diákjaink munkája iránt, ezáltal a gyermek érzi annak fontosságát és fokozottabb szorgalommal tanul. Tudjuk hogy a sikeres nevelés lel tétele a család és az iskola szórót kapcsolata, ezért családlátogatást vég. zünk Felhívjuk azoknak a, szülőknek a figyelmét az együttműködésre akik eddig távoltartották magukat a iskolától. Az Építőipari Technikum Szíiio Munkaközössége tudja azt, hogy ősz szeíogással nagy terveket lehel meg valósítani. Látjuk, hogy a nevelők úgy szeretik gyermekeinket, mintha a sa játjuk lenne. Kell, hogy mi szülők i- megmutassuk a gyermekeink iráni szereletet éspedig azzal, hogy gyakran elmegyünk az iskolába és segb
