Dunántúli Napló, 1951. január (8. évfolyam, 1-25. szám)

1951-01-25 / 20. szám

DUNÁNTÚLI VILÁG PRO LETÄ KJ 41 EGYESÜL! 81 EK NAPLÓ A MAI SZÁMBAN: KongreMnml üzemrész és kongresszusi brigád alakult a Dohánygyárban (2.0.) — „Titkos megbízatás“ a Szovjet Filmhét kimagasló filmje (4. o.) A francia kormány dikta­tórikus eszközükkel akarja elfojtani a párisi dolgozók Elsenhower elleni tüntetését (3. o.) — Titkos megegye­zés Afganisztán és az Egyesült Államok között (4. o.) — Készüljünk az MDP II. Kongresszusára (5. o.) — A ko­reai néphadsereg főparancsnokságának hadljelentéM (3. ->.) —- Újabb kivégzések Görögországban (4. o.) AZ MDP . BARANYÁM EGYE I PA'RTB I Z OTT J ÁCÁN A K LAPJA VUL ÉVFOLYAM, 20. SZÁM ARA 5(1 FILLER CSÜTÖRTÖK, 1951 JANUÁR 25 ffAz okfal áss fegyelemmel kell elkezdem az állampolgári fegyelemre való nevelési*6 — mondotta Révai József elvtárs a közoktatásügyi minisztérium országos értekezletén ButtapeaEaa * Varaa-ffiékházban vonlán kezdődött meg a közoktatás­ügyi minissaérium országos órtekez. lété. A* értekezletet Jóboru Mag-da ál- fcuntitkár nyitotta meg, majd Darvas József miniszter „fslcoidirűc tanul­mányi és fegyelmi helyzete" címmel tartott beszédet. — A két hónappal ezelőtt tartott oktatási értekezlet elhatározta, hogy országos mozgalmat, futreol indít a tanulmányi fegyelem megszilárdításá­ra,, az dÜalános iskolai lemorzsolódás ellen — mondotta a miniszter. — Szóp eredményei vannak már ennek a mozgalomnak, különösen abban a tekintetben, hogy a tömegszerveze­tek, szülők, pedagógusok mellett az újonnan alakult megyei és helyi ta­nácsok is egyre komolyabban kéz. denek foglalkozni az iskolai problé­mákkal. Hiba volt azonban, hogy fel­vetettük ugyan a tanulmányi fegye­lem kérdését, de ezt majdnem kizá­rólag arra korlátoztuk, hogy kiizd- jürtk iskoláinkban a mulasztások, a hiányzások ellen. Hiányossága még mozgalmunknak, hogy osak az álfa. lános iskolák kereteire szükítetiük le Tovább kell szélesíteni ezt a moz galmat, ezt a munkát a középiskolák területe felé is. Az első negyedév tanulmányi eredményei késztetnek bennünket arra, hogy sürgősen csele­kedjünk. A ross* tsmntmányi eredmények oka: a laza és rossz íegyetem — Ttwtfilataftikból kiderült, hogy m negyedévi rose« tanulmányi ered­mények legfőbb oka: iskoláinkban, föleft középiskoláinkban, de az álta­lános iskolák felsőbb osztályaiban is, iaza ée rossz a fegyelem.' Egyes he. lyefcen kifejezetten súlyos fegyelme tétlenség nralkodik iskoláinkban. A diákok jelentékeny része nem tanul rendosen. Készületlenül járnak az érákra, az iskolákban rendetleuked nek, fegyelimetlenlcédnek, még a ta­nítás ideje alatt is. Tiszteletlenok a pedagógusokkal szemben. Az ifjúság és a pedagógusok viszonya nem meg­felelő. A másik ok, amelyet a vizsgálat felderített: pedagógusainknak nem megfelelő az iskolai munkája. Min: den órának az anyagát a pedagógus, n&k újra és újra á)t kell élnie, át kell formálnia, mert különben órája, ta­nítási munkája és módszere élvezhe­tetlen lesz. Pedagógusaink számára * politikai és szakmai színvonal ál­landó emelésére van szükség. — Nagymértékben hozzájárul a Gyenge tanulmányi eredményekhez — de bátra® mondhatjuk, még a rossz fegyelemhez ie, — a tanulók túlter. hedéee társadalmi munkával. Mi he­lyesnek és szükségesnek tartjuk, hogy végezzenek társadalmi munkát, de csak úgy és olyan mértékben, hogy ez ne menjen a tanulás rovásá­ra. A tanulók legelső feladata ta­nulni — jól tanulni és mindig job­ban tanulni A* iskola? fpgvclém meaner em lesi* ben nagy fe adata Tan a UbZ-nek — Szükséges az iskolai fegyelem megteremtése, ebben nagy feladatuk van az iskolai DlSZ.szervezeteknek. Sajanos, a DISZ ezt a feladatát ed­dig még nem töltötte be úgy, aho- ervan kellene, sőt nem egy helyen az iskolai DISZ-szervezetek azok, ame­lyek csírái a laza iskolafegyelemnek. Természeteden vannak iskolák, ahol a DISZ.szervezet jól dolgozik. — A jó iskolai munka és a fegye­lem megteremtése területén jó mun­kát kellene végeznie a pedagógus szakszervezetnek is. A pedagógus szakszervezet ezt úgy tehetné meg, ha a pedagógusok nevelésében vé­gezne iránymutató munkát Sajnos, a pedagógusok szakszervezete legtöbb­ször megelégedett azzal, hogy egy. szerűen érdekvédelmi szervezete le­gyen a pedagógusoknak. — A mi hibánk és mulasztásunk — mondotta Darvas miniszter, — hogy még mindig nem segítettük irájiytrautató anyaggal, tanácsokkal eieggó pedagógusainkat, hogy az új szocialista fegyelmezés megvalósítá­sának kérdéseivel tisztában legyenek. “>ím,‘wj mértékig még mindig el f®* éjakadva a minisztérium a gya­Üli élettől, az iskolák életétől. Í A hibákban bizonyos részük van ermekok szüleinek is. A szülök őszében még benne ól a tanulás «ülésének teli esen helytelen lélete. A fegyelem és a tanuld« étén az elkövetkező hónanok döntő változást kell elérni. ?u.nlenekclfítt biztosítani kell az illák felelős egyszemélyi vezetését. ^iskolákban a közoktatásügyi kor­mányzat egyetlen megbteottj® az igazgató. Darvas József ezután arról be­szélt, hogy a pedagógusoknak na­gyobb telíintélyüknek kell lennie, mind az iskolában, mind pedig a társadalomban. Mi, pedagógusok, a közoktatásügy munkásai, nem tehetnénk" szdbb és jobb kongresszusi felajánlást, mint ha megfogadjuk, hogy az elkövetkezendő hónapokban együttes érövét mindent megteszünk azért, hogy iskoMinkbaii a larduljon, Szeretném, ha egy ilyen együtt- vállalj Ígérettel térnénk haza, hogy jelenteni tudjuk majd az iskolai év vé­gén vezérünknek, Rákosi Mátyásnak: az eddiginél több és jobb munkát vé­geztünk — fejezte be beszédét Darvas József miniszter. Révai József elrdárs beszéde Több pedagógus felszólalása után Révai József népművelési miniszter, a Magyar Dolgozók Pártja főtitkáehe- yettese mondott beszédet. Mindenekelőtt hangsúlyozta, hogy az iskolai fegyelem és a tanulmányi elő­menetel megjavításának kérdése nem a pedagógusok és tanulók ügye csupán, hanem ügye az egész kormánynak, az egész népi demokráciának és ügye a Magyar Dolgozók Pártjának■ — Ötéves tervünk, az első és az utána következő — mondotta — sok- ttzezer új szakembert követel meg: szakembereket, mérnököket, orvosokat, pedagógusokat, de miféle szakemberek lennének ezek, hamár az alsóbbfokú is. kólákban rosszul kezd'k, ha az általá­nos iskolákból, középiskolákból nem megfelelő képzettséggé; jutnak az egye- tömre, főiskolákra. Nyilvánvaló, hogy egész ötéves tervünk szakemberképzése lorog kockán, ha nem teremtünk ren­det — mégpedig sürgősen — azokban a kérdésekben, amelyek tárgyában n ma; értekezletet összehívták. — Az első ilyen kérdés a fegyelem kérdése. Á mi Pártunk álláspontja az — és hangsúlyozom, hogy ennek a tő­lünk megszokott következetességgel ér­vényt fogunk szerezni —, hogy az isko­lákban meg kelt valósítani az egy­személyes felelős vezetést. Az iskolá­nak az igazgató legyen a gazdája. Meg keK szüntetni azt az állapotot, hogy a gyermekekkel, az iskolákkal és a pe­dagógusokkal hatféle szerv rendelkez­zék és cibá’.ja őket ide-oda. Az isko­lák rendjéért nem a DISZ, hanem az igazgató felelős- Az igazgató a fe elős. ami azt jelenti, hogy keményen kell tartani a kezében a gyeplőt. S aki ez! nem érti meg, aki tovább folytatja az addigi gyakorlatot, legyen az bármilyen I hatóság, vagy tömegsfervezet, az nem Í érti meg a tanulás jelentőségét, egész nemzeti jövőnk szempontjából, az le­becsüli az iskolák jelentőségét, az úi magyar generáció felnevelése, kiképzé­se szempontjából és ennek a lebecsü lésnek véget kel.! vetni. Véget kell vein1 annak is, hogy a pedagógusokat a sze­riül (télik meg, ki működik jól a kü­kofka-begyűjtéseié?, vagy amint üt az egyik felszólaló mondotta, mennyire tudják a tanulókat mozgósítani a ba- romfivész elleni oltásoknál. — Közvéleménnyé kelt tenni, hogy jó pedagógusnak elsősorban az szá­mit, aki rendet tart az iskolában és a legjobb tanulmányi eredményt tudja elérni, mégpedig nem liberális osztály­zással, hanem a tanulók tudásának emelésével. Jó pedagógus az, aki jól tanít és csak ezen a téren keresztiül lehet lemérni azt, hogy híve-e a népi demokráciának igazán vagy nem. A mi Pártunk a termelés dolgában már ré­gen kiadta azt á jelszót és ez valóban közvéleménnyé is vált —, hogy azt, hógy, valaki jó kommunista, jó demo­krata-e, azon kell lemérni, jól dolgo­zik-e munkahelyén. Itt az ideje, hogy rzt az ejvet az iskola területén is al­kalmazzuk. Hangsúlyozta ezután Révai József, hogy a pedagógusok túlterhelésének megszüntetése érdekében -szükséges, hogy a belügyminisztérium megfelelő rendelettel utasítsa a tanácsokat, hogy rendkívül esetektől eltekintve — de ezek valóban kivételes esetek lelhetnek csak — nem szabad a pedagógusokat iskolánkívüii munkára igénybe venni. — Az iskolai fegyelem és e tanul­mányi fegyelem kérdésében — foly tatta ezután Révai József — nemcsak arról mm szó, hogy a diákok a tan­anyagot elsajátítsák■ Mi beszélünk egész népünkkel kapcsolatban arról, hogy nagyobb állampolgári fegyelem­re, nagyobb áldozatvállalásra van szükség. Aj. erre való nevelését né­pünknek már az iskolapadokban meg kell kezdeni és az egész oktatási fe­gyelem kérdését ebből a szempont búi is kell tekinteni, A gyermek az iskola - ban kezd állampolgárrá nevelkedni. És: ha áKampóig,ári fegyelemre akarjuk nevelni, akkor az oktatási fegyelemmel kelt elkezdeni az állampolgári fegye­lemre való' nevelést. Síi nem a szabadosság, hanem a rend melleit vagyunk Rámutatott azután Révai József ar­ra, mi a Magyar Dolgozók Pártjá­nak álláspontja az iskolai fegyelem kérdésében. Mi nem a szabadosság, hanem a rend mellett vagyunk az egész állami életben 4s nem utolsó­sorban az iskolákban — mondotta.— Mi " nem amellett vagyunk, hogy a DISZ-titkár szabja meg, hogy mit ta­nítsanak.és, hogy. tó keli-e járni ft» gyelmezelten az órákra, hanem amel­lett vagyunk, hogy ezt a tanárok és az igazgatók szabják meg. Mi ellene vagyunk mindenféle liberális felfo gásnak az iskolai fegyelmet illetőleg. Ez nem azt jelenti, hogy a régi „pál- caíegyclem" mellett vagyunk. Mi o fegyelmezés egyik fontos módszeré­nek tartjuk az iljúság öntudatára való appflfálóst, az ifjúsággal . ygM szervezett együttműködést, a DISZ szervezet és az iskolai közösségi élei más formái révért. De ezt sem értelmezzük úgy, hogy egyszerű morál prédlákációra'voln.iuk hajlandók leszűkíteni a fegyelmezés problémáját. Nem. Mi a „pálcafegye­lem" ellen vagyunk, mi amellett va­gyunk, hogy az ifjúság vegyen részi a fegyelem kialakításában, de a fú hatalom a fegyelem kérdésében a ta­nároké, az igazgatóé legyen és nem csak az öntudatra való apelláJással, hanem bizonyos konkrét rendszabá­lyokkal is el kell érnünk az új fegye­lem kialakítását. Véleményünk sze* tint a VKM feladata, hogy az egész fegyelmi rendtartást részletesen ki­dolgozza, elvileg és gyakorlatilag és a pedagógusok kezébe adja. Ennek az iskolai fegyelemről, az iskola belső rendjéről szóló rendeletnek tartalmaz­nia kell azt az elvét,, hogy az iskola gazdája az igazgató és semmiféle ér tekezlet, semmiféle társadalmi mun­ka a taniiási idő alatt, de azon kívül sem történhet az 6 engedélye nélkül A Magyar Dolgozók Pártja Köz­ponti Vezetősége minden segítséget megad a minisztériumnak, a pedagó­gusoknak az iskola; fegyelem, az is­kolai rend helyreállítása terén. Abból a meggondolásból indulunk ki, hogy ilyen rend és fegyelem nélkül Inhe teilen az iskolákban jól tanulni ér jól tanítani, a jó tanulás és jól tani tás nélkül pedig ötéves tervünk ered­ményeit veszélyeztetjük. Ismétlem: nem a VKM és nem is csak a peda­gógusok'kérdése; ez országos ügy es mj mindent meg fogunk tenni, hogy önök megkapják a Párttól mindazt a támogatást, ami ennek a feladaiatk az .elvégző-.«' ez szükséges be beszédét1 Révai elvi its w- . - -v. . •- ■ Vi. . k .... ■ .2 ______.__• A mecseki bányái* Jeösött Mása tört as 114 ssásalékos havi ÍNtTÓn*aknán a Forálf-fefté'» 364 smatékol íeijeáíicH a kongresszusi Tersemyben A mecseki bányák kongresszusi versenyében változás állt be. Nagymá. nyok, amely hosszú időn át tartotta az első helyet, a második helyre szo­rult vissza és az élre a mázai bánya tört. A mecseki bányák havi átlagtel­jesítménye szerdán így alakult: Máza 114 százalék, Nagymányok 112 százalék, Szászvár 92 százalék, Hidas 87 százalék. A komlói Kossuth-aknán a fejtési, csapatok között az első helyet válto­zatlanul a 8-as lelepi frontfejtés 1-es csapata tartja, amelynek a keddi- eredménye 110 százalék volt. Kossuth-aknán emelkedik azok­nak a vájároknak száma, akik túlteljesítik a . Kongresszus tiszte­letére tett vállalásaikat. A legjobb eredményi a keddi napon Marton István vájár érte el, aki vál­lalását 159 százalékra teljesíi e-t te. Szedllák Ferenc vájár 144, Baumgatner János vájár 122, Huszár Béta vájár 124, Nencl György vájár 110. Vokó Imre vájár 154, Farias Lajos (1) vá­jár 157. Bien József Vájár 144 száza­lékra teljesítette kongresszusi vállalá­sát. A MESZIIART-aknák között a* első helyet változatlanul a vasasl Petőfi-akna tartja, amelynek a keddi napon a teljesülné nye 101 százalék volt. A mecseksza- bolcsi István-aknán a legjobban ter­melő csapat Forátl Jakab fejtési csa­pata. A Foráll-fej'és 364 százalékra teljesítette előirányzata! kedden. A kendi teljesítmények alapján második Bokor József fej'ési csapata 190.3 százalékkal, 3. a Puskás-fejiés 180 szá­zalékkal. A többi fejtési csapatok tci- jesí'ménye ígv alakult: Mesteri-fejtés 160 százalék, Bátai-fejtés 136 százalék, Varró-fejtés 122 százalék, Néniclh-fejtés 122 százalék, Bitter-fejtés 127 százalék, Szlnvek-fejtés 117 százalék. Ferenc-aknán a meglévő fejtések közül liat tűl'eljesíli előiránvza'át. A fej'ési csnnntok között az első Török A vasas! Petőfi-aknán a legjobb körlet Herr Károly bnnyakörlete, amely a keddi napon 133 százalékot ért él. A fejtési csapatok között a leg­szebb eredményt Sára Adám csapata érte el, amely 149 .százalékra teljesí­tette tervét. Egyéni teljesítményben Horváth János vájár 13-t, Gyetvai Jó­zsef s. vájár 140, Hankisz József s vájár 148 százalékot ért el. Újabb állami gazdaságok csatlakoztak a kongresszusi versenyhez A baranyai állami gazdaságok kon­gresszusi versenye egyre szélesebb méreteket ölt. A megye 27 állami gaz­daságából a mai napig 19 gazdaság dolgozói tettek kongresszusi verseny­vállalást. A 19 gazdaságon belül 63 brigád versenyez a magasabb terme­lési eredményekért, a tokozott taka­rékosságért és a termelőszövetkezeti csoportok megerősítéséért, Illetve újak szervezéséért. Legutóbb a bikali állami gazdaság dolgozói tették meg versenyvállalá­saikat Pártunk Kongresszusának mél­tó megünneplésére. Vállalták, hogy a fejési átlagot 1 literrel emelik és a Pártkongresszus napjáig az összes vetőmagot megtisztítják. A tavaszi munkák megindításához szükséges gé­peket és szerszámokat február 24-re kijavítják és üzemképes állapotba hozzák. A magtisztítók állandó 130 százalékos átlagteljesítést vállaltak. A gazdaság dolgozói a györgyimajo- riakat hívják párosversenyre a fel­ajánlások teljesítésére. >­A bogádmindszenti állami gazdaság­ban a gazdaság marhahízlalói nevé­ben Liebermann József vállalta, hogv a göbölyölc havi súlygyarapodását 100-ról 110 dekára emelik. A daráló­munkások a portást fél százalékra csökkentik. A gépészek és a mühe lyisták a Pártkongresszus előtt négy nappal, február 20-ra kijavítják a gazdaság összes gépeit és traktorait. A somogyhárságyi állami gazdasá­got a szentmártonpusztaiak hívlak párosversenyre. A szentmártoniak ki­hívását elfogadták ós a gazdaság dolgozói versenyvállalást tettek. A gazdaság pártszervezete és a gazda1 ság vezetősége vállalta, hogy- jó poli­tikai és szakmai felvilágosító mun­kával a Pártkongresszus napjáig meg­szervezik Kishárságyon a termelöcso- pqrtot. Felajánlották ezenkívül, hogy 135 darab göbölynél az előírt 100 dekás napi súlygyarapodás helyett 120 dekát érnek eL A gazdaság negyedéves tervét február 15-ig felbontják. A gépmű­hely az összes gép- és traktorjavitási február 15-re befejezi A nők fokozot­tabb munkábaállitása érdekében o gazdaság 10 leányt küld traktorvezetői taniolyamra. A. sertéstenyésztők azt a felajánlást tették, hogy az eddigi 70 százalékos vemhességet 80 százalék:« emelik. Azokban a gazdaságokban, melyek­ben felajánlásokat tettek, lelkes mun­ka folyik a vállalások teljesítéséért. itiigazdálMási tiitaányas eg csillét a Pártkongresszus napjára kidolgozza az ipari enargianarmák slapeiveit A , egyesület munkabizottságai február j 24-re kidolgozzák az iparági energia- Islván fejlősí csapata 298 százalékkal 2normák megállapításának tudományos Teljesf'onényq alapján a második Ko >j alapelveit. vár József csapata 145 százalékkal. A fj Az egyesület javaslatot dolgoz ki a keddi napon a Llska-fejlés 120, a Kz-^ Kongresszus napjára, hogyan lehet a resztes-fej.'és 11» a Pleinsek-feJ'.és f kazánokat nagyobb beruházások ucl- 111 százalék1te napi tervét J-kül korszerűsíteni, továbbá útmutatás lehet hőgazdálkodási tudományos nyújt, hogyan álló szenekkel helyesen rendelkezési-» fűteni. Meg­állapítják a központi fűtési fűtőberen­dezéseit tüzelőanyag-fogyasztási nor. máit is. Tanulmányt készítenek továbbá az ipar portechnikai problémáiról cs elő­készítik az ipari porleválasztó bereo- dezés* i: korszerű típusainak hazii gyártásét. [v

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom