Dunántúli Napló, 1951. január (8. évfolyam, 1-25. szám)

1951-01-21 / 17. szám

2 M H P IO 1951 JANUÁR 21 H YS A komlói KossMth-akna pártszervezetének oktatási munkája példamutató a többi básiyászpártszerwzet felé . r 'A komlói iskola világos ablaksze­rűiéi belehunyorognak a sötét, ködös 1 ‘/«etébe. Szerdán 12 tanterein, majdnem f három tucatnyi ablaka szórja a fényt | a. nyirkos udvarra, csütörtökön 2 i tanterem világossága törik meg a sö- ■ Jetben. Az airajárók ilyenkor azt inondják: „Ma szemináriumok van- ! rak. Szerdán az alapfokú, csütőrtö- 1 kön a középfokú.'1 November 6-án gyű Ital: ki először « lámpa.:: és világították meg a pa­dokban ülők arcát, a jegyzetfüzete­ket Ekkor kezdődött- meg a komlói Kossuth-aknai pártszervezet oktatási Idénye, „mit megelőzött a hosszú, • Szívós, tudatosító munka. Ennek kö­szönhető elsősorban, hogy a komlói - bányászpártszervezet oktatási munká- . Ja példamutató, hogy a szemináriumok létszáma nem morzsolódik ie. Hogy lehet ez? Biztosan ezt a kérdést le . szik fel _ maguknak a MBSZHART- aknai pártszervezetek vezetői közül Jónéhányan és első pillanatban talán ^.érthetetlen“ is előttük, a saját párt- szervezetük oktatási munkájára gon- dolva. A komlói Kossuth-aknai pártszerve­zetnél nem november 6-án kezdődött az oktatási munka. Egy hónappal előbb. Ekkor kezdtek munkába 4 pártszervezet vezetői, az aktívák, akik maguk között elosztot­ták, hogy kiket fognak meggyőző munkával bevonni az oktatásba. Kis füzetbe felírták a neveket ég munká­hoz _ látak. Egyik ilyen aktíva Klein Jenő elvtárs volt. Apró kis notesze ott fekszik a pártiroda asztalán és annak tartalma elmondja Klein elv- társ munkáját. Naponta beszélt a fiozzá beosztott elvtársakkal, Vélemé­nyüket leljegyezte. Tóth Lászlóról írja: „Helyesli az oktatást ég szíve­in jön.“ Árki György neve mellett az áll: „Öregnek tartja magát az ok­tatásra. (Jönni fog.) Zack Ferenc ál­láspontját így írta ie: „Jön oktatásra, mert mint mondja: Érzi, hogy így tud fejlődni. Ötször, hatszor is bőszéit egy-egy elvtárssai fe munkája nem volt könnyű. A többié sem, akik az oktatási évad elő­készítésén dolgoztak. De a céltudatos munkának meglett az eredménye. Meggyőző munkával 12 alapfokú és két középfokú politikai iskolát hoz­tak létre, amelynek hallgatói tudják, hogy miért járnak és miért kell járni «zeonináriumra. A pártszervezet vezetősége pedig gondosan kiválogatta az előadódat. Olyan elvtársakat osztottak be, erre a megtisztelő fontos munkára, akik amellett, hogy jó előadók, ismerték le a hallgatók munkaterületéi. így iáért ék azt, heígy össze tudta kölni a Mzemináriumon az előadó a tananya­got r. gyakorlati munkával. Egyik alapfokú szemináriumon a munkaver- •eny jelentőségéről folyt a vita. Itt menüt fel a napazínti műhelyek dol­gozóinak problémája. Az, hogy nincs, ami serkentse őket a versenyben, 'mert nincs normájuk. A pártszervezet ■ megvizsgálta ezt a kérdést és szá- ijmos munkafázisban már van normá- ,íttk a műhely dolgozóinak és termc- Jésűk ezzel fellendült. Időelött készí- \ietlélt el az új kast, a vlllanymolo- jjro/c javítását pedig majdnem tele -ystnnyi idő alatt végzik. [ A pártszervezet vezetősége szoros kapcsolatot tart ® szemináriumok vezetőivel és a hallgatókkal. tTudják minden egyes elvtársról, ho- 'flyan fejlődik, jér-e pontosan szemi- ' Báriumra. Tudják a hallgatók is, hogy látja a pártszervezet elért ered­ményeiket. hiányosságaikat. Erről győződtek meg a szemináriumok in­dulása után mar 4 héttel, amikor kö­zösen nézték meg a ..Berlin eleste“ c. Hímet. Itt Pálinkás elvtárs, a pártszer­vezet. ágit. prop, titkára személy sze­rint rámutatott az eredményekre, hi­bákra és kiértékelte a szemináriu­mok addigi munjeáját. Uj lendülettel folytatódtak tovább a Uzemioáriumok. Méginkób'o megszilár­dult a. fegyelem. A szemináriumok Hallgo!éi megalakították a fegyelmi bizottságokat, amelyek kemény ha­tározatokat hozmik az el későkkel, mu­lasztókkal sz nnbeh. (Az utóbbiakkal kevés munka vau.) Eredményes ez a munka is és meggyőző. A fegyelmi toizoíhiágók nem holmi diktatórikus «zorvek. Elmondják az eikésőkíiek. nz esetleges mulasztóknak, hogy mi­lyen kárt okoz magának, Komlónak, mz egri.-/, országnak. Elmondták példái­ul azt, hói7 Komlóra havonta jönnek Ki. új munkások szazai dolgozni, akik lözKi igen sokad nem elég öntudato­sak, nem látják munkájuk jelentősé­gét. Ezeket az új munkásokat nevelni kell. És ez a feladata többek között a szemináriumi hallgatóknak. Rájuk vár a nehéz, de szép munka, hogy az új munkásokat, öntudatossá, hnreedzetté nyeljék. Egy-cgy ilyen „fegyelmi" beszélgetés után a meg­lévő kis csorbát kijavítja az illető. A szemináriumok eredménye meg­látszik a hallgatók napi munkájában is. Szedlák Ferenc vájár is megko­molyodott, öntudatosabb lett. Komo­lyabb munkakört is kapott. Jerzánovics Ferenc ifjúmunkás tel­jesítménye 100 százalék fölé emelke­dett Kovács Ferenc aknász így be­szél róla ■ „Törekvő, öntudatos em­ber leit belőle". Jerzánovics elvtárs körültekintő ember lett és ö vetette fel — és jogosan, • — hogy nem kielégítő az új munkásokkal való foglalkozás és emiatt sokan elmen­nek. Ezek csak töredékei a komlói ok­tatás példáinak, eredményeinek. Egy azonban elmondható: a komlói Kos- suth-akna pártszervezetének oktatási munkája példamutató a többi há­ny ásZpárlszervezetek felé. A Pártkongresszus tiszteletére még jobhau megjavítják az oktatási munkát. A Gelh-féle szeminárium indult el kezdeményezőként, amelynek tagjai azt vállalták, hogy ellenőrző munká­val emelik az alapfokú iskolák szín­vonalát; hogy a hallgatók 100 Sza­bad Nép előfizetőt gyűjtenek és ami igen lényeges: hogy a kongresszus! verseny felajánlásainak teljesítéséi — elsősorban saját körükben, de az egész bányaüzemnél is, ellenőrzik és a teljesítés érdekében meggyőző mun- Ttút lolytatnak. A Gelb-szeminárium kezdeményezé­sét követte a másik középfokú poli­tikai iskola is és a munka nyomán tovább javul Komlón az oktatási mun­ka. amelynek eredménye megmutatko­zik a termeléstől kezdve az új mun­kásokkal való foglalkozásig. Ezt. vál­lalták a Pártkongresszus tiszteletére, errői hoztak határozatot a járási párt- bizottság Pártértekezletén is a kül­döttek és most a vállalást, a hatá­rozatot végre is hajtják. Ma délelőtt Lenm-ünnepély lesz a pécsi Nemzeti Színházban A pécsi városi tanács és » Magyar-Szovjet Társaság Lenin elvtárs ha. Iáidnak 27. évfordulóján, ina, január 21-én, délelőtt 11 órakor a pécsi Ál­lami Nemzeti Színházban Lenin-Uimepélyt rendez. Pécs dolgozói felszabadulásunk óta immár hetedszer jönnek össze, hogy megemlékezzenek a proletárforrddulom nagy vezéréről, a munkásosz­tály lángíclkü tanítójáról, Lenin elv társról. Lenin nem halt meg, Lenin szelleme köziünk él, az ő példamutatása nyomán építjük mi is. Itt Pécsett és Baranyában a szocializmust, őrködünk éberen hazánk békéje fölött. Az ünnepélyen Bene Jolán elvtársnő, a megyei pártiskula vezetője mond endékbeszéiiet, majd ünnepi műsor következik, melyen -Miklós Klára •s Kálmán György, a pécsi Állaim Nemzeti Színház művészei, Sass Dezső és Horváth Mihály zongoraművészek,az Állami Zeneiskola tanárai, Somos Jenő enekes, valami::; a Pécsi Bőrgyár és a Pedagógiai Főiskola énekkara szerepelnek. A® ellenségről n kliláikról írnak tovelczóink Amíg a dolgozók tőbbter- melésse! készülnek a béliét megvéde­ni, addig a másik oldalon az ellenség dolgozik a béke ellen. Nem tétlenke­dik a falun a kulák. hanem veszetten, aljasul támad. Erről beszélnek 'a szer­kesztőségünkbe érkezett levelek is. A napokban a járási tanács elnö kévéi ellátogattunk Dunaszekcső-szi- getre, hogy tapasztalotot merítsünk, miént nem megy úgy a begyűjtés, ahogy kellene. — írja levelében Szveilik Jánosné elvtársnő Mohács­ról. — Hamarosan rájöttünk, hogy nem volt jó népnevelőmunka, a nép­nevelők nem foglalkoztak úgy a dol­gozó parasztsággal, ahogy kellett vol­na. A népnevelőmunka ellaposodott, mert a pártszervezet nem tartotta ke­zében a népnevelőket. Márpedig jól tudjuk azt, ha mi nem dolgo­zunk, akkor dolgozik az ellenség. Azt, hogy az ellenség hogyan dol­gozik, mi sem bizonyítja jobban, mini az, amit Király Kránwner István kulák tanyáján láttunk Az alkalmazottja hatodmagával három méter széles és négy mé­ter hosszú szobában lakik. Köztük van egy 13 éves angolkóros lány, aki egy bölcsőben fekszik. Az még nc-m volt elég a kuláknak, hogy jen la családot így összezsúfolta, hanem I lakásukat a góró és a disznóól köze­lében jelölte ki. A családnak csekélyszámű barom fiján kívül más egyebe nincs, de an- ná] több van a kuláknak., 50 darab disznója, 8 borjúja, 8 tehene és baromfija annyi, hogy megszámolni is alig lehet- Amellett még ott van egy traktor, teljes cséplőgép garnitúrával. * „ Mi, kis és középparasztok — írja levelében Cun községből Hegyi Jó­zsef — azon vagyunk, hogy a szén- csáta hőseinek, minél több kenyeret és éleimet termeljünk. Amíg mi a tőbbtermelésért harcolunk, addig a kulákok rpindent elkövetnek, hogy közeHátjisurikban zavart okozzanak. Cuni József 30 holdas kulák beje­lentette, hogy elvégezte az őszi mély- sí án fást, amikor a helyi tanács leellenőrizte a mun­káját, megállapította, hogy még 5 hold lengeríiöld nincs felszántva, — Mi volt a célja a kuláknak? Az hegy a jövő évi termésünket csök­kentse, azért, hogy dolgozóinknak a.-ztalára kisebb darab kenyér keriii­A traktor dübörgése lehallaíszik a pécsváradi gépállomás irodájába. — Az új lányok ülnek a Hoíherren! — lép be az ajtón Vértes Mihály gép- állomási szakoktató. — Bátrak, biztos kézzel fogják már a kormányt — húzódik széles mosoly ra' a szája. * A RÉGI GÉPSZÍN MÖGÖTT Hofherr traktor köröz. Két zengőváikonyi lány ül rajta. Az egyik vezet, a másik élénk tekintettel figyeli minden moz­dulatát. Jég/ Jakab, a gépállomás él- munkás ifjú traktorosa oktatja őket. Ügyes tanító, mert a lányokkal kap csoltat kisebb, vagy nagyobb sebesség­re, velük indíttatja cl és ők adják a gázt is a traktornak. Mindent meg­magyaráz nekik, ami a traktorvezetés­sel összefügg. Keller Margit egy kör u|án mosolyogva, kipirosodott arccal ugrik le a gépről. — Nagyszerű volt! Én vezettem a gépet. És egyedül... Jól ment, mert a gépész nagyon jól magyaráz. — Eze­ket mind gyors egymásutánban mond. ja el, Közben helyette két másik lány ugrik fel a gépre, a harmadik az úgy­nevezett vonóhídra kapaszkodik, mert öten mégsem tudnak kényelmesen el­helyezkedni a traktoron. Taskó József elvtárs, üzemi párttitkár vidáman néz utánuk. — Ez a kislány biztos traktoros lesz — mondja a tizennégy éves Manga Ágnesre. — Ha egyszer már nem fél a traktortól és utána kapaszkodik, gyorsan megtanulja a vezetést is. — Én nagyon féltem a traktortól — néz a fordulóban eltűnő gép után Fiú Margit tizenhatéves zengővárkonyi leány. — Mióta jelentkeztem a szak- oktatási tanfolyamra, állandóan azt hallom a faluban, de még otthon is, hogy majd meglátod, ledob a masina magáról. Meghogy nem fogjátok ki­bírni ti, lányok a traktormunkát. —- Hej de aztán meg is mondom nekik a magamét! Hát azért vagyok én DISZ-tag, hogy ne bírjam? És a Napróbnapra fokoxxák eredményeiket a, Mezőgazdasági Sserérmgyér DISZ "fiataljai, hogy kiérdemeljék a tagjeloltséget Róluk beszél talán a legszívesebben A rflh offer Antalné, a Mezőgazdasági Szerárugyár póri titkárnője. A fiatalok­ról, a DISZ-esekről. Róluk, akik lép ten-nyom on megállítják és tanácsot leérnek tőle: — Eta néni mondja meg • .. És Artlioffcr elvtársnő válaszol a kérdésekre, tanácsot ad az érdeklődő ifiknek, segít problémáikon, bajaikon — Megérdemlik a fiatalok a segítsé­get — mondja — a termelőmunkában igazán gyönyörű eredményeket értek el. Majdnem minden fiatat túlteljesíti a száz százalékot, pedig még nem is olyan régen hátul kullogtak a munka- vetsenuben. 1 ezelőtt ket-három hónappal uiZOüy, j néni dicsekedhettek ej, nuin­---------- tájukkal az ifik. Szalafa; An na, aki ma 105 százalékot teljesít 68 75 százalék körül termelt. De 0/ voll a helyzet az Ifik nagy:-észénél. Ml hozta a hirtelen változást., mi okozta a teljesítmények gyors javulást? l’irosb.e'űs ünnepnek számít a fia­talok életében, de a miinkíiversenyben Is, a DtSZ-szervezet vczetőségválasztá- sünuk napja. Mitől kezdve .avullak az eredmények, növekedett a munkafe­gyelem, felébredtek álmukbó a fiata­lok. 1 kárt. ftókosi elvtárs hangja ébresztette jel őket- Átérezíék, hogy rmvy feladatok várnak rájuk, a nagy feladatok pedig önfeláldozást, áldozat- készséget követel ne k. Beindult a politikai kör. "hetenként ifinapokra' jönnek össze a fiatalok. Villa Hennin ped% az új vezetőség „M/dasági felelőse jó munkájáét! meg kapta a piros tagjelöltkönyveeskét. Mindez új volt a Szerárugyár fiulnlr jainak. Megismerlek és niegszeret'ék a niozga nij munkái, megismerlek a Pár­tot. Szeretnének ők is tagjelöltek lenni. A mozgalmi munka, beindulásával meg­Miit a fiatalok termelése is. Szégyen elmaradni, szégyen a termelésben Im­iül kullogni, szégyen a békeharcban az utolsók között maradni. A DliSZ-esek igyekeznek, hogy minden nap szere­peljenek a vcrsenytálhlán, hogy miméi nagyobb .tegyen a szám a nevük mel­leit. mely az elért százalékot jelzi. A pártszervezet segítsége tette lehe­tővé a Szerárugyár DISZ-szervezet én el. eredményes, jó munkáját. — Minden gondolatom, hogy a 1MSZ-I segítsem — mondja Arllioffer ’-tvtársnő —„ hogy neveljem a Párt részére azokat a fiatalokat, atkák azt munkájukkal, egész, magatartásukkal kiérdemlik. Hét hónapon ál, Rákosi elvtárs beszédéig egyetlen új tagot se vettünk fel, most kijavítjuk hibánkét és fiatalokból kineveljük az utánpót­lási. Gondolatban átfutja a fiatalok név. sorát. Égyné'-cgynél megakad — jó tagjelölt lenne belőle — gondolja. De nem csak gondolja, ki is mondja: , például a melegsajtolóbál- ni van Magyar János, ö talán a-------------legérdemesebb arra. hogy be adja tagjelölt! cl vételi kérelmét. Jó! dolgozik, decemberi állaga 176 száza­lék, Három új tagot is hozott már a DIS/.-bc. Iljú Gárda-tag és büszkék vagyunk arra is. hogy a Dunántúli Napló levelezési versenyének győztese. De vannnk még jónéhányan. akik úgy mozgalmi, mini termelő munkát jukkái ,gv< kéznek kiérdemelni tag jelöli leivé felüket, Járai Vilmos lanuló. Mayer Oltó. Sclisvinger Vali szeretnének •>> éles;:palhn kerülni és úgy ’ólom. neu: :s érdemtelenül. Arihoi'fer elvtársi!« komoly segítsé­get nyújt a DISZ-nck, komoly segítsé­get nyújt ezzel az üzemnek, a Párt­nak is. A jó káderek egész sora, a jól dolgozó fiatalok serege mutatja: érdé mes törődni az ifjúsággal 1 Részvesz a vezetőségi üléseken, a. ifi napokon is. De nemcsak részvesz, hanem fel is szólal, bírál, tanácsokat ad, segít■ Utoljára kultúrtermet szer­zett a fiataloknak, megbeszélte a .de­korációs munkákat a DISZ-titkárral, megmagyarázta az ifiknek a Pártkon­gresszus jelentőségét. — A DTSZ-esok megértették, mit je­lent nekik — nekünk —■ valamennyi iinknek a Pártkongresszus.. Nem volt olyan fiatal, aki ne tett volna munka- felajánlást. aki ne járult volna hozzá erejéhez mérten a Pártkongresszus, si­keréhez. Ilajek Mária és Vido Herrn in 1 hidegsajtolóból negyedévi tervükéi kél és félnappal előbb fejezik be. a kvziilicgesztőből Rózinger Ilona és Schwinger Vali 10 nappal kurtítják meg a negyedévet, az ifjúgárdista Ma- iiyar János IS nappal clőbl) ér a ne­gyedévhez, min! a naptár. A többi fia­tal is hasonló felajánlást tett, de el­határozták azt is, hogy részvesznek a Szabad Nép terjesztési kampányban és a könyvtárai, a mii eddig nem nagyon használtak, ezentúl minél gyakrabban veszik majd igénybe. Nagy szeretettel, mint jövőnk re­geiről beszél \rlhoffer eb-társ meny1 nő. a DlSZ-liatalokról Beszélne róluk még fogyna ki ‘ valóból. J)e meri berobban lakhatja i-htárs. DISZ titkár Már kívülről, kiabálja: — Eta néni.' Elhatároztuk, Hildát alakítunk .., soká nem a mondán i­nem l'oiy- Filqg hűre pál'lhcly iségbe hogy dn­koroszomolisták csak traktort vezettek amikor a szocializmust kezdték épí­teni? Sokkal nehezebb munkákat is végeztek és nehezebb körülmények kö­zölt is bírták a munkát. Tudom, hogy én is helytállók', mert szeretem a gé­pet és nem hagyom az ellenségtől be­folyásolni magam. Fin Margit igen ügyes. Már az első napon jól indul. Bátran ül a trakto­ron, biztos kézzel vezeti a fordulók­ban is. Ha elvégzi a tanfolyamot, biz. tosan olyan jól dolgozik majd, akár­csak a bátyja, aki a széncsata hősei között harcol a többtermelésért. # MANGA ÁGNES KÉZÉT pirosra csípte a hideg. Olajos is lett egy ki­csit a traktortól. Szüléi tszos-tagok Geresden. édesapja bányamunkát vé. géz a tavaszi munkák beindulásáig. Ó maga tizennégy éves, négy testvére ná­lánál sokkal kisebb. S/égyenli. hogy barátnője. Csehek Ilona az előbb ..megszökött" a gyakorlati foglalkozás elöl mert féltette a kabátját. — Én kitartóbb leszek — nyújtja kezét a párttitkárnak — A mi csopor­tunkban szeretnék traktoros lenni, Gc_ resden. A jövőheti órán újból in le. szék! Mészöly Józscfné, a szilágypusztai allami gazdaság agronómusénak fele­sége már nem ilyen fiatal. Harminc- ki'enc éves és négy gyereke van. Mégis szívesen jött a gépállomásra, hogy megtanulja a traktorvezetést. Két fia kollégista, a két kisebbik gyerek közül egyik óvódás, másik iskolába jár, ufána a napközi otthonban gon­doskodnak róla. Finom ebédet és uzsonnát kap. vacsorát pedig otthon esznek közösen. így nyugodtan dolgoz, kai az édesanya, mert. nincsenek gond­jai, nem kell aggódnia a gyerekeiért.-A A GÉPÁLLOMÁS DOLGOZÓT régi traktorosok, valamennyien örültek, amikor látták, hogy felvilágosító mun­kájuk nem hiábavaló és sorra jönnek jelentkezni a lányok, asszonyok a gép­állomásvezetőhöz. Már az első nan megbarátkoztak velük, behívlak őket a műhelybe és közvetlenül elbeszélget­lek velük. A jelentkezők újakat hoz­tak magukkal, így nőtt a lányok és asszonyok száma a mai huszonötre. A régi traktorosok megkedveltetik velük a munkát. A lányokkal legtöbbet a fiatal Cseko Dezsőné brigádvezető fog­lalkozik. Odaáll melléjük, elmeséli nekik, hogy ő hogyan kezdte a mun­káját a gépállomáson, hányszor szedte szót a traktort, milyen volt vele az első útja és egyben figyelmezteti is őket. mire kell vigyázni raurka köz­ben, hogy ne történjék bajuk. Szóval, szeretettel, gondoskodással ügyel ar­ra, hogy a fiatal lányok kedvet kap­janak n traktoros szép munkájához. Március első napjaiban cr majd vé­get a pécsváradi traktorvezetői szak- tanfolyam. A hallgatók képességétől függ. hogy vezetőként, segédvezetö- ként, vagy gyakornokként kerülnek ki a tanfolyamról. Tarkó elvtárs párt- titkár bizakodva mondja: — Ha vége lesz a tanfolyamnak, kü­lön női brigádot állítunk majd fel. Meg fogják mutatni külön brigád!erű. telükön, hogy milyen értékes és nr g- bccsülendö a női munkaerő! Hetenként kél szer huszonöt asszony és leány részesül az elméleti és gya- korlati szakoktatásban. Feladatuk helytállási, akaraterőt követel tőlük. Ebben nincs is hiány. Ez a biztosíték arra, hogy sihern 1 elvégzik a tanfo- lyanwI és megmutatják, hogy a.; elten_ ségnek nincs gaza, meri egytől-egyig jó traktorosok lesznek, hűséges építői a szocializmusnak . (rlJl tltl) L tilQClI rádióznék«*)« én PÉTER GYÖRGYI énei» m íí % ért#, n ő Isiinnyiísvn«*. ,'•* operetten!je január 21 é* 25-én a iálif Éiterembes

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom