Dunántúli Napló, 1949. december (6. évfolyam, 279-304. szám)
1949-12-25 / 300. szám
Í5Í9 december 25 MÄPLo A s&íúMni müssah lendületével as meves tervért > A dolgozók elmondják, hogy tovább fokozzák eredményeiket Sztálin elvtárs születésnapján a dolgozók ezrei teljesítették a norma többszörösét. De ezzel még nem teljes a _kép. Ha hozzátesszük azt. hogy ezeket a teljesítményeket a dolgozók továbbra is meg akarják tartani. már megértjük, hogy miért volt nemcsak soha nem látott ünnep, hanem fordulópont is Sztálin elvtárs 70 születésnapja. Igen. a munkások hatalmas tömegei a Sztálin elvtárs ne. vével végzett lendületes munka után sem akarnak kisebb teljesítményt etBálul János I elvtárs’ a. Szent 1st- ____—_______! van aknai Bozfiérván a knai Bozsér- brigád egyik tagja egy hónappal ezelőtt még alig néhány százalékkal haladta túl normáját. Akkor azonban ö is felajánlotta, hogy magasabb teljesítményt fog elérni Felajánlását teljesítette is. sőt annál jóval többet, mert volt olyan műszakja Í6, amikor 160 százalékot ért el cs néhány alkalommal túlhaladta a 200 százalékot is. — Nálunk ingadozik egy kiosit a teljesítmény — mondja. — de ez nem egészen tőlünk függ, mert a rétegek nem mindig úgy fekűsznek, ahogy mi szeretnénk. Eátai elvtárs Sztálin születésnapjá- ra 300 százalékot vállalt és teljesített is 313-at— Persze előtte jól körülnéztem, hogy ne érhessen meglepetés — mo- solyódik el —. alaposan neki is készültem. hogy ezen a napon igazán ne vallják szégyent cs így sikerült is. Azt nem merem pontosan ígérni, hogy ezután már mindig háromszáz százalékom lesz. de az biztos, hogy sokkal kevesebbet nem akarok termelni ezután sem, még a mostani körülmények között sem. A mostani körülmény: ez az eddigi módszer. Az ötéves tervben azonban már szerepel a bányák gépesítése. Uj gépekkel, új módszerekkel jog dolgozni Bátai elvtárs és akkor nem ált majd meg 300 százaléknál sem Mfcrii.ii* Jónttefné a . , Zsol"a7' ________________— gyárban ú. n. .. inunkaalátcteket” gyárt a préselőgépen, Kis porcellángyűrű ez. amelybe a piparalakú porcellánszigetelcket állítják égetés közben. Ezekből a kis gyűrűkből naponta már 9000 darabot készít el és ezzel 298 százalékra teljesíti a normáját. A bérjegyzéket kell megnéznünk, hogy megértsük, milyen hatalmas fejlődést jelent ez. A 39 bárhéten és addig mindig alig 100 százalék volt a teljesítménye. Azóta vált tömegmozgalommá a Zsolnay gyárban is a Sztálin elvtárs születésnapjára felajánlott munkavállalás. Márkus Józsefné is gondolkozott egy darabig, azután elhatározta, hogy néhány százalékkal emeli teljesítményét. Mire tíz hét eltelt, a 48. bérhéten már 205, a 49. héten 218 százalékot ért el — Nem hittem volna, hogy sikerül, — meséli Márkusné. — Keze fürgén jár, a prés szinte másodpercenként csap le a masszára és minden mozdulat után egy-egy gyűrűvel több sorakozik a hosszú deszkán. Nemcsak december 21-én. Sztálin elvtárs születésnapján volt. 290 százalék a teljesítménye, hanem 298 volt 22-én is és büszkén állítja, hogy továbbra is meglesz a 9000 darab alá- tétgyürü. Meglesz- mert Márkusné a Sztálin elvtárs tiszteletére elért teljesítményt nem csak egy napon akarta elérni, ugyanúgy, ahogy Csordás- né. Lovrencsicsné. Kring Jánosáé, sem egy napon, hanem azóta mindig 200 százalékon felül teljesítenek.-— ---- -----j elvtár®, a Sopiana * az, Sz abd István j gépgyár formázója hosszú tűvel szurkai ja a forma homokját. A homokmintába kerülő szikrázó folyékony vas a traktorlendkerék formáját veszi majd magára és így kerül a traktorokra, hogy segítsen a termelőszövetkezeteknek a mezőgazdasági munkában. Szabó István és társa, Kővi József. 5 százalékos teljesítménytöbbletet vállaltak Sztálin elvtárs születésnapján Addig 113 százalék volt az átlagos teljesítményük December 21 én fokozott gonddal és óvatossággal láttak munkához, elrendezték szerszámaikat- gondoskodtak a formaszekré- nyekről- a homokról, hogy minden rendben menjen. Az 5 százalékos teljesítményemelés helyett, 132 százalékot értek el. — Nálunk ex a fontos. — mondja Szabó elvtárs. — hogy ne legyen selejt. Nem is volt selejt. Legutóbb 90 lendítőkerék közül egyetlen egy volt hibás, az is azért, mert az olvasztott acélanyagban volt hiba. Sztálin elvtárs születésnapjától eltelt már két nap. Szabó elvtársnak és társának 132 százaléka azonban ne:n lett kevesebb. — Nem is lesz — állítja határozottan. Szabó elvtárs —. ennél ezentúl már csak több lehel, mert ha megtö- gadtuk Sztálin elvtárs születésnapjára. ez azt jelenti, hogy ezentúl mindig többet 4* jobbat kell termelnünk Mi így értjük ezt és az. ötéves tervben is mindig így akarunk dolgozni. Nemcsak Szabó elvtárs érti így, hanem így érti felajánlását Bátai elvtárson és Márkusnén kívül az a sokszáz és ezer munkás is. akik az ünnepi munka lendülete után nem torpannak meg. hanem viszik tovább ezt a lendületet, hogy az ötéves tervben a szocialista építés gyors üteme minél előbb elhozza a dolgozók boldog jövőjét. „Fordítsunk nagyobb gondot elmélet! színvonalunk emelésére11 lines a karácsonyfa eláll, - - de mégis ott van... Verset kellene írni a Szalai családról. Szép és igaz verset. Olyan szépet és igazat, mint ők maguk, neleírni öcsi csillogó fekete szemét, Magdus értelmes, tiszta homlokát, Mária hangját, Rózsika piros szalagját, Ilonka csengő, friss nevetését, Karcsi komoly hangját, bele kellene írni a mintás rózsaszín függönyt a' nag]t ablakokon, a rádiót, a képet a falon. Sztálin van rajta. Bele kellene írni a befőtteket a szekrényen, a tiszta szobát, a tiszta ágyakat, a muskátlit a tükör előtt. céz cuzta'o-n p.'ipO fra / ' : /, ^ tepsire várh U SZÖ-É L.ö CLöO. nak a hájas tészták. Rózsika, Ilona, öcsi, Mária meg a hájas tésztákra várnak, hogy pirosra sülve kézbe kapják és vígan majszolják ' az édes lekvárt. Szálamé ott van közöttük. Figyel a tésztára, figyel a gyerekekre, figyel ii tűzre. Mindenre. Fiatal, piros- kedves arcán meg se, látszik, hogy hét gyermek anyja, hogy hét gyerekre van naponta sok gondja,hogy naponta hét felé osztja a mosolyát, slm-ogafását. Néha a szigorú szót is. Mert nevelni kell a gyerekeket. Nem nőhetnek úgy szabadjára. Bent a szobában rádió szól. Es mellette erősebben, tisztábban cseng Magdus hangja: „... Éljen soká! A béke Pártja a széles földön zengi őt, csattogjon hát szép lobogója az újuló szívek , fölött! ■ A fénnyel együtt...” 'X/Lt'tsittak (tlttaj !}<>«j Éberen néznek rá a gyerek- * szemek. Karcsi szereti a verset. Nagyon. Magdus is. Ö a legnagyobb. Á pedagógiai gimnázium első osztályú ba jár. ösztöndíjas. Tegnap ö volt a legboldogabb a csemeték közül, meri Sztálin elvtárs születésnapjára 4.3-rót 4.9-re javította tanulmányi eredményét. De ez csak a kezdet. Többet akar. — Csak úgy lehetek jó tanítónő, ka ón is mindent jól megtanulok — mondja komolyan. Hirtelen megtelt a szoba élettel, bejöttek a gyerekek. Körüláll ják az asztalt, kiváncsi szemek vizsgálnak, vájjon mit is akarok.,Sorra bemutatkoznak. Anya mond mindegyikről egy-két szót. Máriára nagyon büszke. Tizennégy- éves, szép feketehajú kislányának OVönyÖrü hangja van. Mária a Oyárban most énekelte a Sztálin kantátát. Elénekeli nekünk is. Tisztán, kedvesen; végtelenül kedvesen szárnyal a csengő gyerekhang... „mert Sztálin a harcunk, Sztálin a béke ...” Esténként a. zenekonzervatóriumba jár, énekelni tanul. cd tandíjat a doh/ínjj - nnrir fi;öli A aljár’ aho1 (j IjJJ C fi. ÉJI. Anya és Apa dolgoznak. Az a gyár, ami Szalai Józsefé, Szalai Józsefnéé. Az a gyár, amit Anya és Apa úgy szeretnek, az a gyár, amit annyira rnaguké- nak éreznek. Józsika 11 éves. Komoly, megfontolt fiatal ember. Szalainé nagy segítsége. Józsika csinál Anyának fát, segít a tűz körül, egyszóval első segéde Anyának. Rózsika 9 éves. — Ö a kis tudálékos — mutatja be Szalainé — mindenhez van szava, úgy beszél, mint a nagyok. lgaz-f? — nevet rá kisebbik lányára. Ilka apa ölébe bújik. Odarejti tiszta, édes mosolyát. Ilka sokat szeret nevetni. Úgy is hívja az ifjabb nemzedék: „Te kis vigyori!" De hogyne kéne Ilkának mindig mosolyogni, amikor olyan jól megy minden, mikor olyan szép és jó a napköziben ahol nappal vannak, mikor olyan jó Anyával, meg Apával este, hiába, az élet Ilka számára csak mosolyognivalót tartogat. Sorsa fótinak, DCaresl, Mind megvan. Hét ked- /CJ* . ?;es, vidám gyerek. Magdus tegnap móriban volt, a Sztálingrádi csatát látta. Arról mesélne. Hogy mit látott belőle, hogy mit tanult? — Nekem legelőször is Sztálin elvtárs tetszett. Azután meg az, hogy csalt már hárman voltak a gárdisták közül és mégis kitartottak. Meg az, hogy Sztálin elvtárs olyan nyugodt volt... — Vájjon miért volt olyan nyugodt Sztálin elvtárs Magdus? — fogom kérdésre a dolgot. — Mert tudta, hogy nem kell, nem szabad nekik sietni. Tudta, hogy ők fognak győzni... Szalai elvtárs kezd mesélni a gyerekeknek és nekem is. — ... Amikor összeültek a nagyok négyen, mindenki beszámolt, hogy melyik országnak hány katonája van. Csak Molotov elvtárs hallgatott. Amikor tőle is megkérdezték, azt mondta, hogy az országunkban mennyi c katonánk, azt meg tudom mondani, de hogy a világon hány katonánk van, azt nem tudom. drainL ah)tár.\ sre.m e n rsíá.Áu mászik:' Szereti. Cl. rJl CL ö l Ezen hallgatta anynyiszor Rákosi elvtárs beszédét. Továbbfolytatja, amit elkezdett. — Látja elvtársnő, ezért félnek az imperialisták. Mert mindenütt a világon ott vagyunk mi munkások. Tudják az erőnket. De azért acsafkodnak, új háborút akarnak. De beletörik a foguk, az szentigaz. — Csak kezdjék el, csak merjék elkezdeni, villan Szalainé szeme. — Visszakergetjiik őket, úgy hogy még a lábuk is letörik. De a foguk is. Szalainé békét akar. Mert a béke számára azt jelenti: — Azt jelenti, hogy mindennap nyugodtan jöhetek haza, azt, hogy mindennap van jó ennivaló az asztalon, hogy jut kis harisnyára, cipőre,. ruhára. Jelenti ezt a szép kis otthont és ezt a hét gézengúzt — mondja végtelen szeretettel a hangjában. A gyári SztáJin-falra is ezt írták Szalainé csoportjában: „pjen Sztálin, a béke őre ...” , \Bíkt... jfíbltt a.kasfó n hóból 0 s-aiai család? Miért CL II-ék ÉL akar harcolni érte, ha kell fegyverrel Szalai József és munkával Szalai Józsefné? A gondolatra szó felel: — Nagy ünnepünk lesz újra hamar. Nem is várat soká magára. Január elsején Indul az ötéves tervünk — mondja Szalai elvtárs. — En is nagyon sokat várok az ötéves tervtől — szól bele Szalai elvtórsnő. — Hogy mit? Addigra már egy lányom tanítónő lesz, a másik énekesnő, addig már a másik öt is nagyobb lesz. Mindenünk szebb, boldogabb, gazdagabb lesz mint most. Azt hiszem, most még el se tudjuk mi azt képzelni... — hallgat el hirtelen. — És ehhez kell nekünk a béke. Kell elvtársnő. És ezért fogjuk foggal, körömmel, fegyverrel és munkával megvédeni! — fejezi be Szalai elvtárs. * A karácsonyfa alatt nem találni, Ilonka, Rózsika kis kezével meg nem foghatja. Mégis ott van. Ott van a béke, eay szabadságát, országát szerető békéje Lorenz Máris A fenti címmcil a. Dunántúli Napló december 8-i számában a MDP Központi Szervezed Osztály munkatársának tollából cikk jelent meg. A cikk kiér ékeli Pécs és a bányavidék üzemi oktatási munkája*, és feltár j a a legtöbb hiányosságokat. Az értékelés nemcsak Pécs és a bányavidék üzemi oktatási munkáját tükrözi vi-sza, hanem lényegében <j megyei üzemi pártokialás munkájának legfőbb hibáil is feltárja. Rámualolt a hibáit is feltárta. Rámutatott a kívül nagy segít éget nyújtott munkánk megjavítására. Ennek" követkéz tébsn munkamódszerünk javult és javult az üzemi Párt- szervezetek vezetőségeinek oktatási munkája i-. A szeminárium és egyéb oktatási formákban tanuló elvtársak jobban elmélyülnek az anyag tanulmányozásában ' és egyre jobban tudják alkalmazni az anyag feldolgozásánál üzemi termelésink szempontjait. Ez megmutatkozott legutóbb Mecscksza- bolcs bányatelepen is. Annak ellenére azonban, hogy pártszervezeteink oktatási munkájának megjavítása komoly mértékben fejlődik, a mai napig még.era mutatkozott minden párt- szervezetnél olyan fordulat, amelyet a cikk nyomán elvár unk. Ez a mulasztás onnan adódik, hogy pártvezetőségeink, oktatóink nem ismerlek magukra a cikkben említett elviársakban. Nem vették észre, hogy *a Kossuth-akna és a Szén. István-akna hibái az ő hibájuk is. Magának a megyei oktatási bizottságnak munkájában is még komolyabb méretű javulásnak kell bekövetkeznie ahhoz, hogy a ba- ranyamegyei üzemi pártoktatás munkájában irányító szerepet töltsön be. Ez az alapja annak, hogy alsóbb pártbiz uf.tságaúiik ck-tatási munkája is megjavuljon és képesek legyenek Jlapszervezeleikik oktatási munkájának minőségi megjavítását biztosítani. Másik lesürgőseb feladatunk az. hogy biztosítsuk szeminárium vezetőink továbbképzését, rendszeres. előkésztését. Az utóbbi hetekben végzett ellenérzés során megállapítottuk, hogy az anyag feldolgozásában volt fejlődés, de ez a fejlődés távolról sem olyan, amellyel meg lehetnénk elégedve. Szemináriumi vezetőink munkája elvont, nem biztosítja az anyag helyi viszonyoknak megfelelő konkretizálását. Ennek következtében szemináriumaink általában nen\ vitatják meg az elméleti anyag tükrében az üzemi pártépítés ás népnevelők feladatait, a termelés kérdéseit, az egyéni versenymoz- galom kiszélesítésének módját. Vasas-bányatelepen az elvtársak feldolgozták a Szovjetunió szocialista iparosításának kérdéseit, beszéltek a rejtett tartalékokról, általában a sztahanovista mozgalomról, csak arról nem, ami leg- forí'.osabb lett volna: hogy állunk ezekkel a kérdésekkel Vasason, milyen feladatok vannak ezen a téren, A kérdés konkrét felvetése után kiderült, hogy nem minden elvtárs viszonylik jól a munkaversenyhez. Szemináriumvezetőink munkáu jának megjavítását tűzték ki első feladatnak. Az előadói értekezleteket az eddigitől eltérően kisebb csoportokra osztjuk és az 0.nyagot szeminárium szerűen átvesszük, konkretizálva az,üzemek politikai és termelési problémáira. Rávezetjük a szemináriumok vezetőit arra, hogy az elméletnek saját üzemükben való alkalmazására tanítsák a hallgatókat azzal, hogy a pártmunka tömegmunka ds a termelés különböző feladataira, a hibák feltárására konkretizálják az egyes kérdések megvitatását. Meg kell tanulnunk a szemináriumvezetés helyes módszerét, mer. csak akkor leszünk képesek az elv- társakat kollektív vitára nevelni, ha saját pártmunkájuk, termelés: munkájuk és az ebben mutatkozó hibájuk felvetésével érdekeltté csízül; őkel, c •„!: így tudjuk okéi őszinte, a Párthoz, a Szovjetimiö- Logy hű, szilárd jellemű harcos kommunistákká nevelni. Hogy a fenti ieiada.okat el tudjuk fokozatosan és mind tökélcla- .ebben végezni, ezért a szeminárium vezetők értekszle én:;'; vezetésével olyan elvtársakat hízunk meg, kiknél az elméleti é*s gy a sorlati képzettség legjobban pirosul. Ez elsősorban a Megyei Bizottság tagjai, politikái' munkatársai, várod és jápási bizottságainak tr.wk- ciónárittsai feladata lesz. Úgy szintén a szemináriumok vezeté c az üzemekbe^ elsőíórban az üzemi pártszervezet veze‘őségének feladata kell, hogy legyen. Ez érthető is, a vezetőségi tagok a legtapasztaltabb káderek, ők hmerik lcg- jobban az üzem polhikai és gazdasági problémáit, ő bennük párosul általában legjobban az elméleti ■gyakorlati képzettség, ennélfogva az oktatás feladatait is legjobban tudjuk megoldani. A fenti feladatok jó elvégzés« *’'• döntő.része az oktatási mun kánk minőségi megjavításának. Azonban egymagában ez nem. elegendő ahhoz, hogy a most feltárt hibáinkat megszűntessük. Emellett elengedhetetlen szükség van arra, hogy ti hallgatók kiválasztásán javítsunk és biztosítsuk a tanulásból eddig kimaradt pártmunkásuk. a termelés élén járó munkás ;> műszaki értelmiségi elvtárSak áronra- ti bevonását n kjHek'.iv tennie.* megfelelő formájába. A pártszervezetek vezetőségei tűzzék az üzemi oktatás munkáját a következő vezetőségi ülés napirendjére. Tanulmányozzák az oktatási munkájuk eddigi jó tapasztalatait és a hibákat!, hozzanak határozatot a hibák megszűntetésére. i Dolgozzák ki az egyéni agitáció és a faliújság agitációs tervét, mozgósítsák a népnevelőket — elsősorban a szeminárium jelenlegi hallgatóit — a tanulás jelentőségének népszerűsítésére, a tanulás elmélyítésének érdekében. Tegyék a taggyűlések állandó napirendjévé az oktatás munkáját. Hónapról hónapra értékeljék ki a taggyűlésen személy szerint is a hallatók fejlődését, szorgalmát vagy lemaradását, hanyagságát. Tegyék ezen keresztül is a párttagság érdeklődésének középpontjába. 17 nnek a rendkívüli fontos fel•*“* adatnak jó megoldása csak akkor van biztosítva, ha maga a pártszervezet titkára és a pártvezetőség tagjai meg vannak győződve arról, hogy ,,Pártunk elméleti színvonalának emelése a párt- munka élenjáró feladata'. Ha Pártunk Politikai Bizottságának határozatát újra és újra áttanulmányoz zák és azt napi munkájukban alkalmazzák, ha a hozoét határozatok végrehajtását nemcsak az oktatási felelőse \ reszorfeladatának tekintik, hanem a pártszervezet titkárának irányításával a vezetőség közös feladatának, ha a hozof.t határozatokkal egyidőben gondoskodnak az ellenőrzésről is, amelyben maga a titkár és a vezetőség minden tagja résztvesz, ha a legnagyobb éberséggel párosítják a végrehajtás és ellenőrzés munkáját és biztosítják az elmélet ’tisztaságát. Ez azonban pártvezetősígeánkra az! a feladatot rója, hogy saját képzésüket is napi pártmunkájuk és termelési munkájuk szerves részévé váljon. Tanulják meg az elméletet saiát munkájukban, a vezetésben alkalmazni. Pártszervezeteink érezzék át as ötéves terv előttünk álló hatalmas feladatainak jelentőségét és úgy készüljenek lel az oktatási munka megjavítására, mint az ötéves terv sikeres megvalósításának a szocializmus felépítésének, az ellenség ét ügynökei leleplezésének és maí~ semmisítésének, a békénk megszilárdításának élenjáró feladatára. Benedek André* MDP megyei oktatási osztály — vezetője KELLEMES KARÁCSONYI ÜNNEPEKET és BOLDOG ÚJÉVET KIVAN kedves rendelőinek és ismerőseinek Gíret festődé Deák-utca 4.
