Délmagyarország, 2006. szeptember (96. évfolyam, 205-230. szám)

2006-09-21 / 222. szám

UMW FELSŐOKTATÁS ÉS TUDOMÁNY • SZERKESZTŐ: HEGEDŰS SZABOLCS VÉHA ANTAL A SZEGEDI ÉLELMISZERIPARI F0ISK0LAI KAR F0IGAZGAT0JA A mérnökképzés az itteni gazdasági fejlődés alapja Mérnökképzés 1962 óta felsőfokú technikumi, 1972 óta főiskolai szinten létezik Szegeden. A tudományegyetem jelenleg még Szegedi Élelmiszeripari Főiskolai Karnak nevezett egységének új vezetője, Véha Antal intézetvezető egyetemi docens szívügyének tekinti a mérnökképzés megújítását és kiteljesítését. Többek között erről beszélgettünk a főigazgatóval. - A laikus számára hogyan magyarázza el: mi a fö kutatási és oktatási területe? - Malomipari technológia órákat tartok. Az élelmiszer-ipari technológián belül több iparág rejtelmeit mutatjuk be. Arra a kérdésre adunk választ, hogy milyen alapanyagból, milyen technológiával, milyen késztermék állítható elő. Diákjaink művelettechnológiai, gyártási, gépészeti, minőségbiztosítási ismereteket kapnak, laboratóriumi gyakorlattal fűszerezve. Nagyon összetett témakör ez: egyrészt korszerű mikrobiológai, másrészt - lévén a malomipar 150 éve a legmechanizáltabb terület korszerű gépészeti ismereteket igényel. - Milyen hagyományok ápolására és megújítására készül? - Intézményünk 1962-től felsőfokú technikumi, 1972-től főiskolai szinten képez mérnököket - elsősorban a vidék, Dél-Magyarország számára. A 70-es években hirtelen szárba szökkent ipar azt igényelte tőlünk, hogy három végzős diákunk közül kettő technológus mérnökként, s egy gépészmérnökként lépjen ki intézményünkből. Az utóbbi időszakban megjelent a harmadik típus: a menedzser mérnök, azaz gazdasági mérnök iránti igény. - Milyen a jó mérnök? - Olyan természettudományos alapokkal rendelkező, alapvetően az ipari technológia megtervezésében és üzemeltetésében érdekelt egyén, aki komoly gazdasági, műszaki, és informatikai ismeretanyaggal, illetve idegen nyelvismerettel rendelkezik. -A Bologna-folyamat hogyan befolyásolja az itteni mérnökképző programot? - Az első három évben a diák komoly előképzettséget, alapokat szerez, s akinek tehetsége engedi, az (nagyjából minden harmadik hallgató) továbbmehet mesterszakra, ami a korábbi évek okleveles mérnöki szintjének felel meg. Mi ebben a rendszerben a Budapesti Corvinus Egyetemmel közösen alapított mesterképzést tervezzük elindítani. Az ifjak képzésének harmadik lépcsője: a doktorképzés, ahova körülbelül minden ötödik-tizedik diák juthat el. - A szegedi mérnökképzés megiíjításában milyen szerepet vállalhat az ön által vezetett kar? - Szívügyemnek tekintem a mérnökképzést. Meggyőződésem, hogy a dél-alföldi régiónak szüksége van mérnökökre. Mivel ez nem egy túliparosított térség, Véha Antal: A tudás közkinccsé tételében, gyakorlati alkalmazásában óriási tapasztalatokkal rendelkezik a szegedi mérnökök képzőhelye FOTÓ: FRANK YVETTE elsősorban az itt tradicionális élelmiszermérnök, valamint mezőgazdasági és gépészmérnök", illetve a gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnökképzés preferálása mellett speciális szakok is megjelenhetnek. Részt veszünk a környezet-, illetve az anyagmérnök képzésben; vagy a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Karral együtt a műszaki szakoktató, azaz a mérnöki tanár szak indítását tervezzük. Új, hároméves szakként szeretnénk akkreditáltatni a mechatronikai mérnök szakot, mely gépészeti, elektronikai és informatikai ismeretekkel vértezné föl a fiatalt. Ugyancsak nóvum lenne az informatikus és szakigazgatási agrármérnökképzésünk. Később a gépészmérnökhöz közel álló egyéb műszaki szakok alapításában, illetve - társkarokkal együttműködve - humánerőforrással foglalkozó szakemberek képzésében is reménykedem. Meggyőződésem: a SzeNEVJEGY Az orosházi születésű Véha Antal 1980-ban diplomázott a gödöllői agrártudományi egyetemen. A hódmezővásárhelyi gépgyárban fejlesztőmérnökként dolgozott. Családi indíttatás miatt érdekelte az oktatás, ezért pályázta meg a Szegedi Élelmiszeripari Főiskolára hirdetett tanársegédi állást. Gabonaipari technológia területre került, az élelmiszer-ipari technológia maradt az alapvető kutatási területe. A főiskolai tudományos fokozatokat végigjárva, 25 év oktatói munka után - egyetlen jelöltként - nyújtotta be pályázatát, s kapta meg három évre főigazgatói megbízatását. Ehhez a munkához továbbra is a felesége, s két (24 és 22 éves) lánya nyújtja a biztos családi hátteret. Szenvedélyes fallabdajátékosnak ismerik, akit lenyűgöz a meditációs jóga, s az ehhez kapcsolódó életmód, a keleti filozófia. gedi Tudományegyetem jövőformáló kara lehet a mérnökkar. - Mindez az oktatói bázis megerősítéséhez, illetve a rendelkezésre álló épületállomány bővítéséhez is vezet? - Oktatóink többsége komoly ipari gyakorlattal is rendelkezik. Ugyanakkor a 90-es évektől lelassult az ipar fejlődése, vagyis kevésbé igényli a karunkon fölhalmozott tudományos potenciált, az alkalmazott kutatást. Az innovációt azért tartom fontosnak, mert a tudástranszfer, a tudásátadás nélkül nem sokat ér egy ennyire gyakorlatorientált kar. Márpedig a tudás közkinccsé tételében, gyakorlati alkalmazásában óriási tapasztalatokkal rendelkezik ez a tudományos közösség. Az innováció eredményeként extrabevételekre is számíthatunk. Ennek reményében szeretném fejleszteni a karnak a már végzett szakemberek továbbképzésében vállalt szerepét. Emellett a minőségi mérnökképzés - mint elsőszámú feladatunk - bővítése is indokolhatja az oktatók számának növelését. A kar belső struktúráját is feladatainkhoz alakítottuk: a három alapszak oktatását gondozó csoportosításban hoztuk létre az intézeteinket. A változássorozatot az is kifejezi, hogy a szervezeti és működési szabályzat módosításának következtében januártól változik a kar elnevezése. A profilbővítéssel járhat, hogy az eddigi ingatlanaink mellett a Moszkvai körút 1-3. sz. alatti ezután fölhúzandó épület lehet a bázisa az SZTE mérnökkarának. ÚJSZÁSZI ILONA Mindentudás Egyeteme Négy óra alatt 320 diák jelentkezett a Mindentudás Egyeteme - Szeged idei első féléves kurzusára. De nem csak ez az adat mutatja: sikertörténet az ismeretterjesztő, a Szegeden és a tudományegyetemen folyó kutatómunkát reprezentáló előadás-sorozat. Több száz egyetemi hallgató indexében szerepel idén is két kredites, általánosan művelő tárgyként a Mindentudás Egyeteme - Szeged. A szorgalmi időszakban szerda esténként 18 órától a TIK legnagyobb előadótermében jelentkező ismeretterjesztő előadás-sorozaton „külsősök", vagyis szegedi középiskolások és a város lakói is szívesen megjelennek. S azon sincs mit csodálkozni, hogy a szegedi VTV műsorán szereplő, felvételről leadott beszámoló a híradó után a második legnézettebb produkció. - Múlt, jelen, jövő jegyében állítottuk össze az üj tanév első félévének programját - ad távlatot a szeptember 13-án elkezdődött, december 13-án záruló szemeszternek a program egyetemi felelőse, Rácz Béla stratégiai rektorhelyettes. A jubileumi tanévben nemcsak a szegedi felsőoktatás elmúlt 85 évére emlékeznek, hanem Péter László professzor és Ormos Mária akadémikus kalauzolásával az 1956 óta eltelt fél évszázad is mérlegre kerül. A jelen problémáit például a parlagfűjelenséggel és a gyomor betegségeivel foglalkozó előadás jeleníti meg. A jövőbe mutat a biopolisz terve, a nagyszabású, az SZTE-ről induló, részben egyetemi keretek között megvalósuló projekt, amelyet négy előadáson ismertetnek meg az érdeklődőkkel. ú. i. ELŐADÁSOK Szept. 27.: Biopolisz - Egészségipari fejlesztés, előadó: dr. Mikó Tivadar centrumelnök, intézetvezető egyetemi tanár (SZTE Szent-Györgyi Albert Orvos- és Gyógyszerésztudományi Centrum, Pathológiai Intézet) Okt. 4.: Európai értelmiségiek egy trópusi egyetemen, előadó: dr. Ferdinandy György egyetemi tanár (Universidad de Puerto Rico) Okt. 11.: A forradalom szegedi nézőpontból, előadó: dr. Péter László nyugalmazott egyetemi tanár (SZTE BTK Magyar Nyelvi és Irodalmi Intézet, Modern Magyar Irodalmi Tanszék) Okt. 18.: Egy monolitikus rendszer első megroppanása, előadó: dr. Ormos Mária akadémikus, professor emerita (PTE BTK Modernkori Történeti Tanszék) Nov. 8.: A száműzött egyetem - A Ferenc József Tudományegyetem útja Kolozsvártól Szegedig 1919-1921, előadó: dr. Vincze Gábor történész munkatárs (Emlékpont, Hódmezővásárhely) Nov. 15.: Gyomorsav és fekélybetegség: egy sikertörténet, előadó: dr. Varró Vince professor emeritus (SZTE ÁOKI. Belgyógyászati Klinika) Nov. 22.: Biopolisz - Zöld biotechnológia és megújuló energia, előadó: dr. Kovács Kornél tanszékvezető egyetemi tanár (SZTE TTK Biológus Tanszékcsoport, Biotechnológiai Tanszék) Nov. 29.: Biopolisz - Környezetkímélő technológiák a hulladékkezelésben és az energiatermelésben, előadó: dr. Kiricsi Imre tanszékvezető egyetemi tanár (SZTE TTK Kémiai Tanszékcsoport, Alkalmazott és Környezeti Kémiai Tanszék) Dec. 6.: Proletárköltő? Szerelmes költő? Istenes költő? József Attila identitásai, előadó: dr. Garai László nyugalmazott egyetemi tanár (SZTE GTK Üzleti Tudományok Intézete, Gazdaságpszichológiai Szakcsoport) Dec. 13.: Biopolisz - Szoftver: ipar vagy valami más?, előadó: dr. Gyimóthy Tibor tanszékvezető egyetemi docens (SZTE TTK Informatikai Tanszékcsoport, Szoftverfejlesztés Tanszék) Vezetői megbízások Új elnöke van július elsejétől az egyetem Szent-Györgyi Albert Orvos- és Gyógyszerésztudományi Centrumának. A Pathológiai Intézetet is irányító Mikó Tivadar egyetemi tanár megbízatása három évre szól. Vezetőváltás történt a gyógyszerésztudományi kar élén is: az intézmény dékánja jűliustól Fülöp Ferenc, a gyógyszerkémiai intézet tanszékvezető egyetemi tanára, akinek 2009. június végén jár le a megbízatása. Két karon meghosszabbították az eddigi vezetők mandátumát. Az általános orvostudományi kart jűliustól a következő három évben ismét Benedek György, az élettani intézet tanszékvezető egyetemi tanára irányítja, a Juhász Gyula tanárképző főiskolai kar főigazgatója pedig 2010. július végéig továbbra is Galambos Gábor, a számítástechnika tanszéket is vezető egyetemi tanár. Az űj centrumelnökkel és dékánnal az Universitas melléklet következő számaiban olvashatnak interjút. A miniszterelnök a tanárképző főiskolai kar főiskolai tanárává nevezte ki dr. Cristea Hoczopán Annát, a román nyelv és irodalom tanszék tanszékvezető docensét, dr. Csallner András Eriket, a számítástechnikai tanszék docensét, dr. Györké Zoltánt, az orosz nyelv és irodalom tanszék tanszékvezető docensét, Maruzsné dr. Sebő Katalint, a szlovák nyelv és irodalom tanszék tanszékvezető docensét és Tőkéné dr. Molnár Gizellát, a közművelődési tanszék tanszékvezető docensét.