Délmagyarország, 1998. március (88. évfolyam, 51-76. szám)

1998-03-07 / 56. szám

8 SZOLGÁLTATÁS SZOMBAT, 1998. MÁRC. 7. A Palánkai Stúdió kiállítása II Tervezett esetlegesség ii Palánkai Tibor: „Igyekszem belehelyezkedni az építtető világába." (Fotó: Miskolczi Róbert) Általános iskolák kínálata (5.) Elektronikus bankrablások • Budapest (MTI) Készül az elektronikus okiratok jogállásáról szóló törvénytervezet, amely kimondaná, hogy az elektronikus okirat egyenértékű a hagyományos okiratokkal, dokumentumokkal - hangoztatta Horváth János helyettes államtitkár, a kormány informatikai tárcaközi bizottságának elnöke pénteken sajtótájékoztatón. A helyettes államtitkár arról is szólt, hogy tavaly a kormányzat adatvédelemre, titkosításra, különböző biztonsági kódok, kulcsok kialakítására és alkalmazására már 150 millió forintot költött. A Montana Rt. által szervezett sajtótájékoztató központi témáját az elektronikus bankrablások és a különböző számítástechnikai visszaélések elharapódzása adta. Szajbély György, a Montana vezérigazgatója elmondta: napjainkban már közvetlenül és közvetve évi 10 milliárd forintra tehető az a kárösszeg, melyeket a biztosítók és a bankok szenvednek el a különböző elektronikus visszaélések, csalások miatt. Nászruhás madarak • Szeged (MTI) Csongrád megyében, a Pitvarosi Tájvédelmi Körzet pusztáin már eléri az ezret a kora tavaszi vonuló partimadarak, a nagy godák száma, s várhatóan hamarosan újabb csapatok érkeznek - adta a tájékoztatást Kókai Károly, a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület megyei helyi csoportjának helyettes titkára. A nagy godák az idén az enyhe időjárás miatt a szokásosnál hetekkel korábban kezdték meg a vonulást. Néhányuk már nászruhát is öltött: szürke tollát feltűnő színűre, paprikapirosra cserélte. Énekes madarak hangját is hallani már a pusztákon. Mintegy 400-500 mezei pacsirta fogadja énekkel a közeledő tavaszt. A Szegedhez közeli Fehértavon szikeseink ritka fészkelőjét, a fekete-fehér gulipánt figyelték meg a szakemberek. A lecsapolt halastavakon a verébnél alig nagyobb lilék, a széki, a kis lile és a csak átvonuló parti lile kutatja a táplálékot. Április helyett az idén már februárban megjelent a szintén csak átvonuló füstös cankó, amelyet ebben az időszakban leglább 15 éve nem láttak Csongrádban a madármegfigyelők. Palánkai Tibor szegedi építész öt éve hozta létre saját tervezőirodáját, s idén töltötte be ötvenedik születésnapját. A két jeles évforduló alkalmából rendezett kiállítás az építész munkáiból ad válogatást. A színes fotók, rajzok és makettek formabontó, játékos, ugyanakkor a környezetet tiszteletben tartó építészeti stílusról tanúskodnak. „Az ötvenedik év furcsa fordulópont. Egy építész ilyenkor tulajdonképpen még „kezdő", ugyanakkor már mögötte áll jó néhány alkotás, megszerzett bizonyos tudásanyagot, ha úgy tetszik: beérett. Innen már van hová visszatekinteni, de egyben egy új pályaszakasz is elkezdődik. Mindez számomra annyit jelent, hogy elmúltak belőlem azok a félelmek, amelyekkel korábban meg kellett küzdenem, ha valami újat akartam megvalósítani" - mondta Palánkai Tibor a Fekete házban rendezett kiállítás anyagának bemutatás közben. Az építész tősgyökeres szegedi, sohasem akart megválni szülővárosától. A műszaki egyetem után, 1978-ban mesteriskolát végzett. A Csomitervnél, majd a Déltervnél dolgozott, 1978-ban New Yorkban, tavaly pedig Erdélyben járt tanulmányúton, öt éve hozta létre a Palánkai Építész Stúdiót. Szakmai elismerései közül kiemelkedik, hogy 1991-ben meghívták a világ kortárs építészetét bemutató belgrádi triennáléra, amelyen a Föld négy égtájáról összesereglett ötven építész társaságában képviselte Magyarországot. Egyik legfrissebb munkájával részt vesz a floridai Quadriviumprogram állandó kiállításán is. A Fekete házbeli bemutató bejáratánál a szegedi Oskola utca és Oroszlán utca sarkán álló épület nagyméretű színes fotója fogadja a látogatót. Ebben a tizenkét esztendeje épített házban foglal helyet az építész Stúdió, sőt: Palánkai Tibor is itt lakik. Ez az épület keltette föl a belgrádi építészeti triennálé szervezője, Ivica Mladjenovic érdeklődését, aki meg is hívta az építészt a háromévenként megrendezett bemutatóra. A kiállítás anyaga többékevésbé követi az időrendet, s arra is fölhívja a nézelődő figyelmét, hogy Palánkai Tibor a belsőépítészet és a környezettervezés birodalmában is otthon érzi magát. Palánkai Tibor legfontosabb munkái közé sorolja a szegedi Kölcsey utcában található Magyar Külkereskedelmi Bank Rt. épületegyüttesét. Itt egészen különleges feladatot kellett megoldani: az 1879-es árvíz előtt épült Auer-ház kicsi volt a bank irodáinak és közönségkapcsolati tereinek befogadásához, ezért mögé egy másik épületet kellett emelni. A régi és új épület arculatának egységét különbözőségük megtartásával teremtette meg az építész, aki az Auer-házat egy üvegtetővel fedett belső udvarral kapcsolta az irodaépülethez. „Szeretem, ha a feladat szakmai kihívást jelent" ó mondta Palánkai Tibor, aki a modernista stílus, és a múlt századot idéző formavilág ellentmondását sajátos belsőépítészeti megoldásokkal, a színek és felületek különleges kezelésével oldotta föl. „Nagyon közel áll hozzám a japán kultúra, gondolkodás, s természetesen az építészet is. Rikyu, egy több száz évvel ezelőtt élt teamester, aki a színek elméletével is foglalkozott, létrehozta a maga színrendszerét. Az ő nevéhez kapcsolt „színes-szürkéket" akkor képzelhetjük magunk elé, ha fölidézzük a hajnal napkelte előtti perceit, amikor már látszanak a színek: ilyen árnyalatokat használtam a Kölcsey utcai bank új épületének belső falain. Ázóta is hálás vagyok megbízóimnak, akik igazi mecénásként támogatták közösen formált elképzeléseink megvalósítását. Meggyőződésem, hogy értékes mű csak ilyen szemlélettel jöhet létre." Az építtető elképzeléseinek megvalósításához bele kell helyezkedni a megbízó világába. Palánkai Tibor előbb arra bíztatja a megrendelőt, hogy „ne gondoljon arra, mekkora a telke és mennyi a pénze 6 inkább mesélje el az álmait: azt, hogy milyen épületben szeretne lakni." Az építész feladata ugyanis az, hogy keretet, teret adjon a megbízó életének. A munkakapcsolat gyakran barátsággá fejlődik - jelezvén az építtető elégedettségét. „Úgy gondolom, az ösztönös művészek ideje leáldozott. Ma már nem élünk olyan egységes eszmerendszerben, mint mondjuk a klasszicizmus idején, amikor viszonylag könnyű volt eligazodni egy adott formavilágon belül. Áz alkotói magatartás megváltozott: a megérzések szerepe megmaradt, de megnőtt a tudatosság szerepe. Olyasmi ez, mint a jazz-muzsika: a sok-sok gyakorlás eredménye a spontaneitás, amely lenyűgözi a közönséget. Ezért jelenti számomra az építészet a „tervezett esetlegességet", amelyben a tervszerűség jól megfér a váratlan fölfedezésekkel, ötletekkel, "de még a játékosságai is. És még valami: azok a jó épületek, amelyek „kapukat" hagynak az építtetőnek, aki maga is hozzájárulhat az alkotáshoz" ó mondta kiállítási sétánk végén Palánkai Tibor. (Az építész és munkatársainak alkotásait bemutató tárlat március 8-ig tekinthető meg a Fekete házban.) Nyila* Péter • Munkatársunktól Sorozatunkban annak a kiadványnak az anyagát használtuk fel, mely a Humán Szolgáltató Központ Pedagógiai Intézetének (Sás u. 2., tel.: 477358) gondozásában hamarosan napvilágot lát, és tartalmazza a teljes szegedi általános iskolai választékot. A kiadványból a szülök részletesebb képet is alkothatnak az írás-olvasás oktatási módszerekről, illetve a beiratkozási teendőkről. Makkosházi Általános Iskola Cím: Ortutay u. 3.. tel.: 62/490-657 A matematika iránt érdeklődd gyerekek a negyediktől induló matematika tagozatra előkészítő első osztályba kerülhetnek, ahol emelt óraszámban, szaktanárral tanulhatnak. A nyelvtanulást játékos formában már elsóben el lehet kezdeni a francia tagozatos osztályban. Az igazi francia tagozat 3.-ban kezdődik, s a gyerekek a nyelvet Franciaországban is gyakorolhatják. Nagy gondot fordítanak a Ságvári Gimnázium kéttannyelvű osztályába való felkészítésre. Indul általános tantervű osztály is, itt ötödiktől angol, német vagy francia választható. Kiemelt sportágak a, labdarúgás és a kosárlabda. Az elsősöket szótagoló, elemző, összetevő módszerrel tanítják meg írni-olvasni. Valamennyi elsősnek biztosítanak napközit, ahol a játékidőt az iskola hatalmas, füves, fás udvarán tölthetik. Móricz Zsigmond Általános Iskola Cím: Bérkert u. 8., tel.: 62/430-341 Egy első osztály indul, rugalmas napirenddel (30-35 perces órk) és a Tolnainé-féle olvasás-írás tanítási módszerrel. Idegen nyelvként angolt lehet tanulni 2.-tól játékos, 3.tól emelt szintű (heti 5 órás) oktatással, 4. osztálytól pedig általános tantervű szinten kezdik az angolt azoknak, akik még nem kapcsolódtak be a nyelvoktatásba. A számítástechnika oktatását korszerű gépekkel 5.-től csoportbontásban végzik. Preventív testnevelés keretében lábboltozat süllyedés és hanyag tartás elkerülésére programot dolgoztak ki. Nyolcadikig minden tanulót megtanítanak úszni. Szakember segítségével szűrik ki a dyslexia, dysgráfia tüneteit és egyéni program alapján végzik a korrekciót. Napköziotthonos foglalkozás és kiterjedt tehetséggondozási szakkörök biztosítottak. Móra Ferenc Általános Iskola Cím: Zoltán u. 14., tel.: 62/311-067 Két osztály indítását tervezik, az egyikben a Romankovics-féle módszerrel, a másikban azokkal a gyerekekkel foglakoznak, akiknek oktatását a szakértői bizottság kis létszámú osztályközösségekben javasolja. Az írás, olvasás, számolás tanítása itt 12 fős csoportban egyéni fejlesztéssel, felzárkóztatással történik. Idegen nyelv (német) negyediktől van, délutáni napközis foglalkozást tudnak biztosítani mindenki számára. A nehéz anyagi körülmények között élő családokat térítésmentes étkezésre és tankönyvvásárlásra javasolják, melyből ez évben is a tanulók kb. 50 százaléka részesülhetett. Délutáni szakkörök angol nyelvből, anyanyelvből, színjátszásból, énekkari, kézőművészeti, modellező, népi faragó és sportfoglakozásokból állnak a tanulók rendelkezésére. Napos Úti Általános Iskola Cím: Napos út 16., tel.: 62/325-124 Az iskola Béketelepen található, kertvárosi környezetben. Az elsősök részére igyekeznek problémamentessé tenni az óvoda és iskola közötti átmenetet - lépcsőzetes beszoktatás folyik, a tanteremben a gyerekeket játéksarok is várja. A 3-4. osztályban tantárgyblokkos oktatás folyik matematikából, illetve magyar nyelv és irodalomból. Az alsó tagozaon népitánc és népijátékok oktatása van, illetve a Mozart Zeneiskolának furulya és zongora tanszaka is működik itt. Az iskolában allergia prevenció folyik. Német és angol nyelv között lehet választani, minden gyereknek biztosított a napközis ellátás. A tanulók sok időt töltenek a szabadban, ha a tananyag megengedi, az órákat is az udvaron tartják. Rajz és számítástechnikai szakkör van. Odessza II. Sz. Általános Iskola Cím: Herke u. 5., tel.: 62/434-734 Három első osztály indítását tervezik, az írás-olvasás oktatását mindegyikben hagyományos módszerrel végzik majd. Az első osztály testnevelés tagozatos lesz, harmadiktól angol vagy német választható. Elsősorban az atlétika, úszás vagy kézilabda iránt érdeklődő gyerekekre számítanak. A másik német tagozatos osztály lesz, ahol harmadiktól indul az emelt óraszámú speciális képzés. A harmadik induló osztály rekreációs sportosztály, amely speciális egészségmegőrző program alapján (sószoba is) működik. Nyelvtanulási lehetőség harmadiktól választhatóan angol vagy német. Magán és állami zeneiskolai képzést (hangszerest is), képzőművészeti és média szakkört biztosítanak. A számítástechnika oktatásához jó feltételek adottak, Internet-elérés van. Orczy István Általános Iskola (Dorozsma) Cím: Kossuth Lajos sgt. 37., tel.: 62/467-018,462-723 A több mint nyolcvan éves intézményben kellemes, otthonos környezet váija a gyerekeket. Két elsős osztályt terveznek, amelyekben az írásolvasás hagyományos oktatása mellett az olvasási zavar megelőzését segítő módszereket is alkalmaznak. Az angol és a német nyelvet negyediktől csoportbontásban tanítják, ezek mellett lehetőség van a latin, orosz, román és francia nyelvek tanulására. Ötödiktől kiemelt szerepet kap a számítástechnika, illetve ugyancsak kiemelt terület a diáksport, amelyhez kitűnő tornacsarnok álll rendelkezésre. Délutánonként szakkörök működnek és az iskolában diákújság és diákrádió van. Az iskolai étkezés helyben történik, délutánra napközis csoportokat szerveznek. V

idám gyerekzsivajtól hangos a tavaszi télben lassan kiviruló újszegedi liget. A bágyadt délelőtti napsiitésban óvodások hancúroznak önfeledten a zöldülő gyepen, fogócskáinak a hatalmas platánok között, aztán kimerülten rogynak le a legközelebbi padra. Ez utóbbi művelet azonban már nem megy olyan simán, hiszen a sétány padjai nem , fogadóképesek". Derékbatörten árválkodnak, s egy-egy keresztlécük még figyelmezetetően is mered az ég felé, mintha csak azt mondaná: Ne, ne érjetek hozzám, mert fáj minden tagom... Tekintek jobbra, tekintek balra, ugyanazt látom. A valamikor fehér, mára már piszkosszürke padok szinte mindegyike vandál pusztítás áldozata. Valaki vagy valakik szórakozásának áldozatai. Az jár a fejemben, hogy ezek az élettelen tárgyak vajon kinek árthattak? S mikor határozhatott el a zavaros fejekben, hogy össze kell törni őket? Mikor? Nappal vagy éjjel? Egy átmulatott diszkós éjszaka után párját hazakísérő gavallér hirtelen arra az elhatározásra jutott, hogy most aztán megmutatja.' El is képzelem. Kisimre Ferenc Ligeti padsirató amint kezet csókol szive hölgyének, meghajol, aztán lendületet vesz, és páros lábbal felugrik a padra. Elsőre, másodjára még nem, de harmadik próbálkozásra már recsegve-ropgva törnek össze alatta a pad ülőkéjének deszkái. Aztán hősünk odamegy az izgalomtól kipirult orcájú leányzójához, ismét kezet csókol, karját nyújtja és felszegett fejjel távoznak a tetthelyről. Ugyan, ez nevetséges, meg túl morbid, kizárt, hogy ilyesmi történjék. A lehangoló látványt szemlélve óhatatlanul felmerül bennem a kérdés, hogy ki mindenkit szolgáltak ki ezek a ligeti padok. Például a vasárnapi sétában megfáradt nyugdíjas házaspárt. Magam elé képzelem a két ősz hajú embert, amint fogják egymás kezét, a férfi leveszi kalapját és maga mellé teszi a padra. A nő akkurátusan megigazítja szoknyáját, ölébe veszi retiküljét. Élvezik a csendet, a liget kellemes levegőjét, s a múltról, régi történetekről beszélgetnek. De ott látom a másik padon a boldog kismamát is, aki féltő tekintetivei figyeli kicsi gyerekének első önálló lépéseit. Meg a könyvébe, jegyzeteibe temetkező fiatalt, aki vizsgáira készül. Vagy a hátizsákos turistát, aki hatalmas várostérképet terít a térdére és megpróbálja megtalálni a furcsa nevű utcák között a keresettet. S nem utolsó sorban azt a szőke fürtű gimnazista lányt és fekete hajú szakközépes fiút, akik itt, egy holdfényes májusi éjszakán, ezen a padon vallanak szerelmet egymásnak, s itt csattan el az első csók is. Aztán visszazökkenek a rideg valóságba. Ezeken a padokon már nem ülnek sem fáradt nyugdíjasok, sem boldog kismamák, térképet silabizáló turisták, tudásukról majdan számot adó egyetemisták, de ifjú, szerelemtől kipirult arcú gimnazisták sem. Ezeken a padokon már nem fog ülni senki. Az őket sirató ligeti tollforgató sem.