Délmagyarország, 1998. február (88. évfolyam, 27-50. szám)

1998-02-06 / 31. szám

PÉNTEK, 1998. FEBR. 6. Népfőiskola 6 KITEKINTŐ l • Vendéglőben ebédelnek a diákok Zsombón Jó barát - az iskolának Tálalják a második fogást. (Fotó: Gyenes Kálmán) Ez a hír nem hír. Amikor sok-sok évvel ezelőtt Zsombón megszervezték az iskolások vendéglői kosztolását, már írtunk róla, ráadásul olyan nagyon nem lelkesedtünk érte. Fönntartásaink lényege: nem jó az, ha kocsmába szoktatjuk gyermekeinket, még ha vendéglőnek mondják is. Most legföljebb annak van hírértéke, hogy még mindig oda járnak, söt innen viszik az óvodásokét is, és az idősekét is. Sziklakemény fönntartásaink mintha enyhülnének, a körülményekhez igazodva már napirendre térni is tudunk fölötte. A dolog egyik oldala igen egyszerű: kevesen térnének be egy-egy ebédre a Jó baráthoz címzett vendéglőbe. Vendég nélkül mit ér a cégér? Kemény gazdasági érdek fűződik tehát ahhoz, hogy a konyhát is, a vendégfogadót is a lehető legteljesebb mértékben kihasználják. A legfurcsább, hogy a dolog másik oldala is ilyen egyszerű: a kicsi falunak soha nem volt annyi pénze, hogy gyerekjóléti és „idősjóléti" célokra külön konyhát működtessen, ebédlőkkel, noha kötelessége gondoskodnia mindkét korosztályról. Egyszerűbben is fogalmazhatunk: ha nem járnának ide a diákok, nappalra akár be is zárhatnák a vendéglőt. És bezárhatnák az iskolát is, óvodát is, mondja némi malíciával az iskola igazgatója. Kölcsönös érdekek alapján, működik tehát a gyerekeket és időseket tápláló Jó barál. És kölcsönös megértéssel. A fönntartások azonban meglakják az ember lelkét, és elkezd okvetetlenkedni. Mégiscsak jó lenne, ha a fejlődő szervezet igényeit venné figyelembe a konyha. HIRDETÉSÉT ITT IS FELADHATJA: MÓKAHALOM, Felszabadutas u. 30. 62/381-251 Kedd-csütörtök 9-12 ora KISTELEK, Árpád u. 7. Kisteleki Hírmondó szerkesztősége és nem a sokszor zsírosabb, egyoldalúbb vendéglői kosztra fognák gyermekeinket. Eldobhatjuk ezt a saroktételt, mert nagyon igyekeznek betartani az egészségesebb normákat. Az óvodás korúak egyébként fél adagra fizetnek elő, az iskolások háromnegyedre - két nyolcadikos már egész adagos ebédet eszik és az idősek is teljes adagra. Minden héten legalább egyszer van főzelék, és van tésztanap is. • Kitalálhatom? Péntek a tész/áé? - Eltalálta. • És előtte gulyásleves? - Honnan tudja? • A péntek mindig böjtnap volt, a tésztát innen örököltük. De ügyeltek is rá negyven évig, hogy mégse legyen böjt a böjt, ezért tették be a gulyásleMórahalmi gyógytorna • Munkatársunktól Elkészült Mórahalmon a gyógytornaterem épülete. A strand beépítetlen területén felhúzott sportlétesítmény ünnepélyes átadása február 9-én, hétfőn, 15 órakor lesz. Nógrádi Zoltán polgármester adja át a csarnokot a mórahalmi sportbarátoknak. A beruházást az önkormányzat saját erőből, valamint pályázat útján nyert pénzből finanszírozta. vest. Még nagypénteken is. - Látja, mi erre már nem is gondolunk. A nagyon kedves fölszolgálóval folyt ez a rövidke párbeszéd, tőle tudjuk azt is, hogy három csoportban érkeznek a diákok. Fél 12-kor jön az első, fél 1 -kor a második, negyed 2-kor a harmadik csapat. Van idő a nyugodt evésre, és a teljes terítékváltásra is. Az óvodások reggelit, tízórait, ebédet és uzsonnát kapnak, de az övékét, mint mondtuk már, átviszik a szomszédba, és ott tálalják. Az idősekét úgyszintén. A bejárni nem tudókét pedig a szociális gondozók ételhordóban házhoz viszik. • A mai ebéd? - Pörkölt tarhonyaleves, lucskos káposzta, fasírozottal. Nemrégiben két rangos díjjal is elismerték a kisteleki Petőfi Sándor Altalános Iskola pedagógusainak munkáját. A magyar kultúra napja alkalmából dr. Kürtösi Istvánné Karácsony Sándor-díjat vehetett át a Néprajzi Múzeumban a közoktatásügyi minisztertől, Szél Istvánné pedig Aranykatedra emlékplakettet kapott. A kitüntetettektől iskolájukban kértük, mondják el pályájukkal kapcsolatos gondolataikat. Dr. Kürtösi Istvánné: Kisteleken születtem, itt jártam iskolába, már gyerekkoromban elhatároztam, hogy tanítónő leszek. A diploma után egykori tanárom. Tukacs István igazgatása alatt itt kezdtem el tanítani, immár negyven éve. Szerencsés volt a pályaválasztásom, ez a hivatás a sok munka ellenére is rengeteg örömet, boldogságot jelentett. Szakmailag az első tíz év, valamint az utolsó húsz év volt a legeredményesebb. Az új matematika és az új olvasási módszerek bevezetése ugyanis kicsit megzavarta a tanítók munkáját és egyéniségét. A módszereket nem tartottam minden szempontból jónak. Elfo• Mire számít? - A káposztából sok megmarad, a fasírozott mind elfogy. A tésztát nagyon szeretik, a buktát is, a tokányféléket nem nagyon, és a főzelék se tartozik a kedvencek közé. A kisebbek még szeretik a spenótot is, hiszen az óvodában megszokták, a nagyobbak azonban már felejtik. Sajnos, ha valamelyik nagyhangú azt mondja egy ételre, hogy pfuj, akkor sokan kezdik pfujolni. Akiknek az ebédjét szociális támogatásként az önkormányzat fizeti, azok között is előfordul ilyesmi. Diákkorom emlékei gyűrűznek elő bennem. Ha előállnék az eledelek diákszótárával, talán még sikert is arathatnék, és teljes hittel vallom, a germónak nevezett, egyébként ehetetlen gultság nélkül mondhatom, a Petőfi mindig jó iskola volt. A kistelekiek szeretnek bennünket, az utcán találkozva szívesen köszönnek nekünk, s ez azt jelzi, jó emlékeik vannak. A legtöbben visszahozzák hozzánk gyermekeiket is. A társadalmi változásoknak is köszönhetően a mai diákok már nyitottabbak, s a szülők is közvetlen, partneri kapcsosárgaborsó-főzelék megérdemelte a nevét csakúgy, mint a lótüdő, de mi mindenevők voltunk. Ha saját példámat többszörözöm, úgy is mondhatom, azok is maradtunk. Semmi pénzért nem imádkoznám vissza azokat az éveket, de a mai gyerekeket mégis inteném a jóra. A gombaleves nekünk utolérhetetlen álom volt. Meglepetésben is volt részünk a vendéglőben. Egy óra előtt érkeztünk, és nem találtunk ott gyereket. Iskolai filmvetítés volt, de ezért Szegedre kellett menniük, mert Zsombón már mozit se láthatnak. Lemaradtak a buszról, telefon jött csak helyettük: várjanak az ebéddel. Most lépett életbe a kölcsönös megértés. Lehet, hogy mégis kapós lett a lucskos káposzta? Horváth Dezső latot alakítanak ki az iskolával. Nagy megtiszteltetésnek éreztem ezt a kitüntetést, úgy gondolom, nemcsak az én munkámat, hanem az egész tantestületét ismerték el vele. Szél Istvánné: - A szükség hozott a pedagógusi pályára. A Tömörkény gimnáziumban érettségiztem, majd felvettek a Műszaki Egyetem elektromérnöki karára. • Munkatársunktól A növények tápanyagraktározásáról tart előadást hétfőn este 6-kor a zsombói Wesselényi népfőiskolán dr. Erdei László egyetemi taMérlegen • Munkatársunktól Minden iskolának, így a két kistelekinek: a Petőfinek és a Rákóczinak is papírra muszáj vetnie az oktatási elképzeléseit. Hogyan, miként gondolják a tanítók, a tanárok a gyermekek okosabbá formálását. Előírások, szakmai megtapasztaláson alapuló észrevételezések szolgáltatnak ehhez kapaszkodót. A hagyományos módozatok mellett a Nemzeti Alaptanterv fogja össze a kivánnivalókat. Tegnap, csütörtökön este a kisteleki képviselők vették górcső alá a kisváros két általános iskolájának oktatásra kidolgozott elképzeléseit. Korábban olyan hangok hallatszottak, hogy a hozzáértők - köztük is az önkormányzat ebben illetékes bizottsága nem találta elfogadhatónak a „rákóczisok" pedagógiai programját, a soros testületi ülés résztvevői kíváncsian várták a szakmabéliek véleményét. A Kistelek Város Önkormányzatának polgármesteri Hivatalába érkezett hivatalos értékelés szerint, Mivel édesapám épp akkoriban lett rokkantnyugdíjas, szüleim nem tudták vállalni a budapesti taníttatásomat, ezért a szegedi tanárképző főiskola matematika-fizikagyakorlati szakára kerültem. Nem bántam meg. A tanítványaimmal is azt próbálom megértetni, nem az a legfontosabb, hogy mi lesz belőlem, hanem az, hogy a munkámat szívvel-lélekkel nár. A téma nyilván érdekli mindazokat, akik a mezőgazdaságból termelőként élnek, hiszen amit a növény elraktároz, mi azt fogyasztjuk el. az oktatás amelyet Balogh Terézia főtanácsos és Vízvári Albertné közoktatási szakértő készített, mindkét iskola elképzelése állja az idő próbáját. Pontosabban: „A Petőfi Sándor Altalános Iskola pedagógiai programja konkrét, meghatározott és távlatokat adó. Olyan szinten rögzített, amely lehetővé teszi a működés bizonyos keretein belüli rugalmasságát, jól kidolgozottak benne a közoktatási törvényben megkívánt tartalmak". Kimondja, hogy minden a kívánt irányba halad. Hasonló vélekedik a szakvélemény a II. Rákóczi Ferenc Altalános Iskola pedagógiai programjáról is: „Értékrendje, alapelvei, célrendszere megfelel a közoktatási törvény rendelkezéseinek és jól illeszkedik az iskola helyzetelemzéséhez, a feltárt problémákhoz." A szakvélemény kisebb hiányosságokra is fölhívta az érdekeltek figyelmét, s javaslatot is tett a pótlásukra. Hogy ez a kisvárosba érkező angolokat zavarja-e vagy sem, nem tudni, de azt már biztos: az ottani oktatók azért hajóztak át a Csatornán, mert szeretnének többet tudni a kisteleki iskoláról. csináljam. Minden pályának van árnyékos oldala is, a szépségeit azonban csak akkor tudom felfedezni, ha teljes odaadással művelem. Szabadkígyóson kezdtem a pályám, a hetvenes évek elejétől dolgozom ebben az iskolában. Annak idején a Rákóczi iskolában Nagy Veronka tanárnő volt a szakvezetőm, akinek nagyon sokat köszönhetek, s akit máig a példaképemnek tekintek. A gyerekeket nagyon szeretem, úgy hiszem, csak annak szabad ezt a hivatást választania, aki kellő empátiával rendelkezik, tudja, hogy mi játszódik le a diákok lelkében. Matematikát és fizikát kicsit nehéz tanítani, mindig próbáltam a gyakorlati élet felől megközelíteni ezeket a tárgyakat, s igyekeztem közelebb hozni a gyerekekhez. A mai diákokkal már sokkal közvetlenebb a pedagógusok kapcsolata, mint 15-20 évvel ezelőtt. Ez az órai munkát is megkönnyíti, mert szabadabban kérdeznek, bátrabban vetnek fel kérdéseket, ami sokat segít a tananyag elsajátításában is. A kitüntetés nagy boldogságot jelentett számomra, s az különösen szép gesztus volt, hogy a minisztérium képviselője a kollégáim és a diákjaim előtt adta át. H. Zs. NEM KELL SZEGEDRE UTAZNIA, HIRDETÉSÉT FELADHA T/A A TAKARÉKSZÖVETKEZETI IRODÁKBAN IS: KISTELEK ÉS VIDÉKE TAKARÉKSZÖVETKEZET. Kistelek, Kossuth u. 9. Tel.: 62/259-011. KIRENDELTSÉGEI: Baks. ló út 88. Tel.: 62/269-397. Balástya. Felszabadulás u. 10. Tel : 62/278-330. Csengele, Felszabadulás út 12. Tel.: 62/286-031. Ópusztásrer, Komócsin 2. u. 24. Tel.: 62/275-188. Pusztásxer, Köztársaság tér l/A. Tel.: 62/276-542. ÜLLÉS ÉS VIDÉKE TAKARÉKSZÖVETKEZET. Úllés, Fogára sl u. I. Tel.: 62/282-181. KIRENDELTSÉGEI: Bordány. Felszabadulás u. 15/A. Tel.: 62/288-231. Forráskút. U| u. I. Tel.: 62/287-156. öuómós. RUZSAI u. I. Tel.: 62/298-623. Pusztamérges, Tolbuhln u. 10/A. Tel.: 62/286-785. RÚZSA. Fö u 2. Tel.: 62/285-154. SZATYMAZ ÉS VIDÉKE TAKARÉKSZÖVETKEZET, Sutynuu, DÓZSA Gy. u. Z5-27. Tel : 62/283-153. KIRENDELTSÉGEI: Sándorfáivá. Alkotmány körút 21/A. Tel.: 62/251-254. Zsombó. Felszabadulás u. 104. Tel.: 62/255-504 Ahány gyerek - annyi öröm?) (Fotó: Gyenes Kálmán) Kitüntetett pedegögusok Dr. Kürtösi Istvánné és Szél Istvánné, a kisteleki Petőfi iskola tanárai (Fotó: Gyenes Kálmán)