Délmagyarország, 1997. október (87. évfolyam, 229-254. szám)

1997-10-28 / 251. szám

6 TINIVILÁG KEDD, 1997. OKT. 28. • Testnevelés Vásárhelyen Szinte életforma • Tudósítónktól A sport, mint olyan, kiemelt fontosságot élvez az egészségmegőrzésben, egyáltalán, az élni tudás kialakításában, a sportversenyek győztesei „előállításában". Az iskolákban korántsem mindig. De például a Hódmezővásárhelyi Testnevelés Tagozatos Altalános Iskola diákjai számos sportrendezvényen érnek el jó eredményt. A testmozgás a nyolc év alatt szinte az életformájukká válik. Közülük sokan lesznek edzők, testnevelötanárok, és többen érmekkel is büszkélkedhetnek a különböző sportágakban, írásunk a testnevelés tagozatos iskolát mutatja be. A huszonegy éve működő Hódmezővásárhelyi Testnevelés Tagozatos Általános Iskolában első osztálytól kezdve kiemelt óraszámban sportolnak a gyerekek. A sportági kiválasztás a második év végén történik, amikor az úszás mellett atlétikus mozgásokra is specializálódhatnak a tanulók. A felső tagozaton a két alapsportág mellett a kosárlabda, a labdarúgás, illetve a kézilabda választható. A hódmezővásárhelyi iskolában évek óta folyik a néptáncoktatás, az idei évtől pedig társastánctanfolyamra is jelentkezhetnek az érdeklődő gyerekek. Pópa Mária iskolaigazgató szerint nyolc év alatt a tanulók életformájává válik a sport és ez a további életvitelüket is meghatározza. A végzett diákok között sok az edző és a testnevelő, ami azt bizonyltja, hogy a gyerekek élethivatásnak tekintik a testmozgást. Az igazgatónő elmondta: az iskola a tanulást is legalább olyan fontosnak tartja, mint a sportot. A tanulók ösztönzésére hozták létre az „Egészséged testben-lélekben" nevű alapítványt, amelyből minden évben az iskola legjobb tanulójának, illetve a legkiemelkedőbb sportolónak tfz-tízezer forintos alapítványi ösztöndíjat fizetnek ki. A vásárhelyi Testnevelés Tagozatos Általános Iskola diákjai számos sportrendezvényen jó eredménnyel szerepelnek. Az intézmény már végzett diákja, Diószegi Tibor sikeres ökölvívó, a most nyolcadik osztályos Iványi László pedig a sportlövészet területén szerez érmeket. Hegedűs Diána. Halász Gábor és Paku Zoltán az iskola tehetséges úszói, de az sem elhanyagolandó, hogy az atlétikai csapat országos versenyen negyedik helyezést értei. A testnevelés tagozatosok természetesen szabadidejük nagy részét is edzéseken töltik. Az iskola vezetősége a napokban adott ki egy kérdőívet, amely a tenisz iránti igényt hivatott felmérni, vagyis a kínálat egyre bővül. Pópa Mária szerint emellett mind nagyobb teret próbálnak biztosítani az egészséges életvitel, a drámapedagógia, valamint az idegen nyelvek és a számítástechnika-oktatás terén. • Sportoktatás a Dózsában Mindenki megtanul kajakozni Egyik viszi, másik tolja. Testnevelésóra a Dózsa iskolában. (Fotó: Miskolczi Róbert) • Munkatársunktál A kajak-kenu oktatás a fő profilja a Szegedi Dózsa György Altalános Iskola testnevelés tagozatának. Az immár nyolc éve múködő sportoktatás keretében emellett többek között kézilabdázásra, atlétikára, illetve birkózásra is specializálódhatnak a gyerekek. A testnevelés tagozatra a felvételi vizsgát még a téli hónapokban hirdetik meg, a hat éves gyermekek alkalmasságát azonban csak tavasszal, speciális felmérés alapján állapítják meg. Itt az általános fizikai-ügyességi rátermettség mellett a jelentkezők próbamegoldó készségét és talpraesettségét is kipróbálják. Az alsó tagozat valójában egyfajta alapozó képzést jelent, a tagozatosok már az elsó év második félévében megtanulnak úszni. Az oktatók igyekeznek minél több sportágban eljuttatni tanítványaikat versenyekre, hogy a gyerekek adott esetben a vereséghez is hozzáedződjenek. A kajak-kenu specializáció csak ötödik osztályban kezdődik, hiszen bizonyos mértékű érettségre, megfontoltságra és a vízi KRESZ ismeretére is szükség van. Lapunk kérdésére Kása Ferenc testnevelő tanár elmondta: a sporttagozaton mindenki megtanul kajakozni, ugyanakkor nem kötelező a sportág gyakorlása. Az oktató szerint a kajak-kenu olyan sportág, ahol megfelelő szorgalommal akár a világbajnokságig is eljuthatnak a diákok. A Dózsa Iskola a testnevelés mellett az olasz nyelvre specializálódott. Kocsis Andrea 8/ B-s tanuló, szerinte a testnevelésnél vannak fontosabb dolgok is. - Azt hiszem, a nyelv sokkal fontosabb. Nekünk egyébként heti három tornaóránk van és ezek nyugodt, jó hangulatban telnek. Szakközépiskolába szeretnék menni, nincsenek távolabbi terveim a sporttal. Benedek János a testnevelés tagozatos 8/A-ba jár. - Azért jöttem sporttagozatos osztályba, mert a szüleim úgy gondolták, edződnöm kellene, eléggé vézna voltam akkoriban. A tornaórákon először erősítünk, utána pedig játszunk. Egyébként én is szakközépiskolában tanulnék tovább, de a sportot nem szeretném abbahagyni, hiszen a suli mellett aerobicoztam is. A testnevelés tagozatosoknak hetente öt tornaórát tartanak, emellett a diákok gyakran a délutáni órákban is sportfoglalkozásokon vesznek részt. Kása Ferenc hangsúlyozta: a tantestület erkölcsi támogatása mellett rendkívül fontos a szülők segítsége is, hiszen a sport nagyon költséges tevékenység. Egy kenu negyvennégy ezer forintba kerül, a lapát hozzá legalább négy ezer forint, ezenkívül a kísérő motorcsónak üzemanyagköltsége is hatalmas összegeket emészt fel. A Szegedi Kajak-Kenu Sportegyesület befogadta a dózsásokat, márcsak a tömegesen áramló utánpótlás miatt is. Kása Ferenc szerint valójában egy „négyszög" alakult ki, amelyet a szülők, az iskola és az egyesület mellett a városi sportigazgatóság alkot. Nyolc kiváló sportoló Bajnokok birodalmában • Munkatársunktól A testnevelés tagozatos Dózsa iskola diákjai közül számos országos bajnok, élsportoló kerül ki. Az utánpótlást jelentő gyerekek szabadidejükben és az iskola keretein belül is sportolnak. Az iskola fő profilját jelentő kajak-kenu területén az első kiemelkedő tehetség Bán Zoltán volt, aki a nepáli ifjúsági világbajnokságon negyedik helyezést ért el, jelenleg pedig a felnőtt válogatottba szeretne bejutni. Kálmán Marci idén lett ifjúsági válogatott, és most végzi a nyolcadik osztályt az újabb tehetség. Vajda Attila. Vajda még nem érte el az ifi korosztályt, de máris ifjúsági válogatott, négyszeres magyar bajnok. Nemrég érkezett haza Prágából, ahol az Európa Olimpiai Reménységek Tornáján ötödik helyezést szerzett páros kenuban. - Négy éve kenuzok, ezalatt négyszer lettem magyar bajnok, egyszeres serdülőválogatott és válogatott sportoló vagyok. Naponta három-négy órát edzek, az a legnagyobb álmom, hogy olimpiai bajnok lehessek. Az edzés számomra felüdülést Dózsás élsportolók. Övék lesz a világ? (Fotó: Miskolczi Róbert) jelent az iskola és a tanulás mellett. Aki rendszeresen sportol, úgy érzi, hogy kellemes, hiszen megy neki és már nem is tud mást csinálni. Scsegyerkin Maxim édesapja a Szegedi Vízilabdaegylet aktív sportolója, a szintén végzős Maxim édesapja példáját követi. - Édesapám az OB l-es csapat védóje nagyon régóta. Én is a víziegyletben játszom, de ezenkívül minden olyan iskolai sportversenyen elindulok, ahol fizikaiügyességi számokban kipróbálhatom magam. A csapattal végigutazzuk az országot és a sulipólóban is megpróbálok helytállni. Frank Tamás (7/A) egyszeres magyar bajnok kenu négyesben. - Eddig hetente három edzésem volt, most már azonban mindennap kell edzenem. Gimnáziumban kívánok továbbtanulni, emellett célom, hogy tovább kenuzhassak. Én is szeretnék olimpiai bajnokságot nyerni, és lehetőleg a sportból megélni. Kovács Andrea nem testnevelés tagoztos, a 6/B-be jár, ennek ellenére a Szegedi Úszóegylet versenyzője. - Elsős koromban úszóedzőhöz jártam egészségi állapotom miatt, ekkor tanultam meg úszni. Tavaly a BVSC-kupán a 400m-es gyorsúszásban harmadik helyezett lettem. Jelenleg az OEB harmadik fordulójára készülök. • Levelező verseny (1997/98 tanév, 2. feladatlap) Apró matekosoknak • DM/DV-információ Ellentmondásos tantárgy a matematika: sokak szeretik, még többen pedig félnek tőle. A közel s távoli térség iskolái között jelenleg folyó, izgalmas matekverseny feladataira való rápillantás mindkét kategória számára egyaránt hasznos. Sót a ketegórián kívülieknek - pl. szülök, hozzátartozók stb. - számára is. Akik pedig részt is vesznek a vetélkedőben - azoknak különösenl Épp ezért folytatjuk a Koch Sándor Csongrád Megyei Tudományos Ismeretterjesztő Társulat s a Csongrád Megyei Matematika-, Fizikatanárok Szegedi Alkotóműhelye által általános iskolás korú tanulók számára meghirdetett verseny matematikafeladatainak közlését. Nemcsak versenyzők törhetik fejüket a megoldandó példák kapcsán - ez világos -, hanem mindenki, aki kedvet érez hozzájuk. (A feladatlapok az iskolákban hozzáférhetők.) Kellemes fejtörést, és eredményes versenyzést! Hetedik osztály 1. Két háromjegyű szám összege osztható 37-tel. Bizonyítsd be, ha a két számot egymás mellé íijuk, egy olyan hatjegyű számot kapunk, amely osztható 37-tel. (6 pont) Keresd meg az összes olyan tulajdonságú tükrös háromszöget, mely szögeinek fokokban mért mérőszámai egészek, és a szögek mérőszámainak leírásához elegendő két számjegyet fölhasználni! (7 pont) Egy deltoid hosszabb átlója egyenlő az egyik oldalával, és a szögfelezők a deltoidot négy egyenlő szárú háromszögre bontják. Mekkorák a deltoid szögei? (6 pont) 4. Egy lapkiadó vállalat három lapot ad ki. A Hókusz Pókusz című napilapot jelölje A; a Mit Ugrálsz? című sportlapot jelölje B; a Mary Dior című divatlapot jelölje C. A főszerkesztő örömmel újságolja, hogy az ő lapjai az országban a legnépszerűbbek. így indokolja az állítását: „Az ország lakosságának 26 százaléka olvassa A-t; 25 százaléka a B-t; 14 százaléka a C-t; 11 százaléka A-t és B-t; 10 százaléka B-t és C-t; 9 százaléka C-t és A-t, 5 százaléka pedig mindhárom lapot. Ez összesen 100 százalék. Tehát az én lapkiadóm által kiadott lapok közül legalább egyet mindenki olvas az országban". Miért hibás az állítás? Valójában az ország lakóinak hány százaléka olvassa ezeket a lapokat? (5 pont) Nyolcadik osztály í. Melyik a nagyobb? 5131997 vagy 1023 1797 (6 pont) 2. Sok évvel az érettségi után két osztálytárs beszélget. Mindkettő nagyon okos, és ezt tudják is egymásról. Részlet a beszélgetésükből: - Hány gyermeked van és azok hány évesek? - Három, életkoruk egész számmal kifejezhető, és éveik számának szorzata 72. - Ebből még nem tudom az életkorukat meghatározni. - Éveik számának az összege annyi, ahány éve érettségiztünk. A másik némi gondolkodás után így válaszol: - Még ebből sem tudhatom, hány évesek. - Akkor azt is elárulom, hogy a legfiatalabb is indulhatott volna a városi aszfaltrajzversenyen. - Most már tudom, hány évesek! (A városi aszfaltrajzverseny nincs korhatárhoz kötve, és a legfiatalabbnál a többiek idősebbek!) (6 pont) 3. Az A (- 4; 1), B (2; -1), C (6; 1) és D (0; 3) pontokkal megadott ABCD paralellogrammának mekkorák a szögei? (Ne méij, számolj!) (6 pont) Szerkessz szabályos háromszöget, ha adott az oldalának és a hozzátartozó magasságnak az összege: a + ma = 12 cm! (6 pont) A megoldásaidat részletesen indokold! Beküldési határidő: október 29. Cím: Udvarhelyi Csaba, Gutenberg János Általános Iskola, 6722 Szeged, Gutenberg u. 25.