Délmagyarország, 1997. március (87. évfolyam, 51-74. szám)

1997-03-26 / 71. szám

SZERDA, 1997. MÁRC. 26. TINIVILÁG 15 • Diáktoll Dióhéjban: az önkormányzat Természetesen a diákönkormányzat, még pontosabban a mi alma materünk, a magyarcsanádi általános iskola diákönkormányzata. Hogyan lehetne ismertetni, dióhéjban? Kezdjük talán azzal: a testület két hónapja alakult újjá. Szavazás alapján lehetett bejutni, osztályonként két-két képviselő került be. Olyan tanulókat választottak a többiek, akik szókimondóak, s az sem utolsó szempont, hogy nem csak jogaikkal, de kötelességeikkel is tisztában vannak. A nyolcadik osztályból engem, és egyik osztálytársamat. Gyenge Mihályt tiszteltek meg bizalmukkal a szavazók; a diákönkormányzat vezetője egyébként Szabó Éva tanárnő, iskolánk igazgatóhelyettese. Mikor ülésezik a diákönkormányzat, milyen témákat tárgyalunk meg? Atalában minden héten összejövünk, s az ülések mintegy másfél órásak. Ez az idő elegendő arra, hogy a képviselők, osztályuk nevében, elmondják észrevételeiket, kéréseiket. Az eddigi diákönkormányzati összejöveteleken többek között a szó esett például a tantermek tábláinak újrafestéséről, a nőnapi buliról, és még sok más, minket, diákokat érintő kérdésről. A jól sikerült farsangi, nőnapi rendezvények után már nagyon várjuk a húsvéti diszkót, s a fordított napot, amit iskolánk, fönnállása óta, először rendez meg. Közreműködtünk az intézmény házirendjének módosításában, és természetesen elkészítettük a diákönkormányzati szabályzatunkat is. Nem öncélúan - persze -, hanem azért, hogy minél hatékonyabban dolgozhassunk tanárainkkal együtt tanulótársainkért, az iskoláért. Gén Katalin, 8. oszt. (Általános Iskola, Magyarcsanád) • Sulinfo Közeleg a Weöreshét A szegedi Weöres Sándor Altalános Iskola - az egykori Tarján IV., a köztudatban a „piros iskola" - testnevelés-angol tagozatos intézmény. A matematikai ismereteket nívócsoportokra osztva sajátítják el a gyerekek; egyébként tavaly minden nyolcadikos továbbtanult. Áprilisban, a költészet napja táján, tartják a Weöresnapokat, amely egyszersmind az iskola névadóünnepsége is lesz. A névadás ugyanis már megvolt - de az ünnepség még nem. Mintegy háromszáz felsőtagozatos tanuló - azaz lehetséges Tinivilág-olvasó jár a szegedi Weöres Sándor Altalános Iskolába, ami nem is olyan régen még egy volt a városrésznévvel, s számmal jelölt taijáni iskolák között. Összességgel ötszázhetven gyermek tanul a „piros iskolában", amely közhasználatú elnevezést pedig falai színéről nyerte az intézmény. Mint dr. Szabó Lászlóné igazgatónőtől megtudtuk, ötödik osztálytól fölfelé testnevelés és angol tagozatos az iskola. Emelt óraszámban, csoportbontásban tanulják e tárgyakat a gyerekek. Az angol esetében ez heti öt órát jelent (aki nem nyelvi tagozatos, heti két órában tanul angolt vagy németet), a testnevelés tagozatosoknak hetente négy testnevelésórát tartanak. Az e tagozatra járók hetente, egy dupla óra keretében úszásoktatásban részesülnek, tavaszai és őszszel pedig lovagolni mennek, Tápéra. Van számítástechnika-oktatás; a matematikát ún. nívócsoportosan tanítják, tudásszint szempontjából külön-külön csoportokban tanulnak a gyerekek. De az ötödik-hatodik osztályban e csoportok még átjárhatók. Az ilyen fölosztás előnye: akik nagyon jók matekból, nem unatkoznak, míg a kevésbé jóknak magyaráz a tanár - és a gyöngébb számtanosokra is marad elegendő idő. Hetedik-nyolcadik osztályban, fakultáció keretében, többek között idegen nyelvet, számítástechnikát, s egy, művészetekkel kapcsolatos tantárgyat is választhatnak a gyerekek. A délutáni foglalkozások közül megemlíthető, hogy a tömegsport keretén belül gyógytestneveléssel is foglalkoznak, sok a gerincferdüléses gyermek, akiken ez segíthet. Tavaly minden nyolcadikos továbbtanult, legtöbben szakközépiskolába, gimnáziumba mentek - föltehetően az idén is ez lesz a helyzet. Készül az iskola a Weöres-hétre, az idén, áprilisban tartják meg először. - Voltaképp a névadóünnepségünk lesz, ám hagyományt szerenénk belőle teremteni mondta az igazgatónő. A különféle városi sportvetélkedőktől kezdve a szoftverbemutatón át a „Csak egy Földünk van" című környezetvédelmi napig sok érdekes programot szervez a gyerekeknek a piros iskola. F. Cs. • Osztályfénykép Magyarcscmádon minden megtanulható Humorzsák Matekórán - Tanár úr, én tízszer is összeadtam ezt a számoszlopot. - Nagyon helyes. Mi az eredmény? - Itt van mind a tíz. Földrajzórán - Melyik nagy folyó szeli át Európát, és mi a neve? - Európát sok nagy folyó szeli át, és a nevem Kovács Peti. Biológiaórán - Na, gyerekek, mikor legkönnyebb leverni a diót a fáról? - Amikor nincs otthon a gazdája. Magyarórán -Én el vagyok utazva. Helyes ez a mondat? - kérdezi a tanár. - Nem! - Jól van. Miért nem? - Mert a tanár úr, sajnos, nincs elutazva. (Megjelent: a Figyuszban, a Weöres Sándor Altalános Iskola diáklapjában). A magyarcsanádi nyi A magyarcsanádi iskola - hivatalos nevén: az Altalános Humán Központ Általános Iskolája nyolcadikosainál összeforrottabb osztályközösséggel nehéz találkozni. Nemcsak az iskolabulikról tudnak sokat mesélni -, de az iskola szervezte, legkülönbözább délutáni foglalkozásokról is. Tanulmányi eredményeikrái mindössze annyit: szinte mihdegyiküket máris fölvették középiskolába, többük gimnáziumba megy tovább. - Jó közösség a miénk mondta Gán Katalin, egyébként diákönkormányzati tag. Ahogy magukról beszélnek, ahogy egymásnak adják a szót a nyolcadikosok, abból kitűnik, nem lehet baj az osztályszellemmel. Együtt töltötték a nyolc évet - illetve Czirmer Tímea (becenevén: Cirmi) ötödikes, Pető Katalin harmadikos kocadikosok többségét mári: rától került ide, ám hamar beilleszkedtek. Az osztály legnagyobb élménye mostanában a farsangi és a nőnapi iskolabuli volt, különben egy harmadik eljövetele is várható. - Az jó lesz, mert szeretem a zenét, és szeretek táncolni - fogalmaz Gán Kati. Még a tanárok is táncoltak a farsangi bulin. - Csillánk anyukája hozott üdítőket, mi ketten árultuk veszi át a szót Varga Emese. Székely Csilla bólogat. Csaba később fölkérte a Csilla anyukáját táncolni - hallom. Gyenge Csaba, akinek ikertestvére, Mihály is ide jár (szintén diákönkormányzati tag) megerősíti ezt az információt. Azt is: negyedik osztálytól fölfelé mindenki részt vett a buliban. Bár Dorina tanárnő, azaz Papdi Istvánné igazgató nem vádolható azzal, hogy vidámságellenes, buli nem mindennap van. Reggeltől estig azonban nem lehet tanulni (bár voltak, akik megcselefölvették a középiskolába. kedték, az osztály szinte minden tagját máris fölvették középiskolába), a kikapcsolódás nem elengedhető. Zsigmond Kriszti, Pető Katival együtt, jiu-jitsu-edzésre jár, az önvédelem érdekében, mint később kisül, az osztály többségével együtt - Guba István tartja az edzéseket, civilben rendőr a szomszédos Apátfalván. - Sárga övesek vagyunk - mondják Krisztiék. Ám haladjunk tovább! Csilla zongorázni tanul, de nemcsak azt. Otthon szintetizátorán játszik; az apátfalvi Borbély András Band-ben ugyancsak szerepel. Emese szintén zongorázik, Pető Kati pedig hegedülni járt, míg Vásárhelyen laktak. Ha már a művészeteknél tartunk, többen járnak a Perini{a-körbe, hagyományos román táncokat tanulnak, sok helyütt föl is léptek már vele. Turi Adrienn egyebek közt agyagozni jár. A számítástechnika-szakkör februártól indult be, és máris népszerűvé lett az isko(Fotó: Karnok Csaba) Iában - hogy mást ne mondjunk, Gán Évi, Kati unokatestvére is megkedvelte a számítógépet már. Hol tanulnak tovább ósztől a magyarcsanádi nyolcadikosok? - Már fölvettek a makói József Attila Gimnáziumba - mondja Sztáncs Erika. Csilla és Emese szintén leendő JAG-os. Turi Adrienn a gyulai Nicolae Bálcescu Román Gimnáziumban tanul tovább, Kriszti a szegedi gazdasszonyképző szakiskolában, Cirmi, azaz Czirmer Timi a békéscsabai műszaki szakközép határrendészeti szakán, Gán Kati a kisteleki postaforgalmi szakközépiskolában, Gán Évi, és Pető Kati a vásárhelyi vendéglátóipari szakközépben, Mátó Árpád a Gábor Dénes műszaki szakközépben... És Így tovább. Hasznosan töltötték az itteni nyolc évet a gyerekek; Magyarcsanádon mindenki mindent megtanul. Drum bun, ahogyan románul mondják, jó utat! F. Cs. • Díjaztunk Nyertetek A Somogyi-könyvtár és szerkesztőségünk szervezte vetélkedő eredményhirdetése után Sandi István, lapunk felelős szerkesztője adta át a díjakat. (Fotó: Karnok Csaba) • Munkatársunktól Közös játékot hirdetett meg nemrégiben a Somogyikönyvtár gyermekkönyvtára, és lapunk szerkesztősége. Ahhoz, hogy a játékba bekapcsolódók helyes választ tudjanak adni a kérdésekre, egyrészt bele kellett olvasniuk a Tinivilág rovatba - itt voltak a kérdések -, másrészt, s főleg, különféle könyvekben is muszáj volt búvárkodniuk. Megérte, hiszen értékes nyereményekhez 'jutottak azok, akik a helyes megfejtést beküldték a gyermekkönyvtárba, s emellett a szerencse is kedvezett nekik. Mint az egy héttel ezelótti Tinivilágban közzétett eredményhirdetésből kiderült, az RT Trading Kft., a Lord Kft., és a Délmagyarország Kft. biztosította, értékes nyeremények a legjobb helyre: olvasni, könyvtárba járni szerető gyerekek-tinik kezébe kerültek. Akik, a könyvtári kutatás közben, amúgy mellékesen, számtalan érdekes ismeret birtokába is jutottak. • Vizsgadrukk Ahány nyelv - annyi ember Háromnyelvű község Magyarcsanád, magyarok, románok, szerbek egyaránt lakják. Lehet, nemsokára négynyelvü lesz? Az itteni iskolába járó gyerekek angolul is tanulnak; a szerbet, románt egyaránt választhatják második tanult idegen nyelvként. A nyolcadik osztályosok közül többen már nyelvvizsga előtt állnak vagy egyik, vagy másik nyelvből. Annyi biztos: vizsgadrukkra nincs okuk. Magyarcsanád nevét három nyelven tünteti föl a község határát jelező tábla: magyarul, románul (Cenadul-Unguresc), és szerbül (MaHafl). Föltüntethetné akár angolul is - az iskolásoknak aligha okozna gondot kiejtése. Ugyanakkor nemcsak angolul tanulnak az ide járó gyerekek, hanem románt vagy szerbet is, mégpedig óvodás koruk óta. Amiben az iskola különleges, és az országban egyedülálló: nemcsak a nemzetiségi származású gyerekek tanulnak nemzetiségi nyelvet, hanem minSzékely Csilla, Turi Adrienn, Varga Emese, és Sztáncs Erika nemsokára nyelvvizsgázik. Vizsgadrukkra azonban nincs okuk. (Fotó: Karnok Csaba) denki. Román és szerb óra lett volna akkor is, amikor riportot készítettünk az osztállyal. S hogy ki milyen nyelvet tanul, az angolon túlmenően? Turi Adrienn románt tanul, románból nyelvvizsgázik nemsokára - egyébként a gyulai Nicolae Bálcescü Román Gimnáziumba megy tovább. Székely Csilla a szerbet sajátítja el, második idegen nyelvként. - Kiskoromban, otthon, románul beszéltem, anyanyelvi szinten tudok ezen a nyelven. Azért tanulok szerbül, mert szüleim úgy gondolták, jó, ha még egy nyelvet megismerek. Nyelvvizsgázni angolból fogok. Sztáncs Erika románt tanul. - Kisgyerekkoromban csak románul tudtam mondja -, és egészen természetes volt, hogy ezt a nyelvet választotta számomra továbbtanulásra a család. Nyelvvizsgát románból teszek. Varga Emese: - Miért választották a szüleim számomra a szerbet? Nem tudom, így alakult. A nővérem ugyancsak szerbül tanul, a bátyám románul. Nyelvvizsgázni angolból fogok, még ebben az évben. Hogy mire fogom nyelvtudásomat fölhasználni? Korai még a kérdés, egyébként pedig minden nyelv mindenre fölhasználható. Azt is mondhatnák ezek a gyerekek, a közismert szólással élve: ahány nyelv, annyi ember. Mondják is van, aki két, van, aki három nyelven. S még nem tudják, mennyire igazuk van. F. Cs.