Délmagyarország, 1996. április (86. évfolyam, 77-101. szám)

1996-04-24 / 96. szám

I. UNIVERSITAS SZERDA, 1996. ÁPR. 24. Pénzpályázat Miért jobb az új, mint a régi? Erre a kérdésre várnak megalapozott választ a kultuszminisz­tériumban azoktól az egyetemektől és főisko­láktól, amelyek az in­tegráció mellett dönte­nek. Ha elég alapos az indoklás, ha kimutatha­tó szakmai és gazdasági előnyökkel jár az intéz­mények párhuzamos te­vékenységeinek össze­vonása - akkor lehet pályázni a változtatások költségeire. Megkérdez­tük Dr. Dinya László he­lyettes államtitkárt, mi­lyen pénzekre lehet szá­mítani? A minisztérium idei költ­ségvetésében egy milliárd forint van elkülönítve az in­tegráció céljaira. A másik hazai forrás a FEFA 150 milliója. A felsőoktatás fej­lesztésére ezeken kívül 50 millió dolláros világbanki kölcsön vehető igénybe ­szigorú feltételekkel. Ahhoz, hogy az ősszel megnyitható legyen a világbanki kölcsön, az intézményeknek május közepéig produkálni kell a pályázat előkészítő doku­mentumait. A felsőoktatási törvény módosításában meghatároz­zák az egyetemi-főiskolai szövetségek létrehozásának menetét. Legelőször egy szándéknyilatkozatot kér a minisztérium a tervezett szö­vetségről, majd az integrált intézmény szervezeti és mű­ködési szabályzatát, vala­mint egy megvalósítási ta­nulmányt. Ebben szakmai alapossággal kell kimutatni, hogy a jelenlegi széttagolt­ságnál miért jobb az integrá­ció, milyen szakmai-gazda­sági előnyökkel jár. Ha a há­rom, egymással harmonizáló dokumentumot a minisztéri­um után a kormány és a par­lament is jóváhagyja, nincs akadálya a szövetség létre­hozásának. A tanulmányban föl kell tárni azokat a szűk keresztmetszeteket, amelyek gátolják az integráció szak­mai-gazdasági előnyeinek kihasználást; ezek megszün­tetése céljából is lehet pá­lyázni a hazai és világbanki pénzeket. A helyettes államtitkár szerint téved, aki azt hiszi, hogy a világbanki forrás megnyitásakor a pénz elnye­résének reményében gyorsan össze lehet ütni a szövetségi koncepciót. Véleménye sze­rint csakis azok pályázhat­nak a nyerés esélyével, akik már megkezdték az integrá­ció előkészítését. Ilyenek a szegedi egyetemek és főis­kolák. Pécsett, Debrecenben és Budapesten is összeállhat­nak az egyetemi szövetsé­gek, s van ahol még csak a gondolkodás stádiumában tartanak. A folyamat minden bizonnyal elhúzódik, ezért átmeneti rendelkezések egész sorát készttik elő a tör­vényhozás számára. S. E. Fordító- és tolmácsképző • Munkatársunktól A József Attila Tudomá­nyegyetemen kétéves szak­fordító- és tolmácsképző tanfolyamra hirdetnek felvé­telt az 1996-97-es tanévre, angol, francia és orosz nyelvből. A kétéves képzésben le­hetőség nyílik a nemzetközi politikai, jogi, kereskedelmi, pénzügyi területekhez tarto­zó háttérismeretek és szak­terminológia elsajátítására. valamint magas szintű fordí­tási és tolmácsolási készsé­gek megszerzésére a válasz­tott nyelven. A tanfolyamra április 30­ig diplomások, valamint fel­sőbb éves hallgatók jelent­kezhetnek, amennyiben a választott nyelvet felső fo­kon ismerik. Jelentkezési lap és felvételi tájékoztató: Oláh Anikónál, JATE BTK Dékáni Hivatal, 6722 Sze­ged, Egyetem u. 2-4. Jelentkezések JATE TTK A József Attila Tudomá­nyegyetem Természettudo­mányi Karára nappali tago­zatos képzésre idén 1660-an jelentkeztek, hozzávetőleg másfélszer annyian, mint ta­valy. 1275-en egy szakot je­löltek meg a karon belül, a többi jelentkező viszont töb­bet is. 290-en a JATE TTK két, 73-an három, 18-an négy, 3-an öt szakára adták be felvételi kérelmüket. JATE BTK Idén összesen 3882-en felvételiznek első helyen a JATE bölcsészkaron. A leg­többen, 851-en történelem tárgyból tesznek felvételi vizsgát a karon, a második helyezett a magyar szak 663, a harmadik az angol 522 felvételizővel. Legkeve­sebben, 4-en bolgár szakra, 8-an ukrán képzésre jelent­keztek. JGYTF A Juhász Gyula Tanár­képző Főiskolára, nappali ta­gozatra idén 3025-en jelent­keztek. Közülük 663-an egy­szakos nyelvtanári képzésre, 2362-en kétszakos képzésre pályáznak. A szegedi tanár­képző főiskolát 1045-en je­lölték meg első helyen a fel­vételi jelentkezési lapjukon. Van olyan is, akinél a tizen­egyedik helyen szerepel az intézmény. SZÉF A Kertészeti és Élelmi­szeripari Egyetem Élelmi­szeripari Főiskolai Karára nappali tagozatát idén 291­en jelölték meg első helyen a felvételi kérelmi lapjukon, 31 -gyei kevesebben, mint ahányan tavaly jelentkeztek. 188 hallgató a második, 116 a harmadik, 46 a negyedik helyen jelölte meg a szegedi intézményt, 22-en pedig még ennél is hátrébb sorol­ták a főiskolát. • Vizsgázik az új felvételi rendszer A szabadság jegyében Telt ház a JATE-előadáson. Minden jelentkezés 1220 forintba kerül. (Fotó: Karnok Csaba) Az új felvételi rend­szer szerint egyidejűleg több felsőoktatási intéz­ménybe, karra, szakra, programra illetve kép­zési formára lehet je­lentkezni - mondja ki a tavaly márciusban meg­jelent kormányrendelet, amely a felsőoktatási törvény alapján az egyetemek és főiskolák felvételi eljárásáról in­tézkedik. A régi rendszer szerint a középiskolások egyetlen in­tézménybe adhatták be je­lentkezésüket, legfeljebb át­irányításukat kérhették két másik intézménybe, abban az esetben, ha a felvételi tárgyak megegyeztek. Az új rendszerben a felvételizők egyidejűleg több intéz­ménybe, ugyanazon intéz­mény több karára és szakára jelentkezhetnek, több tárgy­ból felvételizhetnek. A korlátlan lehetőségek­nek csak a józan ész és a szülő pénztárcája szab ha­tárt. Ez utóbbi azért, mert a továbbtanulási szándék ki­nyilvánításáért fizetni kell. A felsőoktatási intézménybe való jelentkezésért 1220 fo­rintot kell fizetni, az ott megjelölt szakokért egyen­ként újabb 1220 forintot. Ha másik intézménybe is je­lentkezik az illető, az továb­bi 1220 forintot jelent sza­konként. Ha tehát a tanuló ,ji" helyre jelentkezik, a fel­vételi kérelem n+l-szer 1220 forintba kerül. - Az anyagiakon kívül a felvételi tájékoztató bonyo­lultsága, a könyv kiadása utáni változtatások is gon­dot okoznak a szülőknek ­mondja Kánitz József, a Ságvári gyakorlógimnázium igazgatója. — Indulnak sza­kok, sőt, olyan kar is, amely nem szerepel a tájékoztató­ban. Sokan aggódnak, ho­gyan lehet majd össze­egyeztetni a felvételi idő­pontokat. Az egyes intéz­mények más-más igények­kel lépnek fel; a SOTE pél­dául nem fogadja el a SZO­TE-n tett szóbeli viszgát, a POTE igen. A diákok mél­tánytalannak tartják, hogy egyes egyetemek nem az eddig megszokott harma­dik-negyedik év végi jegye­ket kérik, hanem a negyedik félévit, sőt, az első két év végi osztályzatokat is. Az új felvételi rendszerrel kapcso­latban egyelőre több aggo­dalmat tapasztalunk a szü­lők és a diákok részéről, mint lelkesedést. Nem lett volna haszontalan, ha a kö­zépiskolákat is bevonják a döntés előkészítsébe. így csak remélni tudjuk, alapta­lannak bizonyul a félelem. - A JATE Természettu­dományi Kara belátta, ha minden egyetem ragaszko­dik a saját felvételihez, mű­ködésképtelenné válik a rendszer. Ezért csak azon szakok esetében szóbelizte­tünk helyileg, amelyekre évek óta nagy a túljelentke­zés. Bizonyos felvételi tár­gyak esetében azt is lehető­vé tesszük, hogy a jelentke­ző egyáltalán ne tegyen szó­beli viszgát, hanem az írás­ba! i eredményét „dupláztas­sa"- tájékoztat Visy Csaba, a TTK dékánhelyettese. A felvételi követelményeket egyébként a többi érintett intézménnyel egyeztetve fo­galmazták meg, így remélik, beválik a tanulni szándéko­zóknak az előzőnél nagyobb szabadságot biztosító rend­szer. Hogy a kétkedőknek vagy a bizakodóknak lesz igazuk, attól is fiigg, hogy válik be a jelentkezéseket regisztráló, a felvételi idő­pontokat kijelölő, a behívó­kat szétküldő és az eredmé­nyeket rendszerező számító­gépes program. Amely - az új felvételi rendszerrel és a felvételizőkkel együtt — a következő hetekben vizsgá­zik. „Nem jut el" M ég a hét elején látott napvilágot ez a hír, hírda­rab, és lehet, hogy mire megjelenik ez az írás, már aktualitását veszíti, megoldódik, felgöngyölődik, lebonyolltódik az ügy, ahogy mondani szokás, bár a leegyszerűsödik itt helyén valóbb lenne - ennek elle­nére megéri a mese a misét. Hír, szavak szerint: „Ha a héten nem jut el a pénz­ügyi tárca útmutatója a felsőoktatási intézményekbe, veszélybe kerülhet az ígért májusi béremelés." Az ilyen hírektől szokott még tavasszal is köd eresz­kedni az ember fejére, amely szép lassan minden szln­fokozjatot megjár, végül lila lesz, és nem látni semmit a „pipától", vagy csak annyit, hogy még a dalos ma­darak is fönnfelejtett sapkának látszanak az ágakon. Mert ugye mit jelent az, hogy „nem jut el"? Talán • marcona legények állják útját, akik a keleti harcmű­vészet szabályai szerint még Budapest határában föld­re terítik az „útmutatót"? Vagy a postagalamb leragad valahol a belvízzel nyakon öntött, friss tavaszi vetés­ben? Netán véletlenül a felsőoktatási intézmények címlistája becsúszott a papírszeletelő ótómatába, s most indigókék szemekkel hajkurásszák a titkárnők a másodpéldányokat? Rejtélyes, már-már misztikus. A rra ugyan gondolni se merünk, hogy ez a „nem jut el" azt is jelenthetné, hogy valaki kávéval és ap­rósüteménnyel marasztalja az útmutatót, ravasz trük­köket eszel ki visszatartására. Miért is tenné? Mert hát kinek származik ebből némi előnye? Az a pénz, az a tíz százalék, amit februárig visszamenőleg is ki kénf pen­getni bruttóilag, az így, hogy a „nem jut el" miatt csú­szik a béremelés, biztosan nem ketyeg valami számlán, nem hoz egy csöpp kamatot se, sőt gondoljuk csak el: ott árválkodik az a szegény pénztömeg, ahelyett, hogy végre szegény tanárok okos zsebébe kerülhetne. Podmaniczky Szilárd A karteziánizmus századai Descartes örök. Frans Hals plakátja a francia cigaretták külföldi reklámozásához (Le Monde) René Descartes fran­cia filozófus születésé­nek négyszázadik évfor­dulója alkalmából nagy­szabású nemzetközi filo­zófiai konferenciát ren­dez szeptember 25. és 28. között a József Attila Tudományegyetem Böl­csészettudományi Kará­nak Filozófia Tanszéke. A rendezvény iránti kül­földi érdeklődést jelzi, hogy a konferencia sze­repel a francia kulturális minisztérium által ki­adott, a tudományos és művelődési megemléke­zéseket összesítő euró­pai brossurában. A konferencián „A karte­ziánizmus négyszáz éve" gyűjtőcím alatt a Descartes­kutatás legkülönbözőbb te­rületeiről hangzanak el elő­adások. Olyan világszerte iő^ mert Descartes-kutatók je­lezték jöttüket, mint Jean­Marie Beyssade, a párizsi székhelyű Centre d'Etudes Cartésiennes igazgatója és Jean-Luc Marion, a Sor­bonne professzora Francia­országból. A legnagyobb francia filozófus életművé­vel foglalkozó konferencián az Angliából, Ausztriából, Németországból és Svájcból érkező kutatók mellett a ma­gyar filozófiai élet legjelen­tősebb reprezentánsai, köz­tük a „budapesti iskola" tag­jai, Heller Ágnes, Vajda Mi­hály és Márkus György rész­vételére is számítanak. A Descartes-kutatásnak nincs régi tradíciója a ma­gyar filozófiai életben. Des­cartes műveit a múlt század végén fordították először magyarra. A második fordí­tási hullám 1961-ben követ­kezett, amikor Szemere Sa­mu az Értekezés, a Szabá­lyok az értelem vezetésére és Az igazság keresése című Descartes-műveket ültette át Az elmúlt években ismét megélénkült a francia filozó­fus életművének kutatása; többek között A lélek szen­vedélyei című, magyarul ad­dig még nem kiadott Descar­tes-művet fordította le Dé­kány András, a JATE Böl­csészettudományi Kar Filko­zófia Tanszékének munka­társa. „Descartes magatartása a problémamegoldásra irányu­ló gondolkodást fejezi ki ­fejtegette kérdésünkre Dé­kány András. - Ebben látom az ő példamutató attitűdjét. Az Értekezés elején leírja, milyen tanulmányokat foly­tatott: elvégzett mindent, aminek elvégzése akkoriban tudóssá tett valakit. Őt azon­ban ez nem elégítette ki. Szeme elé egy hétköznapi világ tárult - és azt akarta megmagyarázni. Noha az általa látott világ és az általa használt magya­rázat módszere megváltozott azóta, attitűdje máig meg­maradt. Látta a tevékenyke­dő embert, látta a munkálko­dás eredményeit, és rákérde­zett, mert úgy érezte, hogy ezt kell megmagyaráznia. Korábban más szokás volt; a korabeli tudományosságban egyazon tudós kreálta a problémát is, a választ is, és ezeket - gondoljunk Ariszto­telész tételeire - a később jövőknek együtt kellett meg­tanulniuk. Descartes maga vetette fel az elé táruló világból szár­mazó problémákat. Hogy a világ milyen különböző volt: 1618-ban, amikor a nassaui herceg csapatában szolgált, a garaizonból jövel nem áru­reklám plakátját látta a fa­lon, hanem egy matematikai feladványét. A módszerei is különböz­nek a maiaktól; azt írja A lé­lek szenvedélyeinek elején, hogy ó a szenvedélyeket nem morálfilozófusként, és nem is szónokként kfvánja magyarázni - hanem fizikus­ként. Ma megmosolyog­nánk, pedig, egyes monográ­fiák szerint a mű egyes meg­állapításai megalapozzák azt, amit ma az orvostudo­mány reflexelméletnek ne­vez." S. P. S.

Next

/
Oldalképek
Tartalom