Délmagyarország, 1993. április (83. évfolyam, 76-100. szám)

1993-04-30 / 100. szám

PÉNTEK, 1993. ÁPR. 30. RIPORT 9 í Gyerekek, , veszélyek Egy életre szólhat a sérülés rövid „s"-ként hangzott. Csukott szemmel is rövidnek ítélte a „kevéssel" „s"-ét, másik két társával viszont hosszúnak a „más" szó utolsó hangját. Ki-ki virágzó aranyesóágra ültetheti papírméhecskéjét, ha zümmögő hanggal kezdődő szót mond. Megtelik zizegéssel az egész szoba, röpködnek a szavak és a méhecskék, olykor azonban odatéved egy-egy „delfin", „zorsó", vagy „zökör" is, ezen aztán jót nevetnek. Lacika azonban hallgat. Nem hallja, nem ismeri föl a „z"-hangot. Persze jót lehet játszani a magánhangzókkal is. - Én azt mondom: tor, te azt mondod: - tör - vágják rá kórusban. - Én azt mondom, kor, torok, korom... Némi gondolkodás után a legtöbben „veszik a lapot" és kimondják az ö-vel is értelmessé vált szavakat. Nem is marad el a fölfedezés öröme. Míg a lányok tapsikolnak, Lacika szelíd mosollyal, kívülállóként szemléli ujjongásukat. - Eltapsolom Réka nevét mondja az óvónő, tapsoljatok ti is! An-gé-lács-ka, É-va-né-ni. Jaj-de-szép-a-szok-nyád... Ritmus, taps, kórusban mondott szavak, mondatok. A varázsló piros dobozába hulló, „ma" szótaggal kezdődő, a szánkból képzeletben kivett szavak - csuda mókás egy játék. Hát még, amikor a „majom" után valaki azt mondja: „mókus". Ez a tévedés azonban nyelvbotlás. Lacika „kutya" szava viszont figyelmeztető jel a pedagógus számára. Miként az is, ha az indián törzsfőnök tolldísze fejében kért „sz"-szel kezdődő szó helyett „«>>/7"-at mond a testileg-szellemileg föltűnően fejlett, ám visszahúzódó kisfiú. A szótagszámláló, létrás gyakorlat is meggyőzően bizonyítja: gondot okozna számára a dyslexia az iskolában, ha nem irányítanák előtte a gyermeklélektani intézetbe és logopédushoz. Vakvágányra sikló életek Az óvoda kiváló szakmai kapcsolatot alakított ki a gyermeklélektani intézettel, dr. Csapó Ágnes gyermekpszichiáterrel, aki számos szakmai tanáccsal is segíti az óvónőt. Puczkó Éva elmondja: a minden óvoda által megvásárolható prevenciós teszttel teljes bizonyossággal megállapítható, ki dyslexia-gyanús. Az igen drága csomag nélkül is fölismerhető azonban ez a veszély a képzett szakember számára, aki 3 éves kora óta foglalkozik a gyermekkel. • Milyen jelekre figyeljenek az óvónők, a szülők? - Ha túl mozgékony, aktív a gyerek, olyannyira, hogy zavarja a többiek tevékenységét. Figyelme hullámzó, nem tud koncentrálni, vagy megtapad egyes momentumoknál . Nem hunyhatunk szemet afölött, ha kiderül, a gyermek részt lát egész helyett. Figyelmeztető jel még, ha három vonalközbe nem képes mondjuk egy házat rajzolni, ha keveri az irányokat, a balról jobbra haladást a papíron, a leföl, alatt-fölött közötti különbséget, ha összetéveszti másoláskor a kapu és a csésze formát. Gyanút kelthet a gyenge artikuláció és a nyelvtani zavarok is. • Az idejében föltárt dyslexia gyógyítható? - Gyanú esetén az időben megkezdett intenzív terápiával - heti 2-3 alkalommal - meg lehet előzni kialakulását, súlyos esetben csökkenteni lehet a tüneteket és enyhíteni a következményeket. • Van erre intézményes lehetőség, van elég szakképzett, tájékozott pedagógusunk? - Sajnos, az óvónők, tanítónők képzésük során alig hallanak erről. így aztán igen sok az elhanyagolt eset, a dyslexiás gyereket butának, lustának bélyegzik meg, és lehet bármilyen zseni egyébként, az élete vakvágányra siklik. Sokat segítene ezeken a Nyugdíjas bevásárlódélután a Centrum Áruházban és a Divat Centrum fióküzletben! Május 3-án 12-től 15 óráig. A nagy sikerre és a kedvező fogadtatásra tekintettel, ismét meghívjuk nyugdíjas vásárlóinkat, és valamennyi osztályunkon 10% engedménnyel vásárolhatnak. ^VJJELJ.LL Centrum S^ Áruház KOLUX KFT. élelmiszer-ipari gépek, mérlegek eladásában és/vagy szervizelésében működési és tevékenységi körének bővítésére MEGYEI TERÜLETI KÉPVISELŐKET keres az ország egész területéről. Területi képviselőket a teljes termékskála ismeretére, a szervizszakembereket a berendezések javítására saját költségünkre kiképezzük. Ha Ön agilis, vállalkozó szellemű, jó kapcsolatokkal rendelkező és munkáját kész egyéni vállalkozóként végezni, úgy kérjük írásos jelentkezését. Jelentkezés: Kölux Kft. 1025 Budapest, Szeréna út 19., tel/fax: 1168-560 Jelentkezési határidő a hirdetés megjelenésétől számított két héten belül. Május l-jén nyílik Fitness Stúdió a Belvárosban CSAK NŐKNEK: Szépség - Egészség • Tartós alakváltozás # Programozott fogyás amerikai módszerekkel :t: Kondicionálóedzés • Testerösítés SZOLGÁLTATÁSAINK: szakemberek irányításával Sauna Ht Solárium * Testmaszszázs * Múkörömstúdió 200 nm-en a legmodernebb gépekkel és kellemes, színvonalas körülmények között várjuk kedves vendégeinket. Szeged, Arany János u. 9. Nyitva tartás: hétfőtől péntekig 8-22-ig szombaton 8-13-ig Tel.: 313-703. • A dyslexia, azaz az írás-, olvasásgyöngeség veleszületett vagy rárakódott fejlődési rendellenesség. A későn fölismert, és nem kellően kezelt rendellenesség egy életre eldönti az egyébként szellemileg fejlett gyermek sorsát: egy idő után nem képes behozni azt a hátrányt, hogy olvasási nehézségei miatt lemarad az ismeretszerzésben. Márpedig akkor könnyen rásütik: buta. Az efféle tévítélet viszont sorsdöntő lelki sérülést okozhat. Épp ezért rendkívül fontos, hogy a hajlamot mielőbb fölfedezze a gyerek környezete és a betegséget, káros következményeit a szakemberekkel együtt megelőzzék. Erre találtunk elismerésre és követésre méltó példát a SZOTE óvodájában, ahol Puczkó Éva óvónő foglalkozásán voltunk vendégek. BoliMto"-banuy? - Sajnos, való igaz, hogy az utóbbi időben nő az iskolás korú gyerekek között a dyslexiások aránya. Szegeden eléri az 5-15 százalékot is. Amikor e témáról írtam a szakdolgozatomat, 22 fős csoportomban 4 ilyen kisgyereket fedeztem föl. * • Ön szerint mi lehet ennek az oka? - Egyre csökken a gyerekek tevékenységi lehetősége, s egyre ügyetlenebbé válnak. Fejlődésük szempontjából nem volt céltalan egykor például az árokugrálás, amikor a mozgást beszéddel, számolással kötötték össze. Ezt most mi, itt az óvodában létrázással helyettesítjük. No, de majd meglátja mondja az óvónő, és betereli a terembe a lelkes kis csapatot. Játék következik természetesen, és nem holmi iskolai foglalkozás. Egy vonat képét mutatja az óvónő. S hogy milyen hangot ad a mozdony? Hát azt mondja, hogy: ssss... A jó fülű, hangokat szétválasztani tudó gyerekek egymással versengve mondják azokat a szavakat, amelyekben van „s"hang: ásó, Tamás, sál, husika, vasaló, sakk. És egyszer csak valahogy odatéved egy kakukktojás. Lacika bátortalanul kiböki: kocka. Aki „s"-sel kezdődő szót mond, annak aranylabdát dobnak. Seriff, sapka, sas... Aki ez utóbbit kitalálta, még puszit is érdemel. - Ujjaddal mutasd, ha röviden mondom, és távolabb helyezd az ujjaidat, ha hosszan ejtem az „s"-t. „Kés" — mondja az óvónő. Két kisfiú ujjacskái hol közelítenek, hol távolodnak. • Késsel. Lacika vacillál, aztán kezével azt jelzi: szerinte ez Hosszú? Rövid? (Fotó: Nagy László) gyerekeken, ha az oktatási törvény biztosítaná számukra az írásbeli vagy szóbeli vizsga választásának lehetőségét, ha a kötelező olvasmányokhoz hanganyagon is hozzáférnének, és - miként Dániában mentesülnének a nyelvtanulás kötelezettsége alól. A szeretet taktikája S hogy valóban miféle, szülőt, pedagógust, orvost, logopédust együttműködésre késztető feladat az ilyen gyerek megmentése, arra példaként álljon itt a most harmadik osztályos Andika esete. Édesanyja figyelt föl arra, hogy elsős kislánya nem tudja megkülönböztetni a hangokat. Nem mondta soha, melyik betűt tanulta az iskolában, nem kérdezte az utcai föliratokat látva, mi van oda írva. Az első gyermeke beszédhibáján és kezelésén edzett mama számára lett először világos, hogy kislánya dyslexiás. A szóképes olvasási módszert alkalmazó, kiváló tanítónő nem is vehette észre, hogy tanítványa nem képes megjegyezni az egyes betűket. A fölismerés sokkolta a mamát, annyira azonban nem, hogy ne forduljon pszichiáterhez. Az előbb említett orvosnő megnyugtatta: a gyermek átlagos értelmi képességű, verbális emlékezete, hallása, látása azonban nem jó. Ennek ellenére a logopédus korrigálhat olvasási nehézségein. Vekerdi Zsuzsa nevét imáiba foglalja a család: két év alatt kitartó, türelmes és szeretetteljes módszerével valóságos csodát művelt. Amikor Andikával találkoztam, önként és örömmel vállalkozott arra, hogy fölolvassa a Délmagyar vezércikkét. Bátorsága talán nagyobb tett volt a szememben, mint az, hogy folyékonyan összeolvasta a betűket. Ennyi kudarc után legtöbben nem álltak volna kötélnek. Ez a kislány, aki óvodás korában mindenki számára szeretett, elismert sztár volt, a teljesítménycentrikus világba csöppenve „leértékelődött". Mit tehetett? Látszólag érdektelenné vált és becsukódott. Fallal vette körül magát az iskolában, otthon pedig egyszerre volt sértődékeny, sértegető és agresszív. Az édesanya azt mondja, féltette a lánya Jelkét, ő nem bírálta, s nem gyötörte az olvasással. Meg akarta menteni kapcsolatukat. A szeretet taktikája, úgy tűnik, ezúttal is bevált. Mert mint egy véletlenül megtalált papírlap bizonyítja, hétesztendősen bizony még koravén, fájdalmas gondolatok kavarogtak Andika fejében. Chikán Ágnes Nyári ajánlataink Spanyol tengerpart - autóbusszal 10 nap júniusban: 20 180 Ft/fő Isztria - Pula autóbusszal 8 nap június 26. - július 3. július 3-10. 16 700 Ft/fő Görög és olasz apartmanok széles választékával várjuk kedves Utasainkat! MÁ V Tours Utazási Iroda 6720 Szeged, Jókai u. 11. (Passzázssor) Tel.: 324-166