Délmagyarország, 1990. május (80. évfolyam, 101-127. szám)

1990-05-30 / 126. szám

1990. május 31., csütörtök 5 Mérnökcéh — egyelőre egyesületként Magasabb szakmai mércével Azon aligha lenne érde­mes vitatkozni, hogy társa­dalmunk az elmúlt negyven esztendőben erkölcsileg is megingott. A társadalmi vál­ság nem kímélte a különféle szakmák, mesterségek képvi­selőit sem. Így azután nem is csoda, ha ma egyre-másra jönnek létre az önszervező­dő csoportok egy-egy szak­mán belül, hogy a hivatás etikai védelmében tegyenek valamit. A háború előtti Ma­gyarországon sok egyéb ér­dekképviseleti tömörülés mellett a mérnököknek is volt kamarájuk. Azután szép csendben elhalt. Pontosab­ban nem élesztették újjá. Más néven szakszervezetként „üzemelt" a mérnökök és műnökök érdekvédelmi szer­vezete az elmúlt negyven esztendőben. — A politikai hatalomnak nem volt érdeke, hogy a szakma szerveződjön. Sőt! Szántszándékkal igyekeztek szétverni mindenféle moz­golódást, hogy senki se tud­jon ellentmondani a közpon­ti akaratnák — mondja Ko­váts Gábor, a néhány hónap­ja ismét életre keltett mér­nökkamara elnökségi tagja. — Es ha mégis összeálltak volna? — Akkor a politika gon­doskodott volna „megbízha­tó" vezetőről. Most érett meg az idő arra, hogy újból lét­rehozzuk a mérnökök céhét, Budapesten tavaly tavasszal, Szegeden pedig decemberben alakult meg a mérnökkama­ra. — Hányan tartották eddig fontosnak, hogy belépjenek? — összesen négyezer ta­got számlálunk országszer­te, Csongrád megyében most négyszázan vagyunk. Ez az itt élő mérnököknek egyelőre csak tfz százaléka. — Mi most a legfontosabb tennivalójuk? — Az etikai kódex kidol­gozása. Szigorúan szakmai szervezet vagyunk, egyelőre egyesületként működünk. Védeni akarjuk a mestersé­get, de ezzel van a legtöbb gondunk. Ha túl magasra állítjuk a mércét, a tagok rosszallni fogják a szigort. Azt mondják, könnyű gaz­dag társadalomban etikus­nak lenni, de próbáljuk meg ezt szegény országban; Szin­te minden hivatás prostitu­álódott mára. — A szakma ellen vétőket megbünteti a kamara? — Ez nem ilyen egyszerű. Mi csak a tagokat marasztal­hatjuk el. Átfogó kamarai törvény kellene. Régen a szakértői és magántervezői engedélyeket is ez a szerve­zet adta ki. Mi tudjuk itt helyben, hogy ki mire alkal­mas. — Hivatását tekintve ön vizimérnök. Az elmúlt évben elég sűrűn támadták a szak­máját. — Nem akarunk védekez­ni a minket ért vádak miatt. Tévedés lenne általánosítani. A szakmán belül is óriási viták folytak a vízlépcső mellett és ellen. — Helyi ügyekben mikor hallatja hangját a kamara? — Június közepén kerek­asztal-beszélgetést tervezünk a szegedi vízközművek hely­zetéről és a környezetvédel­mi gondokról. — Ügy tudom, máig tisz­títatlanul megy a szennyvíz a Tiszába.' — Jól tudja. Az elmúlt időben a vizet is megyehatá­rok közé szerették volna szo­rítani, pedig a vízfolyás nem ismer ilyet. Üj gondolkodás­módra lesz ezen a téren is szükség. Egy biológiai szennyvíztisztítót sem Sze­ged, sem a vízművek nem képes egymaga megépíteni. Többek között erről be­szélgetünk majd szakembe­rekkel, a pártok képviselői­vel. A megoldás ugyanis egy­re sürgetőbb. Rendszeresen működik majd a kamara klubja. A vízművek klubhe­lyiségében minden szerdán délután várjuk a műszaki érdeklődésű embereket. R. G. Számítástechnikai verseny Az elmúlt hét végén ren­dezték meg Szegeden, a me­gye általános iskolai egyé­ni programozói versenyének döntőjét a Damjanich kollé­giumban. A kétnapos verse­nyen a következő szegedi eredmények születtek. Rek­lámprogram kategóriában Dubecz György (Tabán is­kola), második helyet ért el. A felhasználói programok kategóriájában mindhárom helyezett szegedi tanuló: Püspöki Krisztina (Dugonics iskola) első, Baneth András (Zrínyi iskola) második, Szilvásy Gergely (Béke ut­cai iskola) harmadik lett. Az oktatóprogramok kategóriá­ban Képíró Ibolya (algyői iskola) első helyezést, Tatár Judit (II. sz. gyakorló is­kolai pedig második helye­zést kapott. A közönségdíjat Püspöki Krisztinának ítélték oda. A résztvevők a megyei művelődési osztály, a Peda­gógiai Intézet, a Vidia Ke­reskedőház Rt., a vendéglátó és a Damjanich kollégium értékes díjait vehették át. Konzervatórium lesz Szegeden | Szürkék és összeférhetetlenek Az érettségizők tablóján még egymás mellett láthatók, de egyi­kük jobbra, másikuk balra néz. A szegedi zenei élet két vezető sze­mélyiségének útjai ezentúl vég­képp szétválnak... A történet egyik szála az okta­tásügyben annyira megszokott (mert időről időre visszatérő, és „oktatási reformnak" nevezett) szervezeti változásról szól. A zeneoktatást egy hatvanas években született rende­let a közoktatásnak megfelelő struk­túrába szervezte át. Ezen változtat, ni minisztériumi „bürokraták" és zeneintézményi vezetők törekvése volt. A rendszerváltás kellős köze­pén, amikor a régi minisztériumi emberek már saját pályájuk egyen­getesére figyeltek, az újakat pedig még nem nevezték ki — valóra vált egy néhány éve szorgalmazott szer­vezeti változás: a Liszt Ferenc Ze­neművészeti Főiskola zenetanárkép­zö intézetét egy éve megszüntették, a Tömörkény gimnáziumnak a ze­neművészeti szakközépiskolai ta­gozatát fölszámolták, s Sze­geden 1990 szeptemberétől lét­rehozzák a konzervatóriumot. Így létrejön egy olyan zenei intézmény. melynek párja nincs az országban sem, mert a másik kiszemelt város­ban, Debrecenben nem alakítják ki saját konzervatóriumukat. Ez az újfajta alakulat tovább színesíti a zeneoktatás intézményhálózatát. A konzi nem konzervatív — Az, hogy hatalmi vákuumhely­zetben sikerült elérni a konzerva­tórium létrehozását, nem igaz — vélekedett Weninger Richárd, a Liszt Ferenc Zeneművészeti Főisko­la szegedi tagozatának vezetője, a szegedi konzervatóriumnak a Zene­akadémia rektora által kijelölt, de még nem kinevezett igazgatója. — A teljes magyar felsőoktatási reform része ez. A zeneoktatás megújításá­hoz járul hozzá a konzervatórium, mely a zenelskolaitanár-képzést he­lyezi új alapokra. A zeneművészeti főiskola hat tagozata közül, jó szak­mai hírneve alapján, a szegedi és a debreceni kapta meg a bizalmat, hogy konzervatóriummá váljon. Mi előbb léptünk, így Szegeden pénz is van az elképzelések megvalósítá­sához — nem úgy, mint Debrecen­ben. A konzervatórium jelenleg a Zeneakadémia fönnhatósága alá tar­tozó intézmény, de a távlati cél az, hogy önállósuljon, a szegedi kon­zervatórium a zeneoktatás regioná­lis központjává váljon, bekapcso­lódjon az európai zenei vérkerin­gésbe. Ehhez az szükséges, hogy jól éljünk azzal, a lehetőséggel, melyet a konzervatóriummá átalakulás biz. tosít: egyetemi szintű képzést ad­junk, magasan kvalifikált zenei szakemberek képzésével, helyben biztosítsuk saját utánpótlásunkat, s az intézmény egésze lehetőséget ad­jon tartalmas zenei műhelymunká­ra. A konzervatórium(ok) létrehozá­sának kezdeményezése, „magasabb szinten" történt — többek között a Zeneakadémia egyetem: tanácsa és rektora, Soproni József indítványá­ra. Szegeden a tanácselnök-helyet­tes, Müller Józsefné nevéhez köthe­tő a szervezés elindítása. A városi tanács vezetője talán elsősorban azért értett egyet az űj zeneoktatási intézmény, létrehozásával, mert így „megszabadult" egy leromlott álla­gú épülettől; a zeneművészeti szak­középiskola Lenin körúti épületének felújítását ígérte a Zeneakadémia. Erre a célra ugyanis a Művelődési Minisztérium 25 millió forintot „ál­doz". (Megjegyezzük, hogy a mi­nisztériumnak és a városi tanácsnak nem volt pénzp a szakközépiskolá­nak is otthont adó épület állagának megóvására — eddig. A konzerva­tórium, persze más [?], mert egy új intézmény ...) A felújítás — mint Weninger Richárdtól megtudtuk — 1991 tavaszán kezdődhet A városi tanács ugyanakkor átadta a Lenin körúti iskola mellett álló épületet a létesülő konzervatóriumnak, hogy így (is) támogassa. Az ottani 15 új tanteremmel, könyvtárral, hang­szerjavító műhellyel, ifjúsági klub­bal és büfével jelentősen javulnak a zeneoktatás feltételei. A „klasszikus" zenei konzervató­riumok az alsó- és középfokú kép­zést kapcsolták egybe. A Szegeden megvalósuló intézménybe — a nyolc előkészítő osztály után — 10 eszten­dős korukban nyerhetnek felvételt a zenei pályára alkalmas gyermekek, s nyolc évig tanulhatnak itt. így nem lesznek törések a gyermek ze­nei fejlődésében, mert azonos kö­vetelményrendszer alapján, ugyan­azon pedagógusok segítik tehetségé­nek kibontakoztatásában — alsó-, közép- és felsőfokon, valamint az egyetemi ágazaton, ami a főiskola majd minden tanszékén lehetséges. Újítás — „tisztáldozattal" ? Szó esett a konzervatórium létre­hozását ösztönző körülményekről, az intézmény előnyeiről — a leendő vezető, a városi tanács, a leendő tanulók szempontjából. Az „emberi tényezőről", a pedagógusok hangu­latáról, a történet másik fontos szá­láról azért szólunk csak most, mert az átszervezésben is ezt tekintették — ismerős megszokásból — utolsó szempontnak. A konzervatórium le­endő tanáralt — a zeneművészeti főiskola és a zeneművészeti szak­középiskola oktatóit — szinte kész tények elé állították., — Tartottak néhány értekezletet — emlékezett vissza az egyik ze­netanár —, ahol felvetéseinkre és kérdéseinkre — mennyi túlóra lesz, a tanárok hangverseny-lehetőségét biztosítják-e, a gyerekek milyen diplomával zárják tanulmányaikat — érdemi válasz nem hangzott el, csak a két intézmény összevonásá­nak gazdasági indokait ismételget­ték. Jellemzőnek tartom, hogy feb­ruárban bejelentették a szervezeti változás tényét, májusban pedig egy nyilatkozat aláírásával kellett hitelesítenünk: tudomásul vesszük, hogy szeptembertől egy új intéz­mény tanárai vagyunk. Tehát a vé­leményünket nem kérték ki a kon­zervatórium létrehozásáról, az új intézmény vezetői állására pályáza­tot nem írtak ki. — A Tömörkény gimnázium ze. nei részlegének tanári kara az első hivatalos tájékoztatást a konzerva­tórium tervéről 1989 elején kapta — reagált a tanári véleményre We­ninger Richárd —, majd a tanév elej én a Zeneakadémia rektora is­mertette elképzeléseit. így — az „oktatási reform" kere­tében — a Tömörkény gimnázium és művészeti szakközépiskola saját tanárainak egy részét átadta egy másik intézménynek, a konzerva­tóriumnak. Az áthelyezett tanárok­nak két lehetőségük volt: vagy el­fogadják az új státust (az intéz­mény új vezetésével együtt), vagy veszik a munkakönyvüket. A Tö­mörkény gimnázium zeneművészeti tagozatának igazgatóhelyettese, Roz­gonyi Eva már az első, tájékoztató jellegű értekezleten kijelentette: nem. kíván az új intézményben dol­gozni, mert „zeneileg és emberileg sem" látja lehetőségét annak, hogy együttműködjön a konzervatórium új vezetésével. Ügy gondolta, hogy zeneakadémiai végzettsége, 25 éves zenepedagógiai munkássága, a ze­neművészeti szakközépiskolában és a gimnázium ének-zene tagozatáért kifejtett, iskolaépítő tevékenysége lehetővé teszi számára, hogy hiva­tását „énektanárként" továbbra is gyakorolhassa — a Tömörkény gim­náziumban. Arra számított, hogy az iskola, melynek általa vezetett kó­rusa az idén elnyerte Az év kórusa címet, továbbra is épít munkájára. Ügy tűnik, tévedett. Május köze­lién, mikor a Művelődési Miniszté­rium által meghirdetett állásokra pályázni már nem lehetett, az igaz­gatóhelyettes egy papírt talált az asztalán, melyen aláírásával kellett volna hitelesítenie: státusostul, is­kolabútorostul immár az új intéz­ményhez tartozik. Az eljárás jogilag támadhatatlan, emberileg és szak­mailag azonban megkérdőjelezhető. Az eljárás emberi oldala hiányos — Azok után, amit Szegeden ze. nei és egyéb vonatkozásban tevé­kenykedtem. csupán „költségvetési tételként" kezelnek?! A huszadik század végén nem óhajtok adásvé­tel tárgya lenni — mondta keserű­en Rozgonyi Éva, aki évtizedek óta vezeti a külföldön is többször si­kerrel szereplő szegedi Bartók kó­rust, akinek szakmai hozzáértését azzal is elismerték, hogy a Nemzet­közi Kodály Társaság titkára volt. — Amit én tehettem, megtettem — tárta szét karját dr. Kühn János, a Tömörkény gimnázium igazgatója —, a város felé jeleztem a történ­teket A zeneművészeti szakközép­iskola minden státusát át kell ad­nom a konzervatóriumnak. Mun­káltatóként nincs jogcímem arra, hogy az igazgatóhelyettest itt tart­sam, nincs elegendő bér és óraszám, meg egyébként is: két, igaz, gyesen levő ének-zene szakos pedagógusnak kell biztosítanom a munkalehető­séget. A szakmailag magasan kvalifi­kált., zenei elkötelezettségéről ne­vezetes Rozgonyi tanárnőt „nehéz embernek" nevezik — elsősorban azok. akikkel zenepedagógusként, vezetőként ütközött. Tanítványai, kollégái, a Bartók kórus tagjai til­takoznak a tanárukat, a nemzetközi hírű művészt, a nagy tehetségű karnagyot ért méltánytalanság mi­att. — A múlt még nem múlt el? — kérdezték. — Változatlanul jobbak, kellemesebbek a „sima szürkék", mint a nagy egyéniségek, akik per­sze „összeférhetetlenek"? Csak nem így állnak bosszút, akik még meg­tehetik — lévén politikai vákuum­helyzet? Fölbukkant (ismét) egy jelenség a meghaladottnak kikiáltott múltból. Szeged ismét arra készül. hogv megválik egy, hírét öregbítő mű­vószegyéniségtől ? Űjszászi Ilona Az Arany legenda Ha a magyar olvasó ezt a címet hallja: Arany legen­da, minden bizonnyal rög­vest a Toldi szerzőjére gon­dol. Csakhogy ezt a könyvet Jacobus de Voragine írta; aki 1230 és 1298 között élt, így aztán még csak esélye se volt rá, hogy a mi Aranyun­kat ismerje. E könyvnek — mely há­rom évszázad olvasmánya volt és Arany legendának nevezték a szerző címadó szándéka ellenére — Genua érseke az írója. Sokáig His­tória Lombardica néven idézgették a művet, mert az utolsó legendához, Pelagius pápa életéhez a longobárdok krónikáját kapcsolta Voragi­ne. A Legenda Aurea több mint ezer év irodalmát tö­möríti és szövi egységbe, melyhez természetesen a Biblia szolgáltat alapot, A le­gendák legmélyebb rétegei a Szent Atyák írásaiból és a szent mártírok történeteiből épülnek fel. A legalsó réteg felett a nagy keresztény gon­dolkodók s rendalapítók munkái következnek. Az egész épífmény alaprajzát az egyházi év alkotja, a kará­csonyi, húsvéti és pünkösdi ünnepkör hármas tagoltsá­gával, s ebben szentel oltárt a szerző az egyház szentjei­nek, hiczen a gyűjtemény cí­mének rendeltetéséből is ki­derül; a könyv arra szolgál, hogy a kolostorok lakóinak jámbor olvasmányt adjon. E könyv igazolja a középkor rejtett s ez idáig feltételezett titkát, hogy ugyanis a világ­tól való elfordulás szigorú századaiban a szépség to­vább maradt az emberekben, mint a világ megközelítésé­nek és megtartásának mód­ja. Tehát itt a világgal állunk szemben, egy olyan világgal, melyet kinek a képzelete né­pesíti be, melyben kinek mélységesen megélt valóság­gá válnak legendái, mítoszai — s itt feltárul a középkor szépprózájának egyetlen folt­ja, mely a szépség mintáját adja. A könyv az 1942. évi ki­adásának változatlan szöve­gével jelent meg — W. Pet­rolay Margit fordításában. P. Sz. Vihar előtt... Somogyi Káról yné -felvétele

Next

/
Oldalképek
Tartalom