Délmagyarország, 1988. március (78. évfolyam, 51-77. szám)

1988-03-29 / 75. szám

Szerda, 1988. március 23. 5 Képernyő Mi voit a tévében? Mondtam neki, hogy nem rendes közvéleménykutatás az, amit csinál. Ezzel a kérdéssel, hogy mi volt a tévében, eleve azt a képzetet kelti a megkérdezettben, hogy ő maga, a kérdező, egész héten semmit sem lá­tott a tévében, teljesen tájé­kozatlan, következésképpen a kérdésének, illetve a reá adandó válasznak nincs semmi jelentősége. Az igazi közvélemény-kutatók ezt másképpen csinálják, ma­gyaráztam. Részletekről ér­deklödnek, konkrétumokról, így a megkérdezett úgy érzi, valamit muszáj válaszolnia és ezt meg is teszi. Fogad­junk, mondtam, ha azt kér­deznéd, mit szól az Egy gaz­dag hölgy szeszélye című szerdai tévéjátékhoz, kide­rülne, hogy mindazoknak legalább a 60 százaléka még­is látta, akik a te lehetetlen kérdésedre amúgy azt vála­szolnák: semmit se láttak. Vagyis arról van szó, hogy az emberek hétfőre felejte­nek? — kérdezte ismerősöm fölragyogva. Ez megnyugta­tó, folytatta, mert ez ter­mészetes. Ö bizony már va­lami betegség-tünetre gya­nakodott, valami rosszra, általános étvágytalanságra, ha értem, mire gondol... Látszik, hogy azelőtt tényleg mindenevő voltál, nyugtáz­tam elismerően, ez a „ha érted mire gondólok" ez ékesen bizonyítja. Az angol —amerikai filmek dialógu­sainak magyarra fordítói használják előszeretettel, ha kell, iha nem, rendszeresen rosszul bánnak a töltelék­szavakkal, ellenben a mi­szizt. meg a misztert nem fordítják, pedig jót tenne a társalgásainknak, ha begyű­rűzne a szókincsünkbe, ho­gyan kell megszólítani a beszélgetőpartnerünket. Megütődve nézett rám. Ügy látszik, mégsem értem, mire gondolt ő, amikor az étvágytalanságot emlegette, pedig hát nekem hivatalból kellene politizálnom, ehe­lyett holmi fordítói pitisé­gekkel foglalkozom, hát ő megmondja, kerek-perec, hogy az embernek bizony nemcsak a Iminden reggeli lejtől lehet csömöre, hanem mindentől, már a kakaó sem kell neki, a teáról nem be­szélve, mert megfeküdte a gyomrát valami és úgy megy el a tegnap még ínyencség­nek tartott étek mellett, mint a pinty, már rá se le­gyint, mással van elfoglalva. A pinty nem legyintget, és a legritkább esetben van gyomorrontása, válaszoltam, mire ismerősöm faképnél hagyott. Szó nélkül, köszö­nés nélkül, valószínűleg dü­hösen távozott. Megnyugodtam. Az embe­rek még kihozhatok a sod­rukból. Nem szólva arról, hogy valami azért még min­dig érdekli őket. És szeret­nek egyenesben beszélni, ke­rek-perec. Sulyok Erzsébet Á tanulók névsorából törölve 1000 szó képekben Oroszul, angolul Hetek óta közvéleményt kutatok — meséli ismerő­söm. Hétfőnként fölteszem a kérdést, akinek csak tudom, családtagoknak, barátoknak, kollégáknak a munkahelyen. A gyerekek a vasárnapi Benjit mondják, a felnőttek semmit sem mondanak. Nem is tudom... — válaszolják tétován és udvariasan, má­sok letorkolnak, hagyjam békén őket ezzel a hülyeség­gel, megint mások az ar­comba nevetnek és kibökik: semmi. Ez a válaszuk a kérdésre: mi volt a tévé­ben? Neked tudnod kell, hi­vatalból: mégis mi ez? Ismerősöm várakozóan nézett rám, a vállvonogatás­ra elmagyarázta, miért ér­dekli annyira, hogy kit mennyire érdekel, mi volt a tévében? Azt mondja, fur­csa dolgokat tapasztal ma­gán. Azelőtt valóságos tévé­falónak számított, minden­evőnek, esténként odaült, kikapcsolódni, szórakozni, töltekezni, információkhoz jutni, műélvezni. Mostaná­ban? Nemigen kapcsolja be a készüléket. Nehéz megma­gyaráznia, miért, lehet, hogy egyszerű túltelítettségről van szó, nem lehet büntetlenül húsz évig egyfolytában te­jet inni reggel, az ember előbb-utóbb egy kis kakaó­ra, teára, másra vágyik. De lehetséges az, hogy minden­ki egyszerre? Hogy ö pont mostanában, azt még csak érti, de a többiek? Akiket hétfőnként kérdezget? Az egész világon ismert és elismert Larousse Kiadó emblémája először jelenik meg magyar könyv fedelén. Európa e részén elsőként lát­ható a jellegzetes „L" betű és a magvető lány figurája. A könyvbarátoknak nem kell magyarázni, hogy a Larousse név már 136 éve az igényes­ség és a megbízhatóság szin­onimája. Aki pedig még nem hallott a Larousseról, bizo­nyára megismerkedik vele a közeljövőben, mivel az In­terpress Kiadó az elkövetke­ző hat-nyolc évben 3—4 La­rousse-kiadvánnyal jelent­kezik évente (májusban je­lenik meg például A világ felfedezése című nyolcköte­tes rajzos regénysorozat el­ső albuma). No, de egyelőre még csak az 1000 szó .. ,-nál tartunk. Ez a gyönyörű képes szótár — a kivitelezés a Kossuth Nyomdát dicséri — eredeti­leg francia nyelven jelent meg 1985-ben, hogy elősegít­se a nyelvtanulást gyerekek­nek és felnőtteknek egy­aránt. Még ugyanebben az évben kiadták angolul, né­metül. olaszul, spanyolul és portugálul. Az IPM szer­kesztőség az angolt válasz­totta, azzal a kikötéssel, hogy engedélyezzék számára az orosz nyelvű változat elké­szítését. Engedélyezték. Így született meg az 1000 szó ké­pekben angol—orosz — a szószedetben angol—magyar —orosz — nyelvű változata, immáron Larousse—Inter­press emblémával. (Az orosz nyelvi változat teljes egé­szében, az angol pedig rész­ben Fazekas Istvánnak, a Politikai Főiskola idegen­nyelvi tanszéke vezetőjének a munkája.) Magyarországon egymil­lió-száztizennyolcezer (!) azoknak a száma, akik oro­szul tanulnak az általános és középiskolákban, vala­mint a felsőfokú tanintéze­tekben. a legenyhébb fogal­mazás szerint is elkedvetle­nítő eredménnyel. Az ango­lul tanulók száma is százez­rekkel mérhető, s bár a vég­eredmény itt valamivel jobb, mint az orosznál, a félreér­tések elkerülése végett szö­gezzük le: ez a „jobb" meg sem közelíti a jót! Évtizedek óta mondjuk­írjuk, hogy e két nyelv se­gítségével jószerével a világ bármely részén elboldogul­hat a kalandozó magyar. Az eredményt ismerjük, sajnos. Az 1000 szó... ezen az ál­datlan helyzeten igyekszik segíteni a maga kedvesen já­tékos, ötletes eszközeivel. Nem állítjuk persze, hogy aki megveszi a Larousse— Interpress angol—orosz ké­pes szótárt, az már kopogtat­hat is a megfelelő nyelv­vizsgabizottság ajtaján. Elő­ször is — hogy átfogalmaz­zunk egy régi közhelyet —, minden szótár annyit ér, amennyit megtanulnak be­lőle. De még ennél is fonto­sabb: az 1000 szó... csupán egy ezerszavas alapszókész­letet ad, amely — éppen a bűbájos vizuális élmény se­gítségével —, gyorsabban és könnyebben megtanulható, mint bármely más. üdvösnek kikiáltott módszerrel. Ha létezhet egy könyvnek érdeme, úgy az 1000 szó .. ,-é elsősorban az, hogy éppen a két nyelvet, az angolt és az oroszt társította egymással, méghozzá kedvesen, ötlete­sen, esztétikusan. A Hazafias Népfront pe­dagógiai bizottsága a közel­múltban néhány szegedi kö­zépfokú iskolában a tanulók kimaradásának okairól, szá­mukról, sorsuk további ala­kulásáról tudakozódott. A bizottság tagja, a nevelési tanácsadó vezetője, Kiss Fe­renc pszichológus mondta el: — A vizsgálat során öt intézményt kerestünk fel: a 624-es számú szakmunkás­képzőt, ahol az elmúlt tan­évben 134-en a kereskedel­mi és vendéglátóipari szak­munkásképzőt, ahonnan 38­an, a Széchenyi István Gim­názium és Szakközépiskolát, ahonnan 27-en, és az Ortu­tay Gyula megyei diákott­hont, ahonnan öten marad­tak ki az elmúlt tanévben. A kimaradás okai között leggyakrabban szerepelt: a hiányos alapképzésből fa­kadó állandó sikertelenség, a gyenge tanulmányi ered­mény, a minimális kudarc­tűrőképesség, a csalódás, és megtalálhatók a családi okok. A népfront pedagógiai bizottságának vizsgálata azt támasztja alá, s a szerzett tapasztalatok birtokában el­mondható, hogy a beillesz­kedési nehézségekért nem­csak a befogadó iskola a fe­lelős, hanem legalább any­nyira az elbocsátó, felké­szítő intézmény is, mert nem alakította ki tanulóiban az értelmes alkalmazkodás ké­pességét. A befogadó iskola viszont azért marasztalható el, mert a gyereket csak 16 éves korában bocsátja el, jóllehet, már korábban lát­hatják az oktatók, a diák nem képes teljesíteni a ve­le szemben támasztott kö­vetelményeket. Ha időben jeleznék a hivatásos párt­fogók, minden bizonnyal többet tudnának segíteni, és a gyerek eltávolítása sem lenne oly drasztikus. A valódi ok tehát az ál­talános iskolai képzésben ke­resendő, hiszen kitalálták a bukásmentes általános is­kolát, ahol osztályról osz­tályra lökdöshető kettesek­kel a diák. S e ketteskék mögött nincs, vagy minimá­lis tudásanyag van, követ­kezésképpen alap sincs, amelyre építhetne a közép­fokú oktatási intézmény. A pedagógus sem hibáztatható, hisz a tanterv szabta eről­tetett menetben lassacskán Pedagógiai értelem­ben az alkalmazkodás „az ember magatartásá­nak igazodása környe­zete meghatározott kö­vetelményeihez". Ha ez az igazodás sikertelen, az ember feladja, ki­lép abból a közegből, amelynek normái, elvá­rásai, követelményei számára megvalósítha­tatlanok. A középisko­lákban — kivált a szak­munkásképzőben — egyre gyakoribb a le­morzsolódás, a kimara­dás. nemhogy nevelni, de a di­daktika követelte begyako­roltatásra sincs ideje. Az óriási létszámú osztá­lyokban az oktatás más fel­tételeinek hiányaival is küsz­ködve nem lehet úgy taní­tani, hogy a pedagógusnak módja és lehetősége nyíljon még a gyerek lelkét is pá­tyolgatni, egyenként segíteni a küszködöket, akár a szak­tantárgyak oktatásában, akár lelkileg. Arról nem is szólva, hogy a becsületes munkának, szakmának ma­napság nincs értéke, s így ösztönzőként ez sem hívható segítségül. Nem újkeletű a hivatásos pártfogó munkájában az is­kolából kimaradottak segí­tése. A Gyermek- és Ifjú­ságvédő Intézet immáron tíz esztendeje több ok mi­att is vállalja ezt. Azon túl, hogy az iskolából kimaradt, jószerével minden hivatalos intézmény látóköréből ki­került diákok elkallódását megakadályozza, kimondva­kimondatlan a felderítő­szándék is vezérli a lemor­zsolódottakkal való törődés­re. Hiszen a kimaradás okai közt családi problémák is föllelhetők. Persze — ahogy Ormos Tivadar fogalmazta — borotvaélen táncolnak, hiszen nincs jogosítványuk arra, hogy — képletesen szólva — becsengessenek a családokhoz segítőszándé­kukkal. Akadnak olyan szü­lök, akik bizony kikérik ma­guknak a zaklatást, és ma­gánügyeikbe történő jogta­lan beavatkozásnak tekin­Ismét Csongrád megyei hónap lesz a rádióban: má­tól a Magyar Rádió mintegy harminc adásban sugároz különféle, szűkebb hazánk­kal kapcsolatos programokat. Március 29-én a Bartók rá­dióban a Canticum kamara­kórus felvételeiből hallhat­nak este fél 6 órai kezdettel, március 31-én a Petőfi adón délután 4 órától zenés be­szélgetés lesz — élő adásban — a Szegedi Nemzeti Szín­ház két művészével, Gyime­si Kálmánnal és Réti Csabá­tik a pártfogók humánszol­gáltatását. Szerencsére a szülők többsége a Gyivi „idézésére" eljön annak re­ményében, hogy a gyerekek­nek a hivatalos szerv se­gítségével sikerült állást ta­lálnia. A Gyivi pártfogóinak vannak bázisüzemei, ahol elhelyezhetik az iskolából kimaradottakat, és a mun­kaügyi szolgáltató iroda is csokorra való munkahelyet ajánl fel, ha kérik. Mind­ezt persze már múlt időbe is tehetjük, hiszen manapság — és a jövőben kivált — a szakmát nem tanult, magya­rán semmihez se értő gye­rekek elhelyezkedési esé­lyei egyre kisebbek. Pedig a kimaradottak létszáma egy­re nő. Az elmúlt tanévben Csongrád megyében 337 esetben jártak el tanulói vi­szony megszüntetésében a gyermekvédő intézet pártfo­gói. Ez bizony akárhogy is számoljuk, legalább tíz ta­nulóosztályra való létszám. Bármennyire is — nevéből fakadóan — az ifjúság vé­delme a Gyivi feladata, ko­rántsem csak az amúgy is nehéz esetekkel megáldott pártfogókra kellene hárítani a kallódó gyerekek mun­kába állításának, avagy más pályára vezérlésének nem kis gondját, és beilleszkedé­sük további figyelemmel kí­sérését. A pályaválasztási in­tézet, a nevelési tanácsadó, a munkaközvetítő, a műve­lődési osztály és a gyermek­védő intézet együtt, össze­hangolt munkával bizonnyal többet tehetne azért, hogy az a fiatal, aki már tizenéve­sen egy nagy kudarcot meg­élt, ne fusson ismét vak­vágányra, hanem, képes le­gyen helyét, szakmáját meg­találni. A pedagógiai bizottság el­nöke, Szabó G. Mária azért kezdeményezte ezt a ifelmé­rését, hogy számadatokkal, tényekkel, sorsokkal és a szakemberek véleményével bizonyítsa: összehangolt munkával lehet csak való­di, kézzel fogható segítsé­get adni az iskolából kima­radt gyerekeknek. A koordi­nátor szerepét azonban, úgy tűnik, senki sem vállalja. Kalocsai Katalin val. Április 2-án a Színről színre, 4-én a Hogy tetszik lenni? műsorában foglalkoz­nak Csongrád megyével, áp­rilis 5-én pedig a Szegedi Szimfonikus Zenekar hang­versenyét közvetítik Ober­frank Géza vezényletével a szegedi színházból. Április 6-án Juhász Gyula-műsor lesz a Petőfi adón, s egyebek között több Csongrád megyei népdalkör, a Riverside countryegyüttes és a Wetner kamarazenekar is reprezen­tálja majd Csongrád megyét a rádiós hónapban. Egyezkedő beruházók A Szegedi és a Csongrád Megyei Beruházási Vállalat egyesítési menetrendjében jelentős esemény volt, hogy végre az érintettek egy teremben ülhettek, ha már úgyis egy cipőben járnak. Külön-külön már megszavazták a közgyűléseken, hogy nem konkurálnak egymással az egy­re szűkülő beruházási piacon, hanem egy új vállalatot hoznak létre. A mikéntről azonban eltértek az álláspontok. A sarkalatos kérdés: ki legyen az alapító? A napokban most már együtt határoztak, szavaztak erről a számukra fontos kiindulópontról. A városiak szószólói az­zal érveltek, hogy a legtöbb munkát a szegedi tanács­tól várhatják, így talán jó­néven vennék, ha gazda­ként rájuk esne a választás. A megyeiek viszont már kialakított, egész megyére szóló létfontosságú kapcso­latrendszer miatt kardos­kodtak a megyei tanács „gyámkodása" mellett. A szünetben ezt az egyik te­rületet járó ember így kommentálta, látván, hogy nem érzem át az ügyrend fontosságát: — Ha egy községi ta­nácstól «.'•karunk munkát vállalni, számít, hogy mi a „megyétől" vagyunk, még­ha közvetve is. Hisz ők is odatartoznak. A városi ta­náccsal nincs ilyen kapcso­latuk, sőt, esetleg nem ven­nék jónéven, hogy annak egy vállalata belépillanthat a kártyáikba, egy-egy be­ruházás kulisszatitkaiba. Szóval mindkét részről el­hangzott a kortesbeszéd. A szavazás esélye egyfor­ma volt, hisz 33-an voltak jelen mindkét vállalattól. A 66 voksból kettő érvényte­len volt, 19 a városi ta­nácsra esett, 45 a megyei­re. Jómagam ennél szoro­sabb arányt vártam, úgy látszik, a döntésnél nem az számított, hogy honnan jöt­tek, hanem az egyik érv­rendszer a többség számára elfogadhatóbbnak bizo­nyult. Megfigyeltem, hogy a ma­gasabb beosztásban levők vállalták inkább a felszóla­lás nyílt ütközéseit, s véd­ték a saját mundér becsü­letét. Többen igyekezték újra és újra előcitálni a nézeteltéréseket, sértő men­demondákat. A hallgatóság ezúttal nem volt „vevő" a cirkuszra, csitító hangok hallatszottak. A mellettem ülők egyike így összegezte véleményét: „Mit vacako­lunk az alapítón, a lényeg, hogy harmadikán legyen fizetés." Ügy tűnik, ők már túlléptek az elmozdulás béklyóját jelentő presztízs­szempontokon. Amennyiben a tanácsok ígéretükhöz híven elfogad­ják a közgyűlés alapítói ajánlását, felgyorsulnak az események, kiírhatják a pályázatot az igazgatói székre, s július elsejétől startolhat az új vállalat. Szorít az idő, a zökkenő­mentes átállás érdekében munkacsoportok működnek együtt a részletkérdéseik ki­dolgozásában. Legalábbis ebben állapodtak meg. A tartalmi munka még hátra­van. T. Sz. I. Csongrád megyei hónap a rádióban Új lemezek Bad (Michael Jackson); Dés László—Bereményi Gé­za: Hallgass kicsit (Básti Ju­li, Cserhalmi György); For­dul a világ (Koncz Zsuzsa — kazettán is); VI. táncházta­lálkozó (Hegedős-együttes, Sebestyén Márta, Szvorák Katalin, Téka együttes. Ka­lamajka együttes); Latino­vits Zoltán szentesi előadó­estje (kazettán is); Szilvesz­tertől szilveszterig — Sas­kabaré; Terített betli (Betli­duó); Walking on a Rainbow (Blue System) Kalmár Magda és Melis György magyar nótákat éne­kel; Müller—Tolcsvay—Bró­dy: Doktor Herz (részletek a Madách Színház zenés játé­kából); Paganini 24 caprise op. 1. Fuvolára átdolgozta: Jules Herman (Drahos Béla, fuvola); Eladó a menyasz­szony (Gémes-trió). Kazetták: Lakatos György és cigány zenekara játszik; Pataki István magyar nótá­kat énekel; Ballada Adeline­nek (Richard Clyderman); Between Two Fires (Paul Young); Whitney (Whitney Houston)

Next

/
Oldalképek
Tartalom