Délmagyarország, 1987. május (77. évfolyam, 102-126. szám)

1987-05-16 / 114. szám

4 Szombat, 1987. május 16. „Szép magyar beszéd" A pedagógusjelöltek szép magyar beszéd-versenye kezdődött meg pontokén az Eötvös Loránd Tudományegyetemen. A Kazinczyról elnevezett, immár 15. alkalommal megrendezett versengésen a hazai felsőoktatási intézményekből ezúttal több mint félszáz egyetemista és főiskolás vesz részt, hogy összemérje tudását és képességeit a helyes hangképzésben és kiejtésben, a tiszti» és jól hangsúlyozott imagyar beszédben. unnepseg sor a kisdobosok és úttörők Iskolanévadó Dorozsmán Tegnap délután a Kiskun- kérdéseit vizsgálta. 183f)-ban dorozsmai 2. sz. Általános az akadémia rendes tagja Iskola nevelőtestülete és lett. Az őshaza felkutatására tanulóifjúsága iskolanévadó 1844-ben tett hosszabb utat ünnepséget rendezett. Az a Krímben, Besszarábiában, keretében került az Azovi-tenger és a Don mentén. Később a moldvai csángók között kutatott. A avatasara. szabadságharc idején a staA névadó Dorozsma egv- tisztikai hivatalban vállalt kori szülötte, Jerney János, állást, imajd régi oklevelek akiről korábban utcát is gyűjtésével foglalkozott. Tuelnevezte a dorozsmaiak, dományos értekezést írt Jerney János 1800-ban szü- többek között a régi <maletett, Pesten és Pozsonyban gyar nyelvkincsről, a mavégzett jogi tanulmányokat, gyarhoni besenyőkről és Bécsben a régi keleti nyel- nagy keleti utazásának tave.kkel és irodalmakkal fog- pasztalatairól. A jeles őslalkozott, majd a magyar történész, nyelvész 1855őshaza és a rokon népek ben halt meg Pesten. A Kisteleki-alapítvány pályázati felhívása Szegedi helyismereti munkára A Kisteleki Ede emléke- egyenként 5000 Ft-os — zetére alapított pályadijat jutalmat ad ki. ötödször 1990. november 4. A díjnyertes és jutal26-án, a névadó születés- mázott, pályaművek a Sonapján osztjuk ki. Fölhívjuk mogyi-könyvtár állományáa Szeged múltjával, jelené- ba kerülnek, vei, jövőjével foglalkozó 5. A pályázat jeligés; a kutatókat, hogy pályaműn- szerző nevét a dolgozat nem káikat 1990. május 31-ig tartalmazhatja. Nevét es cíajánlva küldjék meg. mét zárt borítékban melléA föltételek a következők: kelje. Nem vehet részt a 1. Csak kiadatlan, a pá- pályázaton, aki pályaművélyázat céljára, első példány- nek tárgykörében korábban ban készült, legalább 4, már közleményt jelentetett legföljebb 10 ív (egy ív 22 meg. gépelt lap. 26 sorral, soron- 6 A bizottság döntését titként 60 betűhellyel) terje- kos szavazással hozza, delmű, Szegeddel kapcsolatos mű nyújtható be. 2. A pályamű tárgyát nem szabjuk meg. A .tárgyválasztási (új tárgykörök földolgozását, új források föltárását, új szempontok érvényesítését) értékeljük. 3. A bizottság egy díjat (15 000 Ft), két — egyenként Szeged, Somogyi Könyvtár 8000 Ft-os — és két — 441. pf. 6701 7. A díjazottakat levélben értesítjük, a közvéleményt pedig a díjkiosztásról a Délmagyarország és a Csongrád (Megyei Hírlap hasábjain tájékoztatjuk. A Kisteleki-alapítvány bírálóbizottsága Dénes Leóra emlékezve Papp Gyula, Szeged tanácselnöke koszorúzta meg Dénes Leó emléktábláját „Ez a tábla fejezze ki az utódok tiszteletét, adjon erőt a közösségért végzett munkához" — . hangzott el azon a tegnap megtartott ünnepségen, amelyet Dénes Leó születésének 90. évfordulója alkalmából rendezett az MSZMP Szeged Városi Bizottsága és Szeged Megyei Város Tanácsa. A Károlyi utcában tartott megemlékezésen — amelyen részt vettek a szegedi pártbizottság, valamint a tanács és a Hazafias Népfront vezetői is — a Kodály gyermekkórus énekét követően Kozó Attila mondta el Juhász Gyula Szeged című versét, majd Papp Gyula, Szeged tanácselnöke mondott beszédet. Méltatta a magyar forradalmi munkásmozgalom jelentős személyiségének, Dénes Leónak életútját, beszélt Szeged felszabadulás utáni polgjírmesterének, majd első tanácselnökének városunk életét alakító munkájáról. Ezt követően megkoszorúzta azt az emléktáblát, amelyet a születési évforduló alkalmából helyeztek el Dénes Leó egykori lakóházának falán. Az MTESZ V. B. ülése A Műszaki és Természettudományi Egyesületek Szövetségének Végrehajtó Bizottsága pénteken ülést tartott. A testület megvitatta és véleményezte a nyugdíjrendszer változása, valamint az adórendszer átalakítása irányelveinek tervezetét A testület összegezte a műszaki, az agrár-, a közgazdasági és a természettudományi szakemberek véleményét a két témáról, és alapos elemző vitában kialakította álláspontját, amelyet megküld az MSZMP Központi Bizottságának és a 'Minisztertanácsnak (MTI) Kerékpárverseny Ma, szombaton reggel 7 órától 11 óráig olimpiai ötpróbás kerékpártúrát rendeznek Szegeden és környékén. A versenyzők az 5408. jelű úton, a kiskundorozsmai vasútállomástól indulnak reggel 8 órától. Az útvonal: Kiskundorozsma— Zsombó—Forráskút—Üllés és vissza. Makón a József Attila Gimnázium elöl indulnak 8 órakor, s a régi makói úton mennek Földeák felé a 4415. jelű úton. Vissza ugyanez az útvonal. Csongrádon a 4519. jelű úton a Fűtőber elől indulnak a kerékpárosok. Szentesen a sportközpontban, a 451. számú úton, körülbelül a 31. kilométerkőnél lesz a gyülekező. Körülbelül 150 kerékpárost várnak. Terelőúton, a 45. számú főútról a 4642. jelű útra térnek, Fábiánsebestyénig .mennék, és onnan vissza a kiindulóhelyre a versenyzők. Hódmezővásárhelyen a régi .makói országúton a 4415. jelű úton Földeákig és onnan vissza vezet az útvonal. A kerékpárosokat rendőrautó vezeti, az autósok figyelmesebb vezetését kérik a szervezők. Hódmezővásárhelyen, az Állattenyésztési Főiskolai Kar végzős hallgatói „sárgulási" felvonulást tartanák ma, szombaton 15—17 óráig. Ütvonalukon ideiglenes lezárásokra kell számítani. Egy óra a kisegítőben ,,Legalább azt nézd meg — unszol kolléganőm —, dolgozatot írnak. Korábban hogy hársfák vannak-e az iskola előtt." Hatott rám a buz- megismerkedtek többféle ditás, és most már örülök, hogy riport lehet abból, ami kérvény, hivatalos irat elkészítésével a tanulók, most ódzkodásom miatt hétköznapi publicisztika lett volna. Ha ef,y SZabadon választott tériem mentem volna el a szegedi kisegítő általános iskolá- mán dolgoznak. Fontos, hogy ba, az Osztrovszkij utcába, akkor csak a tanács művelő- ''yen formában is ki tudják dési osztályán összegyűjtött információkat terelgetném itt fe-!fzn' . magukat. ,„Egy szo,.., .., . ., ciahs tamogatasert írott keegybe valamilyen — elsosorban onkenyesen megválasztott re]om döntő lehet majd az — rend szerint. En akkor úgy kezdtem volna, hogy: min- életükben" — mondja az den társadalom emberségét abban mutatja meg leginkább, igazgatóhelyettes, hogyan gondoskodik az elesettekről. A rokkantakról, be- Az elsőben nagy ovációtegekről, öregekről, csökkent képességűekröl és a halmom val fogadnak. „Rólunk is ír zottan hátrányos helyzetűekröl. az újságíró bácsi ?" Az egyik kiszalad a táblához, mutatja, hogy a krétával fölrajInnentől következett vol- Márkus Zoltánné, a kise- zolt pohárban víz van. Nyüna egy számomra homályos gítő iskola ígazgatóhelyet- zsögnek a gyerekek. Sohaterület óvatos bejárása, sok- tese kísér végig az iskola sem irigyeltem a tanítókat; sok tapogatózó lépés — két épületében. A folyosó- most különösen nem. kapaszkodó nélkül. Érzéke- kon mindenütt faliújság, a lem, hogy arcpirítóan sok gyerekek rajzai. A legutóbbi a tengődő öregember, sej- országos pályázaton a tíz Meddig tudja megőrizni tem. hogy a szellemileg fo- díj közül ötöt a szegediek frissességét, arcának tisztagyatékosokról jobban is le- hoztak el. Benyitunk egy- ságát a leterhelt pedagógus? hetne gondoskodni, olvasom, egy osztályba, a ma átla- Sokszor jut eszembe ez a hogy a rokkantak éve után gosnak mondhatónál jóval kérdés, most még élesebmár kevesebb figyelem jut kevesebb gyerek, • kicsi te- ben. Ebben az iskolában a támogatásra szorulók- rem, a falakon színes ké- mindenki egy dologgal törőnak . . . De nem járok eleget pek, elhasznált a levegő a felzárkóztatással szegények, elesettek, bete- Föltűnően sok a cigány. „._ ... _, , gek között, nincs konkrét „Az egyik szülő éppen teg- Elony ez a hátrány, de fortapasztalatom, sejtésekre pe- nap jelentette ki, hogy egy dltva is igaz. Kívülről ugy dig nem lehet alapx>zni ér- percet sem foglalkozik a tűnik, ez a pedagóguspálya velő újságcikket. gyerekével" — mondja a ta- legnehezebbike. De azt is ^ narno hallom: „Számomra a gyógyAz egészségügyi pmblé- v Hogy. milyenek a szülők? pedagógia az iga7<i pedagó. ^z^^busy i e- " t yan közöttük agresszív, mákkal küzdő tanulókat — hányan az írásos üzenetre gia, itt az eredmény nagyon képezhetőségük alapján — se reagálnak, mások odaha- s°k munkát takar." három csoportba sorolják. 23 csa^ dolgoztatják a gye- A tantestület tagjai a iegA legelesettebbek szinte ké- nfk^efkiSeteÍTfebár- utóbbi bérrendezés óta ha" pezhetetlenek, sok közöttük kóztatásért otthon is sokat v°nta ötszáz forint pótlékot a mozgásban is erősen kor- tevő szülők. A nagyobbak- kapnak Tudom, hogy nem látozott. A súlyos fogyatéko- klal már nagyon nehéz bán- szabad eltűnődnöm azon sokkal a megyében eleddig ni, otthonról engedéllyel kevés k? MegszokVasai-helyen foglalkoztak, jarnak diszkóba, a tanulas de a szülők kérésére Sze- a legutolsó elfoglaltságok ha"3™. hogy a palyan mageden is indult egy össze- közé tartozik. radók hivatástudata mindig vont foglalkoztató csoport. Benézünk a műhelybe A sokkal erősebb, mint a pénz. nap "gTermekfefügye'lők^és hetedikesek het, öt, a nyol- ügyi sikeresség rgénye. De gyógypedagógusok gondos- ^LS meddig 'ehet Uyen éIeSen kodására vannak bízva. A ÍVMCN. U,NC,r/.i t± VŰI.A," retetet az anyagi csültséggel? zóban, a kendergyárban, és .., , . . . „ , ,. _ korábban foglalkoztatták taly elvegzesenek felelt meg, t ^ * ha egy tanuló itt befejezte mflhelyben ^ával, fémmel) kisegítő iskolában a képez- Ba-dálkodó,i vállalat kérhető, enyhén fogyatékos gye- S^alkrKlasi válla at keri i 1 i. . v uu teszeteben, a fonalfe dolgorekeket oktatjak. Korabban s az általános iskolai hat oszitt illetve egyéb munkahe- szembeállítani a szakmaszelyeken. Dolgoznak a varos—— meg beteremt arra, hogy teljes értékű általános iskolai végzettségnek tekinthessék a Baritonünnep Kedves Kálmán! Mit is mondhatnék egy olyan fölkérésre, mely azon falak közül jött, ahol immáron magam is vendégként fordulok meg, a Délmagyarország Szerkesztőségéből, s ahol hajdanán annyit de annyit vitatkoztunk veled is, másokkal is, kollégáiddal, immáron közös kollégáinkkal az éneklésről, az operajátszásról, a kritikáról. A fölkérés pediglen ezúttal a jubileumi estedre szólt, hogy szólnék e hasábokon, kicsit rendhagyó szereposztásban, róla — magyarán: nem hagyományos, kritikusi fegyverzetben, rólad, Gyimesi Kálmánról, a baritonistáról. Nehéz szegedi hűségben leszolgált negyedszázadodról. Szép, lélekmelengető estében osztottuk meg veled ezt a csütörtöki Toscát. Látod, mennyi, de mennyi híved él ebben a városban! Mennyien jöttek el ünnepelni téged katedrákról, orvosi szobákból, szerkesztőségekből. üzemi műszakból, irodákból, hivatali és magánemberi minőségben; kocsira való ajándékot szállíthattál naza, virágokat, italokat, dísztáviratokát. Még egykori tanárod, Mikó András is küldött szeretetcsomagot, ha maga nem utazhaNem kérdezem, hogy mennyi az óradíj, hány fo.. .... ........w, rint jár mondjuk egy szaktatT töSr lehetőséget 3 körért? A ^ kerÜI' kezugyesseg fejlesztese. ra: szakkörök vannak, első_A harmadikban nyelvtan- sorban a mozgást, a kézórára nyitunk be, a szótago- ügyességet fejlesztő foglalkisegítő nyolc osztályát. Ez lást tanulják. Itt semaszota- . . , ... , lehetőséget teremt arra, golva olvasás az alap, ez a kozasok A táncosok éppen hogy továbbtanulhassanak a gyakorlat az elválasztás el- Szabadkara készülnék, a sikerrel fölzárkóztatott diá- sajátítását célozza A nyol- testvérintézmény Játja venkok. cadikban irodalomóra, van, dégül a szegedi kislányokat. Az ebédlőben az egyik alkalmazott — mielőtt megterítene — hófehér blúzokat vasal. * A kisegítő iskola minden végzett növendékéről gondoskodik. Korábban a dolgozók általános iskolájában fejezték be a nyolc osztályt, az új szabályozás óta már a továbbtanulás is cél lehet Idén tizenketten léptek tovább, a többiek dolgozni mennek. „Én édesapámnak segítek majd, én anyukám mellett dolgozok a boltban, én a szalámigyárban kaptam állást" — állnak föl sorra a nyolcadikosok. A legszebb a magyar szaktanterem. A hatodikosok Illyés versét olvassák, a Cserepezöket. A felszabadulás utáni időszakkal, az újjáépítéssel foglalkoznak, az jrodalom oktatása itt nem kronologikus, hanem tematikus. Alexiné Marián Orsolya. a tanárnő arra kér, írjam meg: nem különös, nem elszomorító ebbe az iskolába járni, itt tanítani. A gyerekek itt sokkal jobb helyen vannak, mintha egy átlagos iskolában az utolsók között lennének. Ott alig jut idő a felzárkóztatásra, itt viszont kizárólag ez a cél. Ezért Jehet hatékonyabb ez az iskolatípus a lemaradók számára. És még valami: a pedagógus itt nagyon sok szeretetet kaphat a gyerekektől. Olusztus Imre tott most. Látod, ők valamennyien a barátaid. Igen, az igazgatód, a fő-zeneigazgatód is, akikkel pedig nemegyszer vívtál ádáz csatát, miként művészembernél ez nekem természetes, hogy véleménye van szakmai dolgokról, hisz színpadon a saját bőrét viszi vásárra; de hát hidd el nekem, akikkel perben-haragban álltál, érted is pc— reltek-haragudtak. Most viszont — hogy a fő-zeneigazgatód nagy előadást hozott össze, dirigált neked, hogy az igazgatód szellemesen meleg szavait, kollégáid, művészvendégeid kitüntető tapsait előadás végén, a szétrebbenő függöny jóvoltából az egész nézőtér élvezhette, hogy mindahányan résztvevők felállva köszönthettünk, azt hiszem, a múlt árnyékai is kifényesedtek. Csak a. szép és felemelő, emlékezés maradt. Meri nagyon, de nagyon sok hasonló előadással ajándékoztál meg bennünket az elmúlt negyedszázad során, és hát (Jesszusom, most veszem csak észre, mintha búcsúztatót írnék, holott dehogy) remélem fogsz is még, mivel jódarabig kíváncsiak vagyunk rád. Tudom, Puccini nem a hasonszőrű baritonoknak dolgozott. A te Scarpiád is kicsit racionális szükségből került a jubileumi színlapodra, pillanatnyilag nincs más, számodra alkalmasabb. a repertoáron. Nem az a fajta „nótás" föladat ugyanis, ami testhezálló neked, amiben például zárt áriát dalolhatnál, inkább amolyan spielparti, miként Tito Gobbi is írta, játszani kell inkább — hanem azért ebbeni karakterében sem illetlen-illőtten hozzád, hiszen a színészi véna mindiglen erős oldalad volt és maradt. így aztán B. Naqy János káprázatosan férfias Cavaradossija meg a betegségével hősiesen küszködő, a szerepet érted, te miattad vállaló Dénes Zsuzsa Toscája mellett azokat a képességeidet is csillogtathattad, amelyekért SOKsok élvezetes estét töltöttünk már színpadközeledben. A teljes szerepazonosulás ritka képességét, ahol a zene a színpadi szituációból faftád, és a szerepjáték is a muzsika szolgálólánya. Kedves Kálmán! Előadás után. hogy a színpadi ünneplésed függöny mögött folytatódott, arra ¿tértél, tegyük lehetővé ilyen nyilvánosság előtt is megköszönnöd a nézőknek, a közönségnek, minő felejthetetlen estét szereztek neked. íme, átadtam, ölel Nikulényi István » 4