Délmagyarország, 1987. február (77. évfolyam, 27-50. szám)

1987-02-05 / 30. szám

Csütörtök, 1987. február 5. 5 Szakmunkástanulók a Parádi Üveggyárban A Parádi Üveggyárban — amelyet még II. Rákóczi Ferenc alapított — ma is elsősorban manufakturális jellegű termékeket gyártanak. A hagyományos minták és az üvegcsiszolási technológia megőrzésérc — csaknem 25 éve — a gyárban képezik a szakembereket is. Az eltelt idő alatt a tanműhelyből több mint száz. jól képzett, a régi hagyományokat is jól ismerő szakember került ki. Képünkön: Kakukk Béláné szakoktató (középen) és a harmadéves üvegcsiszoló tanítványai, vízsgamunkáikkal. Párbeszéd a felsőoktatásról Tegnap, szerdán Szegedre látogatott Radics Katalin, az MSZMP KB osztályvezetője. Délelőtt találkozott Szabó Sándorral, az MSZMP Csongrád Megyei Bizottsága zési folyamatról lehet szó. A felsőoktatás évtizedek múlva megtérülő beruházás, ezért merülhet föl helyzetünk romlásának veszélye, ha hosszabb ideig hathatós első titkárával, majd megbe- támogatás nélkül marad az szélést folytatott Koncz Jánossal, a megyei pártbizottság titkárával. Szabó G. Lászlóval, a megyei tanács elnökhelyettesével és Kaposi Mártonnal, a Tiszatáj főszerkesztőjével. Délután a tudoegyetemi-főiskolai képzés és kutatómunka. Az OTKA (Országos Tudományos és Kutatási Alap) mondhatni az utolsó órában sietett az alapkutatási tevémányegyetemen folytatott kenységekbol (is) élő felsőp^mpr/prpt r^knr,,, nőin oktatasi kutatóhelyek es mas hangoztak el akkor is, amikor a Művelődési Minisztériumnak a felsőoktatási követelményrendszerre és bérpolitikára vonatkozó elképzeléseit vétózta meg a szakszervezet. A lényeg azonban ilyen helyzetekben is: legyen folyamatos párbeszéd a magasan kvalifikált szakemberek és a tudományos élet irányítói között. D. I. Kutatás a kollégiumban „Hogy mi történik egy kollégiumban, az a• tanárok és a , mindenkori hallgatók igényességétől függ" — mondta Erdélyi Ágnes, aki tanár a tudományegyetem Móra kollégiumában. „Meg a pénztől" — gondoltam magamban. Meghallgatva történetüket — mégis a tanárnőnek kellett igazat adnom. Tudniillik tény, manapság semmi sincs ingyen; ám rengeteg pénzeket el lehet herdálni, ha nincs bennünk igényesség, a minőség felé való igyekezet. Ez utóbbi, az emberi minőség mégiscsak az alap, s nem szabad föladni a reményt, hogy előbb-utóbb érvényesülhet. S hogy milyen élmény egy ilyenfajta „érvényesülés-történetről" hírt adni, amikor általában a kultúra, a szellemi-művészeti élet rang- és térvesztéseiről szólnak a tapasztalatok? Jóleső. Megerősítő. Ha apró is. de reményszikra a lehangoltságban. Fönti „személyeskedés" utón alább szigorúan tények következnek, bár nem kívánjuk titkolni: példát szeretnénk fölmutatni. Tudás, magatartás A Móra kollégiumban — ¡igazgatója Vörös L ászióné — bölcsészek laknak, 20 éve. Sosem volt diákszálló, azaz olyan hely. ahova enni és aludni járnak a lakók. Részben tanári inspiráció, de nagyobbrészt az egyetemisták öntevékenysége révén mindig is alakultak, működtek különféle szellemi műhelyek. Működtek például az úgynevezett szakszemináriumok, amelyek nagyon hasonlítottak a régi önképzőkörökre: tanári irányítású, az érdeklődéseknek megfelelően szerveződött. eszmecserét Csákány Béla rektorral, Kristó Gyula tanszékvezető egyetemi tanárral, Nagy László tanszékvezető docenssel és Balázs Mihály docenssel, majd szabadpártnapon vett részt a bölcsészettudományi karon. A felsőoktatásban dolgozók gyakorta visszatérő kérdése: a vezetők érzékelik-e, milyen következményekkel jár, ha az oktatásügy hátrátudományos műhelyek megsegítésére. Mikor a JATE rektora arról számolt be, hogy mit tarthat az utóbbi esztendők legnagyobb sikerének, joggal mondhatta, hogy ez aZ OTKA-pályázatból való részesedés. Az alaptól kapott ötvenmillió javított a kutatási lehetőségeken. Ez a pénzösszeg a hetedik ötéves terv időszaka alatt — nyokat szenved? Ez a kérdés az egyéb pályázatokból nyert negyvenmillióval — évente 20—30 millió forinttal növeli a gazdálkodó egységek között kiosztható pénzt. 'Szó volt az oktatási törvény nyomán kialakítandó került előtérbe most is. Kiváló történész mondta el, hogy a jelenkori pénzügyi helyzetben a társadalomtudományok képviselői megelégednének az elsőbbséget élvező gazdaság utáni máso- egyetemi szabályzatok nyilvános vitáiról is. Bizonyos kérdésekben — például a dik hellyel. A Központi Bizottság osztályvezetője hangsúlyozta: a közoktatást hosszú távú beruházásnak kell tekinteni. Ennek a gondolatnak nem csupán a tudományos kutatás és a műszaki fejlesztés vizsgaidőszak megnyirbálása dolgában — eléggé heves pengeváltásra került sor az erdekeltek között, de a kompromisszum létrejötte után mindenki tárgyszerű terén kellene megfogannia, vitára emlékezhetett vissza. hanem mindenütt, ahol kép- Hasonlóképp kemény érvek A Művelt Nép r . Uj üzleteket nyitnak Üjabb boltokat nyit az tyáinak és szépségreceptjeiidén, tovább bővíti budaörsi nek kiadását, valamint az tankönyvraktárát, s könyv- Aranykéz kötősorozatot. készleteinek nyilvántartásé ra folytatja számitógépes hálózatának kiépítését a Művelt Nép Könyvterjesztő Vállalat. Preszter Sándor igazgató az MTI munkatársának elmondta, hogy a vállalat jó évet zárt tavaly. A könyvforgalom több mint 20 százalékkal nőtt az előző évhez képest, s az árbevétel meghaladta a 2 milliárd 800 millió forintot. A hanglemezek eladásából származó bevétel elérte a 235 millió forintot. A bolthálózat új üzlettel gyarapodott Debrecenben és Győrött, az utóbbi városban Vackor néven gyermek- és ifjúsági könyvesboltot is nyitottak. A vállalat tavaly 25 boltját újította fel. A vállalat az idén folytatja népszerű planétás ételkárKecskeméten két új nyitnak. boltot Beszédkultúránkért — a népfrontban Hogy milyen egy nép beszédkultúrája, anyanyelvi műveltsége — semmilyen korban sem közömbös. Nappódzott trágárság visszaszorítására. Váljék demokratikussá a közigazgatási, hivatali érintkezés;, az állampoljainkban, a fejlett tömegtá- gárok merjenek és tudjanak jékoztató eszközök korában, élni beleszólási jogukkal. Eha rádióban, a televízióban és hez természetesen meg kell a sajtóban vétett nyelvi hi- szerezni a bizonyítás, érvebák hatása megsokszorozódik. Sajnos, beszédünk rpai állapotával egyáltalán nem lehetünk megelégedve. Helytelenül hangsúlyozunk, hanglejtésünk rossz, hangképzésünk elnagyolt. Pontatlanul és hiányosan alkalmazzuk a nyelvi eszközöket, a pongyolaságok gyakran félreérthetővé sőt érthetetlenné teszik a közlést. Nem megfelelően terjedtek el, ki sem kristályosodtak eléggé a társas nyelvi érintkezés új formái, normái. . Tegnap megalakult Szegeden a Hazafias Népfront városi bizottságának beszéd- és magatartáskultúra munkacsoportja. A munkacsoport a népfrontnak hat éve meghirdetett mozgalmához csatlakozik. mely az egész társadalom figyelmét szeretné felhívni az anyanyelv fokozott ápolására, a beszédkultúra fontosságára, az elharalés, a világos,- célratörő fogalmazás képességét. A szegedi munkacsoport pártfogásába veszi a Beszélni nehéz köröket, s újabbak szervezésére buzdít. Anyanyelvi klubokat szándékozik létrehozni, a KISZ Szép szó mozgalmával összekapcsolódva. Vállalja beszédmüvelő tanfolyamok szakmai irányítását, módszertani segítséget is nyújt. Felveszi a kapcsolatot a TIT-tel, a körzeti tévével és rádióval, hogy beszédes magatartáskultúrával foglalkozó rovat születhessek. Avagy: változatok az értelmiségképzésben viszonylagos kutatói önállóságot, széles körű tájékozottságot, együttműködést igénylő műhelyekre tessék gondolni. Olyan témákra, amelyek kimaradtak az egyetemi oktatásból, s olyanokra, amelyek a mindenkori magyar valóság megismerését célozták. Vagyis: itt komolyan vették az értelmiségképzést. S abban a biztos tudatban, hogy a holnapi középiskolai tanároknak újabb nemzedékeket kell majd „eligazítani", példákat adni az értelmiségi létről — történelmi, irodalmi, művelődés- és művészettörténeti, szociológiai, politikai, gazdasági témákról teremtettek tájékozódási alkalmakat. Nem ismeretterjesztő, hanem tudományos színvonalú előadásokat szerveztek, vitáilak, önállóan dolgoztak, kutattak. Mindennek persze hire ment, a kollégium „rendezvényeire" már nemcsak bölcsészek jártak, sőt, nem is csak egyetemisták... A Kiváló Kollégium címmel megszerzett viszonylagos autonómia azt is jelentette, ihogy különféle pályázatok utján maguk teremtették elő az ehhe^ az aktivitáshoz szükséges anyagi fedezet nagyobb hányadát. A ma. ftyarországi vezető értelmiség olyan képviselőit hívták Szegedre, akiknek a szaktudása személyiségjegyek révén felértékelődik: nyíltszavú, turtásos, következetes embereket. Hogy a hallgatók a tudás mellett magatartáspéldákat is kapjanak. Itt, KözépKelet-Európában Mindez nem azért került múlt időbe, mintha az lenne a ihelyzet: volt — nincs. Éppen ellenkezőleg, más is, több is történik, mint eddig. Csak azt szerettük volna érzékeltetni, hogy két évtizedes minőségi munka, s nem pusztán a szerencse az alap: jelenleg megfelelő pénzügyi feltételek között komoly, igényes kutatómunka folyik — a kollégiumban. A 'József Attila Tudományegyetem oktatóinak és a magyarországi, Közép-KeletEurópával foglalkozó kutatóknak a bevonásával kutatási tematikát dolgoztak ki, majd — 1985 nyarán — pályázatot nyújtottak be az MTA Soros Alapítvány Bizottság titkárságának. Tavaly januártól, két évre szólóan, jelentós anyagi támogatást élveznek a következő témák önálló kutatásához: 1. Magyarország és a közép-keleteurópai országok kulturális kapcsolatainak története; 2. Hatás- és befogadásvizsgálatok különböző korokban, a kulturális és szellemi élet különböző területein; 3. A külföldi mágvar irodalom, a vele éfö nemzetek irodalmának tanítása, kutatása; 4. A magyarországi nemzetiségek jelenének kutatása, öthét fős munkacsoportokat alakítottak, valódi műhelyeket. Egyetemi oktatók irányítják a munkát: IHa Mihály vezetésével az. erdélyi, Szajbély Mihály irányításával a vajdasági magyar irodalom kutatása folyik; Szőke Katalin és Bagi Ilona az orosz irodalommal foglalkozókat vezeti. Ötvös Péter, Balázs Mihály a régi magyar irodalom témáiban irányit. A Soros-ösztöndíjból finanszírozott kutatásokban konzultánsként segít nekik Sajti Enikő, Fried István. A koordinációt,szervezési és adminisztrációs teendőket Hoffmann Gizella •végzi. Vajdasági magyai', illetve szerbhorvát írókkal, költökkel készült interjúkat terveznek kötetben kiadni, neves (hazai és külföldi) Paszternak-kutatók bevonásával pedig egy verselemző •kötetet. Közép-Európáról történelmi, művészettörténeti előadás-sorozatokat rendeztek a munka segitésere, a következő szemeszterben a lengyel, a cseh irodalomról lesz hasonló sorozat. A szomszédos népek nyelvének elsajátítása érdekében nyelvtanfolyamokat szerveztek. Pályázatokat hirdetnek önálló tanulmányok készítésére — amelyeket kötetbe gyűjtenek. A legkiválóbb hallgatóknak a külföldi kutatásokra is lehetőséget biztosítanak. Nagyon jó kapcsolataik alakultak az újvidéki egyetemmel, rendszeresen meghívják a legkiválóbb lengyel, cseh KözépKelet-Európa-kut;rtókat. írókat. költőket — gyakran közösen a budapesti Eotvos kollégiummal. Szellemi tőkefelhalmozás Ennek a híradásnak itt a vége, a kollégiumi kutatómunka dandárja még hátra van, kézzelfogható eredményei (könyvek) — még ezután jönnek. De: ami a még távolabbi jövőben válik materiális haszonná — talán az ebben a legnagyobb érték. A tudományos kutatói utánpótlás-nevelés csak az. egyik hozadék, nem érdektelen persze; ám a mostani hallgatók többsége nem kuu.tó, hanem középiskolai \\már lesz; egyszerrründ bizonnyal: értelmiségi. Olyan látókörű és magatartású emberek, amilyenekkel pillanatnyilag többnyire csak óhajainkban „találkozunk", pedig valóságosan szükségünk van rájuk. Sulyok F.rzsébet Május 7—12. Miskolci filmfesztivál Szerdán Miskolcon, a Kos- Az idei fesztivál a korábsuth Lajos Művelődési Ház- biakhoz viszonyítva több új ban megtartotta első ülését mozzanattal, rendezvénnyel a 27. miskolci filmfesztivált bővül. Vele párhuzamosan előkészítő bizottság. Amint tartják meg a 6. országos György István fesztiváligaz- közművelődési filmfórumot, gató tájékoztatójában elmon- a hozzá kapcsolódó ifjúsági dotta: a május 7—12. között filmcentrum keretében pedig megrendezésre kerülő feszti- ifjúsági témájú amatőrfilmeválra hatvanhét rendező, il- ket vetítenek és vitatnak letve kollektíva nevezte be meg A fesztivál ideje alatt aLkolását. A versenyfilmek tobb szakmai tanácskozást és vetítése együttesen mintegy művész-közönség találkozót 27 órát vesz majd igénybe. is rendeznek. A KISZ KB pályázata Egyetemistáknak, főiskolásoknak kollégiumok, közös oktatóihallgatói munkacsoportok tagjai és öntevékeny hallgatói közösségek. Pályázni csak eddig még nem publikált munkával lehet. Az 1987. március 15-ig A KISZ Központi Bizott- összegeit bírálóbizottság ítéli sága pályázatot hirdet az oda. egyetemista és főiskolás fiatalok társadalomtudományi . F'a.yazni leMet valamely tevékenységének ösztönzésé- tarsadalomtudomany. témare. A KISZ KB társadalomtudományi alapja — amely 100 ezer forint — társadalomelméleti, politikai, gazdasági és kulturális kérdések elméleti igényű vizsgálatával foglalkozó egyetemi, főiskolai hallgatók, illetve diákcsopor körben kidolgozott tanulmánnyal. vagy részletes tanulmánytervvel, kutatási hipotézis és vizsgálati program a KISZ KB Egyetemi és Főtervével, egy konkrét társa- iskolai Tanácsának (EFT) dalmi kérdés vizsgálatához Titkárságára (Budapest, 1388. szükséges előtanulmánnyal, Pf. 72.) beküldendő pályázavalamint publikációs prog- toknak tartalmazniuk kell a rammal, tudományos diák- pályázók nevét, címét, az tok munkáiát kívánia seeíte köri konferenciára is szánt összeg esetleges elnyerése Í.T dolgozattal. illetve egyéb esetén a felhasználást javasdokumentálható és értékel- latot és magát a pályázatot, hető munkával. ni, illetve jutalmazni. Nyer tes pályázat esetén az alapból odaítélt összeget fel lehet használni elemző munkák, javaslatok kidolgozásához, új témakörök vizsgálatához, három példányban. A bírálóbizottság döntéséről május 15-ig értesítik a pályázókat. A sikeres, eredA KISZ KB társadalomtudományi alapjának pályázatán részt vehetnek egyetemi kutatásokhoz, vagy publiká- és főiskolai hallgatók egyé- menyes dolgozatok, vizsgálaciók finanszírozására. Az nileg, emellett KISZ-szerve- tok publikálásáról — a szerírásban benyújtott elképze- zetek és -alapszervezetek, zők egyetértésével — az EFT lések alapján az alap rész- tudományos diákkörök, szak- gondoskodik. <4