Délmagyarország, 1984. január (74. évfolyam, 1-25. szám)

1984-01-28 / 23. szám

12 Szombat, 1984. január 21. kérdés Ügy hírlik, a Tömörkényben újfajta képzést vezetnek be. A gimnáziumi tagozat egyik első osztálya enek-zene tantervú lesz, miközben természetesen változatlanul indítják a zeneművészeti szakközépiskolai osztályt is. — Elsősorban a pedagógus pályára, tanarkepző-, tanítóképző- és óvónőképző főiskolákra készülők régi igénye szert tenni elmélyültebb aenei ismeretekre. Ennek az elvarásnak csak mérsékelten felelhet meg a gimnázium havi három énekórája. Ezért csatlakoznánk az ország 12 megyéjéhez, ahol már működik hasonló gimnáziumi osztály. A képzés nem csökkenti a gimnázium más, közismereti tananyagát, az ének-zene terén viszont egyfajta jártasságot eredményez zeneirodalomban és zenetörténetben, s fejleszti a tanulók éneklési készségét. A felvételi előreláthatólag március közepén lesz népdaléneklésből, lapról olvasásból, hangközhangzat felismerésből, ritmusból esetleg hangszerjátékból, bár ez utóbbi hiánya nem kizáró ok. Várjuk a megyei és szegedi általánosés ének-zenei általános iskolai tanulók jelentkezését. Az ének-zenei órák mellett hangszeres stúdiumot is folytatnak a diákok, népi vagy hagyományos hangszereken. A nem szegedieknek kollégiumot biztosítunk. Egyébiránt az ének-zenei tantervű osztály a szegedi és megyei középiskolák közül leginkább a mi profilunkba illik, intézetünk művészeti oktatása így lesz teljes. És nem titkolt célunk, hogy a nagy hagyományokkal rendelkező szegedi kórusok utánpótlását is segítsük. Február közepéig várjuk a jelentkezéseket. — A Művelődési Közlöny minapi szamában olvasni a művészeti szakközépiskolákba történő jelentkezések módjáról, mikéntjéről. — Már decemberben mi is elküldtük tájékoztatónkat a beiskolázási körzetünkhöz tartozó három megye általános iskoláihoz. Február l-ig Dr. Diós József középiskolaigazgatóhoz várjuk a _ jelentkezéseket, hogy akinek nem sikerül a felvételi, más iskolatípushoz is odaérjen. A képző- és iparművészeti szakközépiskolában egy osztályt indítunk, négy szakon: díszitő6zobraszat, kerámia, alkalmazott grafika valamint gobeiinszövő, szőnyegkészítő és -javító. A felvételi vizsga tárgya rajz, időpontja március 1—2. A zeneművészeti szakközépiskolában ugyancsak egy osztályt indítunk, valamennyi hangszeres-, továbbá ének és zeneszerzés előkészítő szakon. Március 12—14-én zajlanak a felvételik, a választott hangszerből és zeneelméletből. Ismét szervezünk színházi táncművészeti szakközépiskolai osztályt, ahol a vizsga tárgya mozgásalkalmasság és mozgáskultúra. — Sokan azt tartják, ezek a szakközépiskolai tagozatok tulajdonképpen a művészképzés előszobái. Igaz ez? — Művészeti szakközépiskolánkban természetesen a művészeti képzés áll a nevelés és oktatás középpontjában. Felsőfokú művészeti továbbtanulásra készítjük fel növendékeinket. de nem folytatunk közvetlenül művészképzést. A tehetségesebb tanulókkal egyénileg, kiemelten is foglalkozunk a harmadik és negyedik osztályban. Természetesen nem tanul majd mindenki tovább. Ezért figyelünk különösen a gyakorlati művészeti képzésre, a manuális képességek minél magasabb szintű kiművelésére, hogy végzőseink közvetlenül is elhelyezkedhessenek szakmai pályákon. Nem hanyagoljuk el a közismereti tárgyak oktatását sem, ellenkezőleg. Azt szeretnenk, hogy a művészeti szakközépiskolát végzettek a gimnazistákkal azonos eséllyel pályázhassanak más egyetemi vagy főiskolai felvételre. N. I. Kitüntetés Az Elnöki Tanács Páger Antal Kossuth-díjas színművésznek, a Magyar Népköztársaság kiváló művészének kiemelkedő művészi tevékenysége elismeréseként, 85. születésnapja alkalmából a Magyar Népköztársaság Zászlórendje kitüntetést adományozta. A kitüntetést Losonczi Pál, az Elnöki Tanács elnöke pénteken adta. Jelen volt Tétényi Pál. az MSZMP Központi Bizottságának osztályvezetője és Drecin József Művelődési minisztériumi államtitkár. Film- és tévékritikusok Néprajzkedvelők Táncok, szokások, hímzések dijai Pénteken a Magyar Újságírók Országos Szövetségének székházában átadták a legjobb tavalyi produkciókért és a legkiemelkedőbb egyéni művészi teljesítményekért járó, film- es tévékritikusi díjakat. Filmkritikusi dijat kapott Gyarmathy Livia rendező az Együttélés című filmalkotásáért; Szurdi Miklós rendező a Hatásvadászók című filmért és Tóth János operatőr az Örökmozi című film alkotói és operatőri munkáiért. Eperjes Károly színművész a Könnyű testi sértés, Bodrogi Gyula színműtész a Szerencsés Dániel, Zenthe Ferenc színművész a Jób lázadása című filmben nyújtott teljesítményekért részesült a filmkritikusok elismerésében. Szobolits Béla rendező a Macskaköröm és Fifilina József operatőr a Macskaköröm, Cakó Ferenc rendező az Ad astra című filmért kapott kritikusi díjat. Tévékritikusi díjat kapott Mihályfy Sándor rendező Piac. valamint B. Révész László és Hanák Gábor rendezők a Pogány — egy falu Baranyában című filmje. Vitray Tamás társadalmi politikai műsoraiért. Bessenyei Ferenc színművész A béke szigete és A nyomozás című filmekben nyújtott alakításáért kapott - díjat. Galambos Erzsi színművésznőt az Osztrigás Mici és a Lola Blau cimű tévéjátékokban nyújtott alakításaiért jutalmazták kritikusi díjjal. (MTI) Jó szervező, zenekar, tánctanár és hely. Ha mindezek együtt vannak, lehet kezdeni. Mondjuk előbb lassú, majd friss csárdással. Révész Andrásné az Ifjúsági Házban még az őszön indította a táncház foglalkozásait. Októberben szüreti mulatsággal kezdődött. Azóta négy alkalommal ismerkedhettek a szegedi fiatalok dél-alföldi táncokkal. Tápé. Szeged néprajzával, a karácsonyi népszokásokkal. A témákat meghívott vendégek adják elő, a táncokat Kissné Kispéter Julianna, a népművészet ifjú mestere tanítja. Zenéről a Zsukáta együttes, gondoskodik. Legutóbb, az első igazi téli estébe hajló délutánra, a közös táncon kívül. Apátfalva hímzésvilágát és HaL mos Béla élménybeszámolóját ígérte a meghívó. — Negyvenen-ötvenen szoktunk összejönni — tájékoztatott Révészné, miközben lassacskán gyülekeztek kicsik és nagyok az emeleti klubban. — Akik többször megfordultak már nálunk, azoknak névre szóló meghívót küldünk, hisz előfordulhat, hogy elkerüli figyelmüket az újsághír, a programfüzetünk. Klubunk célja elsősorban az, hogy hasznos elfoglaltságot nyújthássunk. szórakoztassuk az idelátogatókat. Az táncol, akinek kedve van, a rövid előadásokat mindig illusztráljuk, hogy érdekesebbek legyenek. Egyébként ezentúl két alkalommal, tehát minden második vasárnap tartjuk a táncházat. Legközelebb február 5-én a szentesiek mutatkoznak be. 19-én a pécsi Méta együttest várjuk; dunántúli táncokat tanítanak majd. Tavasszal Palócföld népművészetével foglalkozunk. Míg beszélgettünk, megtelik a klub. Horváth Ilona. a textilművek gyártásközi ellenőre jegyzetfüzetet is hozott magával. Elmondta, tanfolyamot végzett. hogy díszítőművész szakkört vezethessen. A gumigyáriakat a Bartók Béla Művelődési Központban tanítja hímezni, a Kossuth Lajos sugárúti nyugdíjasklub tagjainak is tart szakkört. A fehér hímzést még otthon, édesanyjától tanulta, néprajzi tudományát kitartó szorgalmának köszönheti.. A háé klubjába „tanulni jár". Fehér Ildikó és Zulauf János ls kitartóan látogatja a klubot. Végzős programozó matematikusok az egyetemen, néptánc-néprajz ügyben még kezdők. — Ez volt a bajunk — mesélte Ildikó. — Több helyen próbálkoztunk, de nehezen boldogultunk. A magunk kedvére szeretnénk megtanulni táncolni. így az együtteseknek nincs ránk szüksége. Szerencséra véletlenül itt voltunk a szüreti bálon, s azóta eljárunk a találkozókra. Nem kell szégyenkeznünk, hogy esetlenül mozgunk, mert hát ez is szempont. Valóban. szégyenkezés nélkül próbálgathatták a mozdulatokat. Kissné hozzáértőn irányította a párokat. Nem véletlen, hogy a DÉLÉP gyerektánccsoportját is ő vezeti. Tanítványai közül többen megfordulnak a néprajzkedvelők között. Így a hatodikos Kasza Ildikó, a nyolcadikos Saja Erika. A tánc már a kisujjukban van, a hímzésfajtákkal viszont csak most ismerkednek. Szentgyörgyi Lászlónétói sok érdekességet hall-, hattak az apátfalviról, még az előadás után is sokáig faggatóztak. Okos kezdeményezés a fiatalok házában működő néprajzi klub. Mert ahogyan Halmos Béla népzenekutató, a táncházmozgalom nagv pártfogója fogalmazott: — Napjainkban ez a legalkalmasabb forma a közo*. ségi kultúra ápolására. Mag Edit Egy ókori görög városállam — címmel rendeznek törtenelemfoglalkozást 10— 14 éveseknek Kómár Irén vezetésével a Móra Ferenc Múzeum múzeumi matinék sorozatában ma. szombaton délelőtt 10 órai kezdettel. Még egy program gyerekeknek: A kis Mukk története cimű NDK-filmet vetítik az Ifjúsági Ház mese. matinéján holnap, vasárnap délelőtt 10 órától. Ugyancsak az Ifjúsági Házban lesz videozsúr (lemezlovas: Horváth András) holnap, vasarnap este 6 órai kezdettel. A humángenetika alapjai — e címmel dr. Szemere György egyetemi tanár tart előadast a TIT biológiai szabadegyetemén holnap, vasárnap delelőtt 11 órától a Juhász Gyula Művelődési Központban. Végig az USA keleti partjai n — ez a címe dr. Bajszán György diaképekkel illusztrált ismeretterjesztő előadásának, amelyet az érdeklődők január 30-án. hétfőn este 6 órától hallgathatnak meg a Juhász Gyula Müvelódesi Központban. Magyarország és Jugnszlávia között már hosszabb ideje sokrétű, érdekes es igen hasznos kapcsolatok aiakultak ki az élet több tttüieteR. Lzejaui o«unoi Műsorajánlat be a szegedi tévéstúdió és az Újvidéki Televízió Határ. amely összeköt című közös filmje, amelyet január 31-én, kedden este fél 7-től láthatnak a televízió egyes programjában. A Nasa obrazovka. g szegedi tévéstúdió szlovák nyelvű nemzetiségi műsora legközelebb február 2-án, csütörtökön 19 óra 25 perckor jelentkezik a második műsorban, s ezt a programot február 4-én. szombaton 8 óra 5 perces kezdettel az egyes műsorban ismétlik majd meg. Móra Ferenc írta 1930ban Plohn József hódmezővásárhelyi fényképész Képek a nagy magyar alföldi népéletből című sorozata kapcsán, hogy „művészi kivitelénél fogva muzeális értékű mindenkinek szíves figyelmébe ajánlom, aki a pusztuló magyar népélet emlékei iránt érdeklődik". A szegedi tévestúdió Alapíttatott: 1868-ban — Plohn József em (ékezete cimű fümje végigkíséri a vásárhelyi fotográfus életét, s bemutatja néprajzi felvételeit és portréit (köztük a 48-as honvédekről készült fotókat is) — mindezt február 3-án, pénteken 18 óra 35 perctől láthatják a nézők a televízió kettes programjában. Az érettségi vizsgák tapasztalatai Az érettségi vizsgaszabály- ben megismerhette a köte- biztosabban használták az zatban nem terveznek lénye- lező, a szaktól függően kö- adott szaktárgyak terminoges változást ebben a tan- telező és a szabadon vá- lógiáját. A vizsgázók egy évben — tájékoztatták a lasztható vizsgatantárgyat. részének nyelvi, kommuniMűvelődésügyi Minisztéri- A tapasztalatok szerint a kációs készségei meglepően umban az MTI munkatár- diákok többsége rendelke- jók voltak, sát. zett azokkal a képességek- A tanulók- logikai készséAz elmúlt tanévre vonat- kek amelyek alkalmassa te- probléma-megoldó conkozó a közelmúltban ösz- szik öket az önművelésre, ge' ProDlema megoiüo gpnszegezett tapasztalatok sze- ^ jó úton haladnak marxis- dolkodása fejlődött. Ismer*, rint a középiskolákban négy la világnézetük formálása- teik és azok kezelése egvéwel ezelőtt bevezetett ok- ban. Az új nevelési-oktatási részt megbízhatóbb, mastatási-neveiési dokumentum tel'v ®® a fakultatív csopor- részt rugalmasabb lett. Müjól szolgálta a felkészülést tokban végzett munka ered- veltségük szélesebb körűvé az új rendszerű érettségire. mónye, hogy javult a tanú- vált. Előrelépés tapasztalhatók beszéd- és számolási tó — a jobbaknál — az önálkészsége, s a korábbiaknál tó ismeretszerzes területen. 1983-ban is valamennyi középiskola az új vizsgaszabályzat alapján készítette elő az érettségi, érettsegiképesitő é6 az összevont érettségi-tel vételi vizsgákat. Ezek nyugodt légkorben zajlottak le. A szakközépiskolákban is zavarmentes volt az összevont érettségi-felvételi szervezése, lebonyolítása. Lényegesen kevesebben jelentkeztek viszont 1983ban összevont vizsgára, mint a korábbi években. A vizsgaszabályzatok magasabb követelményeket állítottak mind a tanárok, mind a tanulók elé. A vizsga tantárgyrendszerében bekövetkezett változások nem okoztak problémát a jelölteknek. Minden tanuló időHétfőtől péntekig Beiratkozás a nyelviskolába Négyféle tanfolyam indul a TIT városi szervezetének nyelviskolájában, ahol angol. francia, német, orosz, cseh. latin, lengyel. olasz, román, spanyol, szerp-horvát, szlovák és török nyelvet lehet tanulni. Az általános tanfolyamokat kezdő, középfokú és haladó szinten indítják: lesznek a nyelvvizsgákra készülőknek különféle speciálos kurzusok: a munkahelyeken szakosított céltaniölyarpokat indítanak és a nyelvtudást szinten tartó társalgási tanfolyamra is járhatnak, akik a vizsga után sem akarnak felejteni. A U—13 eves gyerekek audiovizuális foglalkozásokra járhatnak, öket a Radnóti gimnáziumban kell beíratni. a felnőttek pedig a Tömörkényben jelentkezhetnek — január 30-tól feoruár 6-ig. délutánonként 3 és 6 óra között. A munkahelyeken szervezett tanfolyamok ügyeit a TIT városi titkárságán (Kárász utca 11.) kell intézni. Erre azok a szakemberek Iratkozhatnak be akiknek a napi munkájához szükséges a nyelvtudás. Minthogy természetszerűen egvmástól különbözhet ez utóbbi tanfolyamok óraszáma eltérően a többitől, ezt előre nem állapíthatják meg. Á jó szándékról — jó szándékkal December 30-i lapunkban. Könnyek, örömkönynyek ? címmel megjelent glosszánkra kaptunk választ az érintett iskola tanulóitól. Írják levelükben: „A december 3U-án. pénteken megjelent Délmagyarország című napilapban iflegdöbbenve olvastuk a „Könnyek, örömkönynyek?" című cikket. Ugyanis mi voltunk az a három diák, tanárunkkal együtt, akik meglátogatták és „megajándékozták" a Mátyás téri szociális otthon lakóit. Azért írunk, mert a cikk tartalma nem felel meg a valóságnak. Ebben ugyanis gz áll. hogv mi öt darab diót e6 egy kukoricacsutkát ajándékoztunk' sztaniolba csomagolva. Ez eddig rendben van. de a lényeget kifelejtették. Azokban, a dobozokban nem csupán az imént felsoroltak voltak. hanem volt minden dobozban egy könyvjelző, vagy egy szemüvegtok (mi csináltuk), és cukor vagy csokoládé fenyőággal együtt. Mi vöröshagymát nem tettünk egyik dobozba sem. Mikor átadtuk az ajándékokat, mi is nagyon meghatódtunk, mert sírva és sok köszönettel fogadták az ajándékokat. Mi nem is gondoltunk arra. hogv az idtjs néniknek, bácsiknak eszükbe jut az. hogy kibontsák a banánnak vagy csokoládénak hitt sztaniolba csomagolt csutkát, diót, amit mi órákon keresztül lelkesen készítettünk az időseknek asztali díszként Mi a szüleinknek és a tanári karnak is Ilyet adtunk karácsonyra, és nagyon örültek neki, ezért úgy gondoltuk, hogy az idősek is sokkal jobban fognak örülni a saját kezünk által készített csomagoknak. mint a boltban vett' ajándékoknak.. A ml szándékunk az volt. hogy örömet szerezzünk és ne csalódást és szomorúságot az otthon lakói számára. Ezért kérésünk lenne, ha lehet, hogy ielenien meg egy cikk a -Könnyek, örömkönnyek- című cikk valóságáról." Eddig a levél, amit az iskola három tanulója írt alá. A cikk megjelenése után mi is alaposabban tájékozódtunk. S bár a glossza alapjául szolgált levél is valóságos személytől származott, megállapíthattuk, hogy az öregek általában megértették a gyerekek szándékát. és méltányolták kedvességüket. Ezért most már'elsősorban azt szeretnénk hangsúlvozni: kár lenne, ha a nvilvánosságra hozott félreértés megrontaná a korábban kialakult kédves viszonyt az otthon és az iskola között.