Délmagyarország, 1983. május (73. évfolyam, 102-127. szám)

1983-05-20 / 118. szám

Péntefe. 19R3. május 20. Emlékezés Zöld Sándorra Zöld Sándor orvos, a ma- Kotvász István rendőr ezregyar kommunista és mun- des, a pártbizottság titkára, kásmozgalom kiemelkedő az Egészségügyi Minisztériszemélyisége születésének 70. um részéről Schultheisz Emil évfordulója alkalmából ko- miniszter és Hegedűs Béla, a •zorúzási ünnepséget rendez- pártbizottság titkára, az tek csütörtökön a Mező lm- Egészségügyi Dolgozók Szakre úti temetőben. Sírjára a szervezete nevében Babics megemlékezés, a kegyelet vi- Antal elnök és Fűzi István rágait a Magyar Szocialista főtitkár koszorúzott. Munkáspárt Központi Bi- Az ünnepség az Internazottsága nevében Borbándi cionálé hangjaival ért véget. János, a Minisztertanács el- Koszorúzás! ünnepséget rennökhelyettese és Rácz Sán- deztek csütörtökön 1942—44. dor. az MSZMP KB osztály- közötti munkahelyén, a bevezetője helyezte el. A Bel- rettyóújfalui kórházban is ügyminisztérium képviseleté- Zöld Sándor születésének 70. ben Kamara János rendőr- évfordulója alkalmából, altábornagy, államtitkár és (MTI) Művelődési értekezlet Művelődési értekezletet rendezett a Művelődési MiHangra Mária művelődési miniszterhelyettes értékelte a művelődésügyi osztályvezetők, az MSZMP megyei, főtalatait, s szólt a következő tanév feladatairól. Ezután városi bizottságai osztályai- előadást tartott a nemzetisénak vezetői, valamint a Pe- gi politika megvalósításával dagogusok Szakszervezete , , , , , . , ,, megyei és fővárosi titkárai kapcso,atos feladatokról, részvételével csütörtökön az Az előadást konzultáció. Államigazgatási Főiskolán. majd vita követte. (MTI) Egészségügyi újítók és feltalálók fóruma A Szegedi Orvostudományi Egyetem újítási bizottsága és a megyei tanács vb egészségügyi osztálya ma, pénteken délelőtt 10-től fél 5-ig rendezi meg a dél-magyarországi egészségügyi újítók és feltalálók fórumát a SZOTE oktatási épületében. A fórumon Bács-Kiskun. Békés és Csongrád megye egészségügyi újítói és feltalálói új anyagokat, eszközöket és módszereket kínálnak föl hasznosításra, amelyek a jobb betegellátást, az oktató-, a továbbképző- és a kutatómunka segítését szolgálják. A nap folyamán három szekcióban összesen 80. úgynevezett demonstrációs poszter elóadas anyagával ismerkedhetnek meg a szakemberek. Papi békegyülés Tegnap, csütörtökön délelőtt Szegeden a Hazafias Népfront Csongrád megyei bizottsága, a megyei római katolikus papi békebizottság elnöksége, valamint a protestáns és egyéb egyházak lelkészi békebizottsága békegyűlést rendezett a népfront városi székházában. A gyűlésen részt vett Molnár Sándor, a Hazafias Népfront megyei bizottságának titkára. dr. Udvardy József, Szeged—Csanádi egyházmegye püspöke, valamint Varga István, megyei egyházügyi titkár. A békegyűlést Rapcsák Teter református esperes nyitotta meg. majd dr. Rusz Márk, az Országos Béketanács tagja, országgyűlési képviselő tartott tájékoztatót a Prágában megrendezésre kerülő béke világtalálkozóról. Előadásában szólt a juniusban rendezendő nagyszabású világtalálkozó céljáról, a magyar nép békenyilatkozatáról és a magyarországi egyházak szerepéről a békemozgalomban. Ezt követően Horváth Gyula, a Magyar Nemzeti Bank Csongrád megyei Igazgatóságának vezetője tartott előadást gazdaságpolitikánk időszerű kérdéseiről. Befejezésül Nagy Tibor apát kanonok mondott zárszót. TIT-tanácskozás Csütörtökön ülést tartott a koztatót tartott időszerű műTudomanyos Ismeretterjesztő velődéspolitikai kérdésekről. Társulat országos elnöksége Ezt követően a Tudomáa TIT természettudományi 1tom^ttel&^..Ti™u. ,. . .. . . latnak a termelest kozvetlestudiojaban. A tanacskoza- nül segitö tevékenységéről, a son Kornidesz Mihály, az TIT által szervezett szakmai MSZMP KB tagja, a tudo- at- és továbbképző tanfolyamányos. közoktatási es kul- mokról hallhattak beszamoturális osztály vezetője tájé- lót a résztvevők. Venezuelai balett a Kisszínházban A táncművészet szegedi A társulat repertoárjában rajongóinak csemegét tálal a kUsszikus és modern baletBartok művelődési központ: . , . , , a budapesti Táncfórummal egyarant szerepelnek, de közösen vendégül látják a szívesen adnak elő jazaműBallet Nuevo Mundo de Ca- veket is. Az a törekvésük, racas nevű venezuelai ba- hogy előadásaikban mindenlettegyüttest. A nemzetközi ,„ „ „ hírű társulat a szombatiba- fejta az emberi clapesti fellépés után érke- teBt oeszes lehetőségeit fölzik Szegedre, vasárnap este használják mondanivalóik a Juhász Gyula Művelődési kifejezésére. Világszerte isKözpontban — kérésükre — mert balettcsi llag Zhandra baráti találkozón vesznek Rodriguez áz egyik művérészt az üUésj Fonó Tánc- vezetőjük, s ugyancsak együttessel (szeretnék meg- vezető táncos. Dale Talley a ismerni a magyar néptánc- művészeti társigazgató, művészet mai eredményeit), A hétfő esti elöadasia a héfön este 7 órakor pedig Bartókban es a színházi előadást tartanak a Kisszín- jegyirodában lehet oelépőhazban. ket vásárolni. Helyzetkép az iskoláról 2. Fények és árnyak Nagy fába vágja a fejszét, aki ma arra vállalkozik, hogy föltérképezi a tanulóifjúság világnézeti terepét. Talán soha ilyen heterogén nem volt a tizenévesek világról alkotott véleménye, mint napjainkban. Az életből (öngyilkosságok), egységes, vagy csupán jól körülhatárolható szellemi ialják, inkább kilépnek az iskolából (lásd a statisztikák idevonatkozó adatait), azonosulni kilépnek a házasságból (vá- Régi igazság, lási adatok!), a munkahelyről (munkaerő-vándorlás, munkaerőhiány), sőt az áramlatok mintegy két év- hisz a gyerekek egész kicsi tizedes hatása után a het- korukban nem ismerkednek venes évek második felében tást, telitetlseget, így a ta. nulók nem mindig tudnak tartalmaikkal, hogy a hazafias és internacionalista nevelés nem lehet egyetlen tantárgy feladata. A marxista történelemszemlélet . ,, . formálásához jelentős mér. it tékben hozzájárulhat a félmúlt kutatási eredményeinek közkinccsé tétele, a felszabadulás óta eltelt időszak meg olyan egész életüket igen csak differenciálódott, ^Sö^embirie^kekw" tudomóny°® értékelése, )•sőt atomizálódott az ifjúság L , Í , ' lentős személyiségeinek bevilágszemlélete. Az okok kö ™ £ * í","1," ffjtudas f" mutatása. Az elmúlt másfél zött gyakran emlegetjük a ?yeS^t mS a Sz2" évtizedre jellemzö " els°nyitottabbá váló életünket, fyel™z*' ™nkf' a*?Z°r sorban művészi alkotásoka tömegkommunikációs esz- „A, „ soromat- ban megtestesülő _ dehe. közök szinte kiszámíthatat- gyakran lan hatásrendszerét, a reklámok befolyását, de nem hagyhatjuk figyelmen kívül hazánk, saját társadalmunk változásait, az átstrukturáemlegetik hosv egvre sfi- í"oizálási folyamatot nem T,:™, , .,°gy e,gyre,, , követte korunk eszményeirűbben talalkoznak a f.ata- nek fölraj2olása> a fiati;ic>_ kat mozgósító, új tartalmú példaképek népszerűsítése. Még mindig sok a panasz* hogy politikai és nemzeti ünnepeink nevelési lehetőségei, elsősorban az érzelmi hatások tekinteté ben. kihasználatlanok. Tagadhatatlan, hogy a jólok körében anyagias, önző, kollektívaellenes, a szocialista erkölcsiséget sértő magalódás okozta pályamódosulá- ^rr^okkaL a szocialista sokat, képkorrekciókat. tarsadalom v.vmanyainak. Gyakorta emlegetik a mai lebecsülésével tinédzsereket a „békeviselt nemzedék" második generációjának: ők azok. akiknek már szüleik sem élték át a háború borzalmait, a nélkülözések kínjait. Persze nem könnyű a mai fiataloknak tisztán látni bonyolult világunkban. az eszmék konfrontációja idején, az átmeneti időszakban, a reformok kePek> eszmenyek váltanak emberi értékeinknek alákritikátlan nyugatimádattal, közönnyel. Ezeknek a hol leplezett, ám gyakran már nem is annyira titkolt negatív részt megalapozatlan tudáhatásoknak tudható be, hogy az ifjúság egy részének tudatában az igazi értékek devalválódnak, példa- szagok nemzetiségi politikájának eltérő gyakorlata, és su fiatalok csoportjaiban nacionalista megnyilvánulásokkal is találkozhatunk. Ennek oka a szocialista orévtizedében. A városi pártbizottságnak az állami oktatásról szóló, az 1972-es párthatározat végrehajtásának tapasztalatairól, es a Köziisi állásfoglalásának megvalósításáról. és a további feladatokról elkészült jelentése —i melyet a közelmúltban vitattak meg — mégis vállalkozott, ha szükse^zerüen nem is mélyreható elemzésre, de a látlelet elkészítésére. előjelet, etikai normák fordulnak visszájukra. Szembe kell néznünk azzal a ténnyel, hogy a világa felnőtt társadalomban is meglevő bizonytalanság. Lényegesen befolyásolja a hazához és a szocializmushoz való viszonyt a demokratiz. . mus fejlettsége, gyakorlati ponti Bizottság tavaly apri- nezet, a történelemszemlélet megvalósulása. Létrejöttek alakítását nem segíti kellőképpen az iskola oktatási struktúrája és nevelési terveinek rendszere sem, A legfogékonyabb korban, kő- lentmondásosan eepiskolában és felsőokta- Nagyszerű peldak tási intézményekben, a tanugyan az iskolák és ifjúsági szervezetek demokratikus fórumai, növekedett a diákönkormányzat szerepe, ám a lehetőségekkel igen élélnek, éppúgy fölsorakoztathatok, mint Ellentmondások közepette Egyre többet hallható felismerés, hogy az ifjúság tabénitó torzulások. Jogok és könyvek alig adnak lehető- kötelességek összhangja még séget a politizálásra, a min- csak cél, sokszor tapasztalható az irritáló, számonkérő, követelődző hangnem* csakúgy, stílus. dennapok kérdéseinek megválaszolására, a nyílt és őszinte vitára. A tananyag zsúfoltsága, néha a tanárok nulmányaj'során túFságosan felkészületlensége, tájékoelvont társadalmi ideálok- zatlansága akadályozza egy kai, kristálytiszta életmodel- emberformáló, világnézetmint a lekezelő Közös felelősség lekkel távoli célokkal is- . 7 ' " Hogy milyenné válik lekkel, távoli célokkal is alaldtó> kritikusan politizáló felnövekvő generáció légkör kibontakozását. merkedik. Sőt, ezek ismeretét kérik számon tőle. Ugyanakkor a mindennapi életben, a társadalmi gyakorlatban egyre élesebben érzik saját bőrükön a nemzetközi hatásrendszer, a gazdasági válság, a világnézeti harc törekvéseinkkel gyakran ellentétes, negatív táján tapasztalhatjuk látváössztársadalmi feladat. Szülői ház, iskola, ifjúsági szervezet. megannyi közművelődési és nevelő fórum együttes és következetes munkájának eredménye lehet a stafétaváltók műveltsége. Leginkább március idusa társadalmi elkötelezettsege erkölcsi tartasa, céljainkkal Hazafiság, internacionalizmus így nevezték el azokat a sze. Az egész napos prog- vetítésre, megnézhetik a panszombat-vasárnapi kulturális ram a fiatalok diszkójával tomimparádét, pénzt költhetés szórakoztató programokat, zárul, amely este 6-kor kez- nek a népművészeti vásáron amelyeket a Juhász Gyula dődik. es megtekinthetik a védnöMúvelódési Központ munka- Masnap, vasárnap, másik kök, a három vállalat életét tarsai „talaltak ki" — a csa- intézmény, az Ifjúsági Ház bemutató kiállítást, ládoknak. A szándék nyil- varja a családokat. Itt az vánvaló: szeretnek, ha az ipari szövetkezetek, az olajötnapos munkahét beveze- jpar es a konzervgyár KISZtése óta megnovekedett sza- bizottságának védnökségével had időt tartalmason, és most először rendeznek ..csaegyütt töltse a család. A hol- lárfi hétvéget", a következő napra, sz&mbatra tervezett programmal: a HÖKÖM eseménysorozat reggel 9-kor S7,mpad mesejátéka, a ..Vackezdodik, rajzfilmeket veti- kor" 11 órakor kezdődik, s tenek a gyerekeknek. Tíz amíg a gyerekek ott szóraórakor nyílik a „játszóud- koznak, a felnőttek „sportolóvar": rajzverseny lesz, és szurkoló találkozón" vehetakinek kedve van hozzá, sá- nek részt a Volán és a DÉmánmaszkokat is készíthet, LÉP kézilabdázóival. Délután szakszerű irányítással per- 2 órakor kezdődik, este 7-ig sze. Az ebéd után, 2 órakor tart a gyerekprogram: játkezdődik az agyagozás, a szóház, aprók tánca, mesesárkánykészítés és eregetés mozi. A fiataloknak szintén (ha jó idő lesz, a Tisza-par- 2 órától az Ifjúsági Mikroszton). Délelőtt és délután is kóp Színpad tart előadást: megrendezik a zenebohöcok 5-kor kezdődik a szegedi műsorát a művelődési köz- Minerva Színpad produkciópont nagytermében. A na- ja. 6 órától Dinnyés József gvobbaknak — és persze a énekel, 7-kor pedig kezdetét felnőtteknek — szánják a veszj táncmulatság. Akik ház irodalmi körenek elo- .-„ adását, amelyet Molnár Fe- ™ndezt nem találják eieg hatását. Tudatukban nem szervesül elmélet és gyakorlat egysége, s ez gyakori ellentmondásokhoz vezet. As iskola steril ideakat követel. de nem készít fel a gyakorlati életben naponta jelentkező ellentmondások feloldásara. Magyarul: a felnövekvő generációból hinyosan is, miként gondolkodik hazafiúi kötelességétől a mai tizenéves. Persze sok, sajnálatos módon igaz példával kontrázhatja véleményünket. miszerint nem attól hazafi valaki, hogy nemzetiszínű zászlókba burkolódzik március 15-en. s kokárdák mögé rejti történelányzik a konfliktusmegol- mi-filozófiai tájékozatlansádáshoz szükséges vállalkozóvaló azonosulása. Bizonyos, hogv minden szerv, szervezet egyenként es együtt tisztában van felelősségteljes feladatával, csak a mindennapi munka gyakorlatában döcög még a szekér, súrlódik eszme es megvalósulás, fékez megannyi objektív es szubjektív gond. Társadalmunk egyik allergiás pontcsaládkedv és erő, igencsak lecsökkent a tűrőképesség, kihalt a küzdőképesség. Statisztikák szomorú adatai bigát. A hazafiságra nevelés Öa « hagyományos es az internacionalizmus modeU átalakulása, A doligaz tartalmának megértetése végig kell, hogy kísérje az ember életét a bölcsőtől zonyítják. hogy a fiatalok a koporsóig, s köze van hoz— s majdan a felnőttek — a nehezebb feladatok megoldását. a konfliktushelyzetek fölszámolását nem válOdesszai vendégek a főiskolán A Juhász Gyula tanár- fogadták a vendégeket. Táképző Főiskola meghivasa- jékotztatot adtak a főiskola ra Szegedre látogatott Vik- oktató-nevelő munkájának tor Petrovics Brankovics egészéről, a szaktanszékek professzor, az Odesszai Pe- munkájáról. Az odesszai dagógiai Főiskola rektora vendégek május 29-ig tarés Valentyina Jakcrvlevna tóákodmak városunkban. Likova docens. Brankovics Programjukban egyebek professzor szakterülete a mellett kecskeméti látogagazdaságpolitika, a docens- tás is szerepel- ahol Likova nő óvodapedagógiával fog- docensnő az óvónőképzőben lalkozik. ismerkedik meg az oroszTegnap. csütörtökön dr. nyelv-oktatás kísérleteivel. Szendrei János, a Juhász Bács-Kiskun megyei tartózGyula Tanárképző Főiskola kodásuk idején megtekintik főigazgatója. valamint a a nemzeti parkot is, majd marxista-leninista és a pe- megismerkednek Szeged nezá a bölcsőringatóknak épp úgy. mint a pallérozóinak, ge az egész társadalomnak. A szocialista hazafiság és a proletár internacionalizmus fogalma — mint a jelentés megállapítja — a fiatalok nagyobbik részének tudatában az életkori sajátosságoknak megfelelően kialakult. Tény azonban, hogy e fogalmak - nem kapnak elegendő értelmi alátamaszgozó szülök, a széthulló családok, a lakótelepi életmód mind-mind árnyékot vet a nevelömunka erőfeszitéseire. Kimutathatóan csökkent a személyiség szülői gondoskodás és felede felelőssé- lősségérzet. sőt gyakran az iskola torekveseivel ellentétes a családi inspiráció. Nem véletlenül fogalmazza meg a városi pártbizottság jelentése, hogv sok tekintetben a felnőtt társadalom szemléletváltozására van szükség ahhoz, hogy később ne tehessünk szemrehánvást elmulasztott lehetőségekért. T. L. Társadalmi munkások köszöntése megölA szegedi olajosszékház- lődési feladatainak ban tegnap, csütörtökön ün- dásában. népségét tartottak es kő- Az ünnepségen részt vett szóntottek azokat az olaj- az NKFV és a Kőolajkutató ipari társadalmi munkásokat, akik segitéttek a szo- valia,al ®azda6agi P°UVállalat cialista kultúra terjesztésé- tikai életének bea-<* vrííifuai kozfDuue- kcpwiaaiQjfc több vezető