Délmagyarország, 1983. május (73. évfolyam, 102-127. szám)

1983-05-20 / 118. szám

Péntek, 1983. május 20. 3 Magyar—bolgár barátsági hét Kiállítás, zenei műsor A magyar—bolgár barátsá­gi hét alkalmából tegnap, csütörtökön délelőtt Szentes­re érkezett Ivan Pejkovszki, a budapesti Bolgár Kultu­rális és Tájékoztató Köz­pont igazgatója, Bogomil Cservenusev, az intézmény igazgatóhelyettese. A Haza­fias Népfront szentesi váro­si bizottságán Verasztó Jó­zsef, a tömegmozgalom vá­rosi bizottságának titkára; Nyári Józsefné, a városi zottságán Vincze Mária, a népfront városi bizottságá­nak titkára; Hajdú István­ná, a városi pártbizottság munkatársa; Pláva Gyula, a KISZ városi bizottságának titkára tájékoztatták a ven­dégeket a városról, lakóinak életéről, valamint a nép­frontfeladatokról. Ezután az Ifjúsági Házban a csongrá­di ének-zenei általános is­kola tanulói, valamint a bulgáriai koteli népzenei pártbizottság munkatársa; szakközépiskola tanulói ad­dr. Gilicze Lajos, a tanács vb-titkára köszöntötte. A vb-titkár ismertette a város történetét, az ipari üzemek­ben és a mezőgazdasági nagyüzemekben folyó ter­melőmunkát. Ezután az If­júsági Házba vezetett a vendégek útja, ahol a bol­gár népművészeti kiállítást és vásárt Ivan Pejkovszki nyitotta meg. Délelőtt ellá­togattak a Köztársaság téri általános iskolába. ahol dr. pék Józsefné igazgató tak műsort. A béke-barát­sági hangversenyen felszó­lalt Ivan Pejkovszki. A he­lyi mezőgazdasági szak­munkásképző intézet klub­jában pedig Bulgária ide­genforgalmáról készült fil­met vetítettek, és az ország vendéglátásiról Bogomil Cservenusev tájékoztatta az érdeklődőket. Kora este a bolgár ven­dégek a népfront csongrádi IV. körzeti bizottságának mutatta be az intézményt tagjaival megtekintették a a vendégeknek, akik részt Magyarországért harcoltak vettek a nyolcadik B osz­tály történelemóráján, ame­lyet Tóth Jánosné, az isko­la tanára tartott. Délután Csongrádon foly­tatódott a program. A Ha­zafias Népfront városi bi­cimü filmet, majd beszél­getéssel fejeződött be a teg­napi program. Ma, pénteken Szegeden, a MÁV művelődési központ­jában magyar—bolgár ba­rátsági nagygyűléssel feje­ződik be a barátsági hét. Energetikai ankét Az energiaracionalizálási pályázati formákról, s az azokban levő lehetőségekről, valamint az ezeket szolgáló beruházások és félújítások pénzügyi lebonyolítási ta­pasztalatairól rendeztek teg­nap előadást Szegeden, a Technika Házában. Az ener­giagazdálkodási Tudományos Egyesület által a műszaki hónap keretében szervezett ankéton a vállalati szakem­berek számos értékes tapasz­talatát is meghallgathatták az e témában korábban meg­valósított beruházások utó­ellenőrzéséről. Népfrontviia A Marx Károly Közgaz­daságtudományi Egyetem Rajk László szakkolégiumá­nak tapasztalataira építve a Hazafias Népfront Országos elnökségének gazdaságpoli­tikai és pedagógiai munka­bizottsága csütörtökön kö­zös tanácskozáson vitatta meg a fiatal közgazdászok szakmai neveléséről és tár­sadalmi beilleszkedéséről szóló előterjesztést. Tankönyvkiadás, műkereskedelem Csütörtökön a Parlament­ben ülést tartott az ország­gyűlés kulturális bizottsága. A tanácskozáson — ame­lyet Óvári Miklós (Budapest, 29. vk.), a bizottság elnöke vezetett — a képviselők né­ma .felállássa} emlékeztek nemrégiben elhunyt társuk­ra. Cseterki La jósra. Az eszmecsere első napi­rendjeként a résztvevők megvitatták a Művelődési Minisztérium előterjeszté­sét, amely a tankönyvírás, -kiadás, -ellátás helyzetét, továbbfejlesztésének felada­tait elemezte. Az írásos be­számolóhoz Köpeczi Béla művelődési miniszter fűzött szóbeli kiegészítést. Guba Sándor (Somogy megye, 3. víc.) és Vcgh György (Zala megye, 5. vk.) kérdéseire Petró -András, a Tankönyv­kiadó igazgatója' és Kállai Lajos '' "périZü'gytnifiiszter­helyettes válaszolt. A vitát Köpeczi Béla foglalta ösz­sze, és Óvári Miklós zár­ta le. A képviselők ezután ar­ról a minissftériumi tájé­koztatóról vitáztak, amely a Művészeti Alap tevé­kenységéről, a műkereske­delem és a zsűrizés helyze­téről készült. E témában Tóth Dezső művelődési mi­niszterhelyettes adott szó­beli tájékoztatót. Káli Fe­renc és Gárdái ZpltSfnrié kérdéseire Horváth György, a művelődési minisztérium osztályvezetője válaszolt. A vitát Tóth Dezső összegezte, majd a tanácskozás Óvári Miklós zárszavával ért vé­get. (MTI) Célba vett szúnyogok A megyei KÖJÁL tájékoztatója A Csongrád megyei KÖJÁL s akkor — elképzeléseink a szórást — ennyi a lárvák vezetői kérték, hogy lapunk szerint — e rendkívüli, elő- kifejlődési ideje,"s a külön­hasábjain tájékoztathassák a rehozott szúnyogirtást június böző koncentrátumokat vál­lak osságot szúnyog-ügyek- 6. és 9. között el tudjuk vé- togatva alkalmazzuk. Tavaly ben. Íme a kérdések és va­1 aszok sora. Kinek a feladata és köte­lessége a szúnyogirtás? A szúnyogirtás tanácsi fel­adat. A Csongrád megyei KÖJÁL a megyei tanács megbízása alapján bonyolít­ja a szúnyogirtással kapcso­latos szervezési, gazdasági ügyeket. Nem egészségügyi geztetni. mintegy 2 és fél millió fo­Mi az oka ennek a hosz- rintba került a megye hat­szú és bürokratikus labirin- szőri védekezése. Felhívjuk tusnak, a lassú ügyintézés­nek? A szúnyogirtó szer méreg. Minden egyes védekezés mi­nisztériumi engedélyhez kö­tött. Ráadásul ez az időszak a gyümölcsösök virágzásá­nak és a mézbegyűjtésnek az feladat, hiszen a szúnyog ideje. A szer viszont káros nem terjeszt betegségeket. Csak bonyolító szerv va­a figyelmet arra, hogy több­féle egyéni módot is alkal­mazhatunk, az ismert spray­ket, a párologtatókat (Mu­tox—P, Vapona Stript), va­lamint a testre és ruhára használhatókat. (Ano-mars, a Moszkító és a Szuku). n Sandokan-szindróma S andokanból iparág lett. A mórahal­mi vasárban pólóingekről lövellte ránk véríagylaló tekintetét, zöld turbánja összerakós „logikai" játékról villogott. Lehetett továbbá pénztárcát, szatyrot, kézi tükröt és mézeskalácsot kapni az ábrázatával. • Sandokannal nekem az égvilágon sem­mi bajom nem volt, míg be nem tört az életünkbe. A róla szóló filmsorozatot nem néztük. A Sandokant ábrázoló hol­mikat nem kötelező megvásárolni, aho­gyan nem kötelező a sandokanos kisle­mezt hallgatni. Sandokan gálád támadása eszközéül a fiamat szemelte ki. 0 hozta először az óvodából azt az akkor még jelentéktelen­nek minősített hírt, hogy a Sandokan a maláj tigris. Azonkívül pedig egy kardo­zós bácsi, aki mindenkinél erósebb. Az ok­fejtést meghallgattuk, és azt hittük, ezzel vége az ellenkultúra beszivárgásának. To­vább vetítettük a gyereknek a magyar népmesék diafilmváltozatait, olvastuk ne­ki Weöres Sándor. Tamkó Sirató Károly és Kormos István verseit. Kiderült azonban, hogy Sandokan ve­szélyesebb ellenfél, mint ahogyan első pillantásra gondoltuk. A gyerek bőgve jött haza az óvodából. Vigasztalhatatlan volt. Azt mondta ugyanis Henrik, ez idő szerint legjobb pajtása, hogy nem ő a Sandokan. Hanem ki? Hát természetesen Henrik. És ez miért baj? Hát mert én vagyok a Sandokan — felelte a fiam —, csak senki nem akarja elhinni. Eddig természetesen magánügy lehetne a dolog. Azzal együtt, hogy a gyerek azóta fülrepesztően üvölti állandóan a Sando­kanról szóló dalt. az elé kerülő botokkal, mint karddal, csápol fűt-fát. ajtót, széket, kistestvért, állandóan lövöldözik, és hosz­szú listákon elmélkedik, hogy kiket fog másnap megölni az óvodában. Amitől, a személyes példán túl, közérdekűvé válik a dolog, hogy minden család szembekerül azzal a jelenséggel, saját körein kívül mi­féle hatások érik a gyereket, lehet-e, és hogyan kéne ezeket ellensúlyozni. A gyerek tagja egy közösségnek, egy gyerekcsoportnak. Társadalomban nevel­kedik, abból kiszakítani nem lehet. A számára a társadalmat jelentő gyerekcso­portban pedig pillanatnyilag ez az egyik értékmérő. Nem állítom, hogy ez az egyetlen, azt sem, hogy terjedése miatt az , óvoda bármiben is elmarasztalható len­ne. Nem az óvó néni szereti kevésbé a gyereket, ha semmit sem tud Sandokan­ról, ,hgrjprp ,a gyerekek szemétjen látszik, kevesebbnek. " .» A San4pkftíi7szindróma más korosztály­nál máskent jelenhet meg. Dohányzik, és káromkodik a tizenkét éves, mert az osz­tálytársai lenézik és kicsúfolják, ha nem így tesz. A középiskolás lány ki akar ug­rani az ablakon, mert lenézik, hogy nin­csen fiúja, netán romantikus meggondolá­sokból komoly kapcsolatokra vágyik. Stré­bernek tartják, aki megtanulja a leckét, kinevetik, aki akár a tilalmak tiszteleté­ben, akár saját meggyőződésből, nem csa­varog el a bandával. A Sandokan-szindróma társadalmi réte­genként is változhat. A gyerek kevesebb­nek érzi magát a színvonalas belvárosi iskolában, mert az ő szülei nem tudnak neki divatos importholmikat vásárolni. Másutt esetleg éppen az a sikk. hogy ki mer csokoládét lopni az ABC-ből. Mit tehet ilyenkor a szülő? Mondja azt a gyereknek, hogy ne törődjön vele? Mu­száj törődnie vele! Senki nem függetlenít­heti magát a környezete értékítéletétől. A gyerek legkevésbé. Vagy elfogadja az ott uralkodó normákat, vagy magányos, kita­szított, megkeseredett ember lesz. Egyáltalán: mi. felnőttek mennyire tud­juk magunkat függetleníteni környeze­tünk értékítéleteitől? Mennyire vagyunk képesek szembeszállni olyan normákkal, amelyekkel nem egészen értünk egyet? Mennyire merjük vállalni az esetleges ki­közösítést ? A másik kérdés pedig úgy szól: a gyer­mekközösségek értékrendjét vajon mi ala­kítja olyanná, amilyen? Nyilvánvalóan a felnőttek világából, a családból érkező ha­tások. Föltehetően azok a hatások, ame­lyek az adott gyermekközösség tagjaiban többségben vannak. Az én gyermekko­romban a kölykök mélységesen megvetet­ték azt, aki a jó idő megérkeztével is ci­pőben járt iskolába. Ennek az eredete, torzulásának folyamata az évtizedek táv­latából világos ma már. Hiszen korábban a szegényparasztcsaládoknak nem volt pénzük évi két-három pár cipőre. A fel­nőttek is letették, amint vége lett az utol­só tavaszi fagyoknak. Az én gyerekkorom­ban már telt cipőre, ez a szokás azon­ban, minden racionalitás ellenére, tartotta magát. Olyannyira, hogy szüleim minden észérve elienére, magam is eldugtam a ci­pőt a bokorba, vállalva, hogy megfázom, tüske megy a talpamba, inkább, mint­hogy kinevessenek a társaim. Mondjam most én a fiamnak, hogy ne törődjön a Sandokan-őrülettel? Hogy ez ostobaság? Hogy ezek az értékek álérté­kek? Annál valóságosabb viszont a hatá­suk. Ebből újabb kérdés következik: miért éppen ezek az álértékek válnak uralkodó­vá, akár tartósan, akár csak átmeneti idő­re? Miért kell ahhoz tartósan vagy átme­netileg szembekerülnie a környezetével a gyereknek és a felnőttnek egyaránt, hogy­ha legalább külsőségekben nem követi őket? T alán, mert lehet, hogy nem is egy­szerűen álértékek ezek. Elképzel­hető. hogy az agresszivitás nem­csak átmenetileg, és nemcsak egy kisebb gyerekközösségben hatékony és eredmé­nyes tulajdonság. Elképzelhető, hogy na­gyobb korban a munkát elitélő. a csavar­gást, lopást istenítő gyerekeknek vannak a családjuk életéből merített, reális és meggondolandó érveik is. Ez a nagyobb baj. ez a reális veszély. Ha lumpen családban felnövekvő, erősza­kos gyerek joggal érvelhet azzal, vagy eredményesen sugallhatja magatartásával: lám, én így is1 mégélékl Hogy például a pedagógus közvetítette társadalmi érté­keknek azért vész el a becsületük, mert a tanító, tanár, aki ezeket hirdeti, és sze­mélyiségével, magatartásával képviseli, a társadalom anyagi-erkölcsi rangsorában csak a sor vége felé foglalhat helyet! Ha a kamasz gyerek, joggal vetheti becsület­tel élő és dolgozó szülei szemére: így él­tetek. és mire vittétek? Óvodás fiam ugyanis a Sandokan-őrüle­tet még kinövi. Mire megnő, s megnő benne az értelem is, talán megvédhetem a hasonló Sandokan-szindrómáktól. De csak akkor, ha lesznek érveim, hogy a ne­ki követésre ajánlott értékek valóban ér­vényesülnek a társadalom mindennapi gyakorlatában. Tanács István Gyömbérből, ginzengböl Újfajta üdítők Szatymazról Piackutatással egybekötött lehetőségeiről, a Dél-Alföld ságú gyömbérkivonatból kéH termékbemutató volt teg­gvunk, mi kötc-tünk szerző­dést a mihál.vteleki Uj Élet Termelőszövetkezettel, amelynek helikopterei az egyeztetett és jóváhagyott tervek alapján évek óta vég­Hasznos tudni, hogy a heli- | nap Szegeden, A gyártó cé­a méhekre, melyeket mind- kopteres szúnyogirtás sem | gek és a nagyobb kereske­össze 3 napra lehet kaptár- jelent teljes rovarmentessé- | delmi vállalatok vezetői get, csupán ritkítani képes, l targyaltak a választékbővítés ba zárni. A tervek szerint miként alakul az idei ellentámadás? A rendkívüli szúnyogirtást tehát június 6. és 9. között végezzük, 'ezt követően a ter­zik ezt a munkát. A mi fel- vekben szereplő menetrend' adatunk a meregkoncentrá- június 20—23.. július 4—7., ció ellenőrzése és annak vizs- lg—21., augusztus 1 4 15— gálata. hogy a dolgozók be- jg. és'a hónap vége ' tartják-e az egészségügyi elő- Mely területeken? írásokat. A szúnyogirtás elsősorban Egy hete indult a szúnyo- a pihenő és üdülőkörzetekre gok első rohama. Van-e mód koncentrálódik, de vala­arra, hogy időben működés- mennyi esetben az illetékes be lépjen a védekező appa- tanácsok jelölik ki a körze­rátus? teket. Szegeden ide tartozik A KÖJÁL-t szigorú szabá- a Lenin körút és az Odesz­lyok és jóváhagyott tervek szai körút által körülölelt kötik. Néhány éve június Belváros, a Tisza két part­20-tól szeptember elejéig hat szakasza, a Holt-Maros kör­szúnyogirtó hadműveletet vé- nyéke, a Körtöltés vonala, a geztünk. az idei terveket is városhatárban levő tavak vi­az eddigi tapasztalatok alap- déke, a Mátyás tér, a gyá­ján készítettük el. Egy hete, laréti Holt-Tisza és a hobbi­amikor megindult a szúnyo- kertek területe, gok támadása, rendkívüli Milyen lehetőségei van­irtás engedélyét kértük az nak a védekezésnek? Egészségügyi Minisztérium- A helikopteres szúnyogir­tól. Minden reményünk meg- tás hatóanyagát mintegy két­van arra, hogy az Országos évenként kell cserélni, meg­Közegészségügyi Intézettől, újítani, mert a szúnyogok mint szaktanácsadó szervtől immúnissá válnak. Kéthe­megkapják a véleményezést, tenként szükséges ismételni Szakszervezeti ülések Az ötnapos tanítási hét pedagógusok terhelésé" bévezetésének tapasztala- nek csökkentése érdekében taival foglalkozó előterjesz- vizsgálják felül az egyes tést vitatott meg csütörtó- intézménytípusok tantervi ki ülésén a Pedagógusok követelményrendszerét, óra­Szakszervezetének elnöksé- tervét, s a lehetséges, indo­fire Megállapították, hogv az kolt változtatásokat már az 1982/83-as tanévben szer- 1983—84-es tanévtől kezd­zett tapasztalatok arról ta- ve folyamatosan érvénve­núskodnak. hogv az ötnapos sítsék a gyakorlatban, tanítási hét bevezetése mind A személyszállítás színvo­a tanulók mind a pedagó- nalának javítására tett gusok életében kedvező vál- eddigi intézkedések már tozásokat hozott hoztak kedvező eredménye­Az új munkarend egvik ket, de még számos olvan legvitatottabb problémája a gond van. melyre megoldást pedagógusok szabadnapi kell találni — állapította foglalkoztatásának. illetve meg csütörtöki ülésén a a túlmunkák díjazásának Vasutasok Szakszervezetének ügye. elnöksége. A testület fel­A Pedagógusok Szakszer- hívta a figyelmet arra. vezetőnek elnöksége az ülé- hogy a kultúráltság növelé­sen megfogalmazott határo- sévei összefüggő feladat ne zatában javasolta a Mű- kampányszerű legyen, ha­velődési Minisztérium ille- nem tartós folyamat kez­tekeseunek: a tanulók és a dele. üdítőital-ellátásának javí- szített üdítő ital jellegzetes tásáról. Mindezt az inda- ízével és aromájával tény» kolta, hogy befejeződött az legesen bővíti a magyaror­Erdei Termék Feldolgozó és szági és főleg a dél-alföldi Értékesítő Vállalat, vala- üdítői tal-választékot. Egyik mint a Zöldért együttes fontos hatóanyaga a ginzene­beruházása Szatymazon, s gyökér kivonata, melynek ma meg is kezdődik a kor- élénkítő, regeneráló hatá­szerű egységben az üzem- sa közismert. próba. A Kanada Dry Tonik jel­Először majd két évtize- legzetes alapanyaga a ki­dé hozta tető alá a szatyma- nin. Izét, aromáját a cit­zi telepén az akkori MÉK az rusgyümölcsök kivonata teszi üdítőital-gyártó üzemet, de harmonikussá. Az Erdei Ter­az időpont kereskedel- mék Vállalat receptje sze­mi szempontból nem volt rint állítják elő Szatymazon túl szerencsés. Akkoriban az ET-ÜD italok közül a léptek színre ugyanis a kül- málnaszörpöt, a meggy, a földi Colás-cégek, s ez elég szőlő, a narancs alapanya­sokat rontott a keresleten, gú italokat. Most ismét újított a gyárt- Tegnap, a cégek képviselői mányskálán a Zöldért, egy garanciát kaptak arra, hogy rendkívül korszerű feldől- június 1-től negyed- és li­gozótelep és automata gép- teres palackokban szállítják sor munkába állításával. A számukra a megrendelt beruházás költségéből 70szá- mennyiséget. A három me­zalékot a Zöldért. 30-at az gye állami, szövetkezeti üz­Erdei Termék Vállalat vi- leteinek ellátásába besegít selt. A pesti vállalat meg- a Volán 10. számú Vállalata szerezte a licencet a Kanada is. amely szerződött a fuva­Dry cégtől a rendkívül sok rozásra. vitamint és a szervezet Az automata gépsor rend­egészséges működését szol- kívül nagy kapacitású, óran­gú ló, természetes hatóanya- ként 8 ezer palack a telje­got tartalmazó Arany gyöm- sítménye. Idén mintegy 29 bér és a Kanada tonik elő- millió palack üdítő ital hagy* állításához. A nagy jtiszta- ja el a szatymazi gyárat.

Next

/
Oldalképek
Tartalom