Délmagyarország, 1983. február (73. évfolyam, 26-49. szám)

1983-02-26 / 48. szám

S/om V.t, t or>o I . u.f. február 2P. nei naptár apadhatatlan forrása buzog FILHARMÓNIAI KON- zés számba ment, pontosab a , CERT. Ket nagyobb lelegze- ban ment volna. Megtelelő Szegeden. Művészeti" és okta tű müvet valasztott esütórto- orgonával. Ahogyan tudom, a tási intézményeinkben ranki filharmóniai estjere Pal darab megszólaltatását ere- goe szakemberek pioduikálTamas a Zenés Szmha/.ban. dendóen a dómba szánták, nak és teremtik meg növenMindkeltő akár tisztelgés a ahol — akusztikus gondok dékeiknek a képességeik kiszerzöknek — születésük ke- ide vagy oda — teljesebb ké- bontakoztatásához szükséges rek évfordulóját a szokások pet kupliatunk varazslatos tartozékokat — nem js szólszerinl ugyanis nem naptár- színeinek, hangulatainak gaz- va a többnyire művelődési hív precizitással. hanem dagougárol. Mert így, a Ham- házakhoz kötődő öntevékeny egész évadokra szóló fi gye- mond-féle elektronikus orgo- csoportokról. kórusokról, lemmel kíséri a zenei élet. s nával. akár csembaló csilin- popegyüttesekről. Érthető a hangversenyévadokat ősz- gelné az orgonáról fémjelzett hát, ha ennyi műsoridőben a tői nyárig írják. Kodály Zol- mise meglehetősen fontosnak bőség zavarával kedlett megtánról meg Joseph Haydnról tekinthető szólamát. Ami küzdeni, gondolom mindevan RZÓ. S amit hallottunk, a persze nem Delley Józsefen nekelőtt a szerkesztőknek. Pava-variációk. illetve a múlik. Hanem a Produkció Bánki Lászlónak és Weisz Nagy orgonamise, egymáshoz egésze sem kelti (gondolom, Krirofenak. aztán a rendező igazodó, kitűnő összeállítás: most még) a gyakorlottság. Horváth Zoltánnak persze: egy isméit. Kodálv „érett kiérleltség. az összkomfort komoly zene is legyen meg korszakából" született alkotás- benyomását. A DÉLÉP Zene- könnyűzene is, vokális is meg ra rímel az ismeretlen Haydn- barátok Kórusa magvasan hangszeres is. opera is meg opus, a klasszika alapító mes- szólt, látható ambícióval ta- koncert'is. muzsika is meg terének viszonylag korai nullák be. S külön-külön a szövegelés is, művész is meg munkája. Ráadasui mindkét szólistákra — Bajtay llor- műélvező is (hogy a többi, mű nagyon jellegzetes, igen- váth Ágotára. lengyel Idiko- főként tartalmi, dramaturgiai igen rí vall a komponistájára, ra. Réti Csabára, Kenesey szempontot már ne is sorolA műsorfüzet. Molnár An- Gáborra — vagy a kamara- jam). Pár hete. a-mikor hírét tal ihletett elemzését közli a sított zenekarra sem lehet vettem a tervezett adásnak. Fölszállott a páváról. Nem panasz. Mindössze az össze- kíváncsi önszorgalomból fölcsupán egyszerű elemzés ez, szokottság hiánya tehette, írtam magamnak egv listát esztéta lírai vallomása a ze- hogy az előadás időnként zö- Előkotorásztam nekari költeményről, mely työgöesé. pontatlanná, bi- mondjak. egy egész nép szabadságvá- aonvtalankodóvá vált. 0É sűríti egyetlen mélyről ZENE — SZEGED — ZE- Amivel egyébre nem gondofölszakadó sóhajtásba. Pál NE. A tény üdvözlése aligha iok. mint ama hogv —azért TamáR anyanyelvének érzi. szoru] indoklásra: a tévé ze- megleoetés is maradt. Kellehiszl. vallja. Bizonyítja — nei főosztálya és szegedi stú- mesebbjeihez sorolnám a látszólag formális — hozzá- diója fogott össze, hogy öt- Bartók Kórus Halasról beállásával: kotta nélkül diri- venperces kóstolót adjon a utazgató dalos kedvű családgálja. A szegedi szimfoniku- város muzsikájából egy na- ját. Bonanzáékat vngv a sok pedig átveszik minden gyobb nyilvánosság számára, színházunkban vendégeskedő parányi rezdülését éppúgy. A helyszíni közvetítés formai Frait Edit sanzonját. Mamint a szélesen hömpölygő keretét a Zene. zene. zene so- mdjunk hát annyiban, kiradallamíveket plasztikusan ki- rozat riportszevű. kötetlen. katot láttunk a varos ^ei rajzoló mozdulatát. Elöada- csevegő-muzsikáló modora sukat hallgatva filmes élmé- kínálta, melyhez Regös Sánnvek kerítenek hatalmukba, dor oldottan. ha kellett, nagyhát, mit totón ennyi tamég nem akadt. életéről. Azzal á titkon remélhető biztatással: kedves döbbenek rá. mi!ven vizűé- rutinjából fakadó lélekjelen- néző. amit nem talált a kilis zenét komponált erről az léttel igazodott, illetve igaziismert Ady-versről Kodálv. totta pácienseit. A-/ est második része. Haydn Hazánk vidéken csörgedeorgonamiséje. igazi felfede- ző „zenei életének" egyikkirakatban. keresse bent az üzletben bátran... Nikolényi István A Corocci-levél Nemzetpróbéló esemé- messzemenőbb figyelemmel intézkedések, s ezek átnBnyeik. történelmi folyama- a németből adaptált, közis- vései bírósági, állami-admitok higgadt, tárgyszerű merten nehéz szövegezésű nisztratív intézkedésekbe, megítéléséhez nélkülözhetett Lukács-irodalom átlagánál.) De Sztálin gátlástalansága len az eltelt idő tisztitótü- F. sorok írójának megle- megmutatkozott az úgyneveze, amitől egyfelől szüksé- hetösen botor igyekezet mól- zertt kínai kérdésben is. ges realitásigényt, másfelől tatni egy „lukácsi színvo- Groteszk módon, hiszen takobjektív rálátást nyerni, nalú" eszmefuttatást, s ha tikailag igaza volt, amikor Századunkban az egyete- teszi is. inkább a vázlatos veszélyesnek látta Trockijék mes béke — helyközi, akár ismertetés szándékától fút- álláspontját; akik az ázsiai nemzetközi ricsajoktól, időszaki vagy elhúzódó háborús ve, hogy kedvet teremtsen termelési viszonyok okán _ hozzá. Sztálint akkoriban mindjárt a proletár forradakonfliktusoktól, válságoktól egy olyan piramis csúcsá- lom kitörésére számítottak azért nem mentes, mégis — nak képzeltem el, amely — — Sztálin ezt a gordiuszi tartós évtizedeit éli az em- lefelé egyre szélesülve — csomót úgy oldotta meg. beriség. tartósabbat a ko- csupa „kis Sztálinokból" állt, h°g.V egyszerűen törölte a rabbinknál. S hogy a nagy. akik fentről nézve tárgyai, tudományból az ázsiai terkiterjedt társadalmi katasztrófák árnyéka közvetlenül nem vetül rá, lehetősen elegendő indítéka elemzések aktualitásának. A Magunk megméretése Berta Lászlónak tulajdon- — őszintén: anyagi szem- megint félreszerveztek valaképpen négy szakképesítése pontok nem játszottak szere- mit. Aki tanul, tájékozódik: van — mégis az ötödikben pet? áit tudja tekinteni az egész dolgozik. Épülő házak között _ . «__„;_„ ,,q termelési folyamatot, azt is lehet megtalálni, ott. ahol - voltem töltek á megérti (ha el nem is fogad" új a korábban megszokott m kezdet^logva ^ ^ ^ látványt gyökeresen megval- « ,4 betontechnológiái °fm ta^k nőnek k, a UZ€mben a Csőti János-féle oldbol koszonhe- b,.igadban dívnom. és toen. Máig sem tudom, ishatja), hogy miért nincs anyag, és miért rossz a szervezés. Megtanít az iskola harcolni is. Küzdeni a jogainkért. ha kell. vitatkozni, kai munka szellemi mögötteseiről jócskán van fogalma. arról meggyőzött. — Munkáscsaládból szármen en-i/cs G^ vertét az tatni. nem szívesen hagynám lua"' * «»• ^ ' • itt a kollégáimat sem. Pedig — Igen sok embert megts lett. volna rá aücalom bő- a pénz érdekel elsősorban a ven, többször mondták, hajt- tanulásban. A jobb. a kása k rá. más beosztásba ke- nyelmesebb. a jövedelmezőbb mázom, szegedi vagyok. Né- rülhebnék. följebb. Hiszen a beosztás. Fiatalokat különögyen vagyunk testvérek, az képesítésem megvan. Köny- sen... általános iskola után mind- velői, statisztikusi és válla- Tudja mit mondok én nyájan ipari tanulónak men- lati tervezői oklevelet kap- ^kik? Attól függ kinek mi tünk. én a Pannónia Szőr- larn. meg is fordult a fejem- érj me{, Qnmagát minősiti meWlkészitő es Feldolgozó ben. jó lesz « rneg — de ve,e az ület6 Le^bb meg tudod mérni magad, mire is .vagv képes a világban, mit tudsz kezdeni a képességeid— Akkor mire w>It jó a del. ezt mondanám. Nyugodtok tanulás? tabban vágsz neki esetleg . . még nagyobb föladatoknak. - Mert magamat tud am Ha' , Akkor legaiijbb kumba. És hívott: joteju gye- megmerni .gy. Az elszantsa- nyug(>fltabban alszol reknek látszol, nem jössz? 0 gomat, a képessegeimet, az akaraterőmet. Ha mar el- — És ha erre azt valaszolkezdtem. végigcsinálom — nák: nem ez a fontos? mondtam magamban. Egy lefelé irányulva pedig lét- melési viszonyokat. Egy kírehívói és biztosítékai *a nai. általánosan ázsiai feu.,személyi kultusznak". A dalizmus kitalált, új, nemsége, módja nyílik a törté- megfogalmazás Lukácsé, ez- létező formációjával pedig nelmi múlt behatóbb érté- Z«1 a gondolattal indít. s félrevezette az egész szovjet kelésére, újragondolására. telibe talál. így képzelték orientalisztikát. Napjainkban így vagyunk nagyon sokan még. Szó A módszerről számos mla mi a második világháború sincs persze arról, hogy ál- eset kapcsán is körültekindoni fejezetével, se szeri se esne a ló másik oldalárq, s tö- alapos elemzést nyújt száma a második ma£var a XX, majd a XXII. szovjet Lukács. Nagyító alá helvezt hadsereg pusztulásának ~kö- pártkongresszuson föltort a* 1939-es Sztálin—Hitler rülményeit taglaló elemzé- kritikai szellem hevében a paktumot, majd a lenini seknek. visszaemlékezések- sztálinizmust szőröstül-bő- szövegek „megerőszakolánek (kivált, hogv a téma hi- röstül eláztatná. Gondos sat"- A pártosság kérdését, telét a még élő túlélők ga- mérlegelés után úgy látja, mely az irodalomban példárantálhatják). De így va- mivel az a forradalmi hul- u' úgy deformálódott, hogy gyünk immár kitartóan az 'ám. amelyet az 1917-es ev ónnak nem az objektív vaötvenes évekkel, az úgyne- váltott ki, elült anélkül, lóságot kell visszatükröznie vezett személyi kultusz oo- hogv a proletariátus dikta- alkotó módon, hanem irolitikai, ideológiai, társadal- túráját más országokban is dalmi formában illusziralmi természetrajzának bon- tartósan létrehozhatta volna.'n'a a párthatározatokat. A colgatásával. Emberöltő telt határozottan szembe kellett Caroccl-levél befejező szae! ötvenhat óta. az akkor nézni a szocializmus fejlő- kaszában — miután leszőszületettek alkotják lassacs- désének kérdésével egy gezi,. Sztálinnál nem alkui. kán a magyar dolgozó tár- (elmaradott) országban. Ez mi hibákról van szó. hasadalom derékhadát, így ha az az időszak, amilqor Szlá- oem a nézetek fokozatosan egyéb nem már ez bősége- ün jelentős, messzetekintő kifejlődő hamis rendszeréaz államférfinak bizonyult. A ''öl — nem kerüli meg a továbbiakban Lukács leszó- hogyan tovább akkor izgalszocializmusnak Rákosi sze- gezi. tisztázni kell a koholt mas kérdését sem. „Mivel a mélye köré fonódó, onnan vádak mindegyikével szem- szoialisla országok kulturászétsugárzó fejlődési rend- ben azokat, akiket jogta- lis apparátusait ma még ellenessége, mint tudjuk, a lanságok értek, ám ez sem- túlnyomóan Sztálinnak < sztálini modellből szívta miképpen sem jelenthet re- azok a dogmatikus hívei némagába kóros nedveit, ezért habilitációt politikai hibá- pesítik be. akik legjobb ha nálunk bármelviköiük ikra, hamis szempontjaikra, esetben külsőleg alkalmazneve előkerül, közgondolko- Így tartja szükségesnek kodnak az újhoz; mivel dásunk mindjárt a másikét Trockif személyiségének, sztálini szellemben nevelkeis asszociálja hozzá. Ennek szerepenek felülvizsgálatát, dett és formálódott a káderaz Időszaknak historikus hiszen ó volt a fő képviselő- utánpótlás jelentős része... medréből előmerített doku- je unnak a töí^pelem cl- ezért előreláthatóan ellentmentiimok, analízisek igazi tál megcáfolt elméletnek, mopdásos, nehéz, visszaesészenzáctónák számító példa- hogy a szocializmus telepi- sekkel tarkított lesz az átnya a világszerte ismert tése lehetetlen egyetlen or- menet egy olyan kulturális marxista gondolkodónak, szagban. A szakszervezetek állapotba, mely valóban láesztétának. Lukács György- államosításának kérdésében mogatja a tudományt és a nek az a sztálini korszakról például Sztálin a későbbi művészetet — figyelmeztet jó két évtizeddel ezelőtt írt években gyakorlatilag rroc- a kibontakozás nehézségeilevele egy baloldali olasz kij vonalát vitte tovább re a hatvanas évek elején folyóirat, a Nuovi Argumen- Leninével szemben. Lukács Lukács. — Azoknak az ti kérdéseire, melyet most nem hallgatja el személyes erőknek a felszabadításáról hozott nyilvánosságra ma- benyomásait sem: a Troc- van szó, melyek Marx. Engyarul a Kritika januári kijjal való találkozásai ar- gels és Lenin helve's módszáma. Az úgynevezett Ca- ról gvőzték meg, hogy indi- szerében rejlenek... A rocct-levél (a folvóirat egvik viduálisan még Sztálinnál marxizmus klasszikusainak kiadójának nevéről aposzt- is erősebben hajlott a „sze- módszeréhez való visszatérofálva) németül született, mélvi kultuszra". A hevesen rés éppen arra szolgál, hogy olasz fordításban jelent meg felfokozott iparosítás obiek- a jelent marxista módon először 1962 nyarán, majd tív nehézségeinek leküzdé- ragadjuk meg,, s ezzel a hehamarosan eredeti szövegé- seben Sztálin (kihasználva a Ívesen felismert valóságból vei is előbb a bécsi Fórum- párton belüli pozícióját, a nyerjünk vezérfonalat a nál. később egy nvugatné- piramisszisztémát) íéktele- magatartás és a cselekvés, met kiadónál — ebből tette nebbül ment túl a feltétle- az alkotás és a kutatás száKá- nül szükségesen. Fokozato- mára." ha- san leépültek a pártviták. Ez a szándékunk azótaj át magvarra Vörös T. roly. (Tegvük hozzá Vállalathoz kerültem. Meg szereztem a szűcs szakmunkás-bizonyítványt. azután lót. dolgoztam. De közben történt valami. Utolsóéves voltam, mikor a mesterem beíratott estire a közgazdasági technivolt u minta. — Ezért kezdett tanulni? csak. ha megöregszem, es nem bíróm mar a fizikai meFieszben. Nezzo. én min- fiam meg egy lányom van. Eltelik egy pár év, aztan jövök zavarba, ha ezt-' megbánják. addig az nem főiskola- azt tanácstalanul hoznak hadig úgy néztem érettségizettekre, sokra, egyetemistákra pláne, za az iskolából. Még az újmint a félistenekre. Azok Rágot is másképp lehet ollátod. azok koponyák, mond- vásni . . . Va la hogv otvan tam magamnak, önérzetes is megnyugtató, belső jó érzést voltam: de jó lehet nekik, én jelent, hogy véghez tudtam vajon nem lennék erre ké- vinni az egészet. — Mit jelent a munkában, ha valaki tanult, művelt? — Azt hogv jobban tud dolgozni. Rutinosabb, minden feladatot képes átlátni, jobb ötletei vannak. Latom én ezt a brigádban is. Másként szemléli az ember a saDomonkos l.asr.lo mar. az olvasási Igényikre elszaporodtak a szervezett nem teszünk mást. N. I. Tanácstagi beszámolók A jövő héten folytatódnak általános iskolában; a 4tí-os Erzsébet az odesszai áltaa tanácstagi beszámolók. körzet lakóinak pedig Táró lános iskolában, a 41-es körFebruár 28-án, hétfőn délután 5 órakor a 15. számú Peter. a zetben lakóknak dr. Mészáros Rezsőné a felsővárosi Józsefné, az MSZMP felső városi székházában; az 59 . i, ...... u„/„„„„„„ es illetve 60-as körzet la- általános iskolában, a 61-es kT.-! Gutenbere utcai kóinak dr' Bodo István es körzet lakóinak Simon IstUknláhan- a 5B-as Moín«r Sándorné a művelő- vénné a tápéi általános isNagy kólában, a 109-es körzet laAntal utca 20—22 ). a 68-as kóinak Szögi László a Gakörzet lakóinak Körösi Ist- bona Tröszt Vállalatnál és a általános iskolában; a 28-as u .„ ,0 , , körzet lakóinak Fehér Ist- desl ha*ban (Budal vánné, az Odessza 2. számú pes? Szóval volt bennem dac is ... A/, isikola után bevonultam katonának. aztán meg kiemeltek. technikus lettem. És ez. volt a baj. — Hogyhogy? — Sose akartam én irodista lenni. Kimondottan utálom a körmölést, a papírmunkát. így aztán gondol- ját világát. Tudja, még a tam egyet és 72-ben átjöttem szőrmében gép mellett dolide a DÉLÉP-hez. Elvégez- goztam. Szinte semmit sem tem az egyéves átképző tan- tudtam arról, ami fönt. az folyamot — és ács lettem, irodában történik. É« a töbMiért? Inkább végzek nehe- biek is így voltak vele... zeb fizikai munkát úgy. hogy ..Lent" az ember sok minújra tanulok előtte, mint az dent nem tud. csak káromirodaban üljek. küclik. ha niint. anyag, vagy Amatőrfilmszemle Szegeden Március 18-án és 19-én cr- a filmeket vetítésre kész szagos egyetemi-főiskolai állapotban (feltüntetve a amatör filmszemlét rendez- címet, a vetítési trekvencinek a Juhász Gyula Tanár- át, a magnósebességet és a képző Főiskolán. Nevezhet- hangsávot) március 10-ig nek eddig országos feszti- kell beküldeni a Juhász válón még nem szerepelt al- Gyula Tanárképző Főiskola kotásokkal felsőoktatási in- KISZ-bizottságára (6791, tézmények amatőr filmklub- Szeged, Április 4. útja 6.). jai, továbbá egyénileg, fii- Mindazok, akik személyemező egyetemi vagy főisko- sen kívánnak részt venni a lai hallgatók. A filmek le- szemlén, március l-ig iehetnek N—8 S—8 és 16 lezhetik e szándékukat a milliméteres méretűek, han- főiskolának. Nevezési lagosilásuk történhet úgyne- pok ugyanitt, továbbá a vezett fényhang- vagy szél- KISZ KB kulturális osztácsikmegoldással és külön lyán (Budapest, Üjpesti rakmagnóhanggal. A saemlerc part 37—38.) igényelhetők. vánné a Jernei utcai alta- 114-es körzet lakóinak Tóth lános iskolában, a 93-as Pördi Jánosné a mihálytelekörzet lakóinak Szabadi ki művelődési házban. Gyuláné a kiskundoro/smai ügyfélszolgálati irodáMárcius délután 5 2-án. szerdán órakor a 17-es ban, a 101 -es körzet lakói- körzet lakói találkozhatnak nak E mődi lstvánné a tanácstagjukkal, dr. Csáki MAV-kultúrházban. a 108- Évával a Madách utcai álas körzet lakóinak Virág talános iskolában, illetve a István a Szabadság téri óvo- 4á-ös körzet lakói Kulcsárné dában tart beszámolót, dr. Kiss Piroskával a SzilUgganezen a napon délután léri sugárúti általános isnofél 6-kor a 48-as választókörzet lakói találkozhatnak Iában. Március 3Lán. csütörtökön dr. Ozvald Imrével az délután 5 órakor az 5-ös MSZMP tarjáni székházá- körzet lakóinak Papp Gyula ban, a 90-es körzet lakói tart beszámolót az MSZMP Beinschróth Józsefnével, a belvárosi székházában, a 21központi általános iskolá- es körzet lakóinak Csikós ban. illetve délután 4 óra- János a Dugonics általános kor a 118-as körzet lakói iskolában. Stumphauser Gézával, a Március 5-én. szombaton repülőtéren. délután 5 órakor a 92-es Március 1-én, kedden körzet lakói találkozhatdélután 5 órakor a 27-es nak tanácstagjukkal. Róka körzetben lakóknak tart be- Imrével a kiskundorozsmai számolót Halászná Hetesi Madách általános iskolában.