Délmagyarország, 1981. december (71. évfolyam, 281-305. szám)

1981-12-01 / 281. szám

8 Kedd, 1981. december f; Gyermekkönyvhét i Hétfőn Kaposvárott ünnepélyes külsőségek között megnyitották a IV. országos gyermekkönyvhetet. Takáts Gyula József Attila-díjas költő, az ünnepség szónoka többek között elmondta: a rendezvénysorozat célja az irodalom, a könyv és az olvasás népszerűsítése a gyerekek körében. A Móra Ferenc Könyvkiadó könyv- és illusztrációkiállítást rendezett a városban. » Csongrád megye- és Szeged város tanácsai, valamint a Somogyi könyvtár rendezésében tegnap megyeszerte és Szegeden is megkezdődött a gyermekkönyvhét programsorozata, amely december 8-ig tart. Az általános iskolás gyerekek olvasási kedvének felkeltése, rendszeres olvasóvá nevelése érdekében a rendezők számos olyan programot szerveztek, amelyek lehetővé teszik, hogy a gyerekek mind közelebb kerüljenek a művészetekhez • a tudományokhoz. író-olvasó találkozókon beszélgethetnek többek koeött Tóth Béla, Zsoldos Péter, Megay László írókkal, a művészi munka fortélyairól, az irodalmi alkotások értékéről, esztétikumáról. Rendhagyó földrajzórákon Jakucs László egyetemi tanár a barlangok-, Szathmári György csillagász, a csillogó égitestek világába kalauzolja el a hallgatóit. Természetesen nem hiányoznak a szórakoztató, játékos programok sem. Az alsótagozatosoknak Pacsik a Emília és Trabalka István művészeti előadók, meseműsort készítettek, a nagyobbaknak Szekeres Ferenc, a Móra Ferenc Múzeum munkatársa speciális, alkotó Jellegű foglalkozásokat tart. Szegeden 12 rendezvényre kerül sor. Többek között a gedól —, a Béke utcai —, a Révai —, a Tarján III. számú általános iskolákban, az ifjÚ6ági és gyermekkönyvtárban, valamint a város különböző fiókkönyvtáraiban. A könyvhéten az újszegedi November 7. Művelődési Ház vásárlással egybekötött gyermekkönyv-kiállítást rendez, amely mindennap megtekinthető délelőtt 10 órától, este 6 óráig. A zene sem hiányzik a szegedi programból. Ma kedden este 6 órakor, a Tömörkény István Zeneművészeti Szakközépiskola hallgatói Mozart; Bastien és Bastienne című vígoparáját adják elő a November 7. Művelődési Házban. Beszámoló taggyűlés A Magyar Könyvtárosok Egyesületének levéltári szekciója hétfőn beszámoló taggyűlési tartott a Hadtörténeti Múzeumban. A jelenlevők megvitatták annak a felmérésnek a tapasztalatait, amely a levéltárakban dolgozók feladatairól, munkahelyi, továbbképzési, szociális körülményeiről készült. Grafikai biennálé A miskolci galériában vasárnap ünnepélyesen megnyílt a XI. grafikai Hennáié. A hagyományos országos seregszemlén az idén 98 művész csaknem 190 alkotása, valamint a szentendrei grafikusműhely 27 tagjának 27 műve szerepel. A most megnyílt tárlat képet ad a kortárs magyar grafika jelenlegi helyzetéről, eredményeiről, alkotói útjairól. Egyetemistáink parlamentjein Lecke demokráciából kölcsön és lakáshoz jutás tarén. Szimpatikus volt az egyeA magyar oktatásügy je- kell fölvetni olyan kérdése- temistáknak az oktatás és lenlegi helyzetének éppúgy ket, hogy sok a párhuzamos- nevelés színvonalát, tartalpontos hőmérője volt a Jó- ság, az átfedés, az üresjárat, mót, feltételeit boncolgató zsef Attila Tudományegye- a túlterhelés; hogy nagy az hozzászólás-sorozata. Ami tem minap megtartott ifjú- elszürkülés veszélye; hogy kicsit visszatetszőnek tűnt sápi parlamentje, mint ahogy mindenkinek angolt kellene néhány hozzászólásból, hogy lemérhették a küldöttekkel tanulnia, így legalább a ma- ezek a fiatalok nehezebben legalább azonos számú ér- gyar jegyzeteket megérte- igazodnak el a társadalmi dekiődők azt ts, miképpen nek; hogy miként lehet kö- kérdések egészében, a valóállunk jogokkal és kötelessé- telezővé tenni az előadáso- ság bonyolult terepén, ott, gekkel, a szocialista demok- knt akkor, amikor el sem ahol meghatározó erejűek rácla lehetőségeivel, a mai fér egy évfolyam a jogi kar például a nemzetközi gazfiatalok problémaérzékével, nagytermében; hogyan lehet daságl viszonyok, ahol korsaját mikrokörnyezetük és a dolgozni, és fél éven keresz- tatai vannak az anyagi lehemagyar valósúg kapcsolatai- tttl úgy készülni szemlnárl- tőségeknek, ahol egy szimvaL A több mint száz kül- umokra, amikor a jegyzet patikus helyi ötlet társadaldött közül az állami vezetés csak vizsga előtt egy héttel je- ml méretű örvényeket kabeszámolójához. illetve az lenik meg; hogy miért van varhat, ahol nem egy Ifjúegyetem KISZ-bizottságának annyi ellentmondás a külön- sági pariament 120 küldötte, előterjesztéséhez harmincan böző felsőoktatási lntézmé- esy egyetem kétezer hallfiaszóltak hozzá, tolmácsolva nyek szabályzatai kö- tója előtt és érdekében kell kétezer társuk véleményét. zött, miért nem egységes döntéseket hozni, hanem U Két dolog jellemezte a szemlélettel készülnek; rnl- millió magyar állampolgáhozzászólásokat. Egyrészt az ért nem maximálják az óra- rért. Ezt a társadalmi méreegyetemi élet iránti felelős- szamot; hogy miért nem az tű és igényű felelősségteljes ség. az e problémák iránti egyetemeken történik meg a gondolkodást, a valóság mérérzékenység, az okok alapos szelekció, stb.. stb. Az egvik legén való súlyozást — az elemzése és a jobbítási szán- fölszólaló például érdekes igazi tartalmas szocialista dékból adódó javaslatok, al- párhuzamot vont a diákság demokrácia gyakorlását — ts ternatív elképzelések fölső- és a dolgozó fiatalok között meg kell tanulni. S erre volt I rakoztatása. A másik arra _ munkaviszony, munka- igencsak Jó lecke a JATE ifutalt, hogy az egyetemisták jdő, munkabér, gyes, OTP- júsági parlamentje. T. U mennyire bezártan élnek, mennyire nincs valóságismeretük, rálátásuk az egész társadalom életére, gondjaira, az ország mai helyzetére. Ablak, ablak, mondd meg nékem... j.. például, hogy milyen idő lesz december végéig. Meg is mondta. A hét végére enyhülést, később havat, hideget, majd újra enyhébb Időt, megint hideget és így tovább. Egészen szilveszterig. Lám-lám. milyen nagy dolog is ez a távprognózis — gondolja a néző lelkesen. Hiszen a televízió Ablak cíimű műsorából pénteken este 6 Után egy-két perccel már tudni lehet, mi várható as időjárásfronton szombatra, vasárnapra. Kár. hogv egy kij bibi történt. Az időiórásfronton ugyanis ellentámadás bontakozott ki. Melegfront helyett hidegfront lött, eőt szombaton már („kirán. dulóídő" helyett) jókora havak voltak a Dunántúlon, itt Szegeden is hullt a pelyhes fehér hó, ha nem is a Télapó jött meg vele. hanem néhány indulatos „Jókívánság" a meteorológia távprognózjáának. Kérdés: ha egy tévémageein az elkerülhetetlen aktualitás Jegyében meteorológiát is kínál, efféle igyekezete •nem járhat-e szükségszerűen a meteorológiaihoz hasonló öngólokkal? A válasz szerencsére határozottan tagadó lehet. Mert meteorológia jde, meteorológia oda: az Ablak az utóbbi évek legjobb képernyős magazinjainak egyike. Ezúttal is ügyesen ötvöztek egy aktuális fő témát (a hazai vonat, közlekedés helyzete). több apró-cseprő közüggyel, az üres üvegek visszaváltási nehézségeitől a hiánycikkekig is, a téli közútt balesetekig. Ez utóbbit illusztráló, csak zenével aláfestett rövidfilm egyébként az egyórás műsor művészi csúcspontjának számított. S ami a leglényegesebb; ez a műsor nyitott volt.. Milyen is lehetne egy ablak? Sőt, Ablak? E fontos hétköznapi1 lakbe rendezési eszközről azt sem árt tudni, hogy az ablakban — üveg is van. Végső soron ettől ablak. S eme üvegen át lehet látni. Ha tiszta. Ha nagvon tiszta: tükröződik is. S a mesebeli „tükröm, tükröm mondd meg nékem ..." mondóka itt a magazin lényegi, meghatározó mottóiává varázsalódott, ekképpen: Ablak, Ablak, mondd meg nékem ... Tükrözött és klte. kintést nvűitott, nyitva lévén a nézők tömegei felé, méghozzá maximálisan. Sar. kig. Áradtak a kérdések, s a szokatlanul népes stáb (többnyire csupa fiatal televízióé, nagy részüket másutt még alig lehet látni) — becsülettel állta a sarat. Hasznos tulajdonsága, hogy az egy-két ismert személyiségen fBerkes Zsuzsa bemondónő, Déri János műsor, vezető. „Ütinform"-Petress István) kívül a két vidéki körzeti stúdió egy-egy munkatársa szintén az Ablak közreműködőié volt. így láthattuk örömmel a szegedi Olajos Csongort is «— ha ezúttal c*ak műsora.lánlatot mondott is néhány mondatban. Kifejezetten gazdag programnak minősíthető az Aulák. Színességét. 1ó ritmusát részben a frappáns témakapcsolásek. részben szerény, határozott, üdén-if.jan kritikus szelleme biztosította. A könnyed, vidám befejezés épp oly stílusosnak hatott, mint a műsor egészére jellemző, a legváltozatosabb témákat koherens egységbe foglaló szerkesztés. (Peták István érdeme.) Gyanítom, ez lehet a tévés magazin prototípusa. Arra épít, amit a televízió autoritásának nevezünk: a mindenható képernyőre. Nem cifráz, nem csillog-vil. iog, nem tudálékoskodik, hanem felelősséggel és főként látható-bízonyítható önzetlenséggel — szolgál. Es így szolgáltat. Hogy az első öt percben hallott időiárésjelentés-búkfcnceért egy-két megvadult néző netán az egész müeort hibáztatná? Ez épp oly dőreség lenne, mintha az európainak csalt, jóindulattal neveanctő magyarorszagi telefon, vagy a műsorban is látott, szintén nem túl civilizáii hazai mencirendüevek intett (hej, KPM, KPMl) nem az Illetékesekre haragudna valaki, hanem a mindenkori televíziósokra, akik bírálni me. részeltek... S csodák csodája: akad ilyen haragvó bőven. Rájuk viszont nem ablakot kell nyitni. Hanem az ajtót bevágni. De az Ablakot — igenis nyitva kell tartani. Domonkos László Diagnózis, rtccpfok Leendő orvosok, fogorvo- Ml történik az előadásokon? . sok, gyógyszerészek ültek E kérdéssel érzékeltették a A hozzaszolok nagy része ösgze a nBPokban, hogy — hallgatók, hogy nem ártana az egyetemi oktató-nevelő stnUsosan szólva — dlag- fokozottabban ellenőrizni az munka korszerűsítési törek- nosztizálják a Szegedi Orvéseivel foglalkozott. I9B3-ra vostudományi Egyetem oktakészítik el a felsőoktatás tó-nevelő munkájának, a tatávlati fejlesztesi tervet, eh- nárok és diákok kapcsolaté- leményezésének szükségesséhez adtak tapasztalataikból nak- , hallgatók szociális gét. merített ötleteket. Javaslata- helyzetének utóbbi években kat jogászok, bölcsészek, tapasztalt tüneteit. Az Apáttk-sok. Voltak, akik kész thy Koiiégium nagyterméprogrammal erkeztek. mások ben az intézményvezetők bemeggondolasra ajunlották al- számolója, pénzügyi tájékozternatív elképzeléseiket, tatója, az egyetemi tanács- _ Egyikük konkrét követeié- nak s felsőoktatás korszerű- évtizedek óta megcsontososekkel épett.fel, társa, mint- sítésére vonatkozó javaslata dott törvényeivel kapcsolategy valaszként, az együtt- mellett az ösztöndíj és szo- ban a diákok régóta érzik a gondolkodást, a folyamatos ci4Ug diákjóléti jogszabály változtatás kényszerét, de érmformációcserét javasolta. módosítási tervezete, vala- zik a cselekvés korlátalt is. Egy biztos, az egyetemek mtnt az ifjúsági bizottság Az orvosegyetemen már oktató-nevelő munkája odl- intézkedési tervéről készült történtek kezdeményezések toztatásgkra szorul. Meg kell javaslat szolgált az érdemi arra, hogy a hallgatók eloldani, hogy ne csupán szak- munka látleletéül. mondhassák véleményüket embereket képezzenek, hisz mJÓ passzban van az egye- tanáraikról, munkájukról. Ha a társadalom az egyetemek- tem" — mondta dr. Cserháti a vállalkozást megRyőző eretői többet vár — uj típusú mtvin, oktatási relctorhe- jű siker koronázta volna, szocialista ertelmiseget I Az iyettes a parlamenti beszácktatásügy nem csupán a moióhoz fűzött szóbeli kitársadalmi struktúraváltás egészítésében. Ez általános órákat, s többen szóvá tették, az oktató-nevelő munka hallgatói értékelésének, véSzükség törvényt bont — szoktuk mondani rendkívüli alkalmakkor, amikor a megszokottól eltérő cselekedetre kényszerülünk. Tanár és diák kapcsolatának Íratlan, minden bizonnyal nem kerül szóba a parlamenten — tegyük hozzá, a legalkalma(Hiszen ott kell e demokratikus es mobilitás egyik mozgató- megállapításon túl azonban sabb helyen, legmegfelelőbb rugója, de ennek a változás- az egyetem hármas feladn- fórumon, nak vissza kell hatnia az t4nak — az oktatásnak, gyó- tisztázni egyetemi képzésre. Olyan ru- gyításnak, kutatásnak — diákjog érvényesítésének hogalmas, a társadalom lgé- olyan kardinális problémáit gyanját, mikéntjét, példa és nyeihez folyamatosan igazo- emelte ki, amelyek, mint ki- minta híján.) Az egyetem dó felsőoktatási modellre derült, élénken foglalkoztat- tanárai megnyugvással konsvan szükség, ahol helyére jak a hallgatókat is. tatálhatták, hallgatóik egy kerül szakképzés és idegen A közei j700 diákot kép- közös ügynek, n magasabb nyelv ismerete, tárgyi félté- viselő 100 küldött túlzásoktól szintű tanulmányi munkátel és oktatói igényesség, fo- rnentes hozzászólásai reális, nak érdekében sürgették a lyamatos jegyzetellátás és gyakorlatias szemléletre en- meglevő korlátok ledöntését, demokratikusan működő fó- gedtek következtetni. S nem Egy statisztika szerint, az rumok rendszere, az oktatás utolsósorban arra, hogy át- évfolyamok szakaszossága és minőségi érz|k ieendő hivatásuk hal egymásra épülése, megbízha- lattanul nagy felelősségét, to felvételi szelekció és az >>A hallgatóság az oktatási tézményl parlamenthez ha eddiginél jobb elhelyezkedé- kérdések iránt a legérzéke- sonlóan, élénk vitát váltott si rendszer. S akkor nem nvebb" — kezdte hozzászólá- ki az ösztöndíj-rendszer mó" sát az egvlk küldött. S való- dosítása, ban, szinte valamennyi nrob- nyek és léma terítékre került. Égető lyázati rendszer, a vidéki parlamentjein minden hetedik résztvevő felszólalt, azokon is. az in* közíróknak Ezen a héten ünnepeljük a magyar sajtó napját. Óhatatlan. hogy ne emlékezzünk meg az l-es számú újságíróigazolvány tulajdonosáról, Gárdos Mariskáról akit ahogyan hajdani tanítója jellemezte, az értelem, a derűlátás és a bátorság jellemzett. Az első írása 1900ban jelent meg a Népszavában. Ekkor még polgári leányiskolába járt. Nem sokkal ezt követően került a kereskedelembe. Reggel 8 órától este 10-ig dolgozott, mégis maradt ereje arra. hogy képezze magát, hogy rövid ' idő alatt a magyar nőmozgalom élharcosává váljék, Eszirtólósének idején a nők a férfiak munkabérének alig felét, jobb eset. ben kevesebb mint háromnegyedét kapták. A proletár asszonyok átlagos életkora 30 esztendő, s hozzá kell tenni, hogy közülük százból negyven analfabéta volt. Gárdos Mariska 1903-ban alapította meg a Nőmunkás című lapot, Ez volt az első olyan fórum, ahol hallatták szavukat az elnyomott pro. letárasszonyok, ahol érdekükben, róluk beszéltek. Üjságíró-igazoiványát 1906 januárjában kapta. Ez az esemény Szegedhez is kötődik, hiszen a tagdíjat az itteni kamarának kellett elküldeni. Első könyvét — vékony füzet volt csupán — az igazságról és az államról írta. Recenzensei Kun Béta é« Ignóíu3 voltak. Nem sokkal ezután került Párizsba, ahol a Sorbonne-on szociológiát hallgatott, Bölöni György baráti köréhez tartozott. 1909-ben Klára Zetkin közölte egyik írását. Hazatérte után újabb harcok vártak rá. Rendsze. resen írt a Népszavába, s vett részt a mozgalomban, A Vörös Üjságnak szerkesztőségi titkára vdlt, s tagja az ötszázas tanácsnak. A Tanácsköztársaság bukása után kalandos úton került el Bécsbe. Visszatérte után sok poszton dolgozott, könyvek. cikkek, vitairatok fűződnek Gárdos Mariska nevéhez. 1973. január 23-án halt meg. A rádió dokumentumműsorral emlékezett rá- Újságíró volt. jó ügyet szolgált, a legnemesebb ügyet. Működése, emberi helytállása példa lehet minden mai és jövőbeni tollforgatónak. Az lehet emberfeletti ereje és bátorsága is. Ezekben a napokban. amikor ml. újságírók végiggondoljuk napi dolgainkat, s emlékezünk a szakma történetére is, felidézvén annak (ölesebb mozzanatait és alakiéit, mindig tisztelettel gondolunk Gártos Mariskára is. Amikor eszmélni kezdett, a nők egyenjogúsítására még gon. dőlni sem nagyon gondoltak. Ma az igazi egvenran. gúság kérdése a vitatéma. Hogy így lehet, abban Gárdos Mariskának múlhatatlan érdemei vannak. Petri Ferenc a sportlétesítmények és a klub hiánya, a págond a jegyzetek hiánya. Már harmadévesen „vadász nak" például a gyermekgyó gyakorlatok több fonáksága. Az orvosegyetem ifjúsági parlamentjén igyekeztek gvászat tankönyvre, annak oiyun recepteket találni, ellenére, hogy az ötödik év amelyek gyógyulást hozhattananyaga ez a tárgy. A szét- nak az intézmény bajaira, forgácsolt órarend — ktilö- I-Ia az ellenőrző; folyamatos nősen a késő délutáni és az lesz, az eredmények sem esti órák _ szintén a tanú- maradhatnak el. lás hatékonyságát csökkenti. M. E. Daltanulás—televízióval Közös éneklésre invitáló program sugárzásút kezdi meg a közeljövőben a televízió. Az Énekeljünk! című sorozat nézői 13 estén át egvegv népdalt tanulhatnak meg szakavatott tolmácsotok közreműködésével. Gulyás László szerkesztő és Sólyom l ástló rendező eredeti formát találtak a népdalok bemutatósára és az ejsaidtítás segítésére. Amellett, hofv az előadások előtt a Rádlóúj. sá.Rban megjelentetik a dalok szövegét és kottáját, a kamerákkal felkeresnek egvegy kisebb, szívesen éneklő közösséget is. A képemvőn találkozhatnak a nézők fiatalakból állo kiránduló csoporttal masírozó katonákkal. hétvégi házépítkezésen dolgozókkal. s ellátogatnak a televíziósok a budapesti, chilei klubba is. A televízió munkatársai az idei népzenei programokkal a népművészet sokrétű bemutatósóra törekec'nek. Nagy sikerrel sugározták a közelmúltban a Dalok, táncok a Szovjetunióból és a Szép magyar tánc című sorozatokat, Ezekhez kapcsoló, dik a december 17-én induló Énekeljünk!, majd a tervek között szereplő Szomszédaink népzenéje című műsor, amelyben a környező országok népzenéjének egy-egy jellegzetes motívumát mutatják be. (MTI)