Délmagyarország, 1977. december (67. évfolyam, 282-307. szám)

1977-12-31 / 307. szám

é Szombat, 1977. december 31. Műszerek — kutatóknak A Radelkis Elektrotechni­kai Műszergyártó Szövetke­zet elektrokémiai műszere­ket, a tudományos kutatás­ban használatos ellenőrző műszereket, összesen 12-féle műszercsaládot gyárt. Ké­pűnkön: a Cording vérana­llzátor nyomtatott áramkö­reit műszeresen ellenőrzik. ** VHEL Iskola és társadalom Bővülő kapcsolatok Az 1972-ben megjelent közoktatási párthatározat a tanulóifjúság nevelését köz­üggyé, társadalmi feladattá tette. Az eltelt öt esztendő során nemcsak iskolánkban, hanem több üzemben, szö­vetkezetben kialakult vagy megerősödött az igény a tár­sadalmi összefogás létreho­zására, illetve a már meg­levő kapcsolatok korábbi formáinak, módszereinek to­vábbfejlesztésére. Szükség van erre, mert a középfokú oktatás tartalmi változtatá­sának szakmai vitái során egyre erőteljesebbé vált az a felismerés, hogy az iskola egyedül kevés ahhoz, hogy diákjait „mindenre" meg­tanítsa. A teljes emberi élet­re való felkészítéshez szük­ség van a társadalom segít­ségére is. Ezen gondolatok inspirá­ciójára született meg a Déri Miksa Gépipari Szakközép­iskola és a Kábelgyár, illet­ve a Kéziszerszámgyár sze­gedi gyáregysége közötti kapcsolat Ez ma már folya­mat, de az összefogás látvá­nyos fejlődésének ellenére is bőven akad még tennivaló. A KlSZ-szervezetek mozgal­mi tevékenységeiben rejlő lehetőségekre gondolok első­sorban. Aktuális gond az általá­nos iskolások pályaválasztá­sa. Iskolánk propagandája ezen a téren minimális. Né­mi túlzással azt mondhat­juk: néhány soros tájékoz­tató, a tavaszonként némely iskolában elmondott ismer­tetés, kiállítások anyagai, amelyek nem eléggé szemlé­letesek és fantáziakeltőek. Be kell vallani: ezek nem eléggé segítik a tanulók megfelelő orientálását, ami­re pedig nagy szükség len­ne, hiszen az iskolából ki­kerülő gyerekek többsége — előbb vagy utóbb — fizikai munkát fog végezni. Ezért cselekszik okosan a fentiek­ben már említett két szege­di üzem akkor, amikor a szükséges új munkaerőt nem az utcáról betévedők közül, hanem az iskolánktól várja. A dorozsmai József Attila Termelőszövetkezetben több­éves hagyomány, hogy ősz­szel megjelenik az iskola, és segít a paprikaszedést mun­kálatokban. Nem vitás: ket­n januári Tiszatáj Hagyomány immár, hogy a hetséges szerb író, Predrag Tiszatáj januári számaínak első oldalain Illyés Gyula új verseit találja az olvasó. A három, fájdalmasan szép vers (Mezei séta, Amerre a ridegcsorda elvonul, Távirat) a költő bámulatosan gazdag öregkori lírájának csúcsai közé tartozik. A januári szám költői közül Fodor András, Cudic és Moma Dimic mun kásságát értékeli. Lagzi Ist­ván a második világháború alatt a lengyel ellenállási mozgalomban részt vett kül­földiekről írt cikket. Ismer­teti a mozgalom kiadványa­lt, példaként egy 1943-as röplapot is bemutat. „A röp­lapok arra szólították föl a Tornai József, Takács Imre, magyarokat, hogy a lengyel Orbán Ottó, Szentmihályi és a szovjet egységekhez Szabó Péter mellett Paolo csatlakozva forduljanak Santarcangeli nevét említ- szembe a hitleri német had­hetjük. (Érdekesség, hogy a sereggel" Weöres Sándor fordításai ál­Zolnay László Kincses Ma­gyarország című, középkori művelődésünk történetét tár­gyaló könyvéről Vekerdi László írt izgalmas ismerte­tést. Bírálat olvasható Kósa László tollából a kritika ro­tál hazánkban is jól ismert olasz költő magyarul írta ezt a verséi) — Üj költők cím­mel három Szegeden, Szeged környékén élő fiatalt mutat be a folyóirat Dobozi Eszter, Töttös Gábor, Vecsernyés Utóbbi évelTegrik sswrEr c,mí József, Gergely András, Horgas Bé­la, Kulcsár Szabó Ernő és Olasz Sándor Üjhelyi János, Hegyi Klára, Tornai József, Fülöp László és Acs Margit című novellája képviseli. A tanuDnány rovatban négy írás foglalkozik Ady Endre életével és munkás­ságával. Kemény G. Gábor Ady kelet-európai üzeneteit, köAyvéróT7rt Mrátetot müveinek nemzetisegi es J szomszéd népi vonatkozásait elemzi, Fábián Ernő a gon­dolkodó Ady portréját raj­zolja meg (A teljes Élet). Nem kevésbé izgalmas mát választott Demény A Művészet rovatban Sík Csaba Csontváry Kosztka Tivadar életművét új szem­pontból is megvilágító írását té- olvashatjuk (Látvány és lá­Já- tomás). A textilképeit nem­nos. Ady költészetének ha- rég Szegeden is kiállító Haj­tása Bartók és Kodály élet- naí Gabriella művészetéről művében című tanulmányé- Pálosi Judit tanulmánya je­ban írja: „Kodály Zoltán lent meg. „Hajnal Gabriella életművét éppúgy, mint Bar- művei rendre azt bizonyítják, tók Béláét is, bizonyos érte- hogy a falikárpit műfaja ké­lemben útra indítja és meg- pes a kor problémáinak, va­határozza, egészében átszövi lóságának kifejezésére, meg az Ady költészetével való kell állapítanunk azt is, hogy találkozás: Bartóknál talán ezek a már anyaguknál fog­az útra indító. Kodálynál az va rendkívül megnyerő mű­egész életművet átszövő vek még disszonáns monda­mozzanat jellemző." Bakó- nivaló esetén is simogató, nyi Géza Fábry Zoltán Ady- feloldó hatásúak: életünk képéről ír, Juhász Gyula két nélkülözhetetlen részét, a ismeretlen Ady-cikkét Apró szépséget hirdetik" — írja Ferenc publikálja. Pálosi Judit. A lap új szá­A Kelet-európai Nézőben mát egyébként Hajnal Gab­Sztepanoo Predrág két te- rieíía munkái illusztrálják. tős az érdek! De nem ke­vésbé fontos az sem. hogy a munkára csakis munkával lehet igazán nevelni. Persze nem akármilyennel. Mert ha csak odalöknek valamit, amit más nem, vagy rosszul végzett el; vagy azt látja a tanuló, hogy a munkahely szervezettsége meg sem kö­zelíti az iskoláét, visszájára fordul a jó szándék. Sze­rencsére ez másképpen van. Eddigi tapasztalataink alapján azt mondhatjuk : örülünk ' annak. hogy „együttműködési szerződést" írtunk alá a Kossuth Lajos Katonai Műszaki Főiskolá­val Kapcsolatunk alapját képezi az a felismerés, mi­szerint a hazafias-honvédel­mi nevelés eredményesen csak segítségükkel valósít­ható meg; de többen van­nak, akik élethivatásuknak tekintik a katonai pályát. Tízéves lesz hamarosan az a kapcsolatunk, amelyet a szabadkai Gép- és Elektro­technikai Központi Iskolá­val hoztunk létre. Minden évben nagyszámú delegáció­val látogatunk egymáshoz. Kicseréljük gondolatainkat, tapasztalatainkat sportren­dezvényeken több sportág­ban vetélkedünk. Egyre bő­vülnek tehát iskolánk tár­sadalmi kapcsolatai: üze­mekkel, vállalatokkal. Intéz­ményekkel, iskolákkal és óvodákkal. Így van ez rend­jén. Az ifjúsági törvény megjelenése óta jelentős szemléletbeli változás tör­tént Társadalmi folyamat segíti valamennyiünk közös érdekét: a társadalom után­pótlásának nevelését Dr. Kárpáti Sándor, a Déri Miksa Gépipari Szakközépiskola tanára •• •• ff Jovore: nagyobb lehetőségek Az Állami Ifjúsági Bizottság tervei 1978-ra Az Állami Ifjúsági Bízott- ezer kedvezményes könyvvá- ki, amely tízes tömbökben ság jövő évi tervében egy sárlási utalvány talál gazdá- jut a fiatalokhoz, s amely sor, a fiatalok élet- és mun- ra. A fiatalok üdülésének tá- egyúttal 50 százalékos vasúti kakörülményeit érintő felmé- mogatására 1978-ban 5 mii- kedvezményt is biztosít Az rés szerepel. Megvizsgálják lió forinttal több jut, mint az utalványokból százezer szol­például az úttörő korosztályú előző évben. A tervek szerint gálja majd a diákok tanul­gyermekek és a gyermekmoz- összesen 85 ezer fiatal belföl- mányi kirándulásainak lebo­galom állami támogatásáról di üdüléséhez nyújtanak ál- nyoiítását. Ugyancsak jelen­szóló kormányhatározat vég- lami kedvezményt Ezen belül tős juttatás: mintegy 4000 da­rehajtását, s megszabják a to- 35 ezer, egyenként 200 forin- rab 500 forintos ÁIB-utal­vábbi feladatokat 1977-ben tos utalvánnyal segítik az út- ványt bocsátanak a szocialis­a KISZ Központi Bizottsága törő táborozókat Az 1977. év- ta országokba utazó fiatalok foglalkozott az ifjúsági szö- hez viszonyítva 25 százalék- rendelkezésére, vétség érdekképviseleti és ér- kai több dolgozó fiatalnak A fizikai dolgozók gyerme­dekvédelmi munkájával: az lesz lehetősége kedvezményes keinek továbbtanulásához ÁIB 1978 első félévben e üdülésre. Csaknem 3500 isko- mintegy 25 millió forint ér­munka fejlesztését szolgáló lás és egyetemista, továbbá t^kű tamogatást nyújt az Al­állami feladatokról határoz. 35 ezer középiskolás és szak- ]ami Ifjúsági Bizottság. Az A központi ifjúsági alapból munkástanuló részesül az összegből 16 ezer középisko­1978-ban mintegy 45 millió AlB üdülési kedvezményé- ias részesülhet ösztöndíjban, forintot fordítanak kulturális ben. Az egyetemek és a főiskolák és turisztikai célokra. Az AlB Az Edzett ifjúságért moz- ^tal szervezett előkészítő tá­a többi között 75 ezer darab galom fellendítését a fiatalok borok előreláthatóan mintegy színház-, opera- és hangver- országjárásának és kempin- 3o ezer fiatal felkészítését te­senybérletet bocsát az ifjúság gezésének fokozott anyagi tá- .. ,,,- , ,ievane„k az rendelkezésére. További ked- mogatásával segítik elő. ösz- szlk Ehetővé ugyancsat az vezmény: 4000 TIT szabad szesen 400 ezer olyaif tízfo- AIB közreműködésével egyetemi bérletutalvány, 120 rintos utalványt bocsátanak (MTI) Diákok a Vajdaságból Legelőször a szám lepett miféle elzárkózásról, különál- tájékozódás alkalmait. Sok meg: százhúsz. Ennyien van- lásról tehát szó sincs, diák- Jugoszláviában megjelenő la­nak, a város felsőoktatási in- életük nagyjából úgy zajlik, pot járatnak, rádiót hallgat­tézményeiben nappali tagoza- mint az összes többi szegedi nak, tévét néznek. ügy ton tanulnak, illetve a poszt- hallgatóé. mondják, a szegedi egyetemi graduális képzés hosszabb- NaHviáhóJ — mnnHtuk évek alatt olyan szoros szel­rövidebb idejét töltik Szege- fjf^^rt helvzetük mérií lemi és társas kapcsolatokat den. Jugoszláv állampolgá- fiöhívia az eltereiket építenek és őriznek, amelyek rok, szegedi diákok. Többsé- Mindenféle Ü^ől-Eondról révén törésmentes, természe­gük orvostanhallgató, de be- JXggSi csSfk az érin- ^ lehet az otthoni munka­_ tette£ nemcsak tudnak, ha- kezdés- beilleszkedés. Az „ér­nem intézkednek is a hosszú telmiség tudnivalóit", Jugo­nevű szervezetben: a Szege- fzlavia majdaalA ?rv?sainak» den tanuló jugoszláv egyete- tanarainak, tudósainak „gya­szélgetőpartnereim — Mi­linszki Mária, Kókai György, Nagymélykúti LásSló, Szent­györgyi Iván, Farkas Emil — között is van matematikus, mi hall tó£ tagozata tulaj­gyógyszerész. donképpen aktuális közös ér­Állandó lakhelyük: a Vaj- dekeik képviseleti szerve, daság városaiban, falvaiban (mint például Szabadkán, Zentán, Adán); az ideiglenes: itteni kollégiumokban és al­bérletekben. Sokukról szigor' ló Hogy melyek ezek a közös érdekek? Vagy ügyek? Pél­dául: amíg a tagozat nem funkcionált (négy évvel ez­előtt maguk a diákok szer­korlati" Ismereteit is a ma­guk erejéből-tisztességéből gyűjtik össze, itt, Szegeden. Kl miért jön? Az engedélyt a Vajdasági Oktatás-, Tudo­mány- és Művelődésügyi Tit­kárság adja, hozzá kell még az iskolai ifjúsági szervezet korukban sem tudják az vezték ® ) vaiamennyiük- iavaslata. Mindkettő elsősor Wvam,4r"t -T,,ffn- nek egyenként kellett Buda- baa azoknak akik valasf: pestre utazgatni, a jugoszláv to" szakmájukra a megfelelő hallgatóknak szakok hiánya miatt nem ke­prjii mfrin • otl'ii-ii iMTi/z»tn évfolyamtársak, hogy Jugo­szláviából jöttek. Paradoxon­nak tűnhet, de éppen azért, a mert barátaik vannak, ugyan- jaró évi 15 úgy, ahogy bármelyik egyete­szülhetnek az ottani egyete­meken. Vagy: nincs lehetősé­gük arra, hogy anyanyelvü­kön tanuljanak. És, érthető­Rendelet a közúti útvonalengedélyekről A közutak, az utak mellett ga pótkocsi nélkül a 12 mé­mentesítőért" (valutabeváltás alóli mentes­mi polgárnak, tanulnak, mint ség). Most mindenkiét egy­.„. . , , szerre intézik a tagozat meg- ... , , . . a többiek, diszkóba mennek, bízottjai megspóroiva sok fo- en- bátorságuk sincs, hogy a ha van idő, meg színházba, rintot Mert ez persze min- magyar iskolában végzett ti­hangversenyre, klubba. Vala- dig hiánycikk, náluk ugyan- zenkét osztály után szerb __^«úgy, mint általában a diá- nyelvű előadásokat hallgassa­koknál. Évente körülbelül , ... . ,. ., ., .. 10—12-en kapnak ösztöndí- nak ^ktargyi témákról. (Az jat — a magyar és a jugo- igazsághoz tartozik, hogy az szláv államtól. Az ösztöndíj- újvidéki és a belgrádi orvos­ijai együtt jár a kollégiumi egyetemek telítettek, Szege­ihely, akik tehát megkapták, , .. , ,, , nincs sok gondjuk. Akik vi- den nagyobbak az esélyek a és felett levő berendezések, felszerelések védelme, a köz­tert, járműszerelvény eseté­ben pedig a 22 métert meg­az engedély kijelöli a megfe­lelő útvonalat és meghatóroz­úti forgalom biztonsága érde- haladja. A túlsúlyos, a túlmé­kében rendeletet adott ki a retes és a lánctalpas jármű­közlekedés- és postaügyi mi- vek közúti közlekedéséhez niszter a közúti útvonalenge- előzetes engedély szükséges; délyekröl. A rendelet végrehajtása a KRESZ 51. paragrafusának, za a jármüvek mozgásának amely kimondja, hogy túlsú- feltételeit Az engedély nél­lyos, túlméretes és lánctalpas kül közlekedő túlsúlyos jár­járművek közlekedéséhez az művek üzembentartóit meg­útügyi hatóság engedélye büntetik, a túlsúlyért járó dij szükséges. Eddig ugyanis egy tízszeresét kell fizetniük. 1974. évi miniszteri rendelet Könnyítés viszont, hogy csak a tengelyterhelés sze- ezentúl csak egy hatóságtól rinti túlsúlyos'járművek for- kell engedélyt kérni. Eddig galmát szabályozta. ugyanis, ahány megyén, vá­A mostani rendelet szerint roson keresztülhaladt a jár túlsúlyos az a jármű, amely- mű, a közúti igazgatóságokon nek megengedett legnagyobb kívül annyi tanács engedélye összsúlya a tengelyek számá- volt szükséges, s még meg tói függően a meghaladja. 20—38 tonnát kellett szerezni a vasút hoz­Változatlanul zájárulását is, ha a szállít­túlsúlyos — tengelytúlsúlyos mány vasútvonalat kereszte­— a korábbi rendelkezések- zett Ezentúl az engedélyt az nek megfelelően az egyes indulás helye szerint illetékes szont nem, a többség, igen­csak „szervezheti az életét", az otthontól távol. Hogy nem . _ _ , _ egyedül, köszönhető a tegozat >6 annyira megerősödött, hogy felvételre.) A szegedi tagozat mostaná­létének. Az újonnan érkezet­teket már szegedi első nap­jaikban megkeresik a „régi­ek", fogadják őket, ahogy il­már a „híd-szerep" — lehe­tőségeik szerinti — betöltésé­re is vállalkoznak. A deszki délszláv együttest például lik, hogy érezzék, nem ide- kezdeményezésükre mutatták genbe csöppentek. Segítenek, be az újvidéki rádióban, a kinek miben kell Mint mond- belgrádi tévében. A diákok ták, nagyon ügyelnek arra is, szívesen látott, gyakori ven­hogy a nem ösztöndíjasok dégek Deszken. Az orvos­szigorúan törvényes keretek egyetemi citerazenekar meg a között biztosítsák maguknak csókái között is a hallgatók a tanuláshoz, ittlakáshoz teremtettek kapcsolatot, ösz­szükséges anyagiakat szejöveteleiket a JATE, a Persze, korántsem csak SZOTE vagy a föiskola klub" ilyen „gazdasági közös dolgaik léteznek. A ta­gozat, amely a legjobban szer­vezett a Magyarországon ta­nuló külföldiek hasonló fóru­természetű jaiban tart-iák- a KlSZ-szer­vezetekkel kötött megállapo­dások szerint. A közelmúlt­ban a szegediek indítványá­ra koordinációs bizottság ala­tengely esetében a 10 tonnán, a kettős tengely esetében a 16 tonnán felül terhelt jár­közúti igazgatóság, vagy a főváros, illetve az illetékes megyei tanács adja ki, még­mű. Túlméretesnek azok a pedig nem a korábbi 30 na­járművek számítanak, ame- pon, hanem legfeljebb 8—15 lyek szélessége a rakomány- napon belül nyal együtt a 2,5 métert, ma- A rendelet 1978. március gassága a 4 métert, hosszúsá- 1-én lép életbe. (MTI) mai közül (titkára, vezetősége kult a többi egyetemi város­és aktivistákból álló „magja" ban működő hasonló szerve­van), éves munkatervek alap- zetck „összehozása" céljából, ján dolgozik. Rendszeresen Ilyenformád készülnek hi­degülik" a jugoszláv nem- vatásukra, társadalmi helyük­zeti ünnepeket, számos kultu- re a jugoszláviai magyar diá­rális és sportrendezvényük kok — Szegeden. Példamuta­van és szervezik az „otthoni tóan. dolgokról" való folyamatos s. E.

Next

/
Oldalképek
Tartalom