Délmagyarország, 1976. szeptember (66. évfolyam, 206-231. szám)

1976-09-29 / 230. szám

Szerda, 1976. szeptember 29. 5 Meghalt Somogyvári Rudolf Somogyvári Rudolf, Jászai Mari-díjas színművész, a Vígszínház tagja hosszas betegség után, 60 éves korában keddre virradó éjszaka elhunyt. Somogyvári Rudolf pályáját a Magyar Színháznál kezdte, majd néhány évig Szegeden volt színész. A felszabadulás után többek között a szolnoki Szigligeti Színházban, a Tháliában és 1969 őszétől pedig a Vígszínházban láthatta a közönség. Számos filmben és televíziós produkcióban is szerepelt. Művészi sikerei teljében búcsúzott, halálával a magyar szinházi életet nagy veszteség érte. Somogyvári Rudolfot a Fővárosi Tanács, a Magyar Színházművészeti Szövetség és a Vígszínház saját halottjának tekinti. Temetéséről később intézkednek. Az iskolai gázrobbanás áldozatainak temetése i • Szerdán, illetve pénteken csak nevelők, de nők és temetik a budapesti. XXII. édesanyák voltak. Sokat kerületi új iskolában tör- hagytak pályatársakra és tént gázrobbanás pedagógus tanítványokra, szülőkre és áldozatait. barátokra. Ezt az örökséget 1976. szeptember 14-én kel1 örizni akkor is> ha ™id délben az épülő iskolában a romok heIyén úira iskola megállt az idő, az élet. Kik lesz- ha elkezdődik az voltak ők, akik hivatásuk el nem kezdett tanév. Alteljesítése közben az új is- dozatuk őrtall° emléke lesz kolaévre készülve tragikus az ui iskola, hirtelenséggel távoztak kö- Az eihunytakat a2 okta. u un ' tási miniszter posthumus az Horváth Ivánné, orosz— „Oktatásügy Kiváló Dolgolatin szakos tanárnő, Pintér zója" kitüntetésben részesíJózsefné 27 éves iskolatit- tette. kár Tafferner Károlyné, az Az érteImeüen halál okozískola uj nevelője volt. ta megrendítő gyaszban oszMindhárman fiatalok vol- ik ^^ ^ az el. tak, igeretes palya elejen. . , ul, . Kész tervek, vágyak hajtőt- hunytakat sajat halottjanak ták őket. Mindent megtet- tekinti az Oktatási Minisztek, hogy ne csak munka- térium. a fővárosi tanács helyük, de otthonuk is le- végrehajtó bizottsága és a gyen az iskola, nekik és a XXII. kerületi tanács véggyermekeknek. Mert nem- rehajtó bizottsága. Tanszék a főiskolán Egy brigádértekezlet jegyzőkönyve Május idusán beszámol- ahoj a könyveket dolgozóink Triebl István, a Kossuth tunk lapunkban a kísérlet- igényeinek megfelelően cse- Lajos szocialista brigád vezeről, melyet az MSZMP KB rélik. Elmondhatjuk, a kísér- tője: agitációs és propagandabi- let gyakorlati megvalósítása — Géplakatos szakmunkázottsága szorgalmazott a zökkenőmentes, amihez rend- sok vagyunk, fiatalok, 30— tavaly tavaszán megjelent kívül nagy segítséget nyújt 35 évesek, ennek megfeleirányelveiben. A szocialista a gazdasági vezetés, vala- löen a vállalásaink is mebrigádok művelődési tevé- mint a Juhász Gyula, és a részebbek. A kísérlet során kenységének új rendszerét — Bartók Béla művelődési köz- öten végezték el a marxista az országos nagyvállalatok >pont. Kérem, hogy a kísér- középiskolát, s ugyanennyiközött — meghirdették az let befejeztével ez a munka en szereztek második szakÖntödei Vállalat szegedi üze- ne érjen véget. mát, hegesztést, újabb két mében is, kizárólag fizikai Juhász Tibor, a Zalka Má- jelentkező pedig most tanulmunkásoknak. A kísérlet de- té szocialista brigád vezető- ja a csőszérelést. Brigádunkcemberben befejeződik, s a je: ból korábban senki sem járt résztvevő nyolc öntödei bri- — Bár 1969-ben alakult a könyvtárba, azóta valamenygádból minap négy értékelte brigádunk, évekig csak tár- nyen rendszeres olvasói a az eddigi időszakot. Azon az sadalmi munkát végeztünk, szépirodalmi, értekezleten, ahol megvitat- kulturális vállalásunk nem szakkönyveknek, ták a kísérlet meghosszabbí- volt. Később politikai előadá- Gyuris István, tását, kiszélesítését célzó, sokat hallgattunk. évente ottó szocialista brigád veze1977-től esedékes új irány- egyszer pedig közösen ki- tője: elv-tervezetet is. Ennek az rándultunk. Aztán jött a ki- , h,_min„ ,u „erőfölmérő" értekezletnek sérlet, s az eddigi vállalá- ... A Vinanvszerelő szakl jegyzőkönyvéből idézünk. sainkon túl eljutottunk kiál- aXkások k4ar néhanvan pedi^ ki-k^zenés ^^^t^JT Részletek Szőke Lászlóné Staf délutánokon, vetél- ra> mások technikusi minöoktatási felelős beszamoloja- kedőkön vett részt, vagy behói: iratkozott a könyvtárunkba, , , . t ...... , -Körülbelül egy éve, hogy azóta rendszeres olvasó. j^XK?váltaSSí politikai és a Bláthy sítőre yállalkoztak, és mi szervezzük az üzemi sportA Juhász Gyula Tanár- ben gyakorlati jellegűek: zek, gépek és gépek, teleképző Főiskolán működik például hangosított diasoro- víziók, kép- és hagyományos egy tanszék, neve első hal- zatok, írásvetítő transzpa- magnók, erősítők, az audiolásra meghökkentő lehet: rens tervek, poszterek készí- vizuális tömegkommunikáoktatástechnológia. Mikor. tése. ció teljes fegyvertára, sokhogyan jött létre ez a tan- * milliós érték. I szék? — kérdezem dr. Koz- — Ehhez kapcsolódik a — Miben lehetne összefogina Róbert tanszékvezető do- második számú feladat: a lalni és egyben leírni az okcenst gyakorlati képzés korszerűb- tatástechnológia hatékonysá— Nagy örömmel és egy- bé tétele, s ilV módon a gát? ben (azt hiszem) jogos büsz- szaktanszékek munkájának — Ez a hallatlanul sokfékeséggel is mondhatom, segítése is. Ügynevezett le, gazdag technikai „eszközhogy 1965-ben az országban „belső továbbképzéseket" is tár" kétségtelenül hatékoelőször a szegedi főiskolán tartunk a szaktanszékek és nyabbá, praktikusabbá teszi kezdtünk szervezett forrná- a gyakorló iskolák oktatói- a pedagógiai munkát — vában foglalkozni az oktatás nak, az oktatás technikai ol- laszol dr. Kozma Róbert. — technikai oldalával, kezdet- dalának problémáihoz kap- Ám rögtön hozzá kell tenben egy úgynevezett „audio- csolódva, ősszel például nem: egy pillanatra sem tevizuális gyakorlatok" — adott témákban öt csoport szi könnyebbé a pedagógus tárgy keretében. Néhány év részére. Ami a hallgatókat munkáját. Sőt! Tanszékünk múlva, amikorra az első lé- illeti: ők talán még többet funkciói bizonyíthatják, mipések után határozottabb, a kapnak. Bizonyos előadások lyen különleges feladatok eltapasztalatokat felhasználni szemléltetésében nyújtunk sajátítását, végrehajtását rótudó lépcsőfokra jutottunk, segítséget, gyakran éppen a ja a leendő tanárokra. Ezekmegjelent (az 1969/70-es tan- módszertani képzés terüle- nek az eszközöknek az alévre) az első jegyzet, s köz- tén, pszichológiából, didak- kalmazása komoly pedagóben nőtt, alakult az oktatás- tikából. Még nagyobb jelen- giai tervező munkát igényel, technológia kutatási területe tőségű a hallgatói gyakorló- ehhez pedig mindenkoron is. Mégis egészen 1975. au- tanítások, bemutató tanítá- speciális felkészítés és felgusztus l-ig a műszaki is- sok képmagnóra rögzítése készülés szükséges. Ennek meretek-tanszék kebelében (ezt egyébként a speciálkol- igen nagy fontosságát belátmüködtünk, tehát még alig légiumon részt vevők önál- va, szoros kapcsolatban álegy éve, hogy a tanszék lóan is végezhetik), s mind- lünk az Országos Oktatásönálló életre kelt". ezek felhasználása a tovább- technikai Központtal, s a * képzésben. Az úgynevezett regionális dél-magyarországi — Miben áll a tanszék „mikrotanítási gyakorlat" központ is mi vagyunk. munkája, mi is tulajdonkép- ugyanezt a célt szolgálja: itt Az oktatástechnika és pen az oktatástechnológia? általában 5—10 perces óra- -technológia jövőjét illetően — Az oktatástechnológia részlet rögzítése történik, talán elég annyit mondani, gyakorlati alkalmazásának, majd ennek elemzése egy- hogy a közeljövőben példákövetkezésképpen a tanszék- két gyakorlati óra kereté- ul a szakmunkásképzésben nek is hármas funkciója ben, természetesen az órán is alkalmazzák. Mindent van Talán vegyük sorra végzendő részfeladatok érté- összegezve, a hatékonyság őket. kelésére koncentrálva. I tekintetében már csak a fejAz első és talán a legfon- A harmadik funkció a lödés _ törvényszerűségeit tosabb: az oktatási funkció, tanszék leginkább „magáért szem előtt tartva sem szavagyis a tanárjelöltek felké- való" munkája: a tudomá- mithatunk közeli látványos szí tése, a technikai eszközök nyos kutatás. Az oktatás- eredmenyekre. Nemzedéki alkalmazására pályájuk sorén, technológiának mint tan- távlatokban kell gondolkozEzt elsősorban a III. és a tárgynak fejlesztésére, jövő- nunk! IV. félévben minden főisko- jére vonatkozó tartalmi és lás számára kötelező okta- módszertani kérdések vizstástechnológia-kollégium gálata alkotja ennek a munbiztosítja. ezen felül idén kának a gerincét. Az új álszeptembertől a VI. és a VII. talános iskolai tantervekhez félévben speciálkollégium- kapcsolódva új anyagfeldolként is felvehető oktatás- gozási módok, speciális setechnológiai tárgyak a kö- gédeszközök tervezése, kitelező ismeretek elmélvíté- próbálása történik így meg, sét, valamint az oktatástech- a mai legkorszerűbb techninológusképzést is szolgálják, kai eszközökre támaszkodva. Általában az „oktatástech- * nológia-oktatásban" a hall- A beszélgetés végén dr. gatók olyan feladatokat kap- Kozma Róbert körbevezet a nak, amelyek döntő mérték- tanszéken. Amerre csak néösszehívtuk a szocialista bri- Hozzá kell tennem, közösségádvezetőket és patronánso- günk átlagéletkora nem egé- ' " JU ^IjT" . kat, hogy ismertessük a szo- szen fiatal, jó ötvenesek, va- ™e ezt lgérhetJUk ev ve cialista brigádok művelődési lamennyien segédmunkások. 5 * ^ tevékenységét elősegítő kí- Takács Jánosné, a Hámán sérteti rendszert. Akkor úgy Kat° szocialista brigád vezeéreztem, fenntartással fo- tője: gadták - az elvtársak: elmon- - Többségben nők, segéd- nyesnek tumk a kíserlet, nem dották, hogy jónak tartják a munkások dolgoznak brigá- utolsósorban azért mert telkísérletet, de nehéz dolguk dunkban, a* átlagos életkor jesitheto terveket keszitettek.^ lesz, mert eddig a brigádok 40 év. Szívesen fogadluk a es srigoruan önkéntesség, alafölajánlásai között nem igen kísérletet. Igazán annak P°n, kinek-kinek erejéhez, szerepeltek művelődési vál- örültünk, hogy végre meg- kepességehez mérten Nehany lalások. A személyes kapcso- kérdezett bennünket valaki, hónap multán izgalmasnak latok és elbeszélgetések ré- k>váncsi volt ránk, adott a ígérkezik tehát a záróertekevén hamar megoldódtak a véleményünkre. Szerencsés és, hiszen a jovo esztendőkezdeti nehézségek, s az ön- ötlet, hogy az ismeretter- tői (a fokozatosság vallott es kéntesség elve alapján hat jesztő előadásokat idehozzák óhajtott elve alapján) várbrigád kezdett a kísérlethez. az %embe, az asszonyoknak hatóan magasabb szintű muAz 1976. évi közművelődési "em kell munka után más- veodes. wailalások szulettervünk fő feladataként je- hová menniök a városba, nek, ezekhez azonban éppen lölte meg- Érjük el hogy Vállalásainkat annyiban túl a kiserletnek, a kíserlet ered mind többen folyamatosan is teljesítettük, hogy négy ményeinek kel! a megféjelö - vegyenek színházbérletet vásároltunk, alapot, garanciat biztösitami is jó részt teljesítettük. Eddig a jegyzőkönyvi részlet. Tanúsíthatja, eredméD. L. művelődjenek. . .Hl m részt általános és szakmai melyeket az érdeklődésnek nia, oktatásban, továbbképzésben, megfelelően használtunk, önképzésben." A közműve- mmmmmi^mmmmmmmmam^mm^mmamm lődési terv alapján készítették el a brigádok idei művelődési tervezetüket, fölhasználva a Juhász Gyula, és a Bartók Béla művelődési központok rendezvényeit. A patronáló hálózat segítségével egyre-másra születtek az eredmények: mind többen vettek részt rendezvényeinken, tartalmasabbá váltak a brigádértekezletek stb. A Münnich brigád például benevezett a Munka és műveltség megyei vetélkedőre, ahol 657 szocialista brigád közül a második helyezést érte el. A sikereken fölbuzdulva kijelentetlék, ők is részt akarnak venni a kísérletben. Példájukat követte a Fazola Henrik brigád: színházbérleteket vásároltak, s kulturális kérdésekről hirdetett tömegpolitikai tanfolyamon vettek részt. A brigádok minden negyedik tagja állami oktatásban és különböző szaktanfolyamokon érdekelt, s majd kétharmada a párt- és a KISZ különböző politikai oktatási formáin. Egyre többen látogatják a szépirodalmi könyvtárunkat, Nikolcnyi István # Uj gyógyüdülő Hétszintes gyógyüdülőt épít Hajdúszoboszlón az ózdi Kéhászati Üzemek. A szinte kohászbetegségnek számító mozgásszervi megbetegedések gyógyítására alkalmas hajdúszoboszlói gyógyvizet hasznosító üdülő építését megkezdték. A tervek szerint az ózdi kohászok üdülője 1978 második negyedévében készül el, és építésére csaknem negyvenmillió /orintot költenek, ^ Fejlődik az MTESZ munkája Bizottsági ülés a városi népfrontnál Ülést tartott tegnap, ked- határozataírói, fő irányelden a Hazafias Népfront veiről tartott tájékoztatót és Szeged városi bizottsága a egyben beszámolt az eseméVörösmarty utcai székház- nyen szerzett élményeiről, ban. Dr. Berencsi György, a Végül Kulcsárné Kiss Pínépfront városi bizottságá- roska, a népfront városi binak elnöke a Hazafias Nép- zottságának titkára az időfront/VI. kongresszusának szerű feladatokról beszélt. Az MTESZ vidéki mun- zrtei egyre aktívabban veszkájának fejlődéséről, jelentő- nek részt a tudományos ségéről rendeztek kedden or- életben. Az elmúlt évben szágce tanácskozást a szer- például 8100 rendezvényükön vező titkárok részvételével háromszázezren vettek részt. Tatán. Gál Ödön, az MTESZ Már több száz olyan ludotitkára elmondotta, hogy a mányos dolgozatot, tanulszövetségnek már vidéken is mányt készítettek a vidékijelentős bázisa van: az utób- ek, amelyeket az egész orbi években kialakultak az szagban hasznosítanak, egész országot behálózó tu- A tatai tanácskozáson bedományos munka feltételei, jelentették, hogy az MTESZ Az MTESZ taglétszáma meg- országos elnökségének véghaladja a százharmincezret, óhajtó bizottsága megyei s a tagok csaknem hatvan alaPft a 1tg1ob. , , ban dolgozó szakemberek, százaléka vidékén dolgozik, aktivisták munkájának elis_Á4 MTESZ vidéki Merve, meccsére,.,^ Együttműködés a magasabb terméshozamakért Tegnap délelőtt Szegeden, fajtaszaporító gazdaságoka Gabonatermesztési Kutató nak és a szakmai ismeretek Intézetben dr. Szániel Imre bővítéséhez rendszeresen boigazgató, Ábrahám Vince, a csát ki tájékoztatókat megyei TESZÖV titkára és A TESZÖV a jövőben haSchmidt József, a Vetőmag- tékony munkát fejt ki a termeltető és Értékesítő Vál- kukorica, a búza. a cirok lalat délmagyarországi köz- fajtapróbáinak elterjesztésépontjának igazgatója együtt- re. Részt vesz a bemutatók működési szerződést írt alá szervezésében és közreműa kukorica, búza és cirok ködik a tagszövetkezetek vetőmagjának nagyobb üte- vetőmag-felújítási tervének mű nemesítésére, fajtakísér- elkészítésében, leteik elterjesztésére. . A megállapodás értelmé- A ve3.őma§ vállalat kidolben a kutató intézet rend- no^y fűszeresen tájékoztatja a ter- ze.tb?? vetőmag híasz, . .... nálataval erhetnek el mamelouzemeket, szerzodeses gas termést a gazdaságok, és partnereit az új kutatási a szaporítóanyag elöállítósáeredményekről és a fajták- nál alkalmazza a szegedi kuhoz kidolgozza a technoló- tat6 intézet tapasztalatait, giai, termesztési utasításo- Az együttműködési szerzókat. Továbbá gondoskodik a dés aláírása során Haskó l'ajtapróbákhoz szükségesve- Pál, a megyei pártbizottság tőmagvakról és szakmai be- képviselője azt hangsúlyozta, mutatókat, tapasztalatcseré- hogy mind a népgazdaság, ket szervez az új, nagy ter- mind a termelőszövetkezetek mőképességű fajták mégis- egyaránt érdekeltek a kutamertetésére, elterjesztésére, lási eredmények gyakorlati Vállalta továbbá az inté- felhasználásában, a magnzet, hogy megfelelő meny- sabb terméshozamok elérényiségú elit vetőmagot ad a seben. ^