Délmagyarország, 1976. július (66. évfolyam, 154-180. szám)

1976-07-03 / 156. szám

8 Szombat, 1976. július 3. en befejeződött öntözzimk! JWHJ a tanárok aka A tegnapi, pénteki záróün- közökkel és módszerekkel sokban elhangzott ismeretek nepséggel a Juhász Gyula dolgozó pedagógusokra van általuk az öt megye minden Tanárképző Főiskolán befe- sz ikség, akik elsődleges fel- iskolájába eljutnak. Az idei jeződött a tanárok VI. Nyá- adatuknak tekintik, hogy továbbképzésnek különös jeri Akadémiája. szaktárgyaikból mindig a lentőséget adott az oktatási Dr. Moholy Károly kandi- legújabb ismereteket kőzve- reform tervezete. Az 1978-tól dátus. tanszékvezető főisko- títsék, s hogy a pedagógia, a fokozatosan életbe lépő új lai tanár a következőkben pszichológia, a módszertan tantervekre időben kell a foglalta össze a rendezvény- legfrissebb eredményeinek pedagógusoknak felkészülnisorozat célját, az öt nap ta- felhasználásával végezzék ük. A főiskolán adottak a pasztalatait: munkájukat. óta — A napjainkban végbe- — Főiskolánk évek tatásónak kikísérletezésére tovább- kaptak megbízatást, jelentősek a matematika tanszéken feltételek, melyek birtokában részt vállalhatunk ebmenő tudományos-technikai igyekszik ehhez segítséget b€£ ne^^^rermészettuforradalom gyors kibontako- nyújtani, öt megyére kiler- pe™?sak•* zása fokozott igényeket tá- jedő beiskolázási körzetünk « 'ffií^lt maszt úgyszólván minden pedagógusai számára nyaranfoglalkozással és hivatással ta meghirdetjük a szemben: ez tudományosan képzéseket. Ezúttal az álta- .... ... „ . , . megalapozott és rendszeres lános iskolákban oktató ma- foly? écs mod" önképzést tesz szükségessé, tematika és testnevelés sza- _ F 'Hménve?nkröi nkta A továbbképzés különösen kos tanárokat láttuk vendénagy jelentőségű a pedagó- gül, s örömmel tapaszfeltuk, ILz'ta rLrivevőit az VI gusok körében. Szent-Györ- hogy az akadémia közel 130 akadémia résztvevőit, az Vl gyí Albert ezt így fogalmaz-, résztvevője között nagy ^v|bként mtndkét szakta meg: „Ahogyan ma tani- számmal voltak szakfelügye- tár^^ gvakorlati focTaltnnk, olyan lesz a holnap." lók is. Ennek jelentőségét kozfsoris helve kantak l v A fejlődés egyre gyorsuló aligha kell bizonygatni: a i egyéni öUetek üteme alaposan megváltoz- szakmai, módszertani, ideo- tapasztalatok gazdát tatta a pedagógushivatás be- lógiai, pedagógiai, pszicholó- cserélhettek. töltésének feltételeit. Üj esz- giai és egészségtani előadá- L. Zs. A hosszan tartó kánikula kiszárította a földeket, s a sze gedi járásban is vízhiánytól szenvednek a növények. Szín te valamennyi szántóföldi kultúra igényli most az öntö zést. Különösen a kertészetekben kellene nagyobb erőve' végezni ezt a fontos munkát. Sajnos, sok téeszben a meglevő öntözőberendezéseket még most is a gépparkokban tárolják, használat helyett. Pedig minden csepp ki öntözött víz termésnövelő hatású lehetne. A tiszai vfzátemelő szivattyúk elegendő vízzel íudjá ellátni az üzemi öntözőcsatornákat. Csak a termelőszövetkezeteken múlik, hogy kihasználják-e az adott lehetősé geket. Ahol az esőztető öntözésre nincs mód. ott javasolható a barázdás öntözés. zik a TIT salgótarjáni ifjúságpoltikai nyári egyetemét. A július 15-én kezdődd Ifjúság '76 a munkásifjúsággal összefüggő társadalmi, politikai, nevelési és művelődési kérdések, feladatok vizsgálatához, elemzéséhez kíván oozzájárulni. A nyári egyetemre több mint hatvanan i»lentkeztek Budapestről és alamennyi megyéből.' A TIT úgv tervezi, hogy az ifjúságpolitikai nyári agyetemet a jövő évtől kezdve nemzetközi jellegűvé fejleszti. Röntgenkép f e I véte I iző Sc rő I — Izgulnak? — Miért izgulnánk? csak nyerni lehet! A fenti kérdésre — Azért szerintem leg- képpen beszédből élnek, nem Itt alább huszonöt százalék a árt tehát meggyőződni arról, szerencse — Jelenti ki Csűr- ki hogyan Is tudja kifejezni ka László. — Sok függ a jóadett indulattól, az adatt témától magát. Általában azt mondhatom, Ifj. Lele József Sorok az aratásról Nem is olyan rég a pa- ha nagykutúsra, kúszáltra deklődve nézik — leginkább rasztemberek idegenkedve vágott, rákiabáltak a lányok a tévében —, hogyan falja húzódtak félre onnan, ahol a bálban. Aki szépen tudta az az okos jószág a gabonaa géppel való aratásról esett irányítani a kaszáját, azután táblát. Már nem idegenkeszó. „Nem lösz az sosé töké- versenyeztek a lányok. A dik, a szemet se szórja, és letös, mögénten sok szömet gyerekeket kötélterítésre mennyi kis kasza dolgát elszór" — mondogatták. — használták. Az Idősek meg egyedül végzi. A kaszák. Aztán föltekintettek a „fé- addig segítettek, amíg „nem sarlók, egyebek már múzehők közé", jósolgatták, „mi- pérkált nagyon az öreg". Az- umban vannak. Aki még lyen üdő lössz Pétör Pálra", után csak a hűvösről nézték látta a csépléseknél a megEzen a napon kezdődött meg a munkát, pihentek. feszült izmú rudasolókat, a az aratás, amire minden csa- ,, , , polyvahórdók vastagon poros Iád készült. A t°bb|ek meg addig vág- testét, vagy a kévehányók ták. amíg láttak, aztán neki- gyöngyöző homlokát, ma már A fölkelő nap már kötél- álltak körösztözni. Egy-egy fel tudja mérni az akkori csavarás közben, harmatos keresztbe 18 kévét raktak, kenyérkeresés nehézségét, hajnalon lesett föl rájuk. Az- ahol 3 lcgfölső kévét, a Elmúlt. Sok családnak kósertán nekiengedték a „mérges pot" lekötötték, hogy az ves emiék ez. Verejtékükkel igyeközetöt" a tábla egyik esetleges vihar ne bontsa keresték a család kenyerét sarkának, frustokig meg se meg. Estére a gyerekek na- ők is, mint a mostani araálltak. Reggeli után nem pi- gyon eltikkadtak. Ilyenkor tök, a kombájnosok, akikre, hentek. Röndlábanként fo- buzdították őket: gyere Pls- kenyerünk biztosítóira, most gyott a talponálló gabona, s ta, szoríjjuk mög a kisnyu- odafigyel az egész ország, mire a faluban a delet ha- lakat ebbe az utolsó rönbe, rangozták, minden családnak azt majd hazavigyük", meghozták az ebédet. Hűvösre húzódtak, főtt ételt ettek, , Másnap hajnalban ismét a amire fölöttébb jólesett az kotélcsavarassal kezdték a ásottkút hideg vize. Rövidet napot A nagylányok meg deleltek. A gazdaasszony el- ..bőgőztek", húzták a nagyöblítette az edényeket, aztán gereblyét. Az összehúzott elhúzódott a faárnyékba, le- k?pa2éfc? legt°bb ,heIye" dőlt a fűre. A gazda meg a kotetlenulraktak a keresztlegény nem humott. Megitat- apaba- Abbpl ,vlttek haza ták a lovakat a közeli ta- amit a tyúkok szemelgettek nyán, közben a csöcsösben napközben. Ami kalászt a levő vizet is frissre cserél- bogo elhagyott, azt fölszedték. A kaszán is akadt iga- hett(;k a kalaszszodogeto zitanivaló: új takarót kívánt, szegényebb csa adok. Otthon máskor meg téglát talált és ™a8uk csépelték és szelelték , , ki a „kuduskeresetot . Az kalapalni kellett. Ebed után aratásk„ri fáradtságot némiismét nekilendültek. Ahol képpen a hordás ideje alatt tehették, két kasza is vágta, pihenték ki. Közben már Hiszen erre a „nagy üdőre" szerveződött a cséplöbanda hazaengedték a katonafiakat is. A tápai embernek nagyon is. Gazdaemberek részesara- igyekezni kellett, hogy a \ tókat, azok meg maguk mel- cséplést augusztus 20-ra belé marokszedőket fogadtak, fejezze. Szinte onnan ment Ha többen is vágták, a gaz- el gyékényt szedni. „A búzáda vagy a legényfia volt az búi kinyér, a gyékénybűi első kaszás. A gazda után az mög péz lösz." A betakarítás asszony, a legény után meg további részét már nélküle a nagylány szedte a markot, végezte a család. És lám, A legény iparkodott szép, akik egykor elhúzódtak a gétakaros rendet vágni, mert pi munkáktól, azok ma érmagabiztos válasz a rekkenő ts gn tényleg készültem, de szinte minden más a felvémel.gben az egyetem Állam- bízom a szerencsémben is, és Jogtudományi Karának érettségin is „bejött', enyhet adó folyosóján hangzott el. Négy fiú ül együtt. |U;M J.M M*<4» néhány lépéssel odébb as minOen muS ajtón fe'írás: „II. sz. Felvételi ' Bizottság." Csurka E9n Zoltán mögött alig László és Egri Zoltán a deb- néhány perccel ezelőtt csureceni Tóth Árpád, Csermely kódott be a felvételi bizottTibm a nyíregyházi Zrínyi ság ajtaja, ö már „túl van Ilona, Cserba Attila a mis- rajta"; de hogyan? kolci Kilián György gimná- _ Rendesek a vizsgáztazlumban tett érettségi vizsga tók — összegzi tapasztalatán most a szóbeli felvéte- tait _ SOkat segítenek, liné] tart. Kaptam én Is villámkérdé— Tenyleg ennyire nyu- seket, például kérdették végodtak. leményem az értelmiség tár— Egy kis „drukk" van sadalmi megbecsüléséről. A persze, annál is inkább, mert szüleim is értelmiségiek, itt nagy esélyünk van fur- volt néhány gondolatom. A csa, meglepő kérdésekre, középiskolai anyag bebifláamelyeknél rögtön „kapcsol- zása nem elég, amikor ni" kell — mondják. — Le- mondjuk arra kíváncsiak, endő jogászoknál különösen hogy mi a különbség a jogi fontos lehet annak felméré- erkölcs és a szocialista erse, mi is az a plusz, amit köles között. Azt hiszem, a a középiskolai anyagon túl jogi pályára való alkalmas..hozni kell". Nem is baj. ha ságnál nagyon nagy jelentőnapi politikával, általános ségű a rögtöni véieménymuveltseggel kapcsolatos vil- .... , lámkérdéseket kapunk, jó- alkotás képessége, s az sem néhány dolog lemérhető a mindegy, ki hogy mondja válaszokon. ezt el. A jogászok tulajdon>9 Figyelem: jön l yy és nyomatékosabban, s a sürgölődés, helykeresés közben kel, a törhetetlen a zsibongás elhal, a tekin- osztálytitkár, dr. tetek az ajtón, nyílik: „Osztály Tiszakufafás Elkészült a körtvélyesi táj rekonstrukciós terve A szegedi Tisza-kutató menően pihenésre, üdülésre munkaközösség elkészítette alkalmas területek kijelöléa folyó egyik legszebb sza- sére is. kasza, a Csongrád megyei A gyakorlati szakemberek körtvélyesi táj rekonstruk- e javaslatok figyelembevéciós tervét. telével dolgozzák ki a TiszaA tudományos kutatók ál- völgy természetvédelmi szemtal kidolgozott terv részletes pontból értékes kis térsége ajánlásokat tartalmaz a nö- rekonstrukciójának kiviteli vényvilág visszaállításán túl- tervét. „...Figyelem fiúk: jön! — Találkoztak tehát az egy- tóst keríteni") ismert filmJön!" — harsan még egyszer kori újszegedi tanítóképző rendező. Ezen a pályán a 1946-ban végaett növendé- közelmúltban jubilált, s aktivitású olyan állami elismerésben Keresztesi részesült, amelyet „nagymiután József (ma a Volán Tröszt filmesek" is kevesen mondvigyázz! osztályvezető helyettese, is- hatnak magukénak. Most Tanár úr jelentem, hogy az mert sportvezető) meghívója Montrealba készül... Énekes 1946-ban végzett tanulók ta- nyomán: \ Béla a sportban szerzett érlálkozóján megjelent 18, o-iná lattal órtesftelek demeket. Kiváló Sportoló igazolatlanul távol 10. - h ötkeménv' lett- dr' Fodor Géza akadé„Koszonom. Én azt hittem eSztLd? i ^ mikus- egyetemi tanár, kiugyan, hogy az összetartozás té"en fetetősé"ünk nyitott vá!Ó tematikus, Füleki ereje nagyobb, s ezen a ta- leoen,. ieneiose=unK nyuott János innen került a Paitás lálkozón legalább 20-25-en |gy l^TkozT me^nde SeszfőT aszJá^ Jelennek meg, dehá akkor talalkozo megrende^ Ha István &z asz6dj ne. leérem az osztalytitkar je- .. raiaiKoziaK a velőintézetbén doleozik Ko lentését és..." - A magnó- osztályteremben hogy i0«7ári Bélával eS ök szalag fut tovább és elfelej rös Lasztó az ^rást vátem pillanatokra, mi célból ^enyl Jojflasztotta élethivatásának is hallgatom újra, beleveszek * Tánczos sándor, To]di Lstván nagypapa korú gyerekek, néha sorstragédiákat is elnéző ls csattanóiba, s arcaik mögé képzelem azt a harminc évjáratot, amelyik így vagy úgy, kezük alól már kikerült. főnöküknek: mire futotta c . . . . •• Szegeden iskolaigazgatók. hamuban sült pogácsa? Tdth Gyula a va«*j tónács Mert egyebet akkor alig vb penzugy. .osztályán igazkaphattak az oklevél gatJa a ko^Svetését, Csehak Mihály egyike magyar anyanyelvi okta a részletekbe: a sorsok, pá- .,., ... ... A . . ^„^c.. lyák áttekintésébe, az el.el nejükből, meddig tartott a Tóth Gyula , J, , , I -1 hamnhan eilll nnflürcal y akadó hangok színeibe, mosollyal nyugtázó-összegező meJ'éJ 46"ban ,méS nem á1]1 a a híd a Tiszán, ponton és r, . , . ,, szükségeszközök kötötték ta?' ir°daI™ "eve Jug:iössze a várost és iskolát, szlőviaban élő hivatásos musokan csak késve érkeztek Y^^k Péterrevén, mint hadifogságból, kórházakból, igazgatóhelyettes. Tudom, hosszú körmondat Hallgatom, hányan kerültek Ismerkedő, városnéző, vamás pályára, cserélték el a csorával záruló, gazdag progtanítás-nevelés nehéz és ramú találkozó volt ez a gyönyörű hivatását a nép- harmincadik, amelyen részt Rózsa'Ferenc "Gimnáziumban miivelés más területével, és vettek az egykori tanárok is: egy június végi szombat megértem Szörényi tanar ur Annus Antal, dr. Arató véletlenül, barati j^jgwgt. *dF te-JM Adam, d, Bálint sándor. volt ez, dehát a lényeg ennél is bonyolultabb: osztályfőnöki órán voltam a délután, asszisztenseként tartottam a lámpát, kezeltem a magneto segíteég okan (Szabó A^ád «« ^mtelen ^- ^™ ™ amatorfilmes barátom a •' J Néhányan közülük, az Laszla Természetes, hogy egykori névsor szerint: Agos- Szörényi tanár úr így búont, hogy maradjon emlék ton Károly, Balogh Károly csúzhatott: „Viszont látásra, s srs SSBari Róbert-Bai0 Mihá,y eyerk:k'ieeközeiebb et év mintha mindig is együtt let- tanárok, Csöke József (ő múlva! tünk volna. kérte segítségemet „egy fo- Andrissy Lajos telin. ízelítőt kaptam abból is, hogy ha felvesznek, mennyivel nagyobb önállóságra lesz szükség az egyetemen. Saját felelősségre Változik a színhely, de a fiatal arcok itt is dominálnak. Természettudományi kar: Tüzes Zsuzsanna és Kancsalics Zoltán a nagykanizsai Landler Jenő gimnáziumból matematika— fizika szakra jelentkeztek. ök még „az ajtón innen" vannak: — Régóta tanári pályára készülünk, s éppen a felvételire való tanulás közben tapasztalhattuk, mennyit is tesz, ha a felvételi tárgyat jó tanár tanította négy évig. Fizikából például igencsak „rá kellett dolgoznunk" arra a tudásanyagra, amit a gimnáziumban elsajátíthattunk. Az egyetem nyilván alaposabban, mélyebben készíti fel hallgatóit szakmailag, de a pedagógiai képzésről már nem hallottunk enynyi jót. Persze: bár már ott tartanánk! Nyílik az ajtó, Ecícert Agnei, a veszprémi Lovassy Lász'ó gimnáziumból, fellélegezve indul társai felé: — Nem volt túl nehéz — kezdi beszámolóját. — Nagyon jó hatással volt rám a felvételiztetők hangneme, barátságos a terem, inkább beszélgetés az egész. Nem ilyennek képzeltem! Most már kicsit előre látom, milyen lesz. milyen lehet az egyetemi élet: felnőttként kezelik az embert, mindenki a saját felelősségére él és -selekszik. Veszíteni tudni kell „Itt csak nyerni lehet" — mondták a fiúk a jogi karon, s ezt a tételt a TTK-n felvételizők is megerősítették. Valóban így lenne? Hiszen általában a fel nem vettek száma mindenütt nagyobb, mint azoké, akik szeptemberben boldog várakozással ülnek be az első előadásra, szemináriumra. Azt hiszem, beszélgetéseim arról győztek meg, hogy a mondás — veszíteni tudni kell — helyes értelmezése a jövőben felvételizni szándékozók számára elengedhetetlen. A felvételi vi'.sgák után mindazoknak, akik a „nem" választ kapták az eg.-ttemtől, vesztesként is tuiniok kell, mit tegyelek a iövőben, mi is voltaképpen a tanulság. Aki felvételizik: kontrollt i-'ap. S a oozitív vagv nega. tiv minősítéstől füg-et'eoül: ez továbblépésre kötelez. Domonkos László