Délmagyarország, 1972. június (62. évfolyam, 127-152. szám)

1972-06-22 / 145. szám

CSÜTOfcTÖK. 1912. JÚNIUS K. Szeghy Endre halálára Hosszan tartó súlyos betegség után ?4 éves korában elhunyt dr. Szeghy Endre zeneszerző, népzenekutató és zenepedagógus. Szeghy Endre Szeged zenei életének egyik legmarkánsabb és legnépszerűbb egyénisége volt. Munkássága a 30-as években bontakozott ki. Mint a Szegedi Tanárképző Főiskola tanszékvezetője elsőrendű szerepet játszott az üj magyar zene, Bartók és Kodály művészetének megismertetésében, népszerűsítésében, ö volt az első szegedi karnagy, akinek munkássága nyomán autentikus tolmácsolásban hangzottak el a főiskola kórusának előadásában a két nagy magyar mester művei. Szeghy Endre Szegeden született, és a Zeneművészett Főiskola elvégzése után szülővárosában zeneiskolai tanárként dolgozott. Majd a a makói zeneiskola Igazgatója lett. 1928-tól 1961-ig a szegedi főiskola ének-zenei tanszékét vezette. Kiemelkedő érdemeket szerzett abban is, hogy az új tanárnemzedéket Bartók, Kodály meggyőződéses hívelvé nevelte. Zeneszerzői munkásságával ls szép sikereket aratott, több művét Budapesten ts bemutatták. Nagyzenekari műve a Magyar Szvit és a Magyar Induló, továbbá a Csodafurulya című népi játék. Ezenkívül zongoradarabjai és népdalfeldolgozásai emelkednek kl munkásságából, kőrusműveivel együtt, amelyek közül a legismertebb Móra Altatójára írt lírikus darabja. Munkássága utolsó évtizedeiben Szeged környéki népdalok gyűjtésével és tudományos földolgozásával is foglalkozott. Kutatásai főként azért jelentősek, mert a népdal szempontjából már alaposan földolgozott területeken ls talált eredeti dallamokat Tudományos munkásságában úttörő jelentőségűek azok a vizsgálatok, amelyeket a zenei képesség és tehetség megállapítása érdekében folytatott általános Iskolás korú szegedi gyerekek körében. Nem számtani-matematikát Az utolsó előadás végén Másrészt a jelenlegi anyag számítógépek!), nem ismeés tanítási módszer eltdege- rettenek előttük a halmazbizonytalanság. nemi félelem is látszott az arcokon. Talán mert mindenki akkor érezte Legerősebben: most már rajtunk a sor, előttünk az újszerű munka, több KP gond, felelősség. Ilyenkor ?\f elsősorbáh annak meg nítette a tanulókat ettől tantárgytól. A korszerűsítés tehát égetulajdonságok, a törtszámok stb. Es mindezt könnyedén, nagyfokú önállósággal, szó tőén "sürgői" A kísértet lé- jdf fY-l. sze?'k F meg. Okos. praktikus eszkőnehéz a távoli eredményre gondolni. Általános iskola alsó tagozatában tanítanak, akikről szó van. Befejeződött a állapítását tűzte ki célul, hogy a gyerekek szempontjából milyen mértékben lehetségesek a szemléletbeli, tartalmi és módszerbeli zök segítségével, mint a Logikai készlet, a szíhes rudak, a szöges tábla, a korongok, számkártyák, pálcikák; természetesen a pedakomplexVftmatematfkatanítás újítások; műyen hatást vált ^ & módszerel segítsék az úiszerű ismeretnvúi- gevel> aki hagyja, hogy ,,felkísértett tapasztalatairól szóló előadás-sorozat, amelyet számukra a tanárképző főiskola II. számú gyakorló iskolájában szerveztek. Ebben az iskolában — az Országos Pedagógiai Intézet és a főiskola matematika tanszékének irányításával — négy éve indult a kísérlet. Most negyedikesek azok a gyerekek, akik hatéves koruk óta a megújult tantárgy anyagát tanulják. Nem számtant — matematikát. ki az tás. újszerű ismeretnyúj- ffi^^^^'^áE gondolkodva, maguk „talát1 ják ki" a nem ls olyan ré12.1 gen még megtaníthatatlannak vélt összefüggéseket, Ebben az Iskolában mér nem „mumus" a matematihelyett most ka, ellenkezőleg: az őrén szemléletet vidámak, lelkesek a gyereMegtanulják önmaguk és mások képességeinek helyes értékelését, kifejlődik kritikai érzékük, nemesen A számtanra számolásra, számszerű összefüggések tanítására leszűkített anyag megtanítása matematikai próbálnak kialakítani, már kek az iskoláskor elején. Üj, változatos módszerekkel az alsó tagozatban megkezdik olyaft matematikai fogalmak kialakítását, amelyek tudnak vitatkozni, érvelni, vagy8 mégtiób^S- * tek, és amelyek teljes meg- kodni. A játékos formaban értéséhez még akkor sem vagy mesében „tálalt" felvolt megfelelő alapjuk a adat megoldása kedvéért légyerekeknek. mondanak a szünetről, néTermészeteseft nem törek- ba egyszerűen nem hallahSffitó 'Xaztán^m d°k tudomásul venni, hogy sát korszerűsíteni kell — ez az általános Iskolában. A véB® az órának, a társadalom igénye. Nincs gyerekek környezetükben, a Csoda? Nem, csak az észmég egy tantárgy, amely való világ (irányított) meg- - éietkoH salátossá ennyire rászorul anyagának, figyelésekor találkoznak elő- szfru' " * ° ^ Dr. Szendrei János tanszékvezető főiskolai tanár vezeti az iskolai matematikatanítás korszerűsítésével foglalkozó bizottságot — A matematika oktatátartalmának, megújítására, tudományok, köztük a mate matika fejlődése hthetetlemódszereinek ször matematikai összefügA természet- gésekkel, és évekig taft, amíg a konkrét tapasztalatok általánosításával kialanül felgyorsult, mindenki kulnak az elvont fogalmak, tudja. Ugyanakkor az iskolai tananyag évtizedek óta — Egy környezetismeret , , órán péidául az Időjárásról nem változott így keletke- beBíéi^tVe megmértük, zett egy nagyon mély sza- hány fok meleg van a tankadék, amelynek áthidaléBá- teremben, Illetve az utcán gokra valóbah figyelő, meszsZeteklntŐ, de alaposan kidolgozott korszerű oktatás kezdeti eredménye. 8. E. ra-megszüntetésére szolgál a komplex matematikatanítás. De nemcsak erre. A matematika térhódítása új területeken ls előrehaladt, Tél volt, kint mínusz ló fok, bent plusz 20 fok. A hőmérsékleti különbség megállapítását kértem, máris a negatív számok fogalmánál tartottunk — első Megmozgatni a rugókat «- Kérdés, hogy „muszáj"-e az embernek hibát elkövetni, és ha igen, a hibaszázaléknak különböznie kelt-e a vállalati munkában, B a magáhélélbent Ezzel az érdekes kérdésfeltevéssel a Dolgozz hibátlanul mozgalom egyik összefoglalójában találkozhatunk. B a konklúzió: az emberek vállalaton kívül vagy a szakmai ismeretek, a szaktudás nem kielégítő, vagy a figyelem hiányzik, vagy a műszaki, szervezési feltételeket, az alkalmas munkaeszközöket nem biztosították. B mihdezek — nyilván alapos vizsgálódás, elemzés után — megszüntethetek. A tudás hiányából eredő hibákat, el lehet hárítani sokkal kevesebbet téved- betanítássa!, begyakorlásnek, tehát Csak az őket ösztönzö rendszereken múlik, hogy a vállalati munkában is elérjék ezt. Ha „Ott" nyugodt, körültekintő, lelkiismeretes a dolgozó — valóban, miért is he lehetne ugyanolyan az üzemi, hivatali munkában is? Hisz nyilván az érdekeltség erőtelsal, a szakképzéssel, továbbképzéssel, a tájékoztatás színvonalának emelésével. A munkához való viszony javítása, a helyes magatartás kialakítása — a figyelmet teheti éberebbé. És így tovább — téhy, hogy az ember viselkedése attól függ, milyen fontosságot tulajdonít az jesebb átérZéBe teszi, hogy elvégzendő feladatnak. S a gyárkapuh kívül keve sebbet téved és téveszt. Ez az egy adat is bizonyltja: a „hibátlanul" magas, de egyáltalán nem elérhetetlen mérce. A DHmozgalom lényege: összefüggő, komplex műszaki, gazdasági, szervezési, ne* velésl intézkedésekkel, a hibák következetes kiszűrésével törekedhetünk a hibamentes munkára — a ?

;azdálkodás minden tel-üetén. Tulajdohképpen egyszerű okozati összefüggés a kiindulópont. A megkeresett-felkutatott okok odáig is elvezetnek: mit kell tennünk a hiányosságok, fogyatékosságok elleh. Hisz Itt csillan fel a lehetőség: a tévedési „normát" — mely egy-egy dolgozóra jellemző adat — is lehet „rendezni", lefelé szorítani, minél optimálisabb szintre. Akarat? Lelkesedés? Érdekeltségi tényezők? A hibátlan munkából eredő szakmai becsület? Aktív versenymozgalom? Sok rugója van annak, hogy a minőség mindenki ügye legyen egy-egy közösségben. Meg kell tehát mozgatni mindezeket a rugókat, a hibamentes munkarendszer bevezetésével. 8. M. gondoljunk csak a számítás- osztályosokkal. Eddig nyoltechnikára, a gazdasági tudományokra. Ilyen arányban soha nem volt szükség szakemberekre. Megváltozott az általános műveltség tartalma ls, a matematikai szemlélet elengedhetetlen része lett. Ezt pedig nem lehet kialakítani az iskolákban ma tanított anyag alapján. cadikban szerepelt a anyagban — mondja Jánosné, a gyakorló tanára. tanNagy Iskola 1*1 Ezek a gyerekek számolnak kettes számrendszerben (ezzel dolgoznak a Fejlesztési leruek Szőregen Tegnap, szerdán ülést tar- meket nem lehet elintézni, tott a szőregi nagyközségi Bármennyire is szükséges tanács. A tanácsülés Baíjda lenne például, a 16 tanterMenyhért tanácselnök veze- mes új iskola, építésére nincs tcsével meghallgatta az álta- egyelőre fedezete a községi János iskola igazgatójának tanácsnak. Sokkal kedvezőbb beszámolóját a most befe- a helyzet a járdaépítésben: jeződött iskolaévről és a kö- a mostani tervidőszakban vetkezőre való felkészülésről, mintegy máBfél millió forinelfogadla a költségvetési és tot fognak járdaépítésre forfejlesztési terv végrehajtása- dítani, s ebből 400 ezret ról szőlő jelentést és tudo- haszhálnak fel idén a most másul vette a 38 tanácstagi meginduló munkák során. A beszámolón elhangzott köz- munka megkönnyítésére, érdekű bejelentéseket. gyorsítására betonkeverő váA nagyközség lakosságát Sárlásáról tárgyal a tartács. ... . ... , , , Nemcsak az utcák korszerűtovábbra is elenken foglal- síté,e sorrendjének meg611apíkoztatja a jardaepítés, a tásftban, magéban a járdabuszmegállók elhelyezése, a építésben is számítanak a közkifolyók helyzete és a lakosság segítségére. Annál vízvezetékek építése. A ta- is inkább, mert Szőregen nácstagi beszámolókon olyan nemcsak panaszkodtak, de a hozzászólások is elhangzót- tavaszí társadalmi munkaiak, amelyeknek jogosultad- napokon a közterületeken gát nem lehet vitatni, de és saját portájuk előtt igen anyagiak hiányában egyelőre sokan végeztek parkosítást a bennük foglaltatott kérel- is. M Ilyen a szalonna ? Szalonnavizsga, ultrahanggal. A sertésszalonna Vastagsága, a zsírlerakódás ultrahangos műszerrel rendszeresen ellenőrizhető. Borotán, a helyi Egyesült Termelőszövetkezetben tartották az érdekes külföldi müszerbemutatót. A könyvek a kultúra közlésének maradandó Tudományos ülésszaka nemzetközi könyvév alkalmából A Magyar Tudományos Ián évezredekben ls. Nincs mintegy hat kötet vásárlása Akadémia nyelv- és Iroda- igazuk azoknak, akik az új jut évente. A tanácsi és a lomtudományi osztálya ós a kommunikációs eszközök szakszervezeti könyvtárak Művelődésügyi Minisztérium megjelenése nyomán a több mint 2,2 millió beiratkőzművelödési főosztálya a könyv halálát hirdették meg. kozott olvasója 1970-ben 55 nemzetközi könyvév alkal- El kell oszlatni azt a széles millió könyvet mából szerdán tudományos körbeh elterjedt balhledelülésszakot rendezett a Ma- met, hogy a televízió kárt húsznál több könyvet forgagyar Tudományos Akadé- okoz. a könyveknek. Ellenke- tott. mián. zőleg, a televízió támogatja Köpeczi Béla, a Magvar az olvasást és komoly segít- hívta a figyelmet, hogy bár Tudományos Akadémia fő'tit- "éget nyújt a könyvek el- könyvkiadásunk a fogyasztói kára nyitotta meg az illés- adásában. kölcsönzött, egy olvasó tehát átlagban Köpeczi Béla ezután felkultúra terjedési hullámának szakot bevezető előadásával. 1971-ben csaknek 29 000 más közművelődési területek- AZ idén a nemzetközi E^f^jA ,,t0bb ^f néi J"bban ellenállt engedtieditt a 811 Kitiltó példányban Ebből mények is tapasztalhatok,! ha a könyvek száma 55Ö0, pét- nem la nagy számban az érdányszám több mint 53 mii- ték és a jó ízlés rovására. könyvévet. jövőre pedig a magyar könyvkiadás 500. év mnnóft^1 £ 1 PwJÜiLtlió volt. Tízezer lakosra vi- Változatlanul célunk, hogy a monata. az a Ket aatum ^nnyítva ft kladott kfmyvek legszélesebb közönséghez Jutszámában a szocialista nrsző- taSsuk el a könyvet és arra figyelmeztet, hogy a kultúra közlésének olyan eszközérői van szó, amelyet az K?ztm e,e,n.,ar mna" emberiséit évB*é*aóriir óta mítunk, a példányszám gok között élenjáróknak sza- ezt — az Igényeket áttekintte- ve — differenciáltabban teAz úttörőház nyári programja Véget ért a tanév, nyári ken júliusban és augusztus.szünet kezdődött a Balázs ban négy alkalommal VeBéla Üttörőházban is, de ez hetnek részt az úttörők. strahdbérlettél ls az úttörőhéz, legjobb munBUECS^^sib* tiissfódearu Táwol-Koietfliii Több tengert és három Amúroií A híd pilléreit enóceánt szelt át a Ganz-gyár nek a darunak a segítségéhatalmas úszódaruja, amíg vei helyezik el. A szakefflbeelérkezett az Amur menti rek nagyon elégedettek a Komszomolszk városába. Itt, magyar daru működésével, a Szovjetunió távol-keleti amely rendkívül gyorsítja a résseben hidat építenek az munkát. (MTI) dekes program közül választhassanak a kispajtások. Az úttörőház közkedvelt a szünet mégsem teljes. Az Húsz ÚttörÖház vezetői ugyanis rendelkezik gondoskodtak arról, hogy a amelyeket a nyári hónapokban is sok ér- kát végzett pajtások között osztanak szét alkalmanként. Az „ingyeníegyes" gyerekekkel mindennap égy pekönyvtára július elsejéig dagógus foglalkozik a stranbart nyitva, a bélyegszakkör dorv vigyáz rájuk, s egypedig kéthetenként tart úttal majd foglalkozást az egész egész nyáron. Július első napjaiban — a jelentkezők számától függően — több fordulós fejelöbajnokságot rendeznek, emellett heti egy alkalommal nyitva lesz a Í

'átékszoba is, ahol társasfitékok, asztalitenisz és toiaslabda áll a pajtások rendelkezésére. Nagyszabású kerékpáros akadályversenyt és túrát is terveznek, ezeemberiség évszázadok 6ta , L.. _ - - , .. . használ, és használni fog a kiúteleben azonban a közép- hetjuk . következő évszázadokban, ta- "nk ueL Na" Aí ülésszak e őadót - íróiunk az elmúlt években nem dalomtörténeszek, esztéták, esett vissza a szépirodalom szociológusok, pszichológusok, kiadása, viszont 1960-tól meg- kiadói és könyvtári ezakemkétezereződött az ismeretter- berek — vizsgálták ezután a jesztő műveké. Jelentős az könyvterjesztés eszközeit és emelkedés a tudományos és ezek hatásfokát, a befogadás a szakmai köhyvek kiadá- fettételeit, az olvasás hasznát, sában is, meglepő viszont az valamint azt, hogy milyen ifjúsági és a gyermekiroda- helyet foglal el a könyv a lom mennyiségi stagnálása, szocialista műveltség és szeltlletve csak kismértékű fej- leitliség alakításában, lődése. Könyvforgalmunk Az előadásokat és a vitát 1071-ben meghaladta az 1140 Szabolcsi Miklós akadémikus milliót, úgy hogy egy főre foglalta össze Zárszavában. igyekszik számukra napos, tartalmas programot is összeállítani. Végül táborba is utaznak a nyáron ftz úttörőh&Z különböző szakköreinek tagjai. Július 20-árt kezdődik a kéthetes csobáhkai táborozás, ezen 60 szegedi pajtáson kívül 20 Jugoszláv „felderítő" — déli szomszédainkból Így nevezik az Úttörőket — ts megismerkedik majd Dobogókő Szépségeivel. Védett madarak Az ország legnagyobb gaz- 1983-bán már fsak 129 túzodaságában: a Lajta-Hansági kot számoltak meg az OrszáAllami Gazdaságban ezek- gos Madártani Intézet mimben a napokban féltő gond- katársai. dal vigyáznak egy madár- Az idei tavaszon újabb fajtára: a túzokra. A fiókák számlálást rendeltek el, s kikeltek és szépen nöVeked- kiderült: a vadászati tilalom nek. Egy-egy túzok ányama- hatására a védett madarak dár két-három tojáson ült. száma 195-re emelkedett. Az A keltetéstől azt Várják, állomány 112 tyúkból és 85 hogy szaporodjon ez á klVB- kakasból áll. Á Hanságon szőfélben levő madárfaj. kívül kis létszámban még Valamikor a Hanság a tű- Szolnok térségében és Békés Zokvadászok eldorádója volt. megyében élnek túzokok, Néhány éúe vadászati tilal- amelyek egykoron a nyílt mát rendeltek el, mivel puszták madarai voltak.'