Délmagyarország, 1964. augusztus (54. évfolyam, 179-203. szám)

1964-08-30 / 203. szám

A jó látásért Szeptember 5-én kezdődik az I. általános iskolai tanulók kötelező szemészeti szűrővizsgálata Hozzávetőleges statisztikai megjön a gyermek étvágya, adatok alapján Szegeden az tanulási kedve, meghízik és iskolás gyermekek 70—80 végül nem lehet ráismerni, százaléka különböző fényt törési hibában szenved. Leg- Igen fontos újabb statisztika szerint ha- Félszemű, vagy gyengébben zánkban a gyermekek 30 látó gyermekek, ha javító szazaleka egyik szemére tom- szemüveg nélkül nőnek fel, palátásu, gyakorlatilag akadályozva vannak bizonyos foglalkozások vállalásában — pilóta, gépkocsi-, egyik szemével nem lát. Fáidául olvasáskor A túllátó és nsztigmatizmusos fénytörési hibában szenvedőknél leggyakoribb panasz, hogy huzamosabb olvasáskor elhomályosodnak a betűk, máskor pedig a gyerek egészen beledugja az orrát a könyvbe. Előfordul, hogy éles eszű, de túllátásos fénytörési hibában szenvedő gyermek nem tud olvasni, és a pedagógus csak a It. általános iskolában jön rá fogyatékosságára. Olvasásnál, terhelö szemmunkánál (televízió", mozi-, táblára nézéskor) szem- és fejfájás jelentkezik. s ha netán a többi pajtás csúfolja is emiatt (egyébként a pedagógus feladata arra vigyázni, hogy ez ne történjék meg), a szemorvos ilyenirányú rendelkezése 'a gyermek látásénak jövője miatt rendkívül fontos. A Szeged városi tanács egészségügyi osztálya vezetőinek javaslatára a tanács művelődésügyi osztályának vezetője elrendelte az I. általános iskolások kötelező szemészeti szűrővizsgálatát. A szűrővizsgálatok szeptember 5-én kezdődnek és minden szombati napon tartanak. A szűrés után A szűrővizsgálat cykoplegiában, vagyis az alkalmazkodás bénításáben, népiesen szembogár tágításban történik. Az alkalmazkodás bénífinomme- tását úgy érjük el, hogy —, mert mindkét szembe 1—1 csepp Az ígéret szép szó... Egy hídépítési huzavona és következményei mozdonyvezető, chanikus ktb.. hiányzik náluk a térbeli iá- scopolamin oldatot cseppentás és a megkívánt látéséles- tünk. Ez semmi kellemetlen ség. • érzést (csípés, égés, mérgezés) Ilyen körülmények között nem okoz. Ezáltal a gyermek igen fontos, hogy legkésőbb három nflpig közelre nem lát -- az I. általános iskolás korban jól, tehát írni. olvasni nem nok, noha hánynák, lefogy- szemorvos alapos vizsgálattal tud, és a fényhatás zavarja, nak, mert gyomorszájgörcsre derítse ki'ezeket a hibákat A szűrés értékelésekor hajlamosak. Panaszukkal ^ indokolt esetben a tanulót mindazok a tanulók, akiknél gyermekgyógyászt keresnek szemüveggel lássa el. komolyabb fénytörési hiba gyei mekgyogyaszt keresnek Nem győzzük eléggé hang- mutatkozik, a szemüveg kisúlyozni, hogy a szülők ne váltására jogosító vényt az gátolják gyermeküket sze- iskola Szemészeti szakrendemüvegviselésben, vagy a lésén meghatározott időben, Szem lekötésében, illetve hoSajátságos módon az esetek egy részében ezek n túllátó gyermekek ótvágylalafel — eredménytelenül. Ha megkapják a szemüveget, ami biztosítja a jó látást, egycsapásra oldódik a szem és fejfájás, fokozatosan meg- mályos üvegnek a szem elé szűnik gyomorpanaszuk, tételében, mert ha feltűnő is, kiegészítő vizsgálat után kapják meg. Br. Dóczy László szemész főorvos gyermekeink kezébe. A szü lők gondjai akkor növekednek, amikor a kamaszfiú és a bakfislány érdeklődése a niesék világa helyett az emberi élet, a társadalom kérMit olvasson a gyermek? A könyv az ember hú ba- arra utalni, hogy Aristoteles nak régmúlt korok világába, rátja. Örömet, vigasztalást, korában egy valamire való elvezetnek ismeretlen tájakszórakozást nyújt, ismeretek- filozófus minden tudást a ra, megmutatják a nagr felkel gazdagítja az olvasót. Már fejében tudott tartani. Ma fedezések történetét. Tehát gyermekkorban társul sze- pedig? Egyetlen szakmának nemcsak szórakoztatnak, hagődik és a mesék csodavilá- is annyi különálló ágazata nem ismereteket nyújtanak. gával élénkíti a kisfiú, kis- van, hogy az is nagy fel- a másik következtetés: ha líxjEEE^E r A T®? adat\ha v:alan?,eJyi,knek «?? gyermekünkben bizonyos következetes törvényei miatt ciahstajává fejlődik az ifju. , . , itt a jó mindig győz, min- A tudás, a megismerés biro- érdeklődést fedezünk dig elnyeri jutalmát, a gonosz dalmának növekedését jelle- fel egyik vagy másik szakpedig elbukik, megbúnhő- mezve. hadd említsük meg, terület iránt, irányítsuk finemcfa'k Tag^zerü^élmeny" W CS0" ° mteoW ^ " e tMÖ'rel ** nyújt, hanem jellemet is for- lányos irodalom 60 millió lalkozó könyvekre, mái. A gyermek gondolkodá- oldal egy év alatt, aáiit egy sát úgy irányítja, hogy 6 ma- ember 405 év alatt tudna *** f h= oYJf'If801 S„l°,lg/lj4a' csak elolvasni. Még egy meg- Ahogy a gyefmek növekeharcolfon fs érte. Jóint tt íne- hökkentő adalék: percenként ^ úgy vélik egyre inkább sék annyi hőse... kétezer könyv, újság kerül érdeklődésének kozéppontjá^ ki a világ nyomdáiból. Ebből vá a felnőttek világa: a tár® a néhány adatból is levon- sadalmi, a politikai kérdések. A kamaszkor küszöbéig hatunk fontos következteté- a nemek közötti kapcsolat nem Is jelent nagy problémát, scket El6ször talfi azt ha stb. A könyv jó barát, de a hogy m.lyen könyvet adjunk ^ ^^ ^^ oh.QS_ legjohb barát sem helyettehatunk el, adjuk gyermeke- sM "= édesanyát, vagy az ink kezébe mindenekelőtt a édesapát. A szülő és gyermelegjobb ifjúsági könyveket. ke meghitt beszélgetése a legNagy hasznát veszik ezeknek, kényesebb témákról is nyújtdcVeiro röridenlzóívu a földi Az izgalmas, érdekes kalan- té a biztonságot, a felvilágorealitásokra irányul. S mivel dok lekötik érdeklődésüket s sodás alapját, számára minden új, elsősor- ezcn túl bepillantást nyújta- Bolgár István • ban ismereteket keres, felfedezéseihez kalauzt, problémáira kielégítő választ. De a serdülő gyermek azt is korán meglátja, hogy az igazság győzelme a felnőttek világában nem következik be olyan könnyen és gyorsan, mint a mesékben. Felfedezi Irhát az élet ellentmondásait. Ekkor válik bonyolulttá a kérdés: milyen elvek szerint segítsük gyermekeinket könyveik, olvasmányaik kiválogatásában? S Itt már könnyen tévedhetünk. A .két véglet a következő: vannak szülők, akik úgy vélik, „olvasson el mindent a gyermekem, amire kíváncsi, bizonyára eligazodik ő az olvasottakon." Ennek ellentéte az az elmélet, hogy „a gyermek — gyermek, minél később ismeri meg az élet gondjait, annál tovább marad boldog." Aligha kell sok szót vesztegetni e két álláspont meg. cáfolására, elég talán annyit megjegyezni, hogy az első esetben segítség nélkül hagyjuk a gyermeket, a másodiknál pedig azt hisszük, eleíántcsonttoronyba zárhatjuk. A tanácstalanság, az egyeÁrokba zuhanó járművek, sérülések és súlyos anyagi károk történnek a szeged— bajai műúton tavasz óta lebontva álló hídnál. Az országút repülőtéri szakaszán hatód keresztül az árvízvédelmi csatorna mély medre. Mivel a régebben épült híd már nem felel meg a megnövekedett forgalmj követelményeknek, a Közúti Igazgatóság hozzáfogott annak átépítéséhez. Ennek során azonban nem az előírt A, hanem a ma is ott heverő több vagonnyi B teherbírású vasbeton-gerendákat szállították oda. Utána megépítették a szükséges terelőkanyart a három méterrel mélyebben fekvő talajon. Időközben a munkálatok folytatását a Hídépítő Vállalat szegedi részlege vette említve mondják el, hogy egy nagy teherautó felborult, majd utána NDK-beli utasokkal érkező személygépkocsi zuhant le az árokba. Az utasai a kórházba keA járművek réme a kanyar rültek. a kocsi roncsai pedig ma is ott hevernek a helygadta el beépítésre a kisebb teherbírású gerendákat, ragaszkodott kicseréléséhez, ami csodálatosképpen a mui napig sem történt meg. A merészen kanyarodó útkltórő azt eredményezte, hogy minden előírt óvintézkedések mellett is nagyon sok szerencsétlenség történt már. A járásból piacra érkező termelők és az áthaladó egyéb járművek vezetői félve közeledtek a terelőúthoz, mert részben a kanyar mélysége, részben a korlátok hiánya vezetett balesetekhez. Az új kivitelező emberei el sem tudják sorolni, hány esetben kellett az árokból kiemelni különféle járműveát. Az új kivitelező nemío- ket. A súlyosabb eseteket A dubnai felfedezésének jelentősége A 104. elem felfedezésé- S a 104. elem tulajdonképnek, illetve előállításánál^ je- pen altkor jött létre, amilentőségét Kisdi Dávid kandi- kor a bombázott elem prodátus, a Magyar Tudomá- ionjainak száma a belelőtt új nyos Akadémia elméleti fi- részecskékkel együtt 104-re ziltai kutatócsoportjának tu- szaporodott, protonjainak és dományos munkatársa a kö- neutronjainak együttes szövetkezőképpen méltatta: ma pedig elérte a 260-at. Eh— A 104. elem előállítása hez azonban igen nagy beigen nagy teljesítménye a lövési, energia szükséges. Dubnai Egyesült Atomku- Ilyen sikert kizárólag olyan tató Intézetnek. Egy lépéssel hatalmas részecskegyorsító ismét közelebb viszi a mag- berendezéssel lehet elérni, fizikusokat annak a nagy mint amilyennel a dubnai kérdésnek a megfejtéséhez, Intézet is rendelkezik. hol bukkanunk majd rá a Mengyelejev-féle periódusos rendszer felső határára. Az — Az új elem kémiai tulajdonságaira meglehetős biztosra vehető, hogy már biztonsággal lehet kővetkezvalahol a tető felé járunk. További egy-két, ennél is nagyobb rendszámú. elemet talán sikerül még előállítani, de sok már semmiesetre sem lehet hatra. — Ezen a csúcs felé vetetni, magfizikai jéllemzői felderítéséhez azonban megfelelő elméleti módszerek még nincsenek, A kutatókra tehát most az a feladat vár, hogy a 104. elem magfizikai tulajdonságait megfelelő kízető úton minden egyes serletekkel minél hamarabb újabb lépés egvre nagyobb és minél nagyobb pontoádágnehézségek leküzdését köve- &11 megállapítsak, teli meg a kutatóktól. 1945— 46-ban — mai szemmel nézve — aránylag még elég könnyen lehetett a természetes körülmények közt is megtalálható urán utón közvetlenül következő elemeket előállítani. A 100-nál nagyobb rendszámú elemek azonban már'rendkívülbomlékonyak, s így nemcsak előállítani, hanem megfigyelni is igen nehéz őket. — A bizonyára szintén igen rövid életű 104. élemet nyilvánvalóan úgy sikerült előállítani, hogy más, már amúgy is elég nehéz tehát magas rendszámú elemeket protonokkal, vagy alfa-részecskékkel, esetleg deuteronokkal bombáztak, s ezzel mintegy „felhizlalták" őket. színen. Nem segít a korlát sem A vállalat — hogy a további baleseteknek elejét vegye — figyelmeztető őröket, táblákat és végül védő hátkorlátokat is alkalmazott, de mindezt hiába: amelyik kocsi a gyalogjárók lépteit meghaladó tempóban vágott neki a kanyarnak, menthetetlenül az árokban kötött ki, A beruházó és az anyagszállíló, valamint a kivitelező. sőt a tervező is elsősorban á maga könnyebbségét, igazát és az előírásokat felsorakoztatva. véget nem érő vitát folytattak egymassaL Hogy erre semmi szükség nem volt, azt az is bizonyítja. hogy a téglapillérek megerősítésén is hosszú hónapokig vitáztak, holott órákig sem kellett volna fontolgatni vagy felülbírálni a felső szervek utasításait. Egy ígéret Boros Ervin, a kivitelező vállalat szegedi részlegének vezetője szerint annyi tanulságos előzmény és sok szerencsétlenség után kétségtelenül bízni lehet abban, hogy két héten belül kicserélődnek a betongerendák. . Ez esetben még szeptemberben átadhatják a forgalomnak a felújított, Luca székének csúfolt hidat. Az ígéret természetesen csak annyit ér, amennyit megvalósítanak belőle. A bajai út mentén fekvő község lakéinak mindenesetre jólesne, ha a jövő hónaptól kezdve nem kellene az árokból felszedegetniök a kiboruló, piacra szánt árut. Ormos János d Praktikus kosztümök, hosszabb zakók Atz 'é&zi divat Az ősz kevés változást hoz a női divatban. Továbbra is o praktikus kosztümök vezetnek, de az alkalmi öltözetek változatosak, s igen nőiesek. Az őszi estékre is elegáns viselet a köpeny. Anyaga a legkülönbözőbb, készülhet ballonból, selyemből, rlpszből, terlyesterből. A férfidivatban több ujjat hoz az idei ősz. Néhány centivel hosszabbak, karcsúbbak és két-három gombosak lesznek a zakók, hátul mindkét oldalon 20—22 centis bevágással. A nadrágok szára párhuzamos, csípőnél szűk. Ismét viselik a könnyű anyagokbői készült négy düllét érzése épp annyira gombos fazon nélküli kabárossz tanácsadó, mint az élet- dokat. tói való elzártság. Felvételeinken divatos női a köpenyt, valamint Dobai , .... . .. Miidós divattervező modellAz alapkérdés hármas: mit, .. .... , , mikor, hogyan? A választók tét férfi terlyster délutáni bőséges. Bizonyára elegendő öltönyt mutatunk be. í^yoi | Nem ismerik, elfelejtik ... Az utakon — mindenki Az önkéntesség nagyon hetapasztalhatja ezt — egyre lyes, de mégis szervezetten több a gépjármű, örvende- és intézményesen bizonyos tes Jelenség ez és mégis időszakonként az illetékesekgyakran szomorúságot is hoz nek lehetőséget kellene taa családoknak. A legfőbb lálniok arra, hogy „beszáokokat a közlekedési balese- moltassák" a KRESZ-szabáteknél szubjektív tényezők lyokról a magánhasználatú adják: a volán mellett ülők járművek vezetőit. Mert 6ajfelelőtlensége, könnyelmúsé- nálatos tény, hogy sok magé, a KRESZ-szabályok meg- gánjárművet vezető a szegése stb. Ezek azt is mu- KRESZ-vizsga után egyáltatják, hogy a balesetek na- talán nem veszi elő a közgyobb része — miután szub- lekedési szabályok könyvét. jelitív okok idézik elő — el- Az utakon viszont metorkekerülhető lenne. Az országos rékpárokkal, autókkal veszés a megyei statisztikai ada- nek részt a forgalomban, de tok arról árulkodnak ugyan- már rég elfelejtették, nem is, hogy mindössze 5—10 ismerik például az olyan százalékot tesz ki az cbjek- alapvető előírásokat, mint a tív okok — a gépjármüvek jobbkézszabály, vagy az elökülonfélc műszaki meghibá- zés feltételei. A baj ezek sodása — következtében tör- után könnyen bekövetkezik, ténő balesetek száma. Az illotékeg szervek — Hazánkban, benne Csöng- n«gyon helyesen — szigorúd megyében és székhelyén, ru bércét állítanak a maSzegeden nem csökken, ha- Sánhasználatú járművek verném növekszik n közlekc- ze|őive] szemben is, amikor dcsi balesetek száma. Ez — KRESZ-vlzsgát tesznek. Jeegyebek között — most mar Jenleg azonban a magánhaszerőteljesen felveti a jár- "álatú jármüvek vezetői müvek, elsősorban a ma- tanfolyam nélkül is mehetgánhasználatú járművek vezetőinek képzését. A hivatásos gépkocsivezetők folyamatosan és rendszeresen nyújtó részt vesznek a továbbkép- f°rmat zésben, újra és újra felele- kúzlekedés biztonságáért, venítik a KRESZ-szabályo A közlekedés kérdéseit inkát stb. A magánhasználatú tézö illetékesek foglalkoznak jármüvek vezetői esetenként n fent említett kérdésekkel, a társadalmi szervek útján A cél az, hogy a magánhaszre:apnak hasznos gyakorlati náiatú gépjárművek vezetői tudnivalókat a KRESZ-ről, a is maradandó tudással, a közlekedés fontos szabályai- KRESZ-szabályok teljes isrol. Ez azonban a magán- meretével és alkalmazásával hasznalatu járművek veze- üljenek a kormánykerék méltóinak csupán egy kisebbik lé. Ezt követeli mind a ma. reszel érinti, hiszen az éven- guk, mind a forgalomban kent rendezett és jól látoga- résztvevők biztonsága S tott nehany közlekedési an. ezért a leglobb módszer keton sokan nincsennck ott, megtalálása és alkalmazása s a megjelenés is önkéntes, sokáig már nem várhal. nek vizsgára. E tekintetben is jobb, alaposabb és maradandóbb ismereteket vizsgára előkészítő kellene találni a $ DÉL-MAGraHQMAAG VaasreM. 1961, augusztus Jfi.