Délmagyarország, 1963. június (53. évfolyam, 126-151. szám)

1963-06-06 / 130. szám

Csütörtök, 1963. június 6. DÉL-MAGYARORSZÁG 3 Kőművesnek, ácsnak, festőnek állnak Egy ács nem ács, két ács fél ács, tartja a mondás. S ha valahol jól tudják, mit jelent ez, a Csongrád Megyei Építőipari Vállalatnál bizonyára: szinte állandóan hiány van belőlük. A modern építkezéseknél már nem is annyira a tetőszerkezet elkészítéséhez szükséges az ácsok tudománya, hanem inkább a vasbeton zsafesték megy a ruhára, mint nek áll. A szegedi Tóth Ista falra — jegyzi meg nevet- ván, harmadéves tanuló, az ve egyik tanára —, hanem utóbbiak közé tartozik, az biztos, hogy Krisztin Gé- — Már csak a szakmunkásza s társai nagyon ügyes, vizsga van hátra, s megyek szorgalmas gyerekek. Öröm dolgozni a Csongrád Megyei velük foglalkozni, mert van Építővállalathoz, foganatja a munkának. Sikerül a vizsga? Nem nehéz ~ Remélem igen. Igaz, a szakmai tantárgyak mindig — Azért akarok kőműves jobban érdekeltek, mint a luzáshoz. Mostanában azért lenni. mert már kisgyerek többi d j. tartót még elkelne jó néhány az koromban bámultam a ma- , ' de aZért nem tartok * gas falakon dolgozó ügyes tőluk semmestereket. Szeretem a ma- S mi lesz, ha esetleg nem gasságot, mindig sokat mász- veszik fel az építővállalattam fára — mondja huncut v.—,? mosollyal Pálinkó Lajos. _ — Unokatestvére is kő- ~ Erre sohasem gonmüves, itt végzett néhány doltam. De bizonyára felIparitanulóintézet éwcl ezelőtt a Móra Ferenc vesznek, hiszen szükség van növendéke. Apro iparitanuló-iskolában. Gyer- . ... . termetű gyerek, mégsem -fél mekkori példaképeitől és tő- komuvesokre 32 építkezése ács- lesz belőle, hiszen 15 le is látta, hogy nem olyan ken- Tudía> én mindig artársával együtt tanulja a nehéz munka a kőművese- ról ábrándoztam, hogy majd szakmati ké, csak meg kell ismerni a szép, modern, nagy házak — Azt se igen tudtam az- . , ,-, ..... , , . előtt, hogy egyáltalán léte szakma "legtitkosabb rejtel- epitesen dolgozom. Az az zik ácsszakma is a világon meit- is. Ezért azután igyek- igazi! szik, s most jobb tanuló, Bizony az. Tóth Istvánt, mint volt az általános is- s tanulócsoportbeli három kólában. társát is, éppúgy mint a — Jutalomképpen üdülni többieket, várják a város új küld az iskola. Tizenkét na- építkezései. Kiélhetik vápot Parádfürdön tölthetek, bebarangoljuk az egész környéket emeletráépítéseknél is. Lehet érvényesülni De már nő az új generáció! Szilágyi Mátyás, a Móra Ferenc elsőéves — mondja —, s lám, egy év alatt meg is szerettem. El nem cserélném más mesterségért! A tanulás sem megy éppen rosszul, most, a vizsga előtt úgy közepes és jó közt állhatok: ács lesz belőlem. Elég hamar dőlt el tehát 330071311 a dolog, csak egy kis indítás kellett hozzá, az, hogy korábbi munkahelye, a fajtakísérleti állomás, felhívja figyelmét: azé a jövő, aki tanul. Igaza van Szilágyi Mátyásnak, amikor nyíltan bevallja: — Kevés az ács az országban. Ebben a szakmában lehet érvényesülni, ezért is tanulom szívesen. — Méltó utódok Sokszor öröklődik a szakma a családban, máskor a fiú az első, aki kőművesgyaikat rajtuk, hiszen mind korszerűbb, mind szebb házak épülnek. Az ifjú szobafestők, ácsok és kőművesek így lesznek majd az -aranykezű* mesterek méltó utódai. Fehér Kálmán Szeretik a szakmájukat Akármelyik ipari tanulót meg lehet kérdezni, szereti-e választott szakmáját, mind igennel felel. S tekintetükön látszik: meggyőződésből teszik. A ragyogó, barna szemű Krisztin Gézából szobafestő és mázoló lesz. — Az idősebbektől hallottam, hogy régen mint bániak az inasokkal. Én még csak elsőéves tanuló vagyok, de már ismerem a szakmát, s rámbízhatnak akármilyen feladatot — Néha bizony még több Akik vizet fakasztottak a homokból Társadalmi munkanapok a szatymazI Fehértó Tsz-ben A szatymazi Fehértó Tsz- lik, hogy a tsz mintegy 8 Megszünteti az elmaradást a szalámigyár Az exporttervet túlteljesítik A Szegedi Szalámigyár el- mányolk, az elmaradásból só negyedéves tervét nem egymillió forintot sikerült teljesítette. A két és fél mii- behozniuk. Ezt az eredményt lió forint értékű elmaradás belső munkaszervezéssel, átoka elsősorban az volt, hogy csoportosításokkal érték el. szállítási problémák miatt Az új negyedév kezdetenem kapott elegendő nyers- kor a feldolgozó üzemek létanyagot a vallalat Ugyan- száját növelték. így most a akkor a vallalata terven be- szalármgyártás valamivel liü expartícötelezetteégüket csökkentért a íS SSU^ HajSl mennyiség nagyobb része tették. Harmincat helyett mar elkészült Ez a körül_ negjn/enket vagon szalamtt, ^ lehetővé h sozobt szalonnai es nyers június hónapban a vágóhl% császarhust szállították a munkáknál P alkalmazzanak külföldi megrendelők re- több ^^ Jelen]eg a vá_ szor? . ... ., góhídon heti négy és fél ezer Bar a másod* negyedév sertés íeIdoIg^tt végzlk első honapjaban apnhsban Ez ^ nemcsak sem a tervere t u^ten ér- ^ negyedéves ^ te]je.sí_ keztek az élosertes-szállit- ^ hanem ^ eJső negyed_ évből még meglevő másfél millió forint értékű elmaradás behozását is biztosítja, még a nyári üzemkarbantartási munkák megkezdése előtt. Az exportterv teljesítésével ezután sem lesz baj, sőt, minden valószínűség szerint, a szervezettnél is több árut indítanak külföldre. A legjobbak kerülnek a középiskolákból a felsőoktatási intézményekbe Továbbra is fontos feladat a munkás-paraszt fiatalok segítése A középiskolákban az össze öt volt a munkás- és zottság alakult. Ebben heérettségi vizsgákkal szinte parasztszülök gyermeke lyet kaptak a párt-, a KISZegyidőben nagy munkát rótt — Ma már azonban, csak- szervezetek képviselői, az a nevelőkre a felsőoktatási nem két évtizeddel a fel- osztályfőnökök és az igazgaintézményekbe való jelent- szabadulás után, másként tó is. Bár jól ismerjük takezések elbírálása, a tanulók vetődik fel ez a kérdés. A nulóinkat, mégis akadt olyan jellemzésének és a javasla- most érettségiző fiatalok már diákunk, akinek ügyéről féltoknak elkészítése. Korábbi a mi rendszerünkben nevel- órát is beszéltünk, tárgyaiévekben a származási kate- kedtek. A korábbi merev tunk, mielőtt véglegesen góriák figyelembevételével származás szerinti kategori- rögzítettük volna vélemékészítették el a továbbtanu- zálásra nincs szükség. A tár- nyünket. Az a tapasztalat, láshoz szükséges javaslato- sadalom fejlődésében bekö- hogy a bizottságokban kat. Ma hogyan történik vetkezett változások alapján részt vevő KISZ-vezetők namindez? Történt-e változás? ezt az MSZMP VIII. kong- gyon jól ismerik tanulótárresszusa is leszögezte. Az saikat, erényeiket, fogyatéújonnan megjelent rendele- kosságaikat és reális véleteknek megfelelően a tovább- ményeket tudnak mondani tanulásra vonatkozó javas- róluk. latainknál ma mar azt vesz- — Milyen szempontok szeszük figyelembe, hogy diák- rint alakították ki egy-egy jaink hogyan tanultak, mi- tanulóról a végleges vélelyen volt a közösséghez, a ményt? — tettük fel a kötársadalomhoz való viszo- vetkező kérdést, nyuk. — Figyelembe vettük négy lífit "^íLf*1?11*"™ "c10^? A JeUemzések készítése menyüket, vállaltak társadalmi munkát Erről beszélgettünk dr. Berky Imrével, a Tömörkény gimnázium igazgatójával. A származás szerinti kategorizálásra nincs szükség Elöljárójában le szeretném szögezni, hogy a felszabaduvolt, hogy a munkás- és parasztszármazású gyermeKiknek a véleményét hall- hon x-, kf-keth~ 3 J*>vábbtPu^nál gatták jellTnetoel" táborban. Ríegvi ágáltuk, núelonyben részesítsük, hiszen készítésénél? — kérdeztük. , közősréehf^ a tkr«1945 előtt a közép- és a fel- — A továbbtanulásra vo- dráomhoT való sőiskolákba alig volt mód- natkozó javaslatok elkészíté- .... gondos munka Rogzüettuk ideologiai felkeviszonyuk. kmao/ix cintöí-itc- — ...., . , juk bejutni. 1943-ban például sét nagyon a mi gimnáziumunkba 407 előzte meg Nálunk és más szültségüket és többek kötanuló járt, s közülük mind- középiskolákban is külön bi- zött azt is, hogyan fejlődtek . középiskolai tanulmányaik alatt az egyes tantárgyakból és emberileg is. r Uj, nagyobb teljesítményű 250-es motorkerékpárok Csepelen szerdán folytató- 16 lóerős Pannónia gyártádott a gépipari tudományos sára térnek át, amelynek seegyesület helyi csoportjának bessége óránként 115 kilokonstrukciós konferenciája. A méter. A következő években tanácskozás visszapillantotta vilsirwánvrtnal elérése kétkerekű já^űgyrátásunk rftX eredmenyeire. A 250-es Pan- kategória teljesítményét, nonia nemzetközi viszonylat- ,, ban is jó helyeit foglal el. A s a 250-es tipuaial a 20 lótechnológia fejlesztésével el- erot akarjak elerrn. érték, hogy A konferencia megallaprá - .tu •,„.,< ,nnn he- totta. hogy a 113231 kerek" fJlí*™ £S? M00—-2600 Párgyártásnak - a világ kelyett ma mar 2500--600 rékpártermeléséndk osökkemotorkerekpart gyartanak nJ^ellenéve _ van jövője. jobb minosegben. a i 7 , , ^„a A múlt évben például 380 A külföldi tapasztalatokat kerékpárt készítettek, is figyelembe yeve a hazai 180 ezer került motorkerekpar-fejlesztes iranya: sportjellegű — a ver- exportra. ^^ senygépekkel természetesen Az iden mintegy 200 000— nem azonos —, de gyors, 220 000 kerékpárt gyártanak, megbízható, tetszetős külsejű amelynek 95 szazalékat szinközlékedési eszköz kialakí- tén exportra, tőkés onszagoktása. Ezen az úton már kez- ba. köztük Hollandiába, az deti eredményei vannak az Egyesült Államokba szállitüzemnek A 250-es Pannónia iák. A hazai és a külföldi továbbfejlesztésével elérték, igényéket figyelembe véve hogy az új típusú motorke- mintegy 200 000 kerékpár rékpár előállításával kell számolni . .... . ,„ . évenként. Az igényeknek teljre.tmer.ye 18 lóerős, megfelelően hangtompitasa a szigorú ^ „ külföldi előírásoknak is "J gyermekkerekpar-csalamegfelel. dot alakítanak ki. Szuperbenzinnel működik, s Az idén a 20 colos kivitelt óránként 120 kilométeres se- már gyártásba veszik, s elbességre képes. Erre a tí- készítik- a 17 és a 16 colos pusra már finn, angol ésju- gyermekkerékpár mintapélgoszláv megrendeléseket is dányait. A jövőben ennél kaptak. A hazai igények ki- kisebb kerékpárokat és baleiégítésére a harmadik ne- longumis rollereket is kifejgyedévben a 14 lóerős helyett lesztenek. (MTI) ben 40 holdon létesítettek kertészetet, amelyet csőkútrendszerrel öntöznek. A hold lucernását is öntözheti a nyáron. A termelőszövetkezeti gazmegfelelő vízmennyiség fel- dák nagy reményeket fűznek kutatása itt nem kis munkába került Először 22 méter mélységben találtak vizet, s a csőkúttal percenként 220 új kertészetükhöz. Más soros munkák miatt viszont kicsit megkéstek az új telepítésű földieper kapálásálitert tudtak felszínre hozni. val. Hogy a lemaradást beEzt nem találták elégségesnek és tovább kutattak a hozzák, munkák ugyanakkor más se szenvedjenek megfelelő vízréteg után. Az veszteséget a tsz tagjai naújabb próbafúrással 57 méterre jutottak le, s ebből a gyon szép összefogásnak adták tanújelét hétfőn, a napmélységből percenként 300 tár szerinti pünkösd másliter vizet tudnak felhozni a csőkutak. A 40 holdas területen megfelelő elosztásban két kútcsoport működik most, napján. Korábban ugyanis az volt a szokás, hogy ezen a napon nem dolgoztak a földeken. A hagyománnyal most szakítottak és társaösszesen 6 kúttal. A teljes dalmi munkában közel 130 berendezésre közel 500 ezer tsz-tag dolgozott ezen a naforintot költött a tsz. Sajnos, a vízkutató próbafúrások késleltették a tsz kertészetének kialakítását ezen a pon a tsz kertészetében: megkapálták a földiepret, a paprikát, s déli 1 órára mindennel készen lettek. Ter40 holdon. Tíz hold földi- mészetesen résztvett a táreper telepítési tervükből 3 és fél holdat valósítottak meg, s így most az újabb telepítést csak ősszel végezhetik el. A földiepemek szánt területen most burgonya tenyészik, 9 holdon pedig fűszerpaprikával kísérleteznek, további három holdon kelkáposztát, sárgarépát és úgynevezett Juliskasadalmi munkában a tsz elnöke, a főkönyvelő, s az iroda minden dolgozója is. Akinek nem jutott hely a kertészetben, az borsót és cseresznyét szedett. A lelkes munka jókedvre hangolt mindenkit. Ennek láttán a tsz-tagok elhatározták, hogy ezután minden hónapban rendeznek egy társadalmi babot termesztenek. A cső- munkanapot így hozzák be kutrendszerrel lehetővé vá- ez, esetleges lemaradást HÚSZ ÉVE ILYENKOR... Húsz éve ilyenkor ért véget a harc Varsóban. A tizenhat kilométer hosszú és három méter magas kőfallal körülvett gettó foglyai április 19-én felkeltek a fasiszta fenevadak ellen. Június 6-ig állt a harc a gettóba zárt félmillió ember és a vandál SS-ek között Képünkön: A gettó egy része a felkelés utolsó napjaiban. A korrepetálás haszna — Ma még kétségkívül jobb körülmények között tanulhatnak egyes értelmiségi származásúak, mint a munkás- és parasztszülők gyermekei. Ezek a különbségek azonban ma már nem döntőek. Elsősorban az iskolákra, s persze az egész társadalomra is hárul az a feladat, hogy megfelelően segítsék a munkás- és parasztgyermekeket Tanulmányaik ideje alatt az iskolákban többet kell foglalkozni velük, korrepetálni kell őket stb. A KISZ által szervezett tanulópárok, a kiváló tanulók is sok segítséget tudnak adni ahhoz, hogy például a nem osztott tanyai, vagy falusi iskolákból gimnáziumba kerülő tanulók mielőbb behozzák lemaradásukat és kifejthessék teljes képességeiket A most továbbtanulásra javasolt érettségizettek között is sok olyan munkás- és parasztgyerek van, aki — bár az első években gyengébb tanuló volt —, de négy év alatt társai és tanárai segítségével a legjobbak közé küzdötte magát. Érdemes megemlíteni azt is, hogy továbbtanulásra javasoltunk olyan diákokat is, akik nem mindenből kiválóak, de egy tárgyból kitűnő képességet árultak el. Véleményünk szerint kedvelt, választott szaktárgyaikból nagyon jó tanárok, vagy kutatók lehetnek. Hányan jelentkeztek a Tömörkény gimnáziumból továbbtanulásra ? — Az idén 140-en érettségiztek, illetve érettségizne nálunk. Közülük 105-en k vánják különböző felsőoktatási intézményekben továbbfolytatni tanulmányaikat, örvendetes, hogy a gyengébb tanulók megfelelő önkritikával rendelkeztek és nem is nyújtottak be ilyen irányú kérést. Így a 105 jelentkező a legjobbak közé tartozik, s a bizottság döntése alapján valamennyit javasoljuk egyetemre, főiskolára, vagy más felsőfokú intézményre. Az új rendelkezések hatása Milyen az új rendelkezések hatása? — Osztatlan megnyugvást keltett szülők, diákok, tanárok körében egyaránt Az új iskoláztatási rendeletet mindenki jónak tartja. — Általános tapasztalatként azonban leszögezhetjük, hogy iskoláinkban, így középiskoláinkban is a• munkás- és parasztszülők gye mekeinek segítése, képes; geik teljes kibontakozás, i fontos feladata kell hogy 1 gyen valamennyiünkne,-., egész társadalminknak továbbra is. Dénes János