Délmagyarország, 1962. december (52. évfolyam, 281-305. szám)

1962-12-16 / 294. szám

Vasárnap, 1962. december 1*. DÉL-MAGYARORSZÁG 5 A Legfelső Tanács törvényelőkészítő bizottságainak ülése Kétnapos együttes ülést tartott a Szovjetunió Legfelső Tanácsa két házának törvényelőkészítő bizottsága. Az ülés pénteken este fejeződött be. A bizottságok meghallgatták és jóváhagytál? az albizottságoknak a házassági és családjogi törvény alapjairól, valamint a javító-nevelő munkával foglalkozó törvény alapjairól szóló beszámolóit. Határozatot hoztak a törvénytervezetek kidolgozásának befejezésére, hogy azokat jóváhagyás végett a Legfelső Tanács elé terjesszók. Európa legnagyobb szállodája A Kreml közelében, a Moszkva folyó partján megkezdték Európa legnagyobb szállodájának építését. Az épületet kívülről kerámiával és gránittal borítják. 3400 szoba lesz benne. Középső részét 18 emeletesre tervezték. A szállodában egyidejűleg hatezer embert tudnak ellátni. A vendégek minden kényelmet és szolgáltatást megkapnak, kezdve a színházi jegy megvételétől, egészen a valuták átváltásáig. Az épület földszinti részén üzleteket nyitnak. Az épületben kéttermes, szélesvásznú, több mint 1000 férőhelyes filmszínház is helyet kap. Az egyik szárnyon 3000 férőhelyes színháztermet rendeznek be. A lapos tetőn kávéházat nyitnak, továbbá sporpályákat helyeznek el. Ugyancsak a tetőn zöld sétautak vezetnek majd a különleges kilátókhoz, ahonnan a vendégek elé tárul Moszkva panorámája. Mérföldkő a fejlődés útján II jövedelem lorrásai a domaszéki Rákóczi Tsz-ben Az első magyar Nevelési terv vitái Szegeden Dolgozik a leltározó bizottság a domaszéki Rákóczi Termelőszövetkezetben is. December 15-ével zárul az idei gazdasági év, lezárták a munkaegységírást. A szövetkezeti gazdák most együtt számolgatnak a leltározó bizottsággal. Vajon mi jut egy munkaegységre? Meglesz-e a tervezett 27 forint? Az aszályos esztendő nem kedvezett a domaszékieknek sem. A gabona bizony nagyon gyöngén termett, s az időjárás okozta kiesés érezteti hatását majd a jövedelemelosztásban is. De különösebb baj azért nincsen, mert az emberek idén először igen nagy kedvvel és szorgalommal dolgoztak a közös táblán. S a szorgalmas munka eredménye nagyobbrészt pótolja az időjárás okozta kiesést. Előreláthatóan meglesz a tervezett 27 forint munkaegységérték. Jövőre pedig már a fejlődés útjának egy új szakaszába lép majd ez a tsz, hiszen idén sikerült lerakni a jövedelmező gazdálkodás alapjait. Biztos jövedelmi forrása lesz 1963-ban a tsz-nek januártól decemberig a villamosított majorban működő daráló- és fűrészüzem. A daráló két hónapi működése alatt sok terményt adott jövedelemként a tsznek. Ugyancsak januártól ad már jövedelmet a gazdaság csibenevelő telepe, amelynek befogadóképességét 2 ezerről 3 MAYA Revuoperett a Szegedi Nemzeti Színházban Rejtély, miért ásta elő a feledés rétegei alól ezt az operettet a színház. Se Harmath Imre vizenyős librettója, se a jellegtelen muzsika, amelyben csak itt-ott csillannak meg a zeneszerző Fényes Szabolcs tehetségének nyomai, nem indokolja, nem magyarázza ezt az érthetetlen felújítást. Hullaszagú mű a Maya, alakjai, figurái egy régen bezárt panoptikum megporosodott figurái, s jó, hogy a színházak és az emberek már megfeledkeztek róla. Szerencsétlen vállalkozás volt ismét elővenni. Ráadásul az előadás sem sikerült. Kétségtelen, ezt az operettet nem lehet úgy játszani, mintha nem is ezt játszanák, hanem valami frissebb, mai hangú művet: a szöveg és a zene magától értetődőleg megkötöttségeket jelent. De az is kétségtelen, hogy egy jól felépített, gondosan kidolgozott előadás — legalábbis bizonyos fokig — képes csökkenteni a giccsnek azt a tömény áradatát, amely ebben a revüoperettben jelentkezik. Igazságtalanok lennénk azonban, ha nem említenénk, hogy a rendező Nagy György mindenekelőtt a humor, a vidámság erőteljes kiemelésével törekedett is erre. Ezek a törekvések azonban elszigeteltek maradtak, s nem járták át az előadás minden mozzanatát. Mindehhez szereposztási tévedések is járultak. Amikor új felfogású játék és előadási módról beszélünk, a szerep értelmezésének sajátos felfogására gondolunk. Bordás Dezső Charlie alakításának például az a hibája, hogy maga a figura emberileg, inxlalmilag teljesen képtelenül felépített, s egyáltalán nem hiteles, s a színész mégis hitelessé akarja tenni, igazi, valóságos embert akar formálni belőle, problémáit, amelyek — mégegyszer hangsúlyozzuk — álproblémák, át akarja élni. Ez a dolog természete szerint nem sikerülhet, sőt, sokszor a visszájára fordul. Ha már — ki tudja miért? — ilyen operettet és ilyen szerepet kell játszani, akkor fölényesen, egy kicsit kívülről és felülről kell szemlélni a szerepet, a figurát, s nem szabad azt hinni, hogy az valóságos emberi problémák hordozója. Az ilyen szerepet nem kell, mert nem is lehet átélni. A Mayat játszó Tiboldi Mária alakítása ilyen szempontból azért figyelemre méltó, mert jóval kisebb fokú átélésre törekszik, s játékában rokonszenves egyszerűség érvényesül. Énekben, hangban viszont kétségtelenül többet vártunk tőle. Mécs Károly Dixi alakításának egyszerűsége is jól hatott. A legsikerültebb színészi munkát Király Leventétől láttuk. Sokszínű, friss, vidám játéka megérdemelten kapott sok tapsot. Décsy Györgyi határozott körvonalakkal igyekezett megformálni Barbara alakját. Mére Ottilia, mint Madelaine, kissé szürkének tűnt. Kátay Endre néhol túl élénk, harsány színekkel formálta meg egyébként karakterisztikusan jól megformált szerepéti A többi szereplő feladata valójában nem jelentett igazi színészi munkát. Somlay István koreográfiája — véleményünk szerint — nem sikerült. A Maya műfaja — legalábbis a színlap szerint — revuoperett. Az előadás viszont nem, vagy alig az, mindenekelőtt azért, mert egyebek között az öíletteíen és szürke koreográfia sem tudta kiemelni, a produkció jelentős részévé tenni a tánckar szereplését. Mindehhez járult az előadás szegényes kiállítása, díszletei, amelyek egyáltalán nem segítették elő a revüsrerűséget, s nem a díszlettervező Kaunitz Ervin hibájából. A zenekart Várday Zoltán vezette. Hangszerelési hibák miatt az együttes eléggé vérszegényen szólt, s az egész előadás zenei színvonala nem felelt meg a nagyoperett stílusának. Az ilyen műfajú operett dalait nem lehet úgy előadni, mint egy mai zenés vígjáték számait. 0. B. ezerre emelik egy új, ezerférőhelyes csibeház építésével. S a szövetkezeti asszonyok által a háztáji gazdaságokból összeadott baromfitörzsállomány, amely jelenleg 370 szárnyast számlál, jó alapot jelent egy jövedelmező baromfitelep kialakításához. A szövetkezet jövőre a baromfitelep mellett két fúrott kút létesítését tervezi. A kutak vizének segítésével egy úsztatótavat készítenek majd, s a csibék mellett megpróbálkoznak kacsa és liba nevelésével is. Az idei év egyik tanulsága a többi között az volt, hogy át kell alakítani a munkaszervezést. A szentesi termelőszövetkezetek tapasztalatai alapján a területet felosztják majd a brigádok között, a brigádokon belül tovább osztódik a terület az egyes munkacsapatokra, a munkacsapatokban pedig minden szövetkezeti gazdának külön ki lesz jelölve az a földdarab, amelynek megműveléséért felel egész esztendő folyamán. Ez a módszer megkönnyíti a munkák ellenőrzését, segíti a munkafegyelem további megszilárdítását. Az új munkaszervezést ösztönző premizálási és jövedelemelosztási forma kidolgozásával kapcsolja egybe a szövetkezet vezetpsége, gyakorlati megvalósításáról pedig a tsz közgyűlése dönt majd. A napokban az elnök és a mezőgazdász vezetésével Szentesre látogatott a domaszéki Rákóczi Tsz gazdáinak egy csoportja, hogy ott tanulmányozza az említett munkaszervezési módszer gyakorlati hasznát és előnyös vonásait. M' inden embert problémáról. l?özügyről tanakodtak az elmúlt hetekben a szegedi pedagógusok. Magam tapasztaltam, hogy számos tantestületben szinte minden nevelő hangot adott véleményének. Párttag és pártonkívüli egyaránt nyilatkozott. Nem egymás ellen. Az érdekazonosság jellemezte ereket a vitákat. A párton kíérdeklő zott igennel felelhetünk. A tehát választ tulajdonképpen maguk a pedagógusok adták meg. A szocialista rendszerhez való hűség, s a szocialista nevelés elveinek elfogadásával a tantestületek politikai egysége már kialakult. A marxi—lenini világnézeti egység kialakulása is körei van a teljes megvalósuláshoz. Mégis, a vita megkezdése előtt, aggályaink tévüli pe<lagógusok azonos madtak, hogy pedagógusaink nyelven beszéltek a párttagokkal. Az Országos Pedagógiai Intézet ós a Művelődésügyi Minisztérium által készített Nevelési terv állt az igen nem tekintik-e terhes feladatnak a céltudatos nevelés tervszerű kimunkálását. Kellemesen csalódtam, amikor azt tapasztaltam, hogy egyetlen pedagógus sem akadt, érdekes és nagyon hasznos aki ezt kifogásolta volna. tapasztalatokat nyújtó eszmecserék középpontjában. A nevelői tevékenységet rendszerbe foglaló, tervszerűséget igénylő, a tudatosságra alapozó és a fokozatosság elvén felépülő nevelési terv először jelent meg a pedagógia történetében Magyarországon. A sok kísérletezés és töprengés eredményeként bizonyára még jobb lesz átdolgozása után. Mi teszi indokolttá ennek kiadását? A vitában részt vevő valamennyi felszólaló Ennek ellenkezőjeként nagyon okos véleményeket hallottam. findenki a saját szaktárgyából, saját nevelőmunkájából sorakoztatta fel konkrét tapasztalatait és javaslatait a Nevelési terv egyes megjelöléseinek bizonyítására, vagy éppen fordítva. rossz tulajdonságokért egyedül a pedagógusok a felelősek s az egyedi eseteket általánosítják. De gondoljunk csak arra, hogy kialakulhat-e az embertársak iránti tisztelet és megbecsülés abban a fiatalban, akinek a szülei szidják és becsmérlik munkatársaikat, vagy szomszédjaikat. Vajon örömet lel-e majd a munkában, meglátja-e annak szépségét az a fiatal, akit szülei elkényeztetve nevelnek. Vagy nem a szülő neveli-e cinikus magatartásává gyermekét, amikor politikailag a szocialista társadalmunk ellenségévé neveli, tehát éppen ellenkezőjét teszi annak, mint amire az iskolai nevelés formálja a gyermeket. Nem támaszt-e a gyermekben káros szenvedélyeket a szülő túlzott alkoholfogyasztása és egyéb családi viszszásságok. M' • indezekkel számol a Nevelési terv is. De a pedagógusok is hangoztatják. hogy az erkölcsi, politikai, esztétikai, az egészAz ségügyí nevelés a csalá?li , „ , . ... , „„ • , ház, a szülők feladata is. A :gen ertekes biralatok egesz ^^ta ember személyiIgaz, a pedagógusok nemcsak dicsérték a vitára bocsátott Nevelési tervet. egyetértett a Nevelési terv sora hangzott el. A viták so- ségjegyeinek szüntelen for. indoklásával: -a fejlő?iés jelenlegi szakasza megköveteli, hogy az iskolai nevelést, világnézeti, erkölcsi tartalmát illetően követkeretesen szocialistává tegyük*. A

tanulók átlagos fejlettségi szintjét figyelembe véve egyes korosztályokra meg kell jelölni azokat a részletcélokat, amelyeknek megvalósulásárán igen lényeges előrelépés volt tapasztalható abban is, hogy elismerik a szocialista emberformálás meggyorsításának szükségességét. A szülők többsége ie azon a véleményen van, hogy egységes és tervszerű, továbbá céltudatos szocialista nevelést kell megvalósítani. A sugárúti iskolában val kialakul a szocialista szüléid ember. Ennek megfelelően „ ,,., , , . jelöli meg a Nevelési terv a mondtak * nevelők, család, az ifjúsági szervezetek, a diákotthonok, a rádió és televízió, a szépirodalom, a műkedvelő csoportok, a sport stb. prerepét. Minden lehetséges tényezőnek a szocialista eszmék elérését kell segítenie. Pedagógusaink képesek-e világosan megjelölt szocialista eszményember kialakítására? A kérdésre határoElkészült a négyszázezredik Orion televízió Az Orion Gyár televízió adott az üzem. Az idei terüzemében szombaton elké- vük teljesítésével csaknem szült a négy százezredik Ori- 115 000 készülék hagyja el a on televízió. A készülék — gyárat, sőt terven felül 3000 AT 611-es típus — doboz nél- televíziót adnak át a belkekül megy exportra Romániá- reskedelemnek. ba, ahol az Orion -testvérgyá- A négyszázezer készülékrában* építik kávába. Az esemény alkalmából az bői 228 000 jutott külföldre, üzemben összesítették a te- elsősorban a szomszédos orlevíziógyártás fejlődésének szagokba, de kapitalista piaceddigi eredményeit. Eddig ra is. A legtöbb Orion készüösszesen 14 típust fejlesztett léket, számszerint száztízezki az üzem, a legtöbbet azon- ret, a Német Demokratikus ban a mostaniakból, az AT Köztársaságba szállítottak. 403-asból, az AT 505-ösből Ezenkívül többek között és az AT 611-esből gyártót- csehszlovák exportra ötventak. 1956-ban még alig több kétezret, román megrendelésmint kétezer, 1958-ban 37 000, re pedig harminchárom és 1960-ban 80 000, tavaly pe- fél ezret gyártott az üzem. dig már 103 000 készüléket (MTI) Szeged a hazai lapokban 28 KALLÓSNÉ SUGÁR Mar- Népszabadság, dec. 2. git—OTTÁNÉ BENKÖ Erzsé- ANTALFFY Gyula: A szebet: Hurrikán erejű szélvihar gedi táj kincse. Forró vizet Szegeden [1962. aug. 18-án], fedeztek fel az egész Alföld Időjárás, szep.—okt. alatt. Magyar Nemzet, dec. 2. Csongrád megyei tanácsház, CSILLAG István: Goethe Szeged. Magyar Építőművé- Egmont-ja a Szegedi Nemzeszet, 5. sz. (Képekkel.) ti Színházban. Magyar NemMegérdemelt kitüntetés, zet, dec. 5. Magyar légoltalom, dec. (Far- [CSERHALMI Imre], Már kas István szegedi járási vb- megkezdték a jövő évi Sreelnök a Közbiztonsági Érem gedi Szabadtéri Játékok műaranyfokozatát kapta.) szaki előkészületeit. NépszaVÁRADY Szabolcs: A badság, dec. 6. •szűzföldek feltörése*. Szo- SZEBELKÖ Erzsébet: Ügy cialista művészetért, dec. (A kell Tari Emmának! Nők röszkei Lenin Tsz patronálá- Lapja, dec. 8. (A fiatal szesáról.) gedi szobrászról.) ZSIDAI József: Zűrzavar. ILLÉS Sándor: A szegedi [Bárdos Pál regényéről.] Nap- pincér [Gyuris Gyula] füvészjaink [Miskolc], dec. kertje. Magyar Nemzet, dec. Dr. Schindler József szege- 13. di főrabbi emlékezete. Üj (— u) Könyvek között. TöÉlet, dec. 1. mörkény István: Megöltek [CSERHALMI Imre] Cs. I.: egy legényt. [KönyvismerteJelentős mértékben csökkent tés.] Film, Színház, Muzsika, a bűnözések száma Szegeden, dec. 14. o olyan szülő, aki a valláserkölcsi nevelést régebben még pótolhatatlannak és egyedül üdvözítőnek tartotta az ifjúság tudatának, erkölcsének és egész egyéniségének alakításában, ma már látja, sőt elismeri, hogy a szocialista neveléssel őszintébb, becsületesebb és igazabb emberek nőnek fel. Az újszegedi Bérkert utcai iskolában egy alsótagozatos nevelő a szocialista haza megszerettetésének igen eredményes hatású eszközét látja a környezet megváltozásának megmutatásával. A tanulók figyelmét felhívja arra. hogy az épülő új lakónegyedek, új utak, új iskolák, melyeknek Űjszegeden is mindenki szemtanúja lehet, a mi szabad, szocialista magyar hazánk vívmányai, s a dolgozó emberek jobb élete érdekében épülnek, kkal kérték és kérik pedagógusaink, hogy az egységes szocialista nevelést az iskolán kívüli tényezők is segítsék és támogassák. Ennek érdekében a rádiónak és a televíziónak is olyan műsorokat kell sugároznia a gyermekek részére, hogy azok ne rombolják le azt a jót, amelyet az iskola és a családi ház alakít és formál a gyermekben. Elítélően nyilatkoztak pedagógusaink arról, hogy a Mikulás napja előtt a rádió azt a hamis reményt csillogtatta meg a gyermekek előtt, hogy ha jók lesznek, mindent megkapnak a Mikulástól, amit kérnek. Ugyanakkor az iskolában azt mondták a gyermekeknek, hogy szüleik a munkájuk keresetéből veszik az ajándékot. Az előbbi bizony nem szolgálja a céltudatos szocialista nevelést. Éppen a nevelési tényezők összhangjának hiánya jelenti legfőbb akadályát a fokról fokra és tervszerűen elérhető szocialista embereszmény kialakításának. Hiszen senkisem mondhatja, hogy csak az iskola egyedüli létező nemálása nemcsak az iskolában valósítható meg. Mi szükséges tehát ahhoz, hogy egységesen valósuljon meg az olyan ember típusának kialakítása, aki az egyéni céljait mindenkor helyesen tudja összhangba hozni a közösség érdekeivel és céljaival, szereti és megbecsüli embertársait, a szocialista hazájáért önfeláldozó, a munkában örömet lel, tiszteli és megbecsüli más népek szabadságszeretetét éa egvüttérez az elnyomott népekkel? Ez az egész társadalom ügye, érdeke és célja. Következésképpen az egész társadalmunk összefogására van szükség. Kezdjük talán ott, hogy értessük meg pártás tömegszervereteinkkel, üzemek és intézmények vezetőivel, hogy ne csak az iskolától várják a szocialista embereszmény nevelését. Lássák meg, hogy legalább annyi múlik rajtuk is, mint a nevelőkön. Arról van szó, hogy mindenkivel meg kell értetni azt az alapvető dolgot, hogy az iskolában, a családban, a kultúrotthonban, a képzőművészeti kiállításon, a színházban, a zenekari hangversenyeken és így tovább, mindenütt követkeretesen szocialista nevelés valósuljon meg. Formálják a felnőttek gondolkodását a szocialista társadalom követelményeinek megfelelően. Ne menjenek el szótlanul a hibák mellett. Csakis így lehet meggyorsítani a tu?latformáló munka eredményeinek növekedését. A

Nevelési terv nem dogmákat tartalmaz, nem sabl?>nt ad a pedagógusnak, hanem, mint ahogy a Bérkert utcai iskolában fogalmazták meg, pontosan a kor és a fokozatosság szerint felsorolja és megjelöli a megvalósítható részfeladatokat. Ugyanakkor önálló gondolkodásra, toprengésre és kísérletekre sarkallja a nevelőket. Az egyes nevelők kísérletei során kialakult tapasztalatokból, az egész osztály, majd az egész iskola tantestületének tudatosan és tervszerűen folytatott kísérletezéséből alakul ki az egységes szocialista nevelési terv és tevékenység. Ehhez útmutatást és támpontot jelent a Nevelési terv. A szegedi iskolák nevelői ehhez igen hasznos javaslatovelési tényező. Aki ezt állít- kat és észrevételeket szolgálja — sajnos, vannak ilyenek tattak. —, nem tudja igazán szeretni gyermekét, mert lemond arról, hogy saját maga törődjék gyermekének nevelésével. Ez az egyik csoportja a károsan és rosszul gondolkodó szülőknek. Mások olyan véleményen vannak, hogy egyes fiatalokban meglevő Érdemes volt hát meghallgatni a pedagógusokat az •utolsó szó jogán* a Nevelési terv megjelentetése előtt. SÁRKÖZI ISTVÁN, a Szeged városi pártbizottság művelődésügyi felelőse