Délmagyarország, 1955. március (11. évfolyam, 50-76. szám)

1955-03-10 / 58. szám

CSÜTÖRTÖK, 1955 MÁRCIUS 19. Képek a szovjet életből Iskolai rádióállomás 5 DELMAGYiRORSZBG ... Figyelem.Az Iskola rádióállomás beszél. így kezdődik a távolkeleti Amurmenti Komszomolszk város 17. számú iskolájában & napi rádióadás. A mikrofon előtt gynkran megszólalnak a tanárok, a kiváló tanulók, az Iskola önképzft művészkörének tagjai. A szovjet, iskolákban egyre több rádióerősítő állom ág működik. A képen: Alla Jenyina kiváló tanuló a mikrofon előtt. „ Űj gázfűtésű kályha BEKE ES TUDOMÁNY A K. D. Pamfllov kommunális gazdaság akadémiájának munkatársai csempevázas gázkályhát készítettek. A kályha alapterülete 0.29 négyzetméter. Az égő be- és kikapcsolása automatikusan történikA kályha kevé9 gáz* fogyaszt és az automatikus kapcsoló berendezés teljesen biztonságossá teszi. A képen: Az új gázfűtésű kályha. Űjtípusú gyomirtógép SMiA z&g&F- Mm ... 'A Szovjetunióban a szfiz- ós ugarföldeken újtípusú gyomiríőgépet használnak. A képen: A mocsaras vidékeken ls használható gyomirtógép. Dr. Benkő Sándor, az I. számú Belgyógyászati Klinika docense, az Orvosegyetem Béke-bizottságának titkára Szeged küldötteként Vétt részt a IV. magyar békekongresszuson. Felkészült arra, hogy felszólaljon a békeharcosok nagy seregszemléjén, — sajnos, azonban erre nem volt mód. Ezúttal közöljük dr. Benkő Sándor el nem mondott szavalt. A Szegedi Orvostudományi Egyetem dolgozóit képviselem, de úgy érzem, hogy mondanivalóimat nemcsak az egészségügyi dolgozók és orvosok nevében, hanem talán az orvosi tudomány nevében is teljes egészében elmondhatom. Az orvoslndomány a béke tudománya; és ez nem csupán üres szó, vngy merés^ gondolat. Ellenkezőleg: a való tényeken nyugvó megállapítás. Az orvos gyógyulást, enyhülést, megnyugvást nyújt a betegnek, beköti a vérző sebeket, s munkájának végső célját tekintve az él©t megtartására törekszik. Ez a célkitűzés sohasem lür megalkuvást, sohasem változik meg, még akkor sem, amikor gyilkos, háborús erők szabadulnak rá az élők millióira, amikor az a jelszó látszik felülkerekedni, hogy mindent és mindenkit megsemmisíteni! az orvos akkor is kitart amellett, hogy akit csak lehel, megmenteni! Az orvos vöröskeresztes karszalagja a legpusztítóbb ágyútűz: és a legvadabb öldöklés közepette is képes a megenyhülés csodálatos varázsát felkelteni, s a front első vonalából a kötözőhelyig vergődő kalonát ott szinte már a béke lehelete lengi körül — pedig élete még koránt sincs biztonságbanEz az egyik ok, amiért a béke tudományának nevezem az orvostudományt. A másik főok az orvostudomány sajátos célkitűzésében rejlik: az emberi egészség megtartása minden körülmények között és minden rendelkezésre álló eszközzel. A gyógyítás valamennyi eszköze ezt a célt szolgálja: helyreállítani az elvesztett egészséget, megszüntetni a fájdalmat, összeforrasztani a tört végtagot, behegeszteni a vérző sebet. 8 az orvostudomány, mint kutaló természettudomány a kutatás minden módszerével az élét nagy titkát keresi és igyekszik feltárni mindazokat az erőket, amelyekkel az egészség megőrizhető, az étét meghosszabbítható. Egyszóval: az orvostudomány az élet megőrzésére törekszik — éppen úgy, mint maga a béke és ezért tudatosan küzd a rombolás, pusztulás, a gyilkolás, a halál ellen, a háború ellen. Az orvostudomány ezért nevezhető a béke tudományának. Mit ls jelentenek az elmondottak az élet reális valóságában. Mindent: ami pozitívum, amit a sz°cializmus nagy lanttól tűztek ki maiguk elé. Feltárni a természet minden titkát• A tudomány mai fokán ez annyit jelent, hogy még az atomenergiát; is az orvostudomány maximális célkitűzéseinek szolgálatába kell állítani. Tehát nemcsak meg kell akadályozni, hogy ezt a természeti hatalmat —, hogy úgy mondjuk — a halál és pusztítás nyergelje meg, hanem éppen ellenkezőleg: a gyógyítás, a boldogabb étét gyeplőjét kell ezzel irányítanunk- A jövőre nézve pedig ez az állásfoglalás azt jelenti, hogy minden újabb felfedezést, s még ezután feltárható eivergiát, a kozmikus erőktől a gravitáció erejéig, a nap sugárzó energiájáig mind, mind fel akarjuk használni az építés, — közelebbről mi orvosok a gyógyítás és az élet megtartásának szolgálatában. Mi minden erőnkkel küzdünk az élet meghosszabbításáért. Ezért minket oz öregedés problémája is érdekel, az érelmeszesedés és a rákkérdés egyaránt. Végső fokon azt szeretnénk elérni, hogy ne legyenek gyógyíthatatlan betegségek. A legmagasabbrendű társadalmi berendezkedés eléréséért dolgozunk, hogy az így felszabaduló kollektív társadalmi energiák is az élet fenntartásának nagy célját szolgálhassák. Célul lűzzük ki Földünkön megnyilvánuló leghatalmasabb mozgató é8 átalakító erőnek, az emberi értelemnek, az agy működésének tudalos fejlesztését. Hogy az emberi analitikus és szintétikus elmo felfogó-, alkotó- és teljesítőképességét minél magasabb színvonalra emeljük. Nem utópiák ezek ma már, hanem reális célkitűzések. S ezek alapjainak már ma is birtokában vagyunk. Megvalósításukhoz azonban tervszerű összmunka, kollektív összedolgozás, az energiáknak öszszerendezett, helyes beállítása szükséges; ez kizárólag nyugodt békében alakulhat ki. A béke az éltető erő, a béke minden fejlődés alapja. Vannak ugyan még. akik azt mondják: a háború tisztítótűz, a háború a fejlődés útja, mert a háborús küzdelem készteti az embereket nagy tettekre, nagy természettudományi felfedezésekre. új energiaféleségek feltárására. Nagyon helytelen ez az állásfoglalás. A népeknek nem egymás elleni, hanem a természet erői elleni küzdelem a legfőbb feladata. A természet meghódítása magasztosabb cél, mint az egymás letiprása. Meg kell találnunk tehát a helyes célokat és meg kell keresni a háború nélküli ellenségeket. Meg is vannak azok: hívják járványoknak, éhínségnek, árvíznek, földrengésnek, tornádónak, Északi Jeges tenger-nek. a Szahara forró sivatagjának, kozmikus erőknek, stb. stb. Ezek leküzdése legyen az emberiség célja, ezekkel való megvívás legyen a hőstettek csodája. Ha pedig ezek a valódi ellenségeink — és valóban ezek az igazi ellenségeink, akkor teremtsük meg az ezek elleni küzdelem legbiztosabb alapját. teremtsük meg az emberek közti békét. Vannak olyan úlpróféták is — mint Malthus — akik a háborút, az emberek megllzedeléBét szükséges rossznak tartják. Abból indulnak Hajára már fehér port hintett az idő és az arcára is barázdát szántottak az évek. Csak a szive és a szeme csillogása maradt meg fiatalnak. 25 év szállt el tanári palyája fölött. Egyik fiatal kartársa figyelmeztette: „Katinka néni. hétfőn lesz 25 éve, hogy tanár". Most ott áll a tanítványai és a virágcsokrok között. Nem rendeztek hatalmas bankettot a tiszteletére, hanem csendben, szívből fakadó mély érzésekkel ünnepli őt az iskola, úgy, ahogy ez már o pedagógusoknál szokás. Néha fel-felcsillan egy könnycsepp a szemén a meghatottságtól, amint meg. megsimogatja a kislányoknak haját, amint visszagondol az elmúlt huszonöt évre. 1930 óta tanít dr. Vozáry Katalin, a Tömörkény Leánygimnázium tanára. Az első időben ideiglenes minőségben alkalmazott munkaerő, majd kisegítő óraadó-tanár lett Győrben. Kőszeg, Győr, váltakoztak a pályáján az állomáshelyek, míg közvetlenül a felszabadulás előtt idekerült Szegedre. Ha megkérdezném tőle, mi volt a legnagyobb élménye 25 éves pályája alatta Eqq ftedagÁqiK) MUpló'fÓÍót Uu&ZOHÖl ÍV aligha tudna sokféle dologról beszélni A pedagógus életében nem igen vannak hangos, szenzációs történetek, abban elsősorban egyszerű mindennapi események vannak. De azok, akik a pedagógia igazi értelmét s mélységét látják, biztosan tudják, hogy ezek a mindennapi események nagyobbak minden szenzációs eseménynél, mert ezek között az egyszerű hétköznapi események között formálódik és érik a jövendő embere. És ez az érés és formálódás a tanár akaratától is függ. Mi teheti hát széppé egy pedagógus múltját? Nthéz erre felelni. Talán egy-egy megmaradó mosoly a tanulók tiszta szeméből. Hálás tekintetek a sok jóért. A tanítványok tisztelete és megbecsülése. Nem véletlen, amikor a szépről beszél Vozáry tanárnő, arra emlékezik, hogy volt egy osztálya egyszer... Bizony, volt egy osztálya egyszer... Akkor még nyolc osztályos volt a gimnázium és ő a harmadikosoknak volt osztályfőnöke. Kicsi, kedves nyíltszemű gyerekek voltak, akik mind-mind nagyon szerették Katinka nénit. Abban az időben virágot sem kaphatott tanítványaitól a tanár. De a kis harmadikosok túljártak minden hivatal és hivatalos ember eszén. Ibolya, rózsa és nefelejts csokrokat rajzoltak fehér kartonokra és azt adták át virág helyett osztályfőnöküknek, hogy tudtára adják iránta való ragaszkodásukat és szeretetüket. Még most is őrzi őket, 18 év múltán, a lassan már megsárguló régi könyvek között, piros szalaggal átkötve és fehér selyempapirba csomagolva... De emlékezik a háború utáni időkre is... ö is az elsők között volt, mikor a pedagógusok 1944 novemberében megkezdték a munkát. Elhagyott üres házban volt akkor az iskola, melynek törött ablakain beszállingózott a novemberi hó. Qe^a mostoha körűiméi nyek között és az infláció nehéz napjaiban is ott állt a katedrán és beszélt az új életről, a kialakuló új jövőről. Érdekes volt látnia azt is, miként alakul meg a szakszervezet, és azt, hogy nincs már meg a válaszfal az emberek között, pedagógus és pedagógus között. Nem idegenkedett az újnak gondolatától. Megtalálta a maga helyét és nem sajnált az új életért semmi áldozatot. Most oroszt tanít és szinte úgy oktatja ma már a nyelvet, mintha életében sohasem beszélt volna másként, s még ma is, a hosszú huszonöt év után is az a tanulás-szeretet jellemzi őt, mint amikor fiatal tanár korában pályát adott neki az élet. Délelőtt átlag négy órát tanít, délután pedig az iskolában korrepetál, vagy tart még egy-két órát. Azután hazamegy, elvégzi az otthoni munkát és 3—4 órát készül a következő napra. Megírja a másnapi vázlatokat, javítja a dolgozatokat, számontartja a szakjához tartozó fontosabb irodalmi alkotásokat. Mire eloltja kis szobájában a lámpát, már odalent némaságba burkolódzik az utca és 11, fél 12-őt jelez az ingaóra mutatója. Szereti pályáját, mindennél többre becsüli hivatását. Ugy érzi, jól választotta meg az életét, s ha mégegyszer élőiről kezdhetné, megint csak pedagógus lenne ... ... — Nagy ünnep volt ma az iskolában, — mondják majd otthon a szüleiknek, ha hazaérkeznek a lányok. ö pedig este, ha egyedül lesz kicsiny szobájában, biztosan megsimogatja a virágokat, melyek a tanítványi szeretetről és a háláról beszélnek. Különben minden úgy megy tovább, mint máskor. Elkészíti a másnapi vázlatokat, éjfélig javítja a dolgozatokat. Legfeljebb néha még az eljövendő időkre gondol... Ekkor mégegyszer végigéli gondolatban a múltat és tervezgetni, szövögetni kezdi a jövőt... De ebben a tervben sem t lesz semmi különös. Amit az élettől kér, ennyi: szeretne még sokáig nevelni, és az emberekkel megértő szeretettel törődni... Bánfalvi József ki, hogy a megmaradottaknak több osztozkodnivaló marad. Hát valóban több oszlozkodnivaló marad, — de a nyomorban, nélkülözésben, járványokban és gyűlölködésben. Biztosak vagyunk benne, hogy ezek soha sem lehetnek egy egészséges társadalmi berendezkedés végső életcéljai. Az orvos. — vagy mondjuk úgy: a gondolkodó ember szemével nézve: a béke jelenti az életet, az emberi jólét fejlődósét, a kibontakozás lehetőségét és a természet meghódítását. A Szegcdi Orvostudományi Egyetem dolgozói mindezekben a gondolatokban egyeiértenek velem, ők őszinle hívei a békének. És erre minden okunk megvan. Szeged városának aránylag kisebb rész jutott a háborús rombolásból, mégis óriási a veszteségünk csak egystemi vonatkozásban is. A Gyermekklinika volt épülete a föld színévé] lett egyenlő, de a megmaradt | épületeink is szinté működésképtelenekké váltak. A háborús romok helyén új és szebb épüle'.cket emeltünk. Közülük talán legszebbként a Beloiannisz tér melletti hatalmas épülelkolosszust említhetem, amely s „Béke-épület" elnevezést kapta. Az intézetekben új és modern felszereléseket találunk és kormányzatunk bőkezűen segíli a tudoraányos munkát- Enmek köszönhető az a fellendülés, amire vonatkozóan számos példát említhetnék fel. Ilyen eredmények és példák a következők: A Mikrobiológiai Intézet kutatásaiból a B 12-vitamin hatékony formában való előállítása, az antituberkulotikus szerek hatékonyságának vizsgálata. A Gyógyszertani Intézetből Jancsó professzor kimagasló kutatásait említem meg a szervezet tároló sejtjeinek működése köréből és a tárolás fogalmának kiterjesztéséről. Nem kisebb jelentőségű az a munka sem, amely az I. sz. Belklinikán folyik: így a gyomorfekély keletkezése és gyógyítása; a szív- és keringési elégtelenség felismerése és gyógyítása; a májbetegségek felismerése és a belső szekréciós mirigyek, valamint a vérképző szervek működésének feltárása és betegségeinek gyógyítása. A Sebészeti Klinikán művesét sikerült készíteni, A Gyermekklinikán új gyógyeljárások felfedezése irányában kutatnak. Az Idegklinikán az agy biochemiájának feltárása van folyamatban. Láng professzor az agysebészet fejlesztését tűzte ki célul. A Női Klinikán a méhrák korai felismerésének módszereit vizsgálják. A Bőrklinikán a bőr túlérzékenységi állapotait tanulmányozzák eredményesen. A II. sz. Belklinikán a hajszálerekben lejátszódó folyamatokról nyújtottak újabb ismereteket. A Fogá!szati Klinika orvosai a fog szuvasodásának okait kutatják. örül a lelkünk a sok szép eredmény láttán. Tudósaink híre a világ minden tája felé eljut. A szovjet kutatók és a baráti államok orvosai szívesen keresik fel a szegedi egyetemet tapasztalatszerzés céljából és szívesen látják vendégül intézeteikben a mi tudósainkat. Mindezt mi tat te és teszi lehetővé? — A béke. Munkánk gyümölcsét azonban meg is szeretnénk őrizni, sőt határozott szándékunk van még továbbfokozni az elért eredményeket. Az ismertetett elveknek megfelelően új intézményeket akarunk: rádióaktív izotoop-laboralóriumot, új Rtg- és rádium-intézetet és szívsebészeti osztályt létesítünk stb. Egyszóval: építeni, alkotni kívánunk, — békét akarunk, És ha kérdeznék tőlem, hogy én, — egy a százmilliók közül mit is szólhatok mindehhez? — mint egyszerű emberek gyermeke, egyszerűen is felenék: apa vagyok, gyermekeim vannak; a háború véres áldozatokat követelt tőlem is. A magam, családom, két mosolygó gyermekem és egyben valamenynyl otthoni dolgozótársam nevében kiáltom: Éljen a béke! Emberek! Mentsétek meg a magunk és gyermekeink jövőjét, a szépre ég nemesre hivatott emberi életünk értelmét: a békét! 'infrisrfi *(rtfH«lH«t PARTÉPITtS Otmutatást nyújt a mindennapi j&taW