Délmagyarország, 1951. január (7. évfolyam, 1-25. szám)

1951-01-07 / 5. szám

TOARNAR, 1*1. JANUÁR T. 9 Á pedagógusok és diákok közös élményei szegedi pedagógusok I nagy érdeklődéssel várják a Szabadság Moziban ma megtartandó előadást, amely behatóan foglalkozik majd az iskoláink életének egyik fontos problémájával, az iskolai fegyelem és rend megszilárdításával. Pedagógusaink egyre inkább felismerik, hogy szocializmust ápttő népi demokráciánkban nemcsak az üzemekben, hivatalokban és c^éb •munkateriileteken szükséges a munkafegyelem megszilárdítása, hamm iskoláinkban is, — hiszen már itt meg kell kezdenünk a fiatalsg szocialista nevelését' Csakis így tudják majd betölteni hivatásukat a felelősségteljes munkahelyeken, csakis Így lesznek majd öntudatos, fegyelmezett harcosai szocializmust építő munkánknak Pedagógusaink nevelő munkájában ezen a téren is igen nagy segítséget nyújtanak a szovjet tapasztalatok, amelyek felhasználásánál nem kis eredményeket értünk már el iskoláink munkájának megjavításában eddig is. Nem kell külön hangsúlyoznunk, milyen nagy jelentősége van a tanulmányi eredmények fokozása szempontjából az iskolai fegyelemnek. A fegyelem megszilárdítása terén — amint azt számos tapasztalat mutatja — akkor érhetünk el jó eredményeket, ha az úttörő mozgalmat széles alapokra fektetve, szervesen beépítjük az iskola életbe, a tanulmányi munkába, s az úttörő mozgalom szinte átszövi a tanulók minden egyes megmozdulását• A jó ét eredményes munka döntő előfeltétele a közösségi szellem kialakításo. Ezen a téren munkánkban követnünk keü, Krupszkaja tanításait, aki a közösségi szellem kialakítására a közös élmépyek hatását jelölté meg dönts fontosságú tényezőként A közös munka az, amely elsősorban hozzásegít bennünket a jó kollektív szellem kiépítéséhez. j közös munka,közös élmények nevelő, építő hatását tapasztalhattuk például iskolánkban az osztályok díszítésének munkájánál. Az őrsök brigádokat alkMtak, a raj gyűléseken megbeszélték a díszítés módját, felosztottuk a munkát brigádonként. A tanulók közösen végzett munkájának az lett az eredménye, hogy azóta igen megbecsülik és vigyáznak az osztály rendjére, féltve gondozzák a sok cserép virágot. Igen fontos, hogy megszabjuk az osztály rendjének szabályait. A szabályok betartásának ellenőrzése, az egyéni felelősség kidombarítása azt eredményezi, hogy a tanulók nemcsak az iskolában, hanem otthon is sokkalta többet törődnek holmijuk rendbentartásával, megbecsülik a tisztaságot, értékelni tudják az erre fordított munkát. A tanulmányi fegyelem megszilárdításában igen eredményes módszernek bizonyult a rajok közötti fegyelmi verseny, amelynek kiértékelése pontozással történik Osztályunkban például a fegyelmi verseny bevezetésének első hetében a hét átlaga 2.4 volt• az eredmény december 2l-re 3.6-ra emelkedett. Az eredmény elérésében nagy szerepe volf annak, hogy a tanulók lelkesedéssel készültek Sztálin elvtárs 71-ík születésnapjára, s igyekeztek megjavítani a tanulmányi fegyelmet is. A fegyelem megszilárdítása szempontjából különösen fontos az alkotmány-fannal való részletes és elmélyült foglalkozás. Mert ennek anyaga szervesen kapcsolódik népi demokratánk életének problémáihoz. A munkafegyelem, a munkaerkölcs az iskolai fegyelem megszilárdítása az alkotmány-tan órákon igen jól elmélyíthető. Ezek az órák különösképpen hozzásegítenek bennünket ahhoz, hogy Lenin elvtárs tanításai szerint; ,,A szocializmus ügyét diadalra vivő, karcrakész, művelt ifjúságot kell nevelnünk". az iskolai fegyelem megszilárdításának, a tanulmányi munka megjavításának egyik fontos feltétele a hiányzások csökkentése és a késések teljes megszüntetése. A nevelő és a szülői munkaközösségek tagjainak családlátogatásain kívül igen eredményesnek mutatkozik a hiányzások csökentésében a pajtás-szolgálat megszervezése. Nem egyszer előfordul, hogy a szülő nem is tud gyermeke késéséről, vagy egyszerűen nem js veszi komolyan. A hiányzások csökkentésére jó módszernek bizonyult az. hogy egykét napos mulasztás esetén a tanulónak éppúgy számot kell adnia az anyagról, mint orrnak, aki jelen volt az órán, így nincs varázsa többé az ok nélküli otthonmaradásnak, mert magyarázat után mégis csak könnyebb felkészülni az anyagból, mint anélkül A hiányzók tanulótársai még aznap délután elmennek osztálytársukhoz, elmagyarázzák neki az elvégzett anyagot és megmondják a házifeladatot. Még annak is, aki hosszabb ideig mulaszt, segítenek abban, hogy pótolni tu4ia az elmaradt anyagot. Az iskolai fegyelem megszilárdításában igen nagy szerepet játszik a nevelők magatartása is, csakis akkor érhető el az iskola egységes fegyelmi szintje, ha a nevelők közösen vesznek részt a fegyelem megszilárdításában. Csakis olyan iskolában lehet megvalósítani a fegyelmet, ahol nyugodt, kiegyensúlyozott nevelők dolgoznak, akik maguk is fegyelmezett, öntudatos építői a jövőnek. A nevelőnek be kell kapcsolódnla. az úttörők mozgalmi munkájába, el kell járnia osztályának úttörő megmozdulásaira. Az osztályvezető bekapcsolódása az úttörő életbe, közelebb hozza a tanulókat a nevelőhöz, a tanulók így minden apróbb üggyel is nevelőjükhöz fordulnak és ezek a megbeszélések még szorosabbá teszik a tanuló és nevelő kapcsolatát, Szemelőtt kell tartanunk Makarenko és Krupszkaja tanításait, akik a gyermek iránti szeretet legfőbb megnyilvánulását éppen abban látják, hogy a nevelő minden közös élményben résztvesz tanulóival, így kovácsolt" őket egységes közösségbe, így segíti elő a tanulók szocialista nevelését, a tanulmányi munka színvonalának emelését Szeged pedagógusai számára nagy segítséget jeleni majd a mai előadás, nevelőink feladata, hogy elmélyülten tanulmányozzák a szovjet pedagógia élenjáróinak útmutatásait és azokat a gyakorlatba átültetve neveljék öntudatos, fegyelmezett ifjakká az iskolák tanulóit, akik az iskola padjaiból kikerülve szilárdan állják meg helyüket a szocializmust építő munkában. Dr. BENCSATH AlADARNÉ Á tanácstagok fogadááráí Hattyas-telepi általános iskola vasárnap (január 7) délelőtt 8 —10-ig Bozóki József. Béke-telepi általános iskola péntek (január 12) délután 6— 8-ig Reszta M'k'ióS; Radnóti (volt Klauzál)-gimnázium péntek (január 12) délután 5—7-ig dr. Lóránt László, Koós Olga; Móravárosi általános iskola csütörtök (január 11) délután 5 —7-ig Lődi Ferenc, Salamon Ferenc. Rókusi általános iskola szeTda (január 10) délután 5—7-ig Benedek Károly, Orlovszky Józsefné; Csongrádi-sugárúti általános iskola vasárnap (január 7) délelőtt 10—12-ig Hall ősi Miklós, Bednár Károlyné. Földműves-utcai általános iskola vasárnap (január 7) délelőtt 10—12-lg Berki János, Zsíros Ferenc. Újszeged, AlsókikÖtósori általános iskola péntok (január 12) délután 6—8-ig Czalbert Ferencné; Temesvári-krt-1 Iskola szerda (január 10) délután 6—8-ig iíj. Fodor István, Sziráki Klára;. Szilléri-sugáfíiti általános iskola szerda (január 10) délután 6—8-ig Huazta Lajos, Farkas Istvánná. O-Betőfi-telepí általános Iskola vasárnap (január 7) délután 2—4-ig; Szakács Károlyné. Uj-Petőfi-telep általános Iskola vasárnap (január 7) délelőtt 10—12 Szabó János, Szabó Ferenc; Felsővárosi ff. 151 vasárnap (január 7) délelőtt 10—12-ig Szegi István, Simon Györgyné. „VIHAR GRÚZIÁBAN" A Szabadság filmszínház újabb nagy szovjet filmet mutatott be az elmúlt csütörtökön. A film címe: „Vihar Grúziában" két részes film s rendezője Mihail Csiaureli• aki legutóbb a ,'Berlin eleste" c. filmóriást rendezte, Graz művészek Tbilisziben készítették a filmet s Grúzia történelmének egyik kimagasló epizódját és hősét örökíti meg. A XVI. századba vezet vissza bennünket a film történet*, amikor a grúz népei egyetlen hatalmas cél fűtötte: megteremteni a központi hatalmat, az áttamegységet, nemzeti az igazi szabadságot, büszke történelmének népi hőseire, akik ezért a szabadságért, ezért a boldog életért vérüket hullatták és életüket áldoz-, Iák, A film az igazi hazaszeretetet hirdeti, a szabadságért való harcra tanít És bizonyítja azt is, hogyan él szabadságával a művészetben is Grúzia népe, amelynek kultúrája tartalmában szocialista és formájában nemieti. A gtni nép kultúrája a Nagy Októberi Szocialista Forradalom eredményeképp fejlődött, erősödött s a testvéri Oroszországi A Rádió alapfokú politikai iskoláinak programja Alapfokú politikai iskola, iHemi; 1551 január 11-én a Kossuth-rádión 16.25—17.00-ig. „A béketábor harca a Szovjetunió vezetésével az imperialista háborús gyújtogatok ellen". II. rész. Alapfokú politikai iskola, területi és falusi: 1951 január 12-'én a Kossuth-rádión 18.00—18.30-lg. „A béketábor harca a Szovjetunió vezetésével az imperialista háborús gyújtogatok ellen." II. rész. Eljárás indult két makói asszony ellen, akik elfeketézték hagymatermésüket A mafkói rendőrkapitányság diárást indított Puczka Jánosné makói hagymatermelő ellen, a«i a termett dughagymáját nem az előírt módon a szövetkezet részére ajánlotta fel, hanem kilónként 3 forintos árban elfeketézte. Nagy Sándorné makói lakos, hagymakertész felesége, saiás termésű vöröshagymájának feleslegét nem a földművesszövetkezetbe szállította be eladás végett, hanem mázsánként 200 forintos árban elfeketézte. Mindkét feketéző ellen megindult az eljárás. létének biztonságát. Ezt a nagy célt ismerte fel Georgij Szaakadze, a köznemesi sorból származó had vezér, a grúz nép történelmének hősi alakja, Az Oroszországgal való szövetségben látta, annak lehetőiégét, hogy hazáját a perzsa és török támadások ellen eredményesen megvédje, Törekvései azonban sikertelenek maradtak a hatalmukra féítékeny főurak cselszövései miatt. Szaakadze keményen küzd a főutak ármánykodásai ellen a nép szabadságáért s a perzsa és török hadakat is menekülésre kényszeríti. A nép a győzelmet együtt ünnepli nagyszerű vezérével. A gfuz hercegek azonban félnek a hőstől, aki a nép élén áll, mert félnek a néptől. Ezért megakadályozzák, hogy a gruz nép vezére elérje célját: az egységes, erős gruz állam megteremtését. A film Szaahadzenak ezen szavaival végződik: ,,A nép is átérzi szenvedéseimet és tudom, hogy az a határtalan szeretet, amely a haza iránt benne ég, tovább űzi majd a nagy cél felé, hogy kiharcolja az ország szabadságát". A gruz nép, amely a szovjet népek nagy családjában kapta meg Szovjet Szocialista Köztársaság művészei mindig segítették és segítik is tapasztalataikkal a gruz művészeket. így történt a -.Vihar Grúziában" című filmnél is, amelynek forgatókönyvét Anna Antonovszka és Borisz Csornij orosz művészek írták, a szerepeket pedig a legkiválóbb gruz művészek alakítják. A filméi Sztálin-díjjal tüntették ki. Január 4-én, csütörtökön mutatta be a Szabadság filmszínház a füm első részét, amelyet a jövő szerdáig tart műsoron, rnajd csütörtökön, 11-én, a film második részét mutatja be, amely szintén egy hétig marad műsoron. Január IO«fg meghosszabbították a „Bék e-kiállitást" Változatlanul nagy Faámtatf látogatják a szegedi dolgozók a „Békekiállítást". A nagy érdeklődésre való tekintettel a "iállítást január 10-ig meghosszabbították. A SZEGEDI ORVOSOK ÉS ÁPOLÓNŐK TAPASZTALATCSERÉJE A PETROVSZKIJ KLINIKÁN A szegedi egyetemi Pártbizottság kezdeményezésére orvosokból és nővérekből álló csoport utazott fel Budapestre, hogy Borisz Petrovszkij professzor vezetése alatt álló III. sz. sebészeti klinikát meglátogassa. A bevezető konferencián Petrovszkij professzor kiemelte, hogy Szeged az első vidéki város, amely orvosnővér csoportot küldött, tapasztalatcserére. Felhívta a figyelmet á klinikán szovjet tapasztalatok alapján megszervezett vérellátó szolgálatra és az úgynevezett komplex kezelési osztályra, melynek megvalósítása Szegeden is nagyon kívánatos volna. EQY HÓNAP ALATT — 60 LITER VÉR Az Országos Vérellátó Központ modern, látványosságszámba menő budai intézetében veszik le a vért az önkéntes véradóktól, itt stabilizálják, palackozzák a vért. Az igénylések alapján szállítják a palackozott vért a klinikai (kórházi) vérellátó szolgálathoz, ahol a felhasználásig jégszekrényben tárolják. A szovjet sebészet a teljes vért sokkal nagyobb mennyiségben és szélesebb körben alkalmazza, mint a magyar intézményekben eddig szokásos és a fizetett véradókkal lehetséges volt. A Petrovszkij klinikán 30—60 liter teljes vért használnak el egy hónap alatt. Nagyobb műtéteknél műtéti előkészítésként, műtét alatt és után bőségesen kap vért a beteg. így elérhető, hogy a súlyos beavatkozásokat könnyen elviseli. A mindig készenlétben álló friss vér lehetővé teszi baleseteknél a gyors vérpótlást. A VÉR REPÜLŐGÉPEN JÖN SZEGEDRE Az elmúlt hetekben pl. egy szinte teljesen kivérzett, eszméletlen beteget szállítottak be a mentők a Petrovszkij klinikára. Az úgynevezett „túlnyomásos vérátömlesztést módszer" segítségével 5 perc alatt 2.5 liter vért kapott 'a beteg (ez körükéiül 8 palaok vér), műtétre került és később gyógyultan hagyta el a klinikát. Ilyen nagymennyiségű vért ennyi idő alatt beadni csakis konzervált vérrel lehetséges. Petrovszkij professzor a Nagy Honvédő Háborúban ezt a módszert több ízben alkalmazta és az ütőérbe adott nagymennyiségű vérátömlesztéssel több, már a ,.klinikai halál" állapotában lévő beteget keltett életre. Petrovszkij professzor kezdeményezésére az Országos Véradó Központ a közel jövőben rendszeresen szállít konzervált vért Szegedre — a gyors lebonyolítás végett — valószínűleg repülőgépen. A KOMPLEX KEZELÉSRŐL A komplex kezelési osztály és a komplex kezelés azt jelenti. hogy a sérülésnél neim elégednek meg a törés helyreigazításával és a végtag be gipszelésével, kanem már az első héttől kezdve a szabadon maradt izületeket, a másik végtagot tornáztatják. Ez kezdetben az ágyban történik, majd atn nt lábraáll a beteg, a modern technika minden leleményességével felszerelt tornateremben. Szakképzett tornatanárnök vezetésével a boka. térd, kar — töröttek csoportokban végzik el a szükséges gyakorlatokat. A súlyosabb betegekikel egyénileg foglalkoznak, ezek paraffinpakolást, rövidhullámmá besugárzás', elektromos kezelést kapnak. Jellemző a hangulatra, hogy a félig gyógyult betegek még a táppénz idő alatf is önként bejárnak a reggelenkénti közös tornagyakorlatokra, amelyeket 10—17 évesek a legnagyobb egyetértésben együtt végeznek, A gyógyulás Így sokkal gyorsabb és a már teljesen gyógyult beteg tér vissza munkahelyére. ,.A legfőbb érték az ember" elvének gyakorlati megvalósítása a komplex kezelési osztály A PETROVSZKIJ KLINIKA NYITVA Ali MINDENKINEK. AKI TANULNI AKAR A Petrovszkij klinikán feltűnő a szigorú fegyelem és pontosság, annak ellenére, hogy a professzortól közel egy éves ittartózkodása alatt egy hangos szót nem hallott senki. Á reggeli konferencia percnyi pontossággal 8 órakor kezdődik, ahol az inspekciós orvosok referálnak az éjszaka felvett betegekről és megbeszélik az aznapi műtéti programot. Hetenkint, a kisebb-nagyobb műtétektől eltekintve, 5—15 legnagyobb sebészi beavatkozást jelentő mellkas, nyelőcső, nagyér stb. műtétet végez a professzor, vagy irányítása mellett a klinika orvosai. A Petrovszkij klinika nyitva áll mindenkinek, aki tanulni akar. Amint a professzor is mondja: azért jött Magyarországra, hogy a szovjet orvostudomány gazdag tapasztalatait átadja a magyar sebészeknek, akik azt elterjesztik az egész országban. A professzor a fővárosban és több vidéki városban tartott előadást és bemutató műtéteket, résztvesz a most létesülő orvosi intézmények szervezésében A klinikáján jelenleg közel 15 tanfolyamot tartanak a klinika orvosai; többek között vérátömlesztés!, orthoped tornatanárt, baleseti, hadisébészeti tanfolyamokat. A TUDOMÁNYOS ÉLET nyos munka feltételeinek biztosításában a kilinika pártszervezete tevékenyen résztvesz. A szombat délelőttönként megtartott tudományos konferenciákon irodalmi beszámolót tartanak, megvitatják az elmúlt hét alatt felmerült problémákat, az intézetben kidolgozott tudományos értekezéseket felolvassák, megvitatják mielőtt ezek nyomtatásban megjelennének. Minden ilyen összejövetelre rányomja bélyegét Petrovszkij professzor rendkívül kiegyensúlyozott, nyugodt, derűs egyénisége. A vita után következik a ..rezümé", amikor a professzor összefoglalja a témát, ismerted a szovjet tudomány álláspontját a kérdésben. A szabatosan megfogalmazott, éles logikával felépített összefoglalás a vita után a klinika hivatalos álláspontja lesz. BZk/TON IS KÖSZÖNETET MONDUNK PETROVSZKIJ PROFESSZORNAK A zárófeonfereticián Petrovszkij professzor hangsúlyozta, hogy a pesti klinikán tapasztaltakat az egyetemi és a városi Pártbizottság segítségével itt Szegeden is meg lebot valósítani. Az egyetem, a klinikák, tudományos központok, amelyeknek feladata új módszerek, új tudományos eredmények létrehozása és a szerzett tudás minél szélesebb körben való elterjesztése a szocializmust építő dolgozó tömegek érdekében. Ezúton is köszönetet mondunk Borisz Petrovszkij professzornak, hogy az 5 napos tapasztalatcsere alatt munkájában a szovjet tudomány egyes eredményeit, a szovjet egészségügyi szervezési technikát és személyében a szovjet rtidóst és professzort megismerhettük. A tapasztalatcsere eredményeinek gyakorlatba való átvitele máris folyamatban van és reméljük nem télik el hosszú idő. amikor meghívhatjuk Petrovszkij professzort a Szegedi Az intézeten belüli tudományos munkát és továbbképzést is minta- I vérellátó szolgálat és a komplex szerűen szervezték meg. A tudomá-1 kezelési osztály megtekintésére.