Délmagyarország, 1949. február (6. évfolyam, 26-49. szám)

1949-02-11 / 35. szám

Péntek, 1949 február 11. dslmagt a koksza© 3 Á Mindszenty-per politikai ügynek tekintendő — a) apifolfa meg d*. Bál ni Sándor professzor A szegedi Tudományegyetem professzorai egyetértenek a per lefolytatásával Megírtuk, hogy a szegedi kenderfonógyár munkásságra levelei intézett « Szegedi Tudományegyetem professzoraihoz, hogy megérdeklődje veteményét a Mindszenty-búnperben el' hangzott ítélettel kapcsolatban. Dr. Bognár Cecil és dr. Koch Sándor professzorok helyesió levelét már közöltük. Dr. Bálint Sándor professzor, volt Barankovics-párti képviselő, Hamvas püspök tanácsadója, a következő levelet intézte a kenderfonó-gyár munkásságához: Miután több izben volt alkalmam mind a szegedi, mind pedig részben a budapesti lapok hasábjain Mindszenty József ügyében nyilatkozni, szerény véleményem talán üzemük dolgozói előtt sem ismeretlen. Ezeknek a nyilatkozatoknak a kiegészítéseképpen közlöm az alábbiakat: 1. A per folyamán előkerült és a sajtóban közölt bizonyítékokat meggyőzőeknek keh tartanom, főleg a védők által is megró tolhatatlan, eredeti kézirásu dokumentumok alapján, amelyek még a vádlottakat is töredelmes beismerésre késztették. 2 A per lefolytatása a demokratikus iga ságszotgálíalásnak megfelel, egyrészt mert széleskörű, gondos bizonyítás alapján történt, másrészt a nyilvánosság bevonásával, azonkívül a vádlottak védelméről ís szabályszerű gondoskodás történt. 3. Amennyire meg tudom ítélni, a Mindszenty-pör politikai ügynek tekintendő. Nyilvánvaló ugyanis, hogy a vádak nem tartozhatnak a vallás céljainak és eszközeinek körébe. A tárgyalások anyagáltól kitűnt az is, hogy a vád nem inkriminálta a vádlottak vallási masn tartását, illetve tevékenységét. 4. A külföldi sajtónak az ügygyet kapcsollaos kommentárjai a hirköziésen tu< nyilván propaganda célokat is szolgálnak. 5. Az ítélet enyhébb, mint várlvató lett volna és remélhetően megnyugtatja a magyar közvéleményt és tehetővé teszi az annyira vári méltányos és kölcsönös megegyezést. Bálint Sándor egyetemi tanár. Dr. Ábrahám Ambrus premontrei kanonok, egyetemi tanár a kendergyári munkásokhoz lntézelt levelében többek között a következőket irja: — Merem remélni, hogy az ítélet, amelyet a magyar független bíróság lelkiismerete szavára haligatvr hozott, megnyugvásra vezet, állam és egyház között tétrejön a mindkét részről áhított megegyezés és ezzel az a biztos és szilárd alap, amelyen tovább épül a dolgozók gazdag, szociális, független és szabad Magyarországa. Szeged katolikus társadalmának egyik vezető egyénisége, Dr. Budó Ágoston főiskolai tanár, egyetemi magántanár többek között igy ir: — flz ítéletet, mint az a sajtóOlOKl többhavi részletre is! Dió.Í£ 2200 "2000 Komtináltat, diófát Konyhát k ak uszi-ffeszsz 3000 ból és a rádióközvetitésckböJ kiviláglik, a magyar népbiróság minden körülmény gondos figyelembevételével és mérlegelésévei hozta s ezért én az Ítéletet megnyugtatónak találtam, de azokat is meg tudom érteni, akik helyeslik az ügyésznek súlyosbításért való fellebbezését. Dr. Boér Elek jogász-professzor a Mtndszentybünper menetével kapcsolatban ezt irta: — fl per lefolytatása szabálysze ü és a derrokr tt' us Igazságszolgáltatásnak megfelelő, úgyhogy a szabadon választott védők sem emeltek kt/ogást az eljárás törvényességét illetőleg. Dr. Korpási Béla orvos-professzor leveléből idézzük az alábbiakat: — fl per kapcsán előkerült s a sajtóban közölt bizonyítékok meggyőzőek s ezt a vádlottak is elismerték. Egyébként is a Habsburg-kirá'ysáq visszaállítását célzó mindenféle elgondolás, vagy törekvés teljesen ellentétes történelmi hagyományainkkal és a magyar nép akaratával. Hasonló szellemű levelet Intézett a kendergyár munkásságához az egyetem és a főiskola többi professzora ls, igy dr. Purjesz Béla, dr. Rávnay Tamás, dr. Eperfessy Kálmán, dr. Szőkefalvi-Nagy Béla, dr. ívanovics György, dr. Jáky Gyula, dr Csefkó Gyula, dr. Koltav-Kasztner fenő, dr. Rédey László, dr. Martonyl János • és dr. Princz Gyula. A üliiifl^xentv-ügy külfttltll VÍ3S%hailgJa A csehszlovák sajtó továbbra is részletesen foglalkozik a •Mindszenty-bünperben hozott Ítélettel. Á pozsonyi Pravda szerint a Mindszenty-per bebizonyította, hogy a népi demokráciák már elég erősek ahhoz, hogy gyökerestől irtsanak ki minden gazt magukból. A Mindszenty-bünperhen hozott Ítélet bizonyítja a magyar népi demokrácia erejét. A Szvohodna Szlovo igy ir: .Az amerikai külügyminisztérium örömmel látja Habsburg Ottó és a vele együttműködő vatikáni és euyéb elemek törekvéseit. Ezek" közé tartozott Mindszenty bíboros is. Mindszenty és bűntársai nemcsak Magyarországon készültek a népi demokrácia megdöntésére, hanem támogatták azokat a törekvéseket is, amelyek oélja Csehszlovákia politikai arculatinak megváltoztatása. A Lidové Noviny szerint a Mindszenty-itélet nyomán támadt külföldi visszhang célja elsősorban az, hogy a nyugati polgár figyelmét eltereljék a legégetőbb politikai és gazdasági kérdésekről. 1YIK0LIJ SZEMI0N0VICS TY'HIKQV A szovjet kultura hónapjára Budapestre érkezik Nyikoláf Szemjonovics Tyihonov híres szovjet költő ls. Tyihonov 1896-ban született Bogorodinkában, iparos család, ban. 1911-ben elvégezte a pétervári kereskedelmi iskolát. Az első világháborúban mint közkatona szolgált a lovasságnál és résztvett a rigai arcvonal harcaiban. 1918 szeptemberében önként csatlakozott a Vörös Hadsereghez és abban teljesített szolgálatot egészen 1922. májusáig. Egyik legaktívabb résztvevője volt PetrOgrád védelmének, amikor Judrn'cS fehérgárdista bandái mer/támadták a várost. Tyihonov első versel 1918ban jelentek meg nyomtatásban. Irodalmi tevékenysége során egész sor prózai müvet Irt és néhány verskötetet is kiadott. Egy olyan ember nagy élményga-dagsága, aki átélte a forradalmi kor legnagyobb eseményeit, határozta meg Tyihonov első költemény gyűjteményeinek alaptémáit. S-6fukar, tömör nyelven megirt balladáinak középpontfában áll az ember, az uj társadalom építője, akt Mlran legyőz minden nehézséget. t>A hős keresései cimü könyvében, amelyet az első ötéves tervek éveiben trt, a költő uf hősöket talált, bátor újítókat, akik elhányják a kitaposott utakat, szakítanak a régi fogalmakkal. Az általa megmintázott alakok közt vannak mérnökök, agronómok, a főldmélyének kutatói, emberek, akik azért élnek, hogy átalakítsák az életet, teremtsenek, kutassanak. Tyihonov a 30-as évek második felében sokat utazott Nyugat-Európában, meglátogatta azokat a helyeket, ahol at első világháború csatit zaftot• lak le és megfigyelte, milyen lázasan készülődnek uf, mérhetetlenül szörnyűbb csatákra. Utazása eredményeként egy könyve jelent meg, amely megrajzolja a nrjugaleitrópat Országokat megosztó eftmtmondásokat. A költő felfedezett eleven erőket, amelyek készek voltak harcolni a támadók és az árulók ellen » megénekelte a dicsőséges történelmi hagyományokat, amelyek nj népeket harcra lelkesítették a szabadságért és a függetlenségért. Müveiben rámutatott arra a szörnyű veszedelemre, amely a világot fenyegette és felhívta a népet, hogy legyen készen) a kemény harcra. A Nagy Honvédő Háborít idején Tyihonov a hősi Leningrádban volt és átélte az ox. tromlott váró3 nehéz blokádjának minden bor-almát. írásaiban, amelyek a központi újságok hasábjain jelentek meg, éles világításban mutatta be az olvasóknak Leningrád vedel, mének felejthetetlen napjait. Tyihonov egyszerű, y*Tgos, diadalmas verseiben a klasszikus oross költészet hangja cseng. Egyik legjobb verse, amelyet ebben az időben 'rt: nKlrou velünk van*, felidé-í a lemngrádtak s-.eretett vezérének alakját. A költeményt Sztáhn-dijiat tüntették ki. Tyihonoudt a Szépirodalom fejlesztése terén szerzett érdemeiért Lenin-renddel tűn telték ki. A Honvédő Háború napjaiban a Vörös Zászló hadi rendjelével és a Honvédők* fídbora első fodozatu rend felével tüntették ki. A Magyar Dolgozók Pártja köznevelési programjának teljes megvalósítása erdőkében „leveli Ionban" mozgatóm fl vallás- és közoktatásügyi minisztérium és a magyar pedagógusok szabad szakszervezete elhatározta, hogy a szociális nevelés kialakításának és a szociaEmbercsempészés és bémfcetfés miatt biufasiiottafc bét amerikai sfipfamatát Magyarországról A magyar hatóságok kiutasították Staphen Andrev Kochakot és Stoussy Robin Edwint, az amerikai Egyesült AHamok budapesti követségének két titkárát kémkedő ésembercsempészés miatt. A titkárok az embercsempészést diplomáciai autóban követték el olyan módon, hogy dr. Gaál Tibor vámszaki főtisztet és másokat megvesztegettek ésregitségükkel űzték az embercsempészést, ök csempészték ki többek között Barankovics Istvánt is. Dr. Gaái Tibort és társait őrizetbe vették. Mezőgazdasági tudományos intézetei alakítanak A mezőeazdasági tudományos kulatás tervszerűségének biztosítására a kormányzat mezőgazdasági tudományos központ létesítését határozta el. Ennek hivatása a népi demokrácia fejlődési szempontjából fontos intézetek szervezése, mint például a gépkisérleti intézetek felállítása, az öntözéses gazdálkodás kiépítése, agrobiológiai és biokémiai kutatás megindítása, az egésí növénynemesitésiinknek haladószeliemü átállítása. A tanyai lakosság helyzetének megjavítása érdekében a kormányzat kimondta, hogy a tanyaközpontok átalakítása, valamint uj települési helyek kijelölése a jövőben hatósági feladat. Ezt a feladatot látja el a most megalakult Tanyai Tanács. Hadifogo?yh<radó Debrecenbe érhetett hadifoglyok névsora: Tóth Géza Szeged, 01H Ferenc Kistelek, Püspöki István Kiskunhalas, Papp B. Elek Kiskunhalas, Szűcs József Kübekháza és Tóth István Makó. llzmus építésének szolgálatában az MDP köznevelést programjának gyors és teljes megvalósításáért, a magyar nevelők között országos tömegmozgalmat hoz létre: a »Nevelj jobban* mozgalmat. A mozgalom elsB nagyszabású megnyilvánulása a tavasszal kezdődő háromhónapos első nevelési munkaverseny, amely március 1-én kezdődik és május 31-én fejeződik be. Ezt a versenyt a továbbiakban még nagyobbsíabásu versenyek és egyéb akciók fogják követni, fl mozgalom és a munkaverseny célja, hogy jobb munkával, jobb neveléssel haladjunk a szocialista iskola megvalósítása felé. fl munkaverseny meghirdetése alkalmából a minisztérium és a magyar pedagógusok szabad szakszervezete felhívással fordult a magyar pedagógus társadalomhoz, amelyben rámutat arra. hogy az iskolákban küzdeni kell az egységes demokratikus sz llem, a szocializmus felé mutató és annak építését támogató nevelés mcgvzlóútásAírL Dolgozni kell a politikai és ideológiai re kció min "enfajta megnyilvánulásának minél gyorsabb kiszorításáért. Küzdeni kelt a rend és fegyelem megszilárdításáért. Küzdeni keif azért, hogy ifjuságunk necsak Ismerje, szeresse és becsülje hazáját, a népi demokratikus Magyarországot, hanem azt kész legyen meg is védeni. Szembe kell szállni a hazug padfizmus képmutató eszméivel, meg kell értetnünk ifjúságunkban a harcos hazaszeretetet és ezt össze kell kapcsolnunk a dolgozó népek szolidaritásán épülő nemzetköziség Iránti lelkesedéssel. össze kell kapcsolnunk az iskolai nevelést az otthoni neveléssel, el kell mélyíteni az Iskola és a szülői ház kapcsolatát a szülői munkaközösségek munkájának támogatásával. Ezeket a feladatokat csak akkor teljesíthetjük, ha Ismerjük a nagy Szovjetuniónak az embert hatadás érdekében vívott harcait é» e téren elért nagyszerű eredményeit. Ezért nevelőinknek meg kell ismerniök a Szovjetunió hatalmas é, itő munkáját és vezető szerepét a népek békefrontján, valamint a szovjet tudomány és a szovjet nevelés uj, korszakot nyitó munkásságát, az Igazság feltárása és a szocialista embertípus kialakítása érdekében, fl magyar nevetőknek érdemeseknek kell mutatkoznlok arra a bizalomra, amellyel a magyar demokrácia vezetői és a magyar nép fordulnak feléjük, fl magyar nép és a demokratikus kormányzat még sokkal több áldozatot ls fog hozni a magyar nevelőkért, ha megfelelnek a beléjük helyezett bizalomnak.