Déli Hírlap, 1990. november (22. évfolyam, 253-278. szám)

1990-11-22 / 271. szám

XXII. ÉVFOLYAM, 271. SZÁM fi Hl Ct - 5.20 1990. NOV. 22., CSÜTÖRTÖK £já 0 SIS T A MISKOLCIAK NAPILAPJA Iskolaigazgatóknak a vá tojásoktól • Az oktatás aktuális kérdé­sei címmel az iskolarendszer várható tartalmi és struktu­rális változásairól tartott előadást tegnap a város és a ■ megye Iskolaigazgatóinak Spengler Györgyné, a Műve­lődési és Közoktatási Minisz­térium főosztályvezetője. Az iskolák az önkormányzatok­hoz tartoznak, az intézmény- vezetők itt találkoztak Ha­lász Józsefné miskolci alpol­gármesterrel, az ágazat vá­rosi irányítójával. Az elhang­zottakra visszatérünk. . IBI -1 A fiatal muzsikus választhat 3^ A gyerekek leírhatatlan örömmel vették birtokba a Sütő utcai óvoda és a Szputnyik utcai részlcgóvoda új. fából fa­ragott játékait. (Bujdos Tibor felvételei) Katedra vagy pódium? Már működik Konzervatóriuma a Zeneakadémiának Egymilliót érő játszótér Délelőtt lit éra tájban csak némi nehézség árán lehet utat találni a Zenepalota má­sodik emeletén az árakezdés- re gyülekező főiskolások között az igazgatói irodáig. A folyo­sók széle-hossza a régi, és ré­gi a hallgatók otthonosan sza­bad mozgása is a gyakorló- és előadótermek között. Sok minden változott, vagy válto­zóban van pedig a Liszt Fe­renc Zeneművészeti Főiskola Miskolci Tagozatán. Nemes Fe­renc igazgató átmeneti idő­szaknak nevezi az elmúlt és a következő éveket. — Sok egymást követő nemzedék végzett nálunk háhomévfes főiskolai képzés keretében, amely kényelmet­len volt az intézménynek, és szokatlan a felsőoktatásban. Minden főiskola négyéves, három évre összeszorítva a tananyag zsúfolt. Nyolc, tíz éve folyik a küzdelem a négyéves oktatási formáért, kétéves az a minisztériumi döntés, amely kilátásba he­lyezte a felsőoktatás struk­turális változását, és amely­nek eredményeképpen ná­lunk is megindult a mozgás. A következő tanévtől min­den elsőst négy évre ve­szünk- már fel és ez a for­ma ettől kezdve automati­kussá válik. A mostani át­meneti állapot, az önként jelentkezők közül két har­mad-, nyolc másod- és hat elsőéves végez majd ebben a formában. Szintén új az úgy­nevezett három plusz két­éves képzés, amely egyetemi diplomát ad. Négy művész­A négy és fél éves nappa­li, illetve az ötéves levele­zőtagozatos jogász-hallgatoK utolsó ' „megméretésére"’, az államvizsgára kerül sor ezekben a hetekben. A Mis­kolci Egyetem jogi karán megkezdődtek az államvizs­gák. Február 2-án fejeződ­nek be. Akik sikeresen vet­ték ezt az utolsó akadályt, azokat február végén avat­ják doktorrá. A Miskolci Egyetem jogi karán első alkalommal 1986­tanárunknak van az egyete­mi oktatáshoz jogosítványa, de az Akadémián felvételiz­nek, és ott is vizsgáznak ma még a hallgatók. Tavaly két ilyen végzősünk volt, most négyen vannak.- Mintha komplikált lenne ez egy kicsit. A felvételire jelentkező fiatalok átlátják? Tudják, hogy mennyi tanulá­sért milyen végbizonyítványt kapnak? — Főiskolai, vagy egyete­mi diploma a végeredmény, amely lehet nagyon fontos, bár a muzsikuspálya nem „papírcentrikus”: ha a meg­hallgatáson megfelel, játsz­hat zenekarban, ha nem fe­lel meg, nem fog játszani. De egyelőre valóban túlsá­gosan mobil ez, és további mozgás várható. Ha jövőre kötelezően beáll a négyéves képzési forma, vele olyan tanterv lép életbe, amely harmadévtől szétválik. Ké­pezünk zenetanárokat és ka­maraművészeket, tehát ké­pezünk pódiumra muzsiku­sokat. Hogy kiből lesz szólis­ta, önállóan koncer tező elő­adóművész, az mar egyéni képesség, kiugró tehetség kérdése.- További mozgást is em­lített ... — Győrben. Pécsett. Sze­geden, Debrecenben. Miskol­con és Budapesten működik, hat tagozata van a Zene- akadémiának. Szegeden és Debrecenben ezeket az intéz­ban kaptax diplomát az el­ső végzősök. Az idei már az ötödik államvizsga, amikor is a nappali és a levelező tagozaton végzettek állnak a vizsgabizottság elé. Az el­következő hetekben mint­egy 200 hallgató ad számot tudásáról. Akik most nem tudtak megjelenni, vagy vizsgájuk nem sikerült, azok a tanév végén tehet­nék vizsgát, s kapnak majd diplomát. ményeket mára a Liszt Fe­renc Zeneművészeti Főiskola Konzervatóriumának hívják, és szervezetileg a minisztéri­umhoz tartoznak. De nem ez, hanem a tartalmi válto­zás a lényeges, hogy egy he­lyen tanítják a tízéves gye­reket és a huszonkét-huszon- három éves főiskolást, egye­temistát. Ez a muzsikuskép- zósi forma az ideális, hiszen a zenetanulás nagj'on egyén­re szabott. Tíz-tizennégy év alatt hibátlanul fel lehet épí­teni a munkát, és igazán zenei jellegű légkört lehet teremteni az épületben. Szer­kezetében hasonlít ez mond­juk s nyolcosztályos gim­náziumhoz, és sok minden­től függ. Mindenekelőtt a szakközépiskola és a főisko­la közötti konszenzust felté­telezi.- Hcny hallgatójuk van je­lenleg, és honnan jönnek? — Hála Istennek, meg­szűntek a felvételi körzet­határok, a 78 hallgató kö­zött még szombathelyi is van. Tanárt választott ma­gának. aki ide jelentkezik, és nyilván nem bánja meg. Ne­künk nagy baj a beiskolá­zásnál. hogy a főiskolának változatlanul nincs kollégi­uma, megérthető okokból 30- ról 15-re szorították le az Egyetemvárosban biztosított férőhelyek számát, és az ot­tani öt-hatágyas szobák nem is alkalmasak. Itt az épü­letben is szűkösek a körül­mények. az előadások nyolc­van százalékban kihasznál­ják a tantermeket. Kényte­lenek a gyerekek a folyosó­tól — már bocsánat — a WC-ig mindenhol gyakorol­ni.- Sok évtizedes gond, hogy kicsi a ház, és kemény, intézmények közötti vitákra is okot adott régebben... — A viták megoldódtak, de a ház nem lett nagyobb. Változatlan a zsúfoltság, és változatlan az az elképzelé­sünk is, hogy az épület nyu­gati tűzfala mögött lévő te­lek hozzáépítésre ideális hely lenne. Bemutatkozó lá­togatást kértem a polgár- mester úrtól, a Zeneakadé­AHamvizsqáznak a jogászok mia rektorhelyettesének tár­saságában valóban be sze­retném mutatni örömeinket és gondjainkat. A Miskolci Szimfonikus Zenekar hatvan- hetven százalékát a főiskola adta, adja, ott vannak a gyerekek a zeneiskolákban, amatőr és profi kórusokban, a színházban, saját, negyven­tagú zenekarunkat külföldi turnékra kötik le, csak a köztudatban nem vagyunk ott eléggé. A jelenlétünk erősödhet az önálló megnyil­vánulásokhoz adott segítség­től, és a megtisztelő figye­lemtől. M— A talajjal is megbirkóztak a Sütő utcai szülök Talán sohasem lett volna ilyen szép játszóterük a Sütő utcai óvodásoknak, ha az in­tézmény vezetője története­sen nem a József Attila Tu­dományegyetemen tanul. Az egyik szegedi évfolyamtársá­ról ugyanis kiderült, hogy fafaragó művész, s alaposan ért a gyermekek lelkivilágá­hoz. Ez persze nem csoda, hiszen az amúgy Gyulán élő Kovács Géza fából faragja a játékokat a kicsik számára. — Mi lenne, ha mi is rendelnénk ezekből a játé­Nem tön. csak mira Nem kötelező, csak muszáj — sokakban ilyen emlék is maradt a társadalmi munkáról. Hiszen nem is olyan ré­gen volt az az időszak, amikor nem volt éppen jó pont, ha valaki kimaradt a munkahelyi, iskolai akciókból. A legszomurúbb az, hogy ezek a rosszízű kényszerszervezések beárnyékolták azokat a kezdeményezéseket is, amelyek va­lóban őszinte szívvel, jóakarattal, a szülőhely szeretetétől vezérelve születtek. Mert az tagadhatatlan, hogy az elmúlt évtizedekben sokan és sokat tettek a varosért valóban ön­ként, s az ő munkájuk értékét utólag nincs joga senkinek kétségbe vonni. De mi lesz a jövőben a társadalmi munkával? Hajdani, mesterségesen is fennen ragyoghatott nimbuszának vége, az emberek komorak és hajszoltak, kevés a szabadidő, nyo­masztó a gazdasági helyzet, és nein segít most már a vál­lalati szocialista kapcsolat sem, hiszen minden fillért meg­néznek a cégeknél, nincs úgynevezett „ingyen munka, in­gyen anyag”. Mi marad ezek után? Az a nem túl szívde­rítő, de elkendőzheteticn valóság, hogy a városnak talán soha nem volt annyira szüksége a polgárok segítségére, ön­kéntes áldozatvállalására, mint a jövőben. Az önkormány­zat, ha ügyesen gazdálkodik, akkor is pénzszűkében lesz, olyannyira, hogy a városi intézmények működőképességé­nek fenntartása is komoly gondokat okozhat. Arról már nem is beszélve, mi juthat majd parkra, padokra, sétányok­ra, egy kis szépségre, ami elviselhetőbbé teszi városi éle­tünket. Kedves miskolciak! A jövőben alighanem sokan fogunk óvodakerítést festeni, iskolaudvart rendezni, parkot gereb­lyézni, ha azt akarjuk, hogy ne kelljen sorozatban lemon­dani számos dologról, ami eddig hozzátartozott normális életünkhöz. Nem valószínű, hogy zászlós-lobogós, mutatós vállalkozásokra lenne szükségünk. Ha úgy tetszik, a jó gazda feladatainak egy részét kell majd felvállalnunk, csak a porta határa a várostáblánál lesz. Eehet, hogy ez nem valami örömteli feladat, de aligha tehetünk mást, ha komolyan vesszük, hogy ami itt van, az most már a mi­énk. Nem kötelező, de muszáj — ez a megállapítás most igaz valójában ám régi értelmének minden sanda és rossz­ízű zöngéje nélkül. (k-ó) kokból? — kérdezte a Sütő utcai óvoda vezetője, Bunász Istvánná a kollégáitól. Min­denkinek tetszett az ötl^t, s kiválasztották a kínálatból azt a húsz darabot, aminek a gyerekek szerintük a leg­inkább örülnének. A dolognak csupán annyi szépséghibája volt, hogy pénzzel alig rendelkeztek a tervükhöz. Pontosabban nagyjából 150 ezer forintot tudtak erre szánni. De így is nekivágtak. Szinte jelké­pes összegért dolgozott a fa­faragó művész, de így sem jutottak volna sokra a szü­lők segítsége nélkül — em­lékszik vissza a néhány hó­nappal ezelőtti eseményekre az óvoda vezetője. A mun­kát idén júliusban kezdték szervezni, s október elejére mér készen állt a játszótér a Sütő utcai óvodában és annak Szputnyik utcai rész­legóvodájában. A szülők igen sok szombatjukat, vasárnap­jukat áldozták fel ezért, s hét közben is vettek ki sza­badságot. Cseppet sem volt könnyű a dolguk. Először is el kellett tüntetniük a régi, udvari játékokat, hogy he­lyet csináljanak az újabbak­nak. Azután a talajjal bir­kóztak: az alapokat ásták ki. Ami azért sem volt itt túl­ságosan egyszerű, mert a töltött talajban gyakran kop- pant beton- és kődarabokon az ásó. Segítettek vállalatok is, s apránként elkészült a nagyjából egymillió forintot érő játszótér. Leírni sem le­het azt az örömet, amivel a gyerekek a birtokukba vet­ték — mesélik az óvodában, ahol ritka elismerő szavak­kal szólnak a fafaragó mun­kájáról is. Szívesen játsza­nak az óvodások a rönkvár­ban. a lengő lovaskocsiban, az őrtoronyban, de a favo­rit kétségkívül a lengő kos. B. A.

Next

/
Oldalképek
Tartalom