Déli Hírlap, 1984. június (16. évfolyam, 128-153. szám)

1984-06-03 / 129. szám

Az a fontos, hogy az emberben rend legyen Negyedszázad a katedrán úr A fizikát nem szereti minden diák. Beszedő Gáspár a kö­zépiskolás korosztályhoz ért. (Kerényi felv.) A Herman Gimnázium régi épület, egy ránézésre is iskola formája van. Öreg falaival, hű­vös kapualjával, az udvar öreg gesztenyefáival még a gyere­ket is vonzza. De huszonhét évig egy intézményben taníta­ni az mégis más dolog, mint megérkező, beleérző képesség kérdése. Beszeda Gáspár sze­rint alapvetően ugyanarról van szó. Csak az árnyalatok mar­kánsak. — Férfitanárból kevés van sainos. Mi tart meg ezen a pályán? — Könnyű lenne nagy sza­vakkal válaszolni, más lehet, hogy elhivatottságnak mon­daná. Egyszerűbben alakul az élet. Egy nagybátyám tanító volt, s volt, aki akaratlanul is errefelé indított. A másik okot ilyen sok év után a gyermekkoromban találom Öten voltunk testvérek, sok­szor bízták rám a kisebbe­ket. Nagy családból hoztam a család és a gyerek szere- tetét. A kicsikre gondolni kellett, gyerekfővel is gye­rekekkel foglalkoztam. Az ifjúság pedig meghatározó. — Sokat, és semmit. Hu­szonöt éve sem volt a tizen­éves okosabb, de többségük­ben nagyobb volt az ambíció. Azóta tárultak szélesre a gimnáziumok kapui, ma több a gimnazista és a nagy szá­mok törvénye érvényesül. Többől több a jó, és többen vannak, akik túlértékelik a tanulási és munkavágyukat. Az arányokban nem látok lényeges változást. Talán a a mentalitásban mégis ... A mai középiskolásnak nincs példaképe, ezt a fogalmat nem ismeri el, nem ismeri fel a fiatalság. Nem tartom tragikusnak. Majd megjárja a maga útját. — A tantárgyfelosztás alap­ján humán beállítottságú is­kolában kémia—fizika sza­kos. Nem volt nehéz? — Nem volt nehezebb. Természetesen nem örültem soha. hogy a természettudo- dományokra ez a gyerektí­pus nem olyan érzékeny, de egyetértelműen ez sem igaz. Kitűnő tanítványaim voltak, remélem vannak és lesznek is, de ha az ember megma­rad a középiskolánál, akkor hátrányaival együtt is sze­resse a középiskolai formát. Számomra a gyerek a fontos, és nagyon szeretem a 14—18 éves korosztályt. Azt szeret­ném, hogy életének a leg­meghatározóbb. mert felnőt­té érő korszakában úgy fej­lődjön, ahogy minden peda­gógus szeretné. De ezek sem normatívák, ez is egysze­rűbb. Ehhez a korosztály­hoz értek. — A tudomány nem csá­bította el soha? — Huszonéves koromban a kémia csábított. Ma már csak fizikát tanítok. Szigorúnak tudnak, és az is vagyok. Ha tetszik a szónak a tanáros értelmében. — Mire ad ötöst? Mi kell ahhoz, hogy egy gimnazistát ne buktasson meg? — Most érettségizik egy negyedik osztályom, nem örülök, hogy fizikából a négy év alapján, osztályvizsgán senki nem kap ötöst. Lehet, hogy a saját munkámat is minősítem, de akkor sem kap. Ötöst annak adok, aki gondolkodik. Hogy tudja a tananyagot, az természetes. Kettest az kap, aki hajlan­dó elsajátítani az alapvető törvényszerűségeket. • Jubileum, kitüntetés megálló- nak számít. Beszeda Gáspár az idei pedagógusnap alkalmából Ki­váló Munkáért kitüntetésben ré­szesült. Amikor huszonöt éves tanári jubileuma volt, egv nagy iskola tapsolta meg. Emlékeze­tes lehetett, mert kollégától, szülőtől hallom azóta is, hogy népszerű, ötvenévesen így fogal­maz: az a fontos, hogy az em­berben legyen rend. Muzsikus­nak készült. M— — Hogy tartott ki egy is­kola ' mellett? Nem jutott eszébe, hogy különböző okok miatt változtatni kellene, le­hetne? — Huszonhét év talán már bizonyít valamit. Hihető, ha azt mondom, hogy egy jó is­kola megköti az embert. Persze, nem ilyen egyszerű ez, sok minden történt az is­kola változtatásai ellenére’ is nagyon stabil tantestület­ben, mint amilyen a miénk, még ebben is sok új arccal ismerkedtünk az elmúlt év­tizedekben. Tanít itt régi tanítványom, mindig jöttek fiatalok. Mást értek meg­nyugtató állandóság alatt. — Nyilván része ennek az állandóságnak és biztonság- érzetnek minden itt tanított esztendő is... — Ne higgye, hogy gyáva­ság, ha nem mozdul, nem megy el az ember. Nem is lustaság. Tíz-tizenöt éve hívtak oktatónak az egye­temre. a diplomán, 1057 óta kereshettem volna más le­hetőséget. Olyan hihetetlen, hogy tényleg jól megvagyok? — Öröm. De egy hosszú pálya során nyili'án eszébe jut' az embernek pénz és presztízs is ... — A feleségem is tanár (szintén itt tanít), két gyere­ket neveltünk fel; a pénzt be lehetett osztani. „Presztízs- vágyam annak idején egy akaratban nyilvánult meg: vissza akartam térni az egyetem elvégzése után abba a körbe, ahonnét indultam. A Kiliánban érettségiztem, a Hermanban tanítok. Voltak esztendők, amikor szakfel­ügyeltem még a régi isko­lámban is, és soha nem fe­lejtem el. mit éreztem, ami­kor az iskola Kossuth-díja«. valóban nagv tekintélyű és nagyszerű ember igazgatóba ensem tessékelt előre. Ké­sőbb értettem Peja Győzőt is, az egyetlen értékes és értékelhető. mert az érték esetleges felvillanását is meglátó, türelmes, humánus emberi magatartást. Később értettem meg. és nem szok­tam megfogalmazni. Taní­tok. — Mit változott negyed- ÄVriad alatt az ifjúság? Az Eszkimó asszony fázik nyilván még sok vitát ka­var a mozilátogatók között. Nem egyszerűen polgárpuk­kasztó vonásaival, de azzal is, hogy olyan jellemeket mutat be a nézőknek, me­lyek nagyon is jelen vannak az életben, legfeljebb nem ilyen szituációban. A történet röviden; Laci zeneakadémiai koncertje után ismeri még Marit, s egymásba szeretnek. Mari férje, a süketnéma állat- gondozó, János előbb egye­dül marad, majd visszake­rül felesége életébe, annak akaratából, s dobolni kezd a Laci alapította újhullá­mos zenekarban. A nő éne­kel, a volt zongoraművész játszik a billentyűkön. Mari később mindkettőjüket el­hagyja, s elutazik Ameriká­ba. Janos ekkor megöli La­cit. .. A 31 éves Xantus János korábbi, rövidebb filmjeivel is bizonyította már tehetsé­gét. Az első nagy játékfilm­jében célratörően irányítja a színészeket; a János ráérzé­Eszkimo asszony fázik seihen, elhitető erejében is kiválóan alakító Lukats An­dort, . Laci megformálóját, Bohuslaw Lindát (Szakácsi Sándor a magyar hangja), s Méhes Mariettát. Szemet e<'önyörködtető a fényképe­zés, Matkócsik András mun­kája. Bár a történet ilyen meg­formálása szokatlan es fur­csa. mégis képesek vagyunk hinni benne, hogy léteznek, köztünk élnek a szereplők. A férfiak talán nem is ve­szik pukkasztásnak, sőt le­het, elképzelik, hogy milyen érzés lehet mindent oda­dobni egy ilyen primitív te­remtésért, akit mégis „imád­ni” kell. S minthogy az élet­ben kevesen találkoznak ez­zel a szituációval, a kocká­zat képzeletbeli vállalása válik az igazi élménnyé. Ezért is ajánljuk a filmet nemcsak a felfokozott fan­táziájú nézőknek, de azok­nak is, akik messzemenően elutasítanak minőén azonos­ságot a mű történetével, sze­replőivel. (b. a.) ★ Méhes Marietta, aki korábban manöken volt. nem most de­bütál mint színész. Egy jelenet az Eszkimó asszony fázik cí­mű filmből... Jeam­stílusban Kitüntetett pedagógusok A jeans-stílus most a sza­badidő- és az avantgarde-öl- tozékek csoportjában jelentke­zik. Az 1982 nyarán elkezdő­dött tendenciák és lényeges divatelemek tovább élnek, de eltérő stíluselemekkel, új, színes jelleggel és más anya­gokkal felfrissítve. A klasszikus farmerelemek alkotórészei maradnak az öl­tözékek egészének, de csak más, sportos darabokkal együtt jelentenek divatos összeállítást. A klasszikus farmer indigókék színű. XJjat jelent a fekete, a fehér és a színes denim anyag, általában dörzsölt vagy mo­sott kivitelben. Űj kombiná­ciós elem a necc. A jeans- ben új koncepció a nadrág- és a felsőrész-kombinációk együttese: a cső, a cigaretta- vonalú, a lezser, derekrán- jcos .. nadrágokat, shortokat és bermüdákat szellős. merész, rövid ujjú, kerek vagy csó- naknyakikivágású és galléros T-ingek, klasszikus pólók egészítik ki. felette blúzon- nal vagy vitorlás- és szélka­bátokkal. A színek élénkek, a színkombinációk merészek, lányok és fiúk részére azo­nosak. Ugyanez vonatkozik a bluzonok, mellények, in­gek, anorákok egy részére is. Ezek keskeny, álló nyak­pánttal vagy gallér nélkül készülnek, s kicsit bővebbek és rövidebbek lettek. Az ej­tett vállak, a mély karöltő hanyag szabást mutatnak. A dzsekik hosszabbak lettek, béleletlenek, vagy a test számára kellemes bélésűek. A képen látható modelleket a Magyar Divat Intézet mun­katársa, Mészáros Éva ter­vezte. (Folytatás az 1. oldalról) Kovács Lajosné óvónő, seJyem- réti ovoda; Kovács Lajosné ta­nító, bükkaranyosi ált. isk.; Kosa Árpádné tanár, Gyermek­varos; Kubatov Szaniszlóné igazgató, 21. sz. Ált. Isk.: Ku­tas! István tanar, Dolgozok Gimn.; Lázár Gyuláné igazgató, 7. sz. Ált. Isk.; László Ferenc- né tanulmányi felügyelő, városi tanács müv. oszt.; Nahaj Mária tanár, 26. sz. Alt. Isk.; Nagy Gyuláné szakács, Zsolcai kapui óvoda; Oláh Lászlóné szakfel­ügyelő, 22. sz. Alt. isk.: Ond- raschek Ivánné tanár, 16. sz. Alt. Isk.: Pollner Erika tanár, 11. sz. Alt. Isk.; Pongó Gyuláné tanító, 34. sz. Alt. Isk.: Róth Józsefné dajka, Hadirokkantak u. óvoda; Rózsa Sándorné taní­tó, 4. sz. Ált. Isk.: Sír Lászlóné tanár, Kilián Gimn.; Sólymos Sándorné élelmezésvezetö. Bár­sony J. u. óvoda: Sólyom Dá- nielné dajka, Árpád u. 4 a óvo­da : Szabó István mérnöktanár, Villamosip. Szakközép.: Szabó Júlia tanár, 3. sz. Alt. Isk.; Szajkó Béláné tanító. 11. sz. Alt. Isk.: dr. Szikszai József ta­nár, Földes Girnn.; Szántó Jó­zsefné tanító, nyékládházi ált. iskí; Szitka Rezsőné tanító, 19, sz. Ált. Isk.; Szkladányi Jeno- né gyógypedagógus, 2. sz. Kise­gítő Isk.; Tóth Jánosné óvónő, Katowice u. óvoda; Törökné Tyeplicky Gyöngyi igazgató. Központi Leánykoll.: Ujj Vik­tor Géza igazgató. Erkel Zene- isk.; Varga Józsefné tanár. 1. sz. Ált. Isk.; varga Lászlóné ig.-helyettes, 2. sz. Kisegítő Isk.; Várbíró Szilvia gazdasági veze­tő. V. sz. óvodai GASZ.; Vi- szóczky Lászlóné gondnok. 100. sz. Ip. Szakm.: Vojtilla Attiláné óvodai felügyelő, Stadion u. 47 a óvoda; Zámborszky Józsefné ta­nár, ig.-h., nyékládházi ált. isk. Miniszteri Dicséretben része­sült : Barna Miklós szakoktató, 114. sz. Ip. Szakm.: Bartal Fe- rencné óvónő, Petneházy u. óvoda; Bánhidy Zoltánné taní­tó, 39. sz. Á.lt. Isk.: Bodnár Miklósné tanár, sajóládi ált. isk. Bogsán Gyuláné tanár. 101. sz. Ip. Szakm.; Czakó János szakmunkás, 100. sz. Ip. Szakm.; Diószeghy Dánielné óvónő. 1. sz. gyakorló óvoda: Farkasné Annus Éva műsz. «anär. Építő- ip. Szakközép.; Galuska László­né dajka, Hernádnémeti napk.; Gorondi József tanár, hernádné­meti ált. isk.; Hollósi Dezsőné gyógyped.; 1. sz. Kisegítő Isk.; Hornyák Imréné dajka. Vár u. óvoda: Jakab Györgvné dajka, József u. óvoda; Kalotai László­né óvónő, Batsányi u. óvoda; Kiss Jánosné takarító, Közg. Szakközép.; Körtvélyesi Dezső hivatalsegéd. Kossuth Gimn.; László Istvánné vez. h. óvónő, Kacsóh P. u. óvoda: Leeső Já­nosné szakoktató. Kér. Vend. Szakmunk.; Majláth Lászlóné óvónő, Tátra u. óvoda; Molnár Imráné takarító, Építőip. Szak­közép, ; Nagy Gyuláné tanító, 18. sz. Alt. Isk.; Nagy Jánosné gyak. okt. vez.; Egészségügyi Szakisk.; Orosz Istvánné . taka­rító. 116. sz. Szakm. Koll.t Óvá­ri Pálné tanító, sajókereszturi ált. isk.; Petrényi Petrik Jó­zsefné dajka. Oszip I. u. óvoda; Pócsa Béláné tanító. 14. sz. Alt. Isk.: Rapajkó Imréné tanító, bükkszentkereszti ált. isk.: Sza- bóné Bertók Valéria óvónő, Gyermekváros: Szedlák Lászlóné óvónő. Lorántffy u. óvoda: Szé­kely Bertalan tanár, kisgyöri ált. isk.: Zeit! Agnes óvónő. Bársony J. u. óvoda; Zoltai Páiné konyhalány, 18. sz. Alt. Isk.; Tóth Istvánné szakács, kesznyéteni ált. isk. Az építőipar brigádjai vetélkedtek „Szabadság! Tégy gazdaggá minket!" címmel hirdette meg a SZOT a szocialista brigádok kulturális és közművelődési ve- télkedösorozatát. A Szakszer­vezetek Borsod megyei Taná­csának az építő-, fa- és építő- anyagipari dolgozókat képvise­lő osztálya a felhívás nyomón kereste meg a megyei és Mis­kolc vállalatait és gyárait. Tizenhárom vállalat és gyáregység 316 szocialista brigádjából csaknem 2000- ren vettek részt a szakmai vetélkedőben; minden ver­senylehetőség felébreszti az emberben a bizonyításra va­ló törekvést. Természetesen a megfelelő segítség sem hi­ányzott. A résztvevők szak­emberekkel beszélhették meg a felkészülés módszereit, tájékozódtak a társadalom, politika, történelem, gazda­ságpolitika, a kultúra és mű­vészet kérdéseiben, és is­merkedhettek azokkal a tör­ténelmi és nagyon is racioná­lis jelenkori összefüggésekkel, amelyek Borsod-Abaúj­Zemplént és Miskolcot érin­tik. Minden vetélkedő lépcső­zetes, pár napja a szakmai középdöntőt rendezték meg a BAEV kultúrtermében. Huszonöt szocialista brigád közül választotta ki a leg­jobbakat a zsűri. Első he­lyezést a Miskolci Építőipa­ri Vállalatot képviselő bri­gádért el, a második a Könnyűbetongyór barcikai gyáregysége, a harmadik a Hollóházi Porcelán —, a ne­gyedik a Sajószentpéteri Üveggyár lett. Az első há­rom helyezettnek a pénzju-" talmon kívül az az elisme­rés is kijutott, hogy néhány hónap múlva az országos döntőben képviselhetiv » A MISKOLCI KÖZLEKEDÉSI VÁLLALAT villamoskocsi-vezetői tanfolvamot szervez FELVÉTELI KÖVETELMÉNY: ♦ 8 általános iskolai végzettség + alkalmassági vizsga ♦ 20. életév betöltése ♦ büntetlen előélet ♦ bejelentett miskolci lakás, illetve Szirmabesenyő, Kistokaj, Alsózsolca, Felsőzsolca, Mályi, Nyékládháza községekből személyzeti já­ratok biztosítják a munkába járást. Sikeres vizsga után a kereseti lehetőség: 4Ú00- 5000,- Ft hó. Jelentkezni lehet a vállalat villamos-forgalmi üzemvezetőjénél. Miskolc, Szondi Gy. u. 1. (101 B-s autóbusz-végállomás).

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom