Déli Hírlap, 1980. szeptember (12. évfolyam, 204-229. szám)
1980-09-13 / 215. szám
Sokszor a szülőkre is rá fér A népfront a nevelésről A nevelés mindenkor i.ihez és felelössegteljes munka volt. de talán soha ilyen nehéznek nem bizonyult, mint éppen ma. Mielőtt lesöpörnénk ezt az állítást — mondván, hogy közhely — érdemes csupán kel lényre felhívni a figyelmet. Az egyik az, hogy miután mindkét szülő dolgozik, átalakult a csalad szerkezete, s benne a gyermek helyzete; jobban magukra vannak hagyva a gyerekek, s az iskola kevésbé támaszkodhat a családokra, mint a nevelés egyik bázisára. A másik döntő körülmény maya a változó, immár állandó reformokat elő iskola. Az uj tankönyvek, uj módszerek, új szemlélet arra kényszeríti magat a pedagógust is, hogy állandóan tanulja és újratanulja a szakmájat. Motiválja a fentebbieket az, hogy nem sokkal több (és nem mindig pozitív) inger, hatás éri a gyereket, s ezeket csak egy minden eddigieknél átgondoltabb, tudatosabb, összehangoltabb szülői és pedagógusi hatás tudja integrálni, helyes irányba terelni, vagy éppen kivédeni. A mindenkori gyerekeket mindenkor ay. egész társadalom nevelte, ám rohamosan változó világunkban ez csak akkor lehet hatékony, ha nagyobb tudatossággal tesszük ezt. Tehát nem hagyjuk magara sem a családot, sem az iskolát a gondjaival. \cm mauániioy A Hazafias Népfront mint az egész társadalmat mozgósító tömegszervezet külön feladatának tekinti a nevelés segítését is. Nem úgy, hogy beleszól az iskola dolgába. hanem hogy — sajátos eszközeivel — magukat a szülőket, „neveli”,' illetve mozgósítja. Ennek voltunk tanúi a hélen, amikor a Hazafias Népfront városi elnöksége mellett működő nő- és rétegpolitikái, pedagógiai és művelődéspolitikai munkabizottságaink a beszámolóit és vitáját hallgattuk meg. Simon Gábor politikai munkatárs számolt - be a szülői munkaközösségek tavaly végzett munkájáról. Mindenekelőtt azt kell hangssúlyozni itt. hogv társadalmi munkáról van szó. amelynek elsődleges célja az iskola segítése. Éopen ezért meghökkentő volt Szuchy Róbert városi titkár közlése, miszerint néhány iskolai vezető nem tart igényt a szülői munkaközösségek munkájára. Hogvan képzelik el. hogy a szülők nélkül lehet hatékonyan nevelni? Rögtön világosabb és konkrétabb lesz a kérdés, ha a hátrányos helyzetű gyerekekre gondolunk. az alkoholista, lumpen szülőkre. Igaz, ezek ..zakla • tásnak”, a család életébe való beavatkozásnak tekintik. ha a társadalom szorgalmazza a tankötelezettségi törvény végrehajtását, mégIfjúsági könyvnapok Szeptember 19-én. 20-án és 21-én Miskolc ad otthont a második ifjúsági köqyvnapok központi rendezvénysorozatának. Az eseményt a KISZ Központi Bizottságának könyv és ifjúság akciója részéként szervezik meg. s célja, hogy felkeltse a fiatal olvasók érdeklődését a kultúra legfőbb hordozói, a könyvek iránt, tovább szélesítse az ifjú könyvszeretők népes táborát. Az ifjúsági könyvnapokon a fiatalok nemcsak mint könyvvásárlók vesznek részt, hanem sok szervezetben maguk a KISZ-tagok kínálják majd az ifjúságnak ajánlott irodalmat. Miskolc lesz a központi események helyszíne. de ezen kívül országszerte. minden megyeszékhelyen, városban több nagyközségben. nagyüzemben a K1SZ- szervezetek saját belátásuk szerint, a maguk által megválasztott időpontban rendezik meg az ifjúsági könyvnapokat. sem mondhatunk le erről. Megyénkben éppen nem. hiszen csak a tanulók 80.2 százaléka fejezi be 16 éves koráig a nyolc általánost. Tehát éppen az lenne a kívánatos, hogy a Hazafias Népfront és más tömeg- és társadalmi szervezetek, beleértve a szülők munkahelyeit is. még hatékonyabban tudjanak fellépni!’ A gyerekek sorsa ugyasi semmiképpen sem tekinthető a felelőtlen szülők „magánügyének". Hasznos és köz érthető Simon Gábor, a szülői munkaközösségek tavalyi munkája után ismertette a Hazafias Népfront „Ajánlását a szülői munkatiözössé- geknek”. Ez a brosúra minden iskolába eljut, s valóban hasznos és közérthetően megfogal mázott alapelveket tartalmaz. Érdemes 'egalább a címeket idézni. A szülői munkaközösségek segítsenek megvalósítani a nevelő iskolát. Feladatunk az önállóságra nevelés, konkrét feladatok. konkrét számonkérése. A nevelő iskola célja a személyiség fejlesztésé. Az eredményes tanulás feltétele. hogy a tanuló tevékeny legyen. Az állandó tanulási tevékenységet csak belső indítékok. kellő motiváció kialakításával lehet elérni. A tanulás tehát ne robot legyen. hanem örömmel végzett munka. Sok nevelő és szülő feledkezik meg erről. „Csak olyan mértékben segítsük a tanulókat á tanulásukban. hogy az ne veszélyeztesse önállóságuk kibontakoztatását.” Tehát ne bábáskodjunk, ne rágjunk semmit a szájukba. „Gyerekeink tanulásával kapcsolatban ne vonjunk le megalapozatlan következtetéseke*.” A gyerek érzékeny szeiz- mogTáf és szigorú bíránk ... ..A nevelés számára értékesebb. ha a hibákban keressük azt. ami jó. és nem a jóban azt. ami hiba.” Az ajánlások természetesen nem receptek, de hasznos segítséget adhatnak szülőknek. nevelőknek egyaránt. A vitából még két közérdekű témát kell kiemelni. Az egyik az Ifjúság étterem ebédjeinek a minősége és az általános iskolák körzethatárai. Mindkettőt módosítani, javítani kell. mint ahogvan az avasi lakótelep közieko- rléeének a biztonságát is. hogy ne történjék több gyermek baleset. (horpáesi) Hódítóan nőies, férfias stílus Ki viseli kalapot? A címben feltett kérdésre képünkkel válaszolunk. Első modellünk férfias stílusban, hódítóan nőies. A kabátka szélesített vállal készült, puha kidolgozású kabátka. A fazon a férfiak divatjából kölcsön vett kétsoros gom- bolású, zokószerű blézer. A szürke, vékonycsíkos felöltőhöz párhuzamos, keskeny szárú fehér nadrágot tervezett Mészáros Éva. a Magyar Divatintézet tervezője. A maneken bébigalléros inget 1 visel az együtteshez, de hű- . vöseb’o napokon pulóverrel és garbóval \agv iélekmelegítő- . vei is elképzelhető,- variálható ez a módi. A legújabb divatirányzat szerint a nőit viselik a kalapot. A kerek fejfedőtől kezdve a tollasokon át. a férfias, .széles karimájúakig. sok-sok . fazonból válogathatnak. Kalap nélkül egy férfi, aki a sportos viseletét részesíti előnyben. A tweed öltöny egysoros gombolású zakóval készült, a nadrágon egy-egy bőségránccal. A példa bizonyítja. hogy Mészáros Éva a férfidivatbon is rendkívül otthonos. Az ő általa tervezett összeállításhoz lekerekített nyakú flanell ing illik, kötött nyakkendővel. Fiatalos stílusát a nagy, rátett zsebek és a széles derékszíj hangsúlyozza. Makk Marci és Makk Marcsi Az Országos Egészségnevelési Intézet pályázatot ír ki Makk Marci és Maki: Marcsi figurák felhasználásával gyermekmesék, „történetek” írására, amelyek a Együtt kell velük játszani Halász Judit és a gyerekek 3—10 éves gyermekek számára — természetesen ezen beiül egy szűkebb korcsoporthoz szólva —, az. érzelmekre is ható. kedves ‘formában fejtik ki* a helyes, egészséges életmódi szokasotc kialakítását célzó mondám valójukat. A didaktiKus. oktato hangnem helyett, a példamutatás révén érvényesülő, indirekt módon ható nevelőszándék megvalósítását várják a pályázóktól."' I A pályaműnek terjedelme: I maximum 10 gépéit oldal. ^ A pályaműveket az Országos Egészségnevelési Intézet tömegkommunikációs osztálya részére kérjük beküldeni. (Cím: 10o2 Budapest. Népköztársaság útja 82.) Beküldési határidő: 1980. szeptember 30. Otthonában ©gryik szobájának a főfalát — parkettatol meny- nyezetig — gy ©i mekrajzok. pamutból, 'Követoól, háncsból készült, apró figurák borítják. Óvodások, kisiskolások keze munkái, ajándékai. Az újabb küldemények már ej sem férnek: egész kiállításra való gyűlt össze béiőiük. No. es a ..macs ka kaparas os”. ákom-bá kom betűs levelek! Címzésük: Drága, édes, aranyos Judit néni! Igen: Halász Judit, a Vígszínház művésznője — a gyermekek kedvence. Három nagylemeze, melyeken veiteket énekel, meséket mond —■ az apróságok féltett kincsei. Nem lehet eleget préselni belőlük, hogy napok alatt el ne fogyjanak. — Hogy kezdődött? — Mármint ' az éneklés? Néhány évvel ezelőtt a rádióban. Időnként felkertek, hogy szerepeljek a kicsinyeknek készülő műsorokban. Régi barátom. Bródy János sietett a segítségemre, megzenésített költeménvek- kel. S ahogv gyűltek a számok, támadt az ötlet: érdej mes lenne kiválogatni belőlük egy nagylemezre valót. Magam sem hittem volna, hogy ilyen sikert arat. Felbátorodtam. ..társultam' a Fonográf együttessel, majd — Bródy ajánlatára — a tehetséges fiatal zenészekből verbuválódott Bojtorján zenekarral. és azóta rendszeresen járjuk az wszágot Sokat köszönhetek ennek a vállalkozásnak! Amikor először léptem fel pódiumon, azt sem tudtam, mihez kezdjek kezemmel, lábammal a mikrofon előtt. Aztán szép lassan belejöttem. Az egyes dalok között beszélgettem a kicsinyekkel, és ez felszabadított. nem várt. nagy örömöt szerzett a számomra. v — Ne higgye, hogy kóny- nvü sikert aratni gyerekközönség előtt! — folytatta Ha- lász Judit. — Ha valaki gügyög gagyog, aranyoskodik. nvomban megkapja a magá. ét: a nagyabbak - fütyülnek, $ Halász Judit énekel a kisebbek unatkoznak. Az ő nyelvükön szólni nehéz, de hálás feladat. S komoly vizsgatétel. A gyermeknéző megköveteli az őszinteséget, a teljes átélést. Eiőttük nem lehet „lazítani”, csak teljes odaadással, a szó szoros értelmében eavütt játszani. — És a Vígszínház? — Tizenöt évvel ezelőtt végeztem el a főiskolát, azóta itt vagyok. Várkonyi Zoltánnak köszönhetem. Még a főiskolán figyelt fel rám, ott volt minden vizsgaelőadásomon. és az ő szigorú, de igazságos modorában megbírálta játékomat, első tévé- és filmszerepeimet, s aztán — szerződtetett, ö nevezett el karakter-naivának. Ez a szerepkör valóban testemre szabott. Szívesen játszom klasszikus művekben, de mai magyar szerzők sandarabjaiban lubickolok csak igazán! Kiváltképp akkor, ha groteszkre vehetem a figurát. Ez közelebb all hozzám. mint a fergeteges ko- mediázás. — Mostanában mintha kevesebbet látnánk a filmvásznon, képernyőn... — Ezért sem adom búbánatnak a fejemet. Volt idő. amikor le sem jöttem a vászonról. Nem kis meghatottsággal néztem végig a minap a televízióban felújított első filmemet, az E»ős vasárnapot. Istenem! Milyen csacska fiatal voltam akkoriban. Nemcsak en. de akkori partnereim. egyben főiskolai osztálytársaim: Béres Ilona. Tor- dav Teri. Polonyi Gyöngyi és a többiek is... Szívesen gondolok vissza Szabó István régebbi rendezéseire: az Álmodozások korára, a Szerelmesül m re. az utóbbiak közül pedig a Bizalomra. Máig szeretem azt a figurát, amelyet a Nápolyt látni és .......... vagy a Lila akác című film--! ben alakítottam. És sok-sok tévészerep! A legutóbbi: Ro- zov A siketíajd fészke című színművének tévéváltozata. Kar. hogv csak a film- és magnószalag maradt meg. A színpadi szelepekből csak annyi, amennyi a nézők emlékezetében él. Pedig szívesen látnám magam viszont régebbi és újabb kedvenc szerepeimben. Az idő vasfoga című Csurka-vígiátékban. a Trükk-ben. a Vörös postakocsiban. az Adáshibában... — Hogy sikerült az elmúlt évad? — Köszönöm jól! Igaz. hogy csak két új szerepet kaptam: Tennessee Williams Orfeusz alászáll című drámájában és az éjszakai előadásokon közönség elé került In memóriám ö. T.- ben. de így is szinte minden este színpadon voltam a Vígszínház és a Pesti Színház repertoárdarabjaiban. G. T. A beérkezeti pályamunkák közül, a három legjobbnak Ítélt művet egyenként 3000. ‘2000. Illetve 1000 Ft yn„.túriban részesí- 1 tik. A nem díjazott. de felhasz- nahtti'a alkalmasnak tartott pályamunkákat az intézet megvásárolja. Az elbírálás eredményéiről a résztvevőket Írásban értesítik. Hanglcmczhet Ünnepi hangversennyel nyitottak meg tegnap a Hungaroton hanglemezheteket. Ferencsik János vezényletével a Magyar Állami Hang- versenvzenekar. valamint a Magyar Rádió és Televízió énekkara Mozart Requiem- jét adta elő. Az’ ünnepi esten Tóth Dezső művelődési miniszterhelyettes átadta A: év hanglemeze díjakat a Magyar Hang- iemezgyar legszebb felvételei készítőinek, előadóművészeknek, szerkesztőknek.' rendezőknek. hangmérnököknek. A közösség fonó ünneplese közepette nyújtotta át Bors Jenő igazgató az aranylemezt Ferencsik Jánosnak abból az alkalomból, hogy Beethoven IX. szimfóniájának általa vezényelt felvételének forgalma meghaladta y ötvenezre« példánysz? sál-, kesztyüvasar szeptember 15-től Miskolc, Széchenyi út 90. sz. Síi a készíti tart! Most vásároljon a bőséges áruválasztékból! IKT Veszik és kínálják
