Déli Hírlap, 1980. augusztus (12. évfolyam, 179-203. szám)
1980-08-26 / 199. szám
a Mézé Napi állasban 2100-an érdeklőnek a posta 15-222-es telefóiiszámán a tudakozótól. A többség telefonszáma alapján igyekszik megtudni.' kié is a kereseti készülék, de. sokan érdeklődnek név szerint is kérdezve a számot. Ugyanakkor itt veszik fel az ébresztést is: naponta 150— ISO előfizetőt ébresztenek percnyi pontossággal. Postásvetélkedő Szegeden rendezték meg a hét végén a postás fiatalok országos vetélkedőjét. A szakmai ifjúsági fejtörőn valamennyi igazgatóság indította csapatát, így 18 együttes mérte össze tudását. A Miskolci Postaigazgatóság gárdája sikerrel vett részt az országos vetélkedőn, s végül Szoros versenyben a negyedik helyezést szerezte meg. * A szentleleki turistaházból húszperces gyaloglással elérhető a Bükk-hegység egyik szép kilátócsúcsa, a 78(1 méter magas örvénykö. Az 1848—49-es szabadsogharc leverése után. Haynau rémuralma elől a völgyben megbúvó kis faluban, Tardonán talált menedéket néhány hónapig a nagy mesemondó. Jókai Mór. Innen gyakran felsétált a festői kilátást adó csúcsra, ahol most a nagy író alakjai emléktábla idézi. (Herényi László fel.) A nevelés az egész társadalom ügye Nincs kényes kérdés” A pedagógusok köztudottan mindig hamarabb kezdik a tanévet, mint a gyerekek. A különböző értekezletek, továbbképzések, megbeszélések feladata az, hogy a nevelők is felkészüljenek az új tanévre, tájékoztatást kapjanak az új feladatokról. Nemcsak igazodni kell ugyanis a gazdasági, társadalmi változásokhoz, de elébe kell menni, fel kell készülni azokra. Az iskola napjainkban a változás, a reformok korát éli, s ez számos új, eddig nem ismert feladatot és nehézséget is jelent, úgy a pedagógusoknak, mint a szülőknek, gyerekeknek, az egész társadalomnak egyaránt. Hogyan birkózhatunk meg ezekkel a feladatokkal? Meg nagyobb tudatossággal, az erők racionálisabb összefogásával. A nevelés ugyanis nem csupán a pedagógus és az iskola ügye, hanem az egész felnőtt társadalomé, s ezen belül is kiemelt szerepük van a párttagoknak. (»vorsabban, olcsóbban Az állam anyagi teherbíró képessége is véges, é$_ bár a legtöbbet áldoz a lakásépítésre, ígv is a városokban az igénylések beadásától a kiutalásig 5—7 év is eltelik. Az otthonra várók közül, akik már összegyűjtöttek nagyobb összegű pénzt, önerőből és állami hiteltámogatással családi í hazat építenek, vagy másokkal szövetkezve társasházépítésbe kezdenek. A Mezőgazdaságii Épüiet- élemgyár Nvékládházi Közös Vállalat több hónapos kísérletezés után elkészítette a terveket és a napokban megkezdi a kislakásépitésre alkalmas 'vázszerkezetek és hő- szigetelt. valamint villany-, víz-, és tű lőszerei vén vekkel ellátott oldalfaiak gyártását. Ezekkel az előre gyártott elemekkel a hagyományos építési módtól eltérően sokkal gyorsabban es olcsóbban szerelhetők össze a lakások, melyek négy típusban 55. 75. 95 es 10U négyzetméteres alapterülettel készíthetők és egyszintes . társas házak—léte- - sítésénél jelentős költségcsökkentés érhető el. Különösen nagy előnye az ilyen épületeknek, hogy a te_ tőtér is beépíthető és űjabb kis otthon létesíthető az egyébként padlásnak használható részből. Kevesebb pénzbe kerül a szállítás is. mert nincs szükség speciális járművekre, mivél a szerkezetek és elemek bármilyen teherautón szállíthatók. A gyár termékeiből az első 16 lakást a negyedik negyed, évben Budapesten építik, illetve állítják össze. A tervek szerint 1981-ben a nagyobb sót ozatgyártásra való áttérés időszakában 200 kislakás elemei kerülnek le a gyártószalagokról és a megrendelések arányában növelik majd a termelést, hogy megkönnyítsék az űj otthont teremtők munkáját. Tovább tart a kohászok munkslendíilele A Lenin Kohászati Művek 18 ezres kollektívája — mint arról már lapunkban hírt adtunk — az elmúlt évek kiemelkedő munkája alapján megpályázta a Miniszterta- ,nács és a SZOT Vörös Ván- rt(TrzasrUn«r“Ezt annál in- jkább tehették, mivel az ötéves tervidőszakban háromszor nyerték el a Kiváló Vállalat kitüntető címet. Ahhoz persze, hogy e magas elismerésben részesüljenek, szükséges, hogy idei terveiket is magas színvonalon valósítsák meg. Nos. a diósgyőri kohászok eddig reme- [kul dolgoztak. Az év első hét hónapjának összesítése az{ I mutatja: a bruttó termelési érték megközelíti a 7 milliárd forintot, ami 100.4 százalékos tervteljesitésnek felel* meg. A tegnapi pártaktíva célja tehát nem más volt, mint a megye pártaktíváinak (iskolaigazgatók. párttitkárok. a me- gyei-járási-városi pártbizottságok és tanácsok illetékes munkatársai) tájékoztatasa és felkészítése az idei feladatokra. A hozzászólások is inkább ' kiegészítő, mintsem vuajelle- güek voltak. Grósz Károly, az MSZMP tagja, a megyei pártbizottság első titkára nyitotta meg a megyei pártaktívát. majd Porkoláb Albert, a megyei tanács elnökhelyettese mondott referátumot. A mintegy másfél órás előadás lényegében három részre tagolható. Bevezetőként utalt az 1972-es oktatáspolitikai határozatra, az MSZMP XII. kongresszusának irányelveire, mint amelyek kijelölik a nevelés célját és feladatait. Ezek lényege az, hogy a tanulóifjúságot fel kel) készíteni az életben rájuk váró feladatokra. Ezek: a személyiség sokoldalú, harmonikus fejlesztése, a szocialista erkölcs és életmód alakításában való tudatosabb és hatékonyabb közreműködés. Természetesen ezt az általánosan megfogalmazott celt a mindennapi nevelő munkában kell a körülményeknek és a követelményeknek megfelelően megvalósítani. Három kulcsszót emelnénk itt ki: a munka, a közösség es . az érték, értékteremtés élményének fontosságál. Tágul, i egyszersmind mindig újrafogalmazódik a műveltség fogalma és igénye is. Az. elért eredményeket nem lehet konzerválni. megelégedni sem velük. Különösen nem a tankötelezettségi törvény végrehajtásával. hiszen míg az országosan 93 százalékos, addig Borsodban csak 80,2-t tesz ki. Előadásának második részében az oktatási intézmények munkáját elemezte részletesen Porkoláb Albert. az óvodáktól a főiskoláig'. Az óvodák szerepe az. iskolára i való felkészítés, s óriási erőfeszítéseket teszünk, hogy minden gyereket fel is vegyünk. A feszültség oka a férőhelyek hiánya, amely a demográfiai hullám következménye is. Az általános isko-r Iákban is jelentkezik ez. s különösen Miskolc egyes kerületeiben okoz' zsúfoltságot. Mindezen körülmények természetesen nem magyarázhatják a tankötelezettségi törvény 80 százalékos teljesítését. Ezen javítani kell és lehet. Javítani kell pl. az iskolaérettségi vizsgálatokat, el kell érni, hogy azonos felté- telek-körülménvek között dolgozzanak az általános iskoláink. javítani kell az ifjúságvédelmi munka hatékonv- ságát. Ez nem mást jelent, mint a társadalom (azon belül a szülők, a munkahelyek) felelősségtudatát ébren tartani. mozgósítani. A középiskolákat, a továbbtanulási lehetőségeket differenciáltan kell megítélnünk. Megengedhetetlen, hogy miközben a gyerekek, szülők olykor irreális továbbtanulási vágyai, a helytelen pálya- orientáció miatt egyes elitiskolákba és szakmákra túljelentkezés van. addig alap-, vető szakmák, iparágak után- pótlás-gondpkkal küzdenek. A középiskolák és a szakmunkásképző intézetek is új tankönyvekkel, tantervekkel dolgoznak. Ezek nem mindig hibátlanok ugyan, némelyiken javítani, módosítani kell a gyakorlat során, de mindenképpen előbbre kell lépnünk. Szakmailag is. gondolva a gazdaság, a fejlődő technika és tudomány követelményeire, de erkölcsileg is. Meg kell tanítani dolgozni a fiatalokat. megértetni se teljesítmény értékét. Ennek természetesen feltételei is vannak, s vállalniuk kell a termelőüzemeknek. gazdaságoknak is a nevelés gondjait, terheit. Megfelelő géppark szükséges, amelyen a holnap követelményeire készülhetnek fel a fiatalok a gyakorlatokon. A gimnáziumokban változást jelent a fakultáció bevezetése. Ezen a téren is több éves folyamatra kell felkészülni. Itt esett szó a felnőttoktatásról is, amely visszaesett az elmúlt években. Végezetül a referátum harmadik részében magukról a pedagógusokról, a nevelőtestületek légköréről, az irányítás, igazgatás és a szakfelügyelet gondjairól szólott az előadó. A tantestületek légköréért az igazgató felelős. Csak ott folyhat alkotó munka, ahol demokratikus a légkör. kollegiális, eleven a vitaszenem. A pedagógusok önképzésé. fejlődése, megújulási képessége, valóságismerete igen fontos, hiszen, csak így tudják eredményesen ellátni feladatukat. Nyolc hozzászólás köveit* a referátumot. Ezek érintették a gimnáziumok (Bart a István. Borsos István). a szakmunkásképzés (dr. Polgár Péter és dr. Páricsi Viktor). az általános iskolák (lgó Béla), a Hazafias Népfront (dr. Szarka Gyula), a párt- szervezetek (Tóth János) es a KISZ (Lajtos Ilona) feladatait, illetve gondjait. Grósz Károly elnöki vifa- zárojaban hasznosnak mond- tg az eszme- es tapasztalat- cserét. Felhívta a pedagógusok figyelmét a megnöveke- dett feladatokra, a szigorúbb feltételekre. A fiatalokra nemcsak az iskola hat, de az iskolának kell megértetnie társadalmunk alapkövetelményeit. Ezek a munka megsz*- rettetese. megbecsülése, az állampolgári kötelességek, a valóságismeret, őszintén é* nyíltan kell beszélni a fiatalokkal, mert nincs kényes kérdés, példát kell mulatni nekik az igazság kimondásában is. A fiatalokat érdeklik a hazai gazdasági kérdések és a nemzetközi helyzet (pl. a lengyel események). A hitet nem a dolgok megszépítése erősíti, hanem a józan realitások ismerete. Végezetül ö is szólott a tantestületek légköréről, a vezetők felelősségéről, a helyes káderpolitika fontosságáról. Mindenki számíthat a megyei pártvezetés támogatására, akiben van vitakészség, demokrata öntudat, felelősség. bátorság harcolni az igazságért. A nevelest súlyponti feladatnak tekinti a párt, s minden segítséget megad hozzá. <horpácsi) Három évtized a köz szolgálatában + Csapágyak Debrecenből .. . A Magyar GördiHöcsapágy Művekben ma már megközelítőleg nyolcszáziéle csapágyat gyártanak. A külföldön is jól ismert nagyüzemben a magyar népgazdaság csapágyszükségletének mintegy hetvenöt százalékét állítják elő. (Tarkanyi Béla felvétele) Könyökvédős, aktatologatos — hangzanak sokszor az enyhe becsmérlő ellel bíró megállapítások, ha a tanácsi munkáról kerül szó. Aki három évtizedet, az emberöltő egyharmadánal többet töltött el a köz szolgálatában, másként fogalmaz: emlékei, a harminc évi tapasztalat inkább amellett tesz tanúbizonyságot. hogy hiva’alnokoskoáasra. aktatologatásra egyszerűen nem jutott idő — a feladatok, a megoldásra váró problémák valami egesz mast kívántak ... . Gábor Janos, a városi tanács pénzügyi osztályvezető-helyettesének irodájában nemcsak baráti beszélgetés erejéig találkoztunk, hanem jókívánságokat kellett tolmácsolnom: a harminc- ri-es törzsgarda tagság arany jelvényéhez. A hosszú, munkás évek elismerése ez — mégis a kezdetről kérdeztem: Szellemi inségmunkás, napi két pengőért. ez volt első posztom. Ebből tényleg csak éhezni lehetett, de amikor dij- nok lettem, a száz pengőnél alig több havi fix se volt sok, hiszen akkor már u sláger ellenére sem lehetett viccelni kétszázzal sem ... S hogy mégis miért ragaszkodtam a pénzügyi hivatalnok pályához? Hazudnék, ha eltökéltségről vagy hivatástudatról esne szó: egyszerűen ez a lehetőség akadt. Igaz. a későbbiekben megszeretve és megismerve az itteni munkát, jobbért, másért sem cseréltem el. idekötődtem egész mostanáig. amikor már küszöbön a nyugdíj. Céghez való hűség? Inkább a városhoz, az emberekhez, a szükebb pátriához. A mondás szerint a tanácson dolgozó kétféle szemmel kell, hogy nézzen: a városlakóéval és a város vezetőiével is. A papírok, a száraznak tűnő ügyek mögött nekünk feltárul az egesz város — mondja mosolyogva — minden gondjával, bajával együtt. Rajtunk is üt. ha nem sikerül valami: mi is itt élünk, a többiek problémája a miénk is. Csak nem hagy nyugton: a munka egyhangúságáról, a számol:, döntések, rendeletek világában eltöltött egyhar- mad emberöltő szürkeségére célozgatok minduntalan. Ugyan, itt nem lehet unatkozni — cáfolja érveimet —, színészagy kell ide: hiszen öt evenként megváltozik szinte- minden. Újra kell tanulni a szabályzókat. újraértékelni munkánkat. A harminc évvel ezelőtti kezdettől messze vagyunk mar. egész más jellegű a feladat. amivel szembe kerülünk naponta. Nehezebb, bonyolultabb, s egyre jobban kell csinálni..., s ez nem közhely. Szinte erőszakkal kell rábírnom, hogy a munka mellett a családról is ejtsünk néhány szót. A gyerekekről kérdeztem: Fiam villamosipari technikus, lányom pedig kicsit ..megfertözödött" azért az apai hivatástól: jelenleg szervezőként dolgozik, s hamarosan, a szakközgazdászt vizsga után irányítással, elemzéssel fog foglalkozni, örültem is, meg nem is, hogy erre adta a fejét: nehéz kenyér ez. A beszélgetés közben a szó lassan egy másik, az osztályvezető-helyettes szavaival élve ..jóval nagyobb család '-ra terelődött: a munkatársakéra, akiket lassan el kell hagyni. Tényleg nagy család lettünk. ..országos” család harminc év alatt — mondja —, a testületi összetartás, barátság nagyon szoros az ország tanácsi dolgozol közölt. Ritkán találkozunk ugyan, évente egyszer-kétszer, de mégis erős a kapocs: segítünk egymásnak mindenben. Itthon, az osztályon belül is így van. Igaz. a hőskorban” többet voltunk együtt, bankettek, igazi kemény társadalmi munkák egymást érték — valahogy akkor nem sajnáltuk erre az időt. De meg kell érteni azokat is, akik most kerülnek ide. fiatalon: sok a gond, gyerekek. lukas, utazgatás minden nap, haj- szoltabban élnek, meg hat akkor hol volt még a televízió ... De azért sajnálom szép emlékektől esnek el. Emlékek ... Nehéz lezárni egy szeretettel. odaadással végzett munkásetet aktív felét —, s a megtisztelő kitüntetés mégis ezt jelzi. Mi lesz nyugdijba- vonulás után. hogyan tovább? Nehéz lesz megszokni. De vár a kért, a ház: óriási restanciáim vannak ez ügyben. Egy azért mindig megmarad. Évtizedeken át nem tudtam, nem lehetett lezárni a munkaidőt fél ötkor. Hazavittem a gondokat: néha meg éjszaka, is felkeltem, ha eszembe jutott valami jobb megoldás, mentem és feljegyeztem. Nyugdíjasként sem tudok másként, mint gondoskodó gazda szemével nézni a városban. s amit látok, nem hagyhat hidegen. Katonakoromban tanultam, hogy nemcsak azért lehet felelős valaki, amit tett. hanem azért is amit tenni elmulasztott. Igyekezetem most a régi tanulság szerint működik: nem szabad elmulasztani semmit, ha tenni lehet... KISS LÁSZLÓ Kislakások előre gyártóit elemekből
