Déli Hírlap, 1973. június (5. évfolyam, 127-152. szám)
1973-06-12 / 136. szám
F/ Arc dekoráció f» A kozmetikus művészete Hazánkban első ízben idén, az őszi hónapokban kerül sor országos kozmetikai kikészítő versenyre. A járási és megyei „döntők” már lezajlottak, a borsodiak május 20-án mérték össze tudásukat, ügyességüket, s fantáziájukat. Az első helyezett Kriston Zsuzsa, a Fodrász Ktsz miskolci, 5. sz. szalonjának (a villanyrendőrnél) kozmetikusa lett. Zsuzsa, aki három éve gyakorolja a szakma művészetét, különösen az úgynevezett fantázia-kikészítésben remekelt. Színpompás matyórózsákat, tulipánokat varázsolt modellje arcára, karjára. — A kozmetikus] vizsga után másfél évet Mezőkövesden töltöttem el. Rendszeres látogatója voltam a Matyóháznak, s rajongója vagyok népművészetüknek... — mesélt versenymunkájának ötlet-forrásáról. Igen jó színérzéket, kézügyességet, ízlést kíván a kozmetikustól a fantáziamunka. S nem utolsósorban: türelmet. Hiszen a versenyremek első és utolsó ecsetvonása között 120 perc telt el. — Van valami praktikus ..haszna” is az ilyen jellegű munkának? — kívánkozik ki a laikus kérdés. — Nálunk nagyon ritkán, hiszen nem divat az „arcdekoráció”. Legfeljebb egy-egy jelmezes mulatságra, fesztiválra való. De nem is azért csináljuk, mintha divatot akarnánk teremteni belőle. Hanem, hogy a kozmetikus fantáziájának gazdagságát reprezentáljuk általa. Éppen úgy. ahogyan a fodrászok versenyén a fantáziafrizurák esetében. Egy hét múlva Egerben a frizura- és kozmetikai fesztiválon mutatja be matyórózsás modelljét Kriston Zsuzsa. Ott már stílszerű öltözékben lesz a modell. Az országos versenyre azonban már újabb fantáziarajzzal készül Zsuzsa. De hogy az mi lesz — egyelőre titok! R. É. (Vadas Zsuzsa felvétele) Lelki paly ólat a bárban Az amerikai Milwaukee állambeli Mental Health Association pszichiátriai társaság ingyenes taniolyamot indított bármixerek részére. „A boldogtalan. problémákkal teli emberek gyakran fordulnak bizalommal a bárok mixereihez — magyarázzák. — Ügy véljük, helyes lenne, ha a mixerek szakszerű választ adhatnának a feltett kérdésekre.” 3+c Diákszerelem (Kerényi László felvétele) Érzelmi bizonytalanság Mit kérdeznek a fiúk, mit kérdeznek a lányok? Orvosok, pszichológusok, szociológusok sürgetik: tanítsuk meg az ifjúságot arra, hogyan kell szépen, felelősséggel élni a szexualitással. Indokolt az óhaj, hiszen legfőbb ideje, hogy feloldódjék az ellentmondás: irodalmunk. színház-, film- és képzőművészetünk nyíltan s olykor túlzóan is tárgyalja e témát — nemre és többnyire korra való tekintet nélkül —, ugyanakkor pedig a mindennapi életben a felnőtt társadalom még most is csupán ott tart, hogy keresi a módját; miként is kezdje a „kényes”, évszázadok óta tabuként kezelt kérdések megválaszolását. Márpedig a ma ifjúsága — éppen széles körű természet- tudományos műveltségéből fakadóan — magyarázatot kíván. Mikor ideális a házasságkötés! Mi érdekli a serdülőket? A diósgyőri bőr- és nemibe- teggondozó intézet dolgozói felmérő tanulmányt készítettek a miskolci középiskolások körében a szexuális fel- világosító előadások tapasztalatai alapján. Az előadók általában orvosok voltak, akik lehetővé tették, hogy a diákok — név megjelölése nélkül — kérdéseket intézzenek hozzájuk. A fiúk leggyakoribb kérdése: milyen ártalmakat okozhat a korán kezdett neFantasztikus történetek Tudják mi történt? Egy etnoer ült a parton horgászbottal és horgászott. Fogott egy keszeget. Nos, az ilyesmi előfordul. Aztán fogott egy pontyot. Eddig minden rendben. Azután egy csukát. Látnivaló, hogy ez a nap szerencsét hoz számára. Amikor pedig egy cethal akadt a horgára, kellemesen meglepődött. Azután valami cetnél is nagyobb harapott rá ... Mit gondolnak, mi volt? Hát a Bátory Óceániáról No, és mit tett erre a mi horgászunk? Persze, lekapcsolta a horogról és visszadobta a vízbe. ... Szép dolog a siker, de tudni kell a mértéket. Tudják, mi történt? Egy ismerősöm egyszer az ujjúval meg kopogtatta a homlokát, így: kopp, kopp, kopp... És mit gondolnak, mi történt? Valaki kiszólt odabentről: „Jöjjön be, nyitva van.” A mi barátunk azonban mégsem ment be: ki tudja, kivel találkozna ott!? ...Néha érteni kell ahhoz, hogy az ember a kellő pillanatban tapintatosan távozzék. Tudják mi történt? Ment, mendegélt egy ember az utcán és hadonászott. „Mit csinál?" — kérdezték tőle. ,.Repülök” — válaszolta az. „Szegény flótás" — szóltak utána. Azután valaki, aki segíteni szeretett volna, megjegyezte: „Uram, ön egyáltalán nem repül, ön az édes anyaföldön jár”. „Mit beszel?” — álmélkodott a repülő ember; abbahagyta a karlengetést, lezuhant és halálra zúzta magát. ... Ekkora ereje van a képzeletnek! ADAM KRECZMAR mi élet, s van-e valamilyen pszichikai hatása a „későn” kezdett nemi életnek? S hogy ifjúságunkat a szexualitásnak nem csupán a fiziológiai-biológiai oldala érdekli, az kiderül abból is, hogy az előadó-orvosoknak gyakran kellett, válaszolniuk arra: lehet-e egyenjogúság a szerelemben, mikor ideális a házasságkötésre az emberi kor, mit tegyen az a fiú, akinek szimpatikus egy lány, az azonban észre sem veszi, sőt! — mit tehetnek a fiúk a „közismert tény” ellen, hogy a lányok a velük egykorú fiúkat „lenézik”. Mindezeken túl állandó téma: hogyan lehet elkerülni a nemibetegségeket. „Mi a szerelemV’ És mit kérdeznek a lányok? Többnyire inkább a nővé érés idején előforduló zavarokról, küllemük „javításának” lehetőségeiről érdeklődnek túlnyomó többségben. De nem ritkán került cédulára ilyen kérdés: ..Miért óvják annyira a mai lányokat a fiúktól?” S a kérdező zárójelben még hozzáfűzte: „(Pedig semmi értelme.)” Vagy: „Korai még 16 éves korban megkezdeni a nemi életet?” „Az egészséges nő hány kaparást bír ki?” „Igaz-e, hogy a fogamzásgátló gyógyszer idővel tönkreteszi a női szervezetet?” De volt ilyen is: „Hogyan születik a gyermek, hogyan termékenyül meg a nő?” Ez utóbbiakat első gimnazista lányok kérdezték! Az érzelmi bizonytalanságot igen jól jellemzi a következő kérdés: „Tulajdonképpen mi a szerelem?” „Gyakorló” szülők — akik őszinte, jó kapcsolatban vannak gyermekeikkel — a megmondhatói, hogy mennyi, dp mennyi szemérmes-kíváncsi kérdést idéz a szexualitás érzelmi oldala a serdülőkben. Bakfisokban, kamaszokban, akik még nem tudnak — nem is tudhatnak — különbséget tenni diákszerelem és a már érett fejjel, érett szívvel kapott- adott szerelem között. Életkoruk sajátossága, hogy a kevésbé jelentős vonzalmat is eltúlzottan, hatványozottan érzik. S kérdéseikre joggal várnak magyarázatot a felnőtt nemzedéktől. A tanulmány készítői meginterjúvolták az orvosokat, pedagógusokat, szülőket is: véleményük szerint kinek, s milyen keretek között feladata az ifjúság szexuális felvilágosítása, a helyes szexuális magatartásra való nevelése? Rovatunkban legközelebb erről közlünk cikket. RADVÁNYI ÉVA Tanulnak a nagymamák A gyermeknevelés terén gyakran jelentős szerep hárul a nagymamákra. Minszkijén, Belorusszia fővárosában, az egészségügyi felvilágosítás és az anyavédelmi intézet városi központjának kezdeményezésére, most különleges iskola nyílt nagymamák szamára. A részvevők négy hónapon keresztül tudósok, pedagógusok és orvosok előadásait hallgatják majd az óvodáskorú gyermekek nevelésének új tudományos eredményeiről, a gyermeklélektanról, a picinyek táplálásáról és higiéniájáról, s e témákról szoló népszerű tudományos filmeket néznek meg. A programban szerepel egyúttal a beteg gyermek gondozásával kapcsolatos foglalkozás is. Az iskola elvégzése után minden hallgatónő a gyermekegészségügy és -nevelés kérdéseivel foglalkozó, népszerű művekből álló kis kézikönyvtárat kap. WEIDLICH PMOT&BM Június 14-én reggel 7 órától ismét y itva
