Svetits-intézet római katolikus leányiskola, Debrecen, 1928

b) A Segítő-körtől segélyben részesültek : Bagosi Erzsébet 50 P, Vidovics Irén 50 P, Vajna Mária 50 P. Összesen 150 P. c) Az ifjúsági vöröskereszt egylet segélyezését az ifjúsági egyesületek rovatában közli. d) Debrecen szab. kir. várostól segélyt kaptak: az I. félévben: Ember Gizella 20 P, Ormóssy Mária 40 P, Weisz Ida 20 P, Vidovics Irén 20 P, Lehóczky Erzsébet 20 P, Joób Mária 40 P. Vajna Mária 40 P. A II. félévben: Kozma Valér 20 P, Lőw Hona 20 P, Rektor Katalin 20 P, Schek Jolán 20 P, Méhész Gizella 30 P, Bagossy Erzsébet 20 P, Schmidl Elvira 30 P, Csulei Kornél 20 P, Kiss Mária 20 P. Összesen 400 P. e) Népjóléti minisztertől ösztöndíjat kaptak: Szobonya Mária 80 P, Molnár Mária 80 P. Összesen 160 P. f) Vall. és közokt. minisztertől 400 P tanulmányi ösztöndíjat élvezett az idén is Gyulay Ilona V. oszt. tanuló. (i) Kirándulási segélyben részesült Orosz Margit III. oszt. tanuló 20 P. Az itt felsodolt segélyek összege: 1680 P. A Segítő-egyesület ezenkívül tankönyvekkel segélyezte a növendékeket. Üj tankönyvek beszerzésére 1093.95 pengőt fordított az egyesület ez évben. h) Az évzáró ünnepélyen kiváló szorgalmuk és előmenetelük elismeréséül könyvjutalomban részesültek: Jankovics Jolán és Vinczenty Erzsébet I. oszt., Ember Gizella és Hubay Erzsébet II. oszt., Orosz Margit és Wolfinau Kató III. oszt., Tomkó Márta és Szekér Mária V. oszt növendékek. A Magyar Hét könyvjutalmában részesültek: Pianovszky Magda I. oszt., Fülöp Irén II. oszt., Windisch Mária 111. oszt., Hidegkuthy Róza IV. oszt., Gyulay Ilona V. oszt. növendék. III. Az sniézet müköelésc. 1. Nevelés. Mindig nehéz volt a lelkiismeretes, munkáját lélekkel kez' lő, a gyermeket minden vonatkozásában szemmel tartó és nevelni akaró pedagógus munkája, de exyre nehezebbé válik. Pedig szerénytelenség nélkül mondhatjuk, hogy önképzésünk és továbbképzésünk nem szorítkozik szaktárgyainkra. A nevelőt is igyekezünk magunkban továbbfejleszteni folyóiratok, a modern i>edagógiai könyvek tanulmányozása, egymás között alkalomszerűen és máskor is folytatott megbeszélésekkel. Hisz szerzetesi szabályzatunk is lelkünkre köti a haladást, az új irányok ós pedagógiai mozgalmak tanulmányozását s óva int a kényelmes maradiságtól. A nevelés nehéz munkáját megkönnyítik maguk a növendékek is, mert súlyosabb kihágás egyáltalán nem fordult elő s növendékeink általában készséges, jóindulatú, tekintélyt tisztelő gyermekek. A külső fegyelemmel talán meg is lehetnénk elégedve a maga egészében, a külső fegyelmezés alig ütközik nehézségbe. De növendékeink lelki én-jének ki" 20 ••