Szent Márta ipari leányközépiskola, Debrecen, 1942

6 El. Iskolánk étele az 1042-43 tanévben. Minthogy iskolánk fokozatos kialakulás állapotában van, azért a szilárd alapvetés gondja foglalta ile a tanári kar törekvései! Ugy az előző, mint a mostani tanévben külső és belső nehézségekkel kellett megküzdenie. A külső gátlások között a beszerzési nehézségeket kell megemlítenünk. Emiatt sem iskolánkat nem tudtuk az előre ellervezett mérteikben varró- és íroglépekkel gyarapítáni, sem ianulóink nem juthattak elegendő ós tetszésüknek megfelelő ruhaanyaghoz. A belső nehézségek között a (szülők idegenkedését kell megemlítenünk. Minden újfajta iskolával szemben jelentkezni szokott bizonyos tartózkodás, ami abból magyarázható, hogy a szülök még nem ismerik az új jiskola célkitűzésiéit, sajátos feladatát és képesítésének irányait. De szerepet játszik lábban a régi és ismert iskolafajokhoz való ragaszkodás, a megszokás hatalma és az új megismerésére szükséges érdeklődés és l'áradsá/g hiánya. Pedig az ipari leányközépiskola megismeréséhez és megszeretéséhez nagyon kevés fáradság szükséges. Éppen női táborból, a Kat. Háziasszonyok Országos Szövetségéből indult ki a mozgalom .leányoknak a gyakorlati életre való felkészítése érdekében. Ma már a nemzet irányító tényezői megelégedéssel tekintenek erre az iskolára, amely egyformán hasznos és életrevaló. Tantervi berendezése is a legharmonikusabb. Arányosan oszlik meg ebben az elméleti és gyakorlati oktatás terjedelme. Nincs abban semmi felesleges, nincs semmi, anunek a leány hasznát ne venné az életben. Niaies nbban önmagában elszigetelten álló tantárgy, mert mindegyik legszorosabban kapcsolódik egymással és mindegyik hozzájárul, hogy a növendék elméleti, művészi és gyakorlati kiművelést nyerjen. Középiskolás fokon nyújtja az a nemzeti műveltséget, szákirányú nevelése folytán biztosítja a lanuló 'önálló megélhetését és legszebben készíti elő a leányokat családi hivatásukra. A fejlődő iskola a nehézségek ellenére is már sikerekről számolhat be. Ezek között első 'helyen említjük növendékeink gyakorlati érzékének biztató fejlődését. Érdeklődésük a divatipar iránt, ügyesséigüík a beszerzés terén, hazulról 'hozott értesüléseik az ipartestület körében vitatott kérdésekről, az üzemi alkalmazottiak szociális viszonyai iránt tapasztalt rokonszenvük arról nyugtatják meg a tanári testületet, hogy a gazdasági életnek hasznos munkásokat sikerül nevelni belőlük. Biztató ígéretet nyújt sok tanulónak rajzbeli képessége és tervező készsége. Családi nevelésünk sikerét