Szent Márta ipari leányközépiskola, Debrecen, 1942

8 KATONA MARGIT »Nem tudjátok sem a napot sem az órá,t...« Ilyen váratlanul éri bennünket Katona Margit, az ipari leányközépiskola 11. osztályú növendékének halála. Április 11-én halt meg későn felismert agydaganat következtében. Tanórai jó {magaviseletű tanilványukat, osztálytársai pedig kedves társnőjükéi veszítették el benne. Kegyelettel őrizzük emlékét, mint olyan gyermekét, aki példás magaviseletével kiérdemelte valamennyiünk szeretetéi. Értekezletek. Tanári értekezleteink vezető gondolata az iskola szilárd megalapozása volt. Alakuló értekezletünkön igazgató ezt a feladatot következőkben vázolta: a) Iskolánkban minden (tantárgy főtantárgy, úgy az elméleti, mint a gyakorlati tárgyak, b) Minden tárgy tanításába bele kell mélyednünk egész lélekkel, (mert vagy jó! megtanítjuk azt, vagy sehogy, e) miután (tantervünk túlzsúfolt, azért már az iskolában keli minden leckét jól feldolgozni. Itt könyvtanu!ásnak helye nincs, d) Iskolánk jövője alapvető munkánktól függ. A í'elelőssiégtu.'ftvta itt erősebben ösztönözzön. Első módszeres értekezleten igazgató a tanmenet és óravázlat készítésének elveit ismertette. Iloszlák M. Kornélia a háziolvasmányok jegyzékét mutatta be és lennek alapján egészítettük ki az ifjúsági könyvtár állományát. Első nevelési tárgyú értekezletünkön Kovács M. Hedda ismertette, hogyan emlékeztek meg az ipariskolák évkönyveikben Széchenyiről, mint gazdasági megújhodásunk prófétájáról. Ezzel a lelki kapcsolatot iparkodtunk szolgálni a teslvér intézetek kíözcIU. Második módszeres énfcelkiezléten igazgató ismertette látogatásairól, az Írásbeli dolgozatokról, munkanaplókról szerzett benyomásai(t, ma jd a budapesti tartári tanfolyamon résztvettek beszámoltak a tanulságokról. Második nevelési tárgyú értekezleten igazgató a gazdasági középiskolák különleges feladatait fejtegette testi, értelmi és erkölcsi nevelés terén. E feladatok fazt kívánják, hogy új ,szint adjunk általános nevelési törekvéseinknek. Bele kell élnünk magunkat ja» gazdasági középiskolák szellemébe. Közgazdasági gondolkodást kell elsajátítanunk és minden tárgyban ezt kell kidomborítanunk. A szülői értekezleten az iskola munkájának ismertetését a tanulók gyakorlatai érzéki tetteik meg és tették szemlél ebessé. 1. Hz iskola külső rendje. Az fépöHéjten a háborús viszonyok között változás nem történi. A tatarozási munkálatokat el kell tolnunk a háború végére. A jövőévi IV. oszttály elhelyezése céljából kisebbméretű belső átalakításra, faláthelyezésre lesz szükség. A háború még megkímélte iritézetüntek a beszállásolástól, de szükség leseiére annak két-