Kereskedelmi iskola, Debrecen, 1942

HOGYAN KÉSZÜLJÜNK OTTHON AZ IDEGEN NYELVI ÓRÁKRA. A tanulás nehéz és komoly munka. Nagy elmélyedést, megfeszített figyelmet és erős akaratot igényel. Akinek ép teste, egészséges észjárása, nyugodt, derült kedélye van, minden nehézséggel meg tud birkózni. A kevésbbé tehetséges ember kitartó, soha nem lankadó szorgalommal pótolhatja hiányos képességeit. A tanulás közben felmerülő nehézségeket rendszeres, céltudatos munkával ki lehet küszöbölni, mert szellemi munkára is épen úgy kell magunkat szoktatnunk, mint ahogyan az atléta edzéssel neveli izmait. Ismereteinket nemcsak az iskolában szerezzük meg, hanem otthon is kell tanulnunk. Nem elég az iskolában a tanár magyarázata, otthon is elő kell vennünk a könyvet, hogy ismereteinket maradandókká tegyük. Ügy kell tanulnunk, hogy tudjunk is, hogy a megszerzett ismeretek szükség esetén rendelkezésünkre álljanak. Ezért helyes módon, gazdaságos beosztással kell az otthoni munkát elvégeznünk, hogy eredményt elérjünk. Ez azt jelenti, hogy ismereteinket minél könnyebben, minél rövidebb idő alatt úgy kell megszereznünk, hogy sokáig emlékezetünkben maradjanak, vagyis könnyen tudjunk rájuk visszaemlékezni. Rövid idő alatt tartós tudást kell szereznünk. Az igazi tanulás három lelki mozzanatból áll: a) az ismeretanyagot meg kell értenünk, fel kell fognunk, b) az agyba, az emlékezetünkbe jól be kell vésnünk, betanulnunk, c) szükség esetén emlékezetünkbe tudjuk idézni, fel tudjuk újítani. Hogy otthoni munkánkat kielégítő módon elvégezhessük, első sorban attól függ, hogy milyen lelki állapotban fogunk hozzá a tanuláshoz. Valamely betanulandó szöveg pl. annál szilárdabban vésődik emlékezetünkbe, minél fokozottabb figyelemmel tanultuk meg. Ki kell tehát küszöbölnünk közvetlen környezetünkből minden olyan mozzanatot, amely figyelmünket a munkától elvonja, vagy amely gátol abban, hogy figyelmünket teljesen a tanulás munkájának szentelhessük. A központosított figyelem a legfontosabb és semmivel sem pótolható tényező a tanulásnál. Beszélgetés, mások jelenléte, zaj stb. kizökkent a figyelemből és máris több időt kell annak az anyagnak a megtanulására fordítanunk, amelyet zavartalanul, kedvező körülmények között rövidebb idő alatt tanulhatunk meg. Minden tantárgyat kellő érdeklődéssel és kedvvel kell tanulnunk. Ami iránt érdeklődésünket fel tudjuk kelteni és ébren tudjuk tartani, arra sokkal könnyebben tudunk visszaemlékezni. Amit unalmasnak érzünk, amit kedvetlenül végzünk, az hamar feledésbe megy. Érzelmi állapotunk is lényeges tényező a tanulásnál. A kellemes érzelem általában előmozdítja a tanulást, a kellemetlen hátráltatja. Ha lehangolt kedélyállapotban va5