Középiskolai tanárképző intézet gyakorló gimnáziuma, Debrecen, 1941

21 mást űző eszmék, célok és eszmények állandó küzdelme, sorsunkat, jövőnket érdeklő jelentősége azt bizonyítja, hogy sem a család, sem az iskola nem zárhatja el a gyermeket a nemzeti társadalom mindennapi életének az ő jövőjét is érintő legfontosabb kérdéseitől. Sőt egyenesen nemzeti érdek, hogy gondos, megfontolt vezetés mellett saját sorskérdéseit megismerje. Családnak és iskolának azonban erkölcsi kötelessége, hogy csak a történeti fejlődés irányába eső nemzeti célokat és eszményeket támogassa. Ezeknek legbiztosabb ismertető jelük, ha megvalósításukat már törvényes vagy társadalmi úton keletkezett intézmények is munkálják. A ködös, alaktalan, cseppfolyós jövendő-tapogatózások, éretlen, irreális eszmék, a mult szilárd alapjaival nem törődő ábrándok sikamlós útját lelkiismeretes nevelőknek a gyermek és a nemzet jövője érdekében legcéltudatosabban kerülni kell. Ha a család és iskola nevelő szelleme nem az egészséges magyar jövő eszményeit melengeti és azokat nem a legnemesebb erkölcsi tisztaságban oltja az ifjúság lelkébe, akko* a nevelés két ősi központja nem lehet a felnőtt nemzeti társadalomnak szilárd alapon nyugvó előképe, amely a jövendő magyar társadalom mindennapi életében is az ifjúkor önzetlen és érdektelen világában megismert igaz, jó és szép örök értékeinek érvényesüléséért küzd és ez úton a közéleti tisztaságot mindenkor biztosítja. Család és iskola csakis egymást megértő és támogató közös erőfeszítéssel érheti el, hogy a kultúrértékek világában biztos ítélettel eligazodó, a haza javát, a nemzeti közösség céljait saját egyéni boldogsága érdekében áldozatkész munkával megvalósítani törekvő ifjúságot nevelhessen. Ennek a korszerű nemzetnevelésnek legfőbb célja olyan egységes szellemű, művelt magyar középosztály megteremtése, amelynek tagjai egyeni céljaikat mindig nemzet érdekein keresztül nézik és azon keresztül törekszenek megvalósításukra is. Az önálló, öncélú magyar nemzetnevelés útját Trianon nyitotta meg. Adja a Gondviselés, hogy ez az út minél előbb minden irányban NagyMagyarország történeti határáig haladjon, annak szilárd alapját a magyar nemzet minden tagjának lelkében élő egységes nemzeti érzés- és gondolatvilágtól áthatott izzó hazaszeretet, erős nemzeti öntudat képezze és azon az úton a család és iskola szakadatlanul szállítsa a magyarság lelkébe mindazokat a kipróbált, megbízható szellemi, erkölcsi és anyagi értékeket, amelyek minden idők minden nemzetének fennmaradását, fejlődését, boldogságát, virágzását biztosították. Dr. Madai Pál.