Magyarok Nagyasszonyáról nevezett római katolikus leánylíceum, Debrecen, 1940

Rendkívüli tárgyak. A modern nyelvi társalgás szerény keretek között mozgott. Mintha megcsappant volna az élő nyelvek iránti lelkesedés; legalább is ez iskolánk általános képe. "Nyelvtanulás szempontjából tanítványaink 3 csoportba oszthatók. Vannak, akik többet akarnak tanulni, hogy az életben hasznát vehessék, vannak, akik megelégszenek a rendes órákon szerzett nyelvismerettel; vannak végül tanulók, akik nehezen birkóznak az idegen nyelvekkel és ezért a különórákon támogatást, segítséget keresnek. A német nyelv tanulásában az I. és II. oszt. növendékei tanúsítottak nagy érdeklődést. A társalgási órákat az osztályfőnökök vezették. A mindennapi életből vett tárgykörökről —iskola, otthon, ruházat, játék — és képekről beszélgettek egyszeríí mondatokban, ügyelve a jó kiejtésre és nyelvi helyességre. Kiválóan bevált náluk a verseny, a pontok jegyzése. Igyekezetükkel olyan készségre tettek szert, hogy a rendes órákon ők vezettek, s az osztály teljesítőképességét nagyban fokozták. I. oszt. csoportja: Basch Ágnes 1, Bugarin Horváth Éva 1, Debreczeni Éva 1, Domokos Valéria 1, Kalenda Mária 1, Keiner Ágnes 1, Márton Verona 1, Ormós Mária 1, Papp Magda í, Szander Zsuzsa 1, Tomcsányi Magda 1, Tóth Erzsébet 1, Tóth Johanna 1, Turek Emma 1. II. osztály csoportja: Bába Magda 1, Budai Edit 1, Fejes Gabriella 1, Hrubják Edit 2, Kornhoffer Katalin 1, Lévay Mária 2, Bácz Anda 1, Mátai Anna 1, Tolnav Terézia 1, Wallisch Eleonóra 2, Deák Ilona 2, Fekete Sára 2. ' A társalgás medrében haladt a VII. osztály francia nyelvű csoportja, melyen a tanulók kis érdekes történeteken csiszolták beszédkészségüket. Vezető tanáruk: Wolfinau Magdolna. Bésztvevők Hanel Klára 1, Gyöngyösy Magda 1, Kiss Anna 1, f. Szabó Márta 1, Thuránszky Mária 1. A tanulók levelezése. Tanár és tanuló egyaránt nagy örömmel fogadta a K. T K. K. ajánlatát, hogy az iskola tanári irányítás mellett lépjen érintkezésbe hazai vagy külföldi iskolával. A háborús helyzet nem támogatta ezt az ideális eszmét. Kérésünkre még egye.; címeket kaptunk s megindult a németnyelvű levelezés Finnországba. Csak 2 hónap múlva jöttek szórványosan válaszlevelek és pedig többnyire fiúk válaszoltak, mert amint írják, a leányok már másfelé nagyon le vannak kötve. Beméljük, jövőre jobban fog menni. Sokkal kedvesebb volt a hazai levelezés. A VIII. o. tanulói kirándulásuk alkalmával indítottak kedves levélcserét a nagyváradi szt. Orsolyarend lg.-nak VIII. o. növendékeivel. Még élénkebben folyt a levelezés a Ili. g.-ban, ahol ennek kapcsán közvetlen, meleg, testvéri viszony alakult ki a marosvásárhelyi rk. leánygimn. III. osztályának növendékeivel. A levelekhez mellékelt képekkel némi ismertetőt nyújtottak Debrecen nevezetességeiről és a Hortobágyról, amit a