Állami főreáliskola, Debrecen, 1941

12 azzal a szaktanárral, illetőleg osztályfőnökkel. Az értekezleteken ngyanis a szülők a hozzászólástól idegenkednek s inkább csak a köszönet szavát tolmácsolják. 16. Tanulmányi kirándulások. A nehéz közlekedési viszonyok miatt távolabbi vidékre szóló kirándulást nem rendeztünk. Nem kedvez a kirándulásnak az a körülmény sem, hogy a MÁV-tól újabban nem kaphatnak az intézetek kedvezményes jegyeket. Csak a madarak és fák napján volt egész napra terjedő tanulmányi kirándulás, valamint a II. osztály Halápra rándult ki. A városi és városkörnyéki helyekre (a Nagyerdőre, Tócós környékére, szántókra) kisebb tanulmányi kirándulásokról a szaktanárok gondoskodtak, így többször megfordultak tanulóink a Déri Múzeumban is. 17. Madarak és fák napja. A madarak és fák napját intézetünk 1942 május 16-án tartotta meg a gúthi erdőben, tanulmányi kirándulással egybekötve. A hűvös és esőrehajló tavaszi reggel ellenére teljes számmal megjelentek a tanulók. 252 kisebb-nagyobb diák szorongott a kisvasút állomása területén 16 kísérő szülő társaságában és mindenki feszülten várta a tanárok döntését a kirándulás megtartására vonatkozóan. A többség a kirándulás mellett döntött. A felhők is szakadozni kezdtek, s ezzel egyenes arányban a hangulat is egyre emelkedett. Mire kiértünk, a jókedvű, hangos társaságot már az elő-előbukkanó napsugár üdvözölte. Rövid pihenő után a menedékház előtti tér magas fái alatt gyülekezett a társaság, hogy ünnepélyes szavakkal hódoljon a természet nagysága és szépsége előtt. A kedves, hangulatos ünnepély műsora a következő volt. Hiszekegy : énekelte az if júság. Szavalat: Őri András II. o. t. Madarak és fák napjára. Ünnepi beszéd : Micskey Töhötöm VII. o. t. Szavalat: Tamási L. III. o. t. ,,A tavaszhoz." Varga Gyula verse. Előadás : D. Szabó László V. o. t. A természet és az ember. 18. Munkáltató oktatás a fizika terén már kilenc éve folyik iskolánkban. A tanárok ebben az iskolai évben is sikerrel alkalmazták ezt a módszert, melynek segítségével a tanulók az egyszerűbb fizikai törvények megismerésének és mennyiségi kifejezéseinek módszereibe, s ezzel a fizika gondolatvilágába könnyen hatolnak be. A fiúk nagy érdeklődéssel és jó eredménnyel dolgoztak. A VIII. osztályban Gyarmathy László, majd Jesch Mátyás tanárok vezetésével a következő tanulókísérleteket végezték : 1. A glicerin tágulási együtthatója. 2. Az ólom fajhője. 3. A levegő nedvessége. 4. Coulomb törvénye. 5. A mágnesen a horizontális komponens mérése. 6. Ohm törvénye. A VII. osztályban Jesch Mátyás, majd dr. Barna Béla tanárok vezetésével az alábbi méréseket végezték: 1. A fény visszaverődése. 2. A fénytörés. 3. A lencsék törvényeinek igazolása. 4. Egyszerű mérések (távolság, tömeg, szög stb.). 5. Az egyenletesen gyorsuló mozgás úttörvénye. 6. A fonálinga lengésideje. 7. A ,,g" meghatározása. 8. Archimedes törvénye. 9. Fajsúlymérés. 10. A Boyle—-Mariotte-törvény igazolása. 11. A hanghullámok hosszúsága. 12. A fajhő mérése. Vegytani munkaórák: A folyó iskolai évben is tartottunk néhány munkaórát a IV. osztályos természetrajz s a VI. osztályos vegytan keretében. 19. Gyorsírás. Tanár : Dr. Medveczky Károly. Tankönyv : Dr. Radnai Béla : Az egységes magyar gyorsírás tankönyve. I. r. Fogalmazási gyorsírás a gimnáziumok IV. osztálya számára. 5. javított kiadás. Budapest, 1940. Rendkívüli tantárgy, kötelező a IV. o. minden tanulójára. A tanítás célja : a gyakorlati életben való alkalmazás, szabatos írás gyorsaság-fokozással. Eredmény jó ; a tanulók érdeklődése és magánfoglalkozása lelkes. Egy-két tanulónál, mint örvendetes jelenség jegyezhető fel, hogy a szülők is kedvet kaptak a fiúktól a gyorsírás megtanulására. Ilyen tanulóknál a legszebb az eredmény. Gyorsírókör nincsen. 20. Testvériskola-mozjjalom. Az erdélyi ifjúsággal való lelki közösség elmélyítésére indult meg ez a mozgalom, s a megszervezésnek megkönnyítésére a tankerületi főigazgatóság kijelölte a testvériskolákat. így intézetünk testvériskolája a nagyváradi állami gimnázium lett. A szép és kedves testvéri