Állami főreáliskola, Debrecen, 1938

15 A bemutatott oktatófilmek száma most valamivel kevesebb volt a mult évinél. Oka, hogy sok időt elvesz és így a gyakori filmezés az előhaladás kárára van. Kitűnő tanítóhatását, páratlan szemléltetőképességét így is eleget élvezték a filmért mindig lelkesedő tanulók. 10. Tanári értekezletek. A Rendtartásban előírt értekezleteket a megszabott számban és időben megtartottuk. Egyikről-másikról külön is szólunk. A szeptember hó 1-én tartott alakuló értekezleten az igazgató az új gimnáziumi Tanterv és Rendtartás szerint végzendő nevelő- és oktatómunkára mutatott rá. Helyénvalónak látta a Néptanítók Lapjának július havi számában „Feladatunk" címen megjelent miniszteri közleménynek ismertetését, mert feladatunk megjelölésére tanévnyitón nemesebb, magasztosabb szavakat nem is mondhatunk. Ehhez az ismertetéshez méltó folytatásként hangzott el ezen az értekezleten új főigazgatónknak szép beköszöntője. Az I. módszeres értekezleten a tantervi követelmények okozta szükségből, vagy szaktanárváltozás folytán készült új tanmeneteket tárgyalták meg. Az érdekelt szaktanárok rámutattak a tanmenetkészítésnél követett eljárásukra, tájékoztatták az értekezletet az új tantervi anyag kiszemeléséről és a figyelembe vett módszeres elvekről. A szaktanárok a tanmenetek készítésénél nagy gonddal jártak el és az idevágó miniszteri rendeleteknek, valamint a tanmenetek készítésére kiadott és hasznos, bőséges irányítást tartalmazó főigazgatói rendeleteknek a legteljesebb mértékben eleget tettek. Az értekezlet beható eszmecsere után a bemutatott tanmeneteket el is fogadta. A tanmenetek megtárgyalása után az igazgató ismétlésképpen szólott az óravázlatkészítésről és a multévi kedvező tapasztalatok után bizakodással tekinthet a testület eme munkájára is. Végül a VII—VIII. osztály magyar dolgozatainak tárgyköréről szólott. A II. módszeres értekezleten az igazgató az intézet első félévi működéséről a látogatásai során szerzett tapasztalata alapján tárgyak szerint rövid összefoglalót adott, utána a dolgozatok átvizsgálásakor szerzett tapasztalatairól előbb általánosságban, majd részletezésben számolt be. Az új Tanterv és a hozzátartozó új Utasítások alapján készített tannemetek szerint dolgozó kartársak félévi munkájukról, a munka közben tapasztalt tantervi előnyökről és nehézségekről számoltak be. Őszinte és tárgyilagos beszámolójuk igen tanulságos volt és a Tantervnek elrendelt sorozatos megbeszéléséhez értékes adatokkal kapcsolódott. Ugyancsak itt tárgyaltuk meg Majoros Béla kartárs előterjesztésében az új Rendtartást és állapodtunk meg az intézet Rendszabályainak megfogalmazásában. Az I. félévi nevelési értekezleten Nádasdi József r. tanár tartott előadást a következő címen : Kémiai oktatás, mint nevelési tényező a magyar középiskolában. A komoly és alapos felkészültségről, helyes pedagógiai meglátásról és értékelésről tanúskodó tartalmas előadás igen tanulságosnak bizonyult. Majd az igazgató szólott: 1. a büntetésről, 2. a jutalmazásról, 3. a tanári példaadás fontosságáról, 4. a notesz használatáról. A II. félévi nevelési értekezleten Oláh Gábor értekezett a napsugaras iskoláról. Gyarmathi László h. tanár előadást tartott az új középiskolában folyó térszemléleti oktatásról. Az előadást általános érdeklődés kísérte, értékes hozzászólások követték, ami bizonyítja az előadás komolyságát, értékes gondolatokban, megállapításokban gazdag voltát. Végül az igazgató