Állami főreáliskola, Debrecen, 1935
21 oktatás, mint az előző években. Újság csupán annyi volt, hogy szaporítottuk a nem teljes órát kitevő egyéni megfigyelések számát. Az év folyamán ilyen módon megoldott feladatok ezek voltak (a *-gal jelöltek nem töl töttek ki egész órát) : Hosszúságmérés mérővesszővel (a középérték fogalmi i, hibaszámítas). Ilosszúságniérés tolómércével (nóniusz ; —- köbtartalom számítás: pontosság kérdése). Mikrométer. Milyen mozgást végez a lejtőn lefelé guruló golyó? A g meghatározása ejtéssel.* Milyen arányosság szerint növekszik a rugó megnyúlása, ha a megnyújtó erőt a számtani haladvány szerint növeljük? (Utána fajsúly meghatározás.) Hogy függ az egyszerű fonálinga lengési ideje az amplitúdótól és a hosszúságtól? A rezgőmozgás időképletének igazolása. Archimjedes törvényének igazolása. Porszerű szilárd és cseppfolyós anyagok fajsúlyának meghatározása piknométerrel. Boyle—Mariotte törvényének meghatározása. A hang visszaverődésének egyéni kísérleti vizsgálata. Hangvilla hullámhosszúsága. A síktükrök visszaverésének alaptörvénye. Milyen a síktükörben keletkezett kép? A gömbtükrök törvényeinek igazolása. Snellius Descartes törvénye (bemutató óra). A fény útja a fénytani hasábban. Emissziós színképek egyéni megfigyelése.* Elhajlított fény interferenciája egyéni megfigyelésben.* Rések, rácsok képének szubjektív megfigyelése.* A munkáltató órákon követett eljárásairól, valamint az ott szerzett tapasztalatairól Éltető Ödön tanár egy tanulmányban számolt be a Fizikai és Kémiai Didakt. Lapok 1936. évi júniusi számában. A VIII. osztályban az idén aránylag kevés ilyen munkaóra volt, mint-* 1 hogy a tanár az év első felében az igazgatóhelyettesi teendőkkel annyira el volt foglalva, hogy nem vállalhatta a munkáltató órák tartásával járó tetemes munkatöbbletet. A megoldott feladatok voltak : Glicerin tágulási együtthatójának meghatározása. A mágneses Coulomb-törvény. Ohmtörvénye. Az immár ötödik éve folyó munkát, amelyet tanítványaink állandó érdeklődése kísér, az elkövetkező évben is folytatni fogjuk. 18. Gyorsírás. Tanár: Majoros Béla. Tankönyv: Radnai Béla: Az egységes magyar gyorsírás tankönyve. I. r. Fogalmazási gyorsírás. II. r. Irodai gyorsírás. Mint kötelező rendkívüli tantárgyat tanulta a IV. és V. osztály minden tanulója, osztályonként heti 2 órában. A tanítás célja : az elméleti tudásnak a gyakorlati életben való felhasználása, alkalmazása volt. Az I. fokon ezt úgy sikerült elérni, hogy a tanulók percenként átlag 60 szótagot tudnak leírni; a II. fokon ez az íráskészség átlag 80—10Ö szótagig emelkedett, illetve ezen határ között ingadozott. Gyorsírókör megalkotása legjobb akarat mellett sem sikerült, aminek okát tanulóink sokoldalú elfoglaltságában is kell keresnünk és megtalálnunk ! Sebestyén Gyula a helybeli középiskolák között rendezett versenyen két ízben lett első. V. Hatóságok. Az intézet fenntartója a Magyar Állani és a Vallás- és Közoktatásügyi Minisztérium rendelkezése alatt áll. A vallás- és közoktatásügyi miniszter : Dr. Ilóman Bálint. Államtitkár : Dr. Szilij Kálmán műegyetemi ny. r. tanár. Az ügyosztály főnöke : Dr. Kőrösy László miniszteri tanácsos. A debreceni tankerület kir. főigazgátója : Vitéz dr. Bessenyei Lajos.
