Állami főreáliskola, Debrecen, 1908
11 nyelvtan. Pedagógiai szempontbói ezt csak az alsó osztályokban kell károsnak tartani, ahol még sokkal jobban kellene a tárgyakat kevés tanár kezébe összefoglalni úgy, hogy két vagy legfeljebb három embernél több ne tanítson az első és második osztályban. De a felső osztályokban, ahol hat vagy nyolc tanár váltakozik, a latin olvasmányt a nyelvtani összefoglalástól meg a fordítási gyakorlatoktól épúgy el lehet választani és két tanár kezébe adni. mint pl. a szintén rokon mennyiségtant és fizikát. Ilyen szétválasztásról több, kezemben levő német iskolai értesítő tanúskodik. Pedig a közölt tárgyfelosztást könnyen lehetett volna úgy módosítani, hogy ne legyen egy tárgy két kézben. A frankfurti Goethe-gymnasium Ol 1 és Oü osztályának két párhuzamos szakaszában a 8 latin órán két-két ember osztozik kettő és hat arányában, ugyanígy a 8 görög órán 3 és 5 arányában. A schőnebergi Hohenzollernschule Ul osztályában heti két órán az egyik tanár Horatiust magyarázza, a fenmaradó hat latin órát más tartja. És még akárhány példát lehetne erre felhozni, úgy, hogy ezt az eljárást egyáltalában nem kell kivételesnek tartani. A nagy városokban általános a délelőtti tanítás és pedig többnyire úgv. hogy 8-tól 722-ig hat órát tartanak. Minden óra pontosan 45 percig tart s így az öt szünetre 60 perc jut: 3-szor 10 és 2-szer 15 perc. Berlin külvárosaiban nyáron többnyire reggeli 7-kor kezdik a tanítást. A délelőtt végére beosztott kettős rajzórákat egyfolytában tartják IV2 óráig (Langstunden.) Kellemesen lepett meg minden iskolában, melyet meglátogattam, az a rend és gondosság, mellyel a tanulók füzeteiket kezelik. Az írás szépségére épúgy, mint a tetszetős külsőre, több figyelemmel vannak, mint a mi ifjúságunk. Pedig az egyik értesítőben mégis panaszkodik az igazgató e tekintetben s irigykedve említi a francia és angol tanulók szép írását és gondos kiállítású füzeteiket. Pedig nem mondhatjuk, hogy a német iskolában kevesebbet írnak, s hogy nálunk a sok és elsietett írás volna oka a felületességnek. A németeknél az alsó két osztályban heti két szépírási óra van, azoknak pedig, akiknél a tanári testület ezt szükségesnek látja, a következő három osztályon keresztül is el kell járniok heti egy szépírási órára. Hatásosabb buzdításúl némelyik iskola külön jutalomdíjat ad „für schöne Handschrift und saubere Heftführung". A miénknél jóval nagyobb a német középiskolák tandíja. E tekintetben majdnem minden községi iskola különbséget tesz helybeli lakosok, továbbá a városon kívül lakó helybeli alkalmazottak és vidékiek között. Drezdában ez a három kategória 150, 225 és 264 márka tandíjat fizet; Berlinben körülbelül ugyanannyit, vidéki városokban valamivel kevesebbet, de ott is jóval többet, mint nálunk, pl. Weimarban 120 és 200 márkát. Még a középiskolákkal összekötött elemi iskolák (Vorschule) is 100—120 márkát szednek, holott az általános elemi oktatás ingyenes. A nagyobb városok középiskolái majdnem mind 1 A poroszoknál a 9 osztálynak alulról kezdve a következő elnevezése van: Sexta VI, Quinta V, Quarta IV, Untertertia U111, Obertertia OIII, Untersecunda U11, Obersecunda OH, Unterprima Ui, Oberprima Or.
