Kegyes tanítórendi Szent József katolikus gimnázium, Debrecen, 1935

31 osztályban, Balogh Gyula mennyiségtan-fizika szakos a mennyiségtanból a VI. B. osztályban, Szénásy D. Barna mennyiségtan-fizika szakos a mennyiségtanból a IV. B. osztályban, Bazsó Lajos mennyiségtan-fizika szakos a fizikából a III. A. osztályban, Lengyel Sándor mennyiségtan-fizika szakos a fizikából a VIII. osztályban 1935. december hó 10-én, Nagy György mennyiségtan-fizika szakos a fizikából a VII. osztályban 193-6. március 5-én és Vértesi Géza mennyiségtan-fizika szakos a fizikából a III. A. osztályban 1936. április hó 30-án tartottak bemutató próbatanítást. Ezeken a próbatanításokon a m. kir. középiskolai Tanárvizsgáló Bizottság részéről dr. Mitrovics Gyula, dr. Darkó Jenő, dr. Dávid Lajos, dr. Gyulai Zoltán és dr. Szabó Dezső egyetemi ny. r. tanárok jelentek meg. A bemutató próbatanítások után mindenkor megtartottuk az előírt értekezletet. 5. Tanári értekezletek. Az I. módszeres értekezletet 1935. szeptember 19-én tartottuk, melyen dr. Rassovszky Kálmán tanár úr „Az osztályfőnök teendői" címmel adott elő. A második módszeres értekezleten, 193i6. február 6-án, Nagy Miklós és Pogány János tanár urak a légvédelem tanítását ismertették a mennyiségtan, fizika, kémia, embertan és földrajz tanításának a keretében. A Rendtartásban előírt többi értekezletet is a megfelelő időben mindig megtartottuk. 6. Valláserkölcsi nevelés. Manapság a kairói mohamedán egyetem hires felirata: A chémia fontos, Isten fontosabb — talán több embert indít gondolkodásra, mint az evangélium sokszor ismételt szava: Mit használ az embernek...! — De ép a ma intő példa rá, hogy talán soha nem „tudtak" annyit az emberek, de talán soha nem volt annyi magával meghasonlott ember, mint a mi zaklatott napjainkban. — Ezért mi a valláserkölcsi nevelést egész iskolai munkánk tengelyének néztük, mely nem napi sikerekre van beállítva, hanem az örökkévalóság számára dolgozik. Erről mondja az Aranyszájú: „Mi lehet nagyobb a világon, mint az ifjúság lelkét a jóra hajlítani. Minden festőnél és szobrásznál többre tartom azt, aki ért az ifjúság lelkének alakításához." Régi kérdés, melyik fontosabb, a tanítás vagy a nevelés? Mi az iskolai munkának hűséges végzését látjuk az erkölcsi nevelés legrövidebb útjának. Ez történik minden egyes órán, minden egyes tárgyban. De éreztük, hogy felelősségünk tovább terjed s hogy a Scholae Piae név többre kötelez. Éreztük, hogy a gyermekben szunnyadó embereszményt fel kell szabadítania a már felszabadult embernek s nem múlt el nap és óra, hogy ne terjesztettük volna az evangélium szellemét, ne hintettük volna a jót s ne irtottuk volna a rosszat gyermekeink között.