Kegyes tanítórendi Szent József katolikus gimnázium, Debrecen, 1914

5 Ezen színes diapozitivok vetítésével és a hozzájok fűzött magyarázatokkal tette aztán vonzóbbá előadásait tanítványai előtt Ezeket használta föl azon előadásoknál is, amelyeket évről-évre tartott a csütörtöki felolvasó-estéken és a katli. Népszövetségben a nagy közönség számára. Mint tankönyvíró is szerepelt. A középiskolai természetrajz egész anyagát feldolgozta, kitűnő, a bírálóktól kellően méltányolt és nagyon is elterjedt tankönyvekben. E könyvekből mindenütt a tárgya és az ifjúság iránt való nagy szeretete sugárzik felénk. Mindent a lehető legtermészetesebben, a legkönnyebb alapon igyekezett megírni. Az I. és II. osztály számára irt ermészetrajzaiban az állat és növény alakokat biologiai életviszonyaik alapján ismertette összefüggő, folyékony előadásban, mert, mint a gyermeki lélek alapos ismerője jól tudta, hogy az „igy megirt dolgokat a tanulók gyermekes bőbeszédüségükkel érdekesebben és okosobban tudják elbeszélni, mint az egyszerű leíró módszerben írottakat, melyeknél, ha az egymás mellé rakott száraz mondatok közül egyet kifelejt a tanuló, a többi alig, vagy épen nem jut eszébe'. Növénytanát élettani és biológiai alapra fektetve irta meg, bevezetve a tankönyviróktól azelőtt mellőzött élettani kísérleteket. Állattana megírásánál a régi tanilástervezet által kellőképen nem méltányolt embertermészetrajzot vette alapul. Az állatok szerveit és életjelenségeit, eltérve az előtte divatos eljárástól, összefüggő egészképen az állat egész szervezetében tárgyalta. Ismertette szerveink ápolását és a lápszereket is, mint az egészség megóvása céljából az ifjúságra nézve célszervi és szükséges ismereteket. Ásványtanában az elemzés egyszerűbb módjait nem külön szakaszban tárgyalja, hanem az elemek reakcióit ásványaik leírásakor ismerteti, számítva arra, hogy a kémlöhatás a növendékek emlékezetében igy könnyebben . negmarad. Az ásványok leírásánál n használat ismertetésén felül a velük való technológiai műveleteket is ismerteti. Kémikusok, gyógyszerészek, orvosok számára és magánhasználatra irt nagyobb munkája „Kémiai praktikum ' is elsősorban a középiskolai kémia tanítására volt tekintettel. De mint bírálója is írja „ennek keretén belül annyira terjeszkedik, hogy ió vezérkönyvet ad mindazok számára, akik a kémiával foglalkoznak. Nem kerüli el figyelmét semmi, amire a kezdőnek szüksége lehet, részletesen kiterjeszkedik