Kegyes tanítórendi Szent József katolikus gimnázium, Debrecen, 1902

dés legrohamosabb korának 8 évén át vezeti az embert. S ha testi fejlettségében is mily nagy különbség van a középiskolába lépő gyermek s a középiskolából távozó érett fiatal ember között, minő nagy még az a változás, melyet ezen 8 évi munka a gyermek szellemi és erkölcsi világában teremt. A középiskola a művelt embert formálja; megismerteti saját szervezetének és az őt környező természeti életnek tüneményeivel és törvényeivel a természetrajzi, bölcseleti és physikai tanulmányokban; megismerteti az emberiség múltjával és jelenével a földrajzi és történelmi tanulmányokban; megismerteti az emberi szellem legbámulatosabb termékeivel, a nyelvekkel, s az emberi szellem legszebb virágaival, az ó-kor és új-kor irodalmával; megismerteti azon kapcsokkal, melyekkel az ember Teremtőjéhez és embertársaihoz van fűzve a hit- és erkölcstani tanulmányokban; Ezért oly sokoldalú és nagy befolyású a középiskola munkája. De a középiskola e munkássága törvényszerű; nem függhet a tanuló kedvétől és szeszélyétől; ki müveit ember akar lenni, annak e tanulmányokon mind át kell esnie. A középiskola munkásságának ezen jellege határozza meg az Önképzőkör működésének az értékét. Legyen az ifjúságnak tere, hol szabadabban mozoghat, hol speciális tehetsége, hajlama, kedve szerint működhessék, hol az iskola kötelező, sokirányú munkájából a bővebb tanulmányozásra azt a czélt választhassa, melyre leginkább rátermett. Ezzel az Önképzőkör a magánszorgalmat és tudásvágyat, jövendő boldogulásának legerősebb támaszát ápolja a tanulóban. S e mellett még az a nagy feladata az Önképzőkörnek, hogy az anyanyelvnek szóban és Írásban való könnyüségét előmozdítsa. Holt kincs a mi tudásunk, ha annak alkalomadtán nem tudunk meggyőzően, logikusan, szépen kifejezést adni. íme tehát az Önképzőkörnek természetes feladata; a magunk kedve szerint valasztott tárgy bővebb tanulmányozása és e tanulmánynak szép, logikus formába való öntése. Szárnypróbálgatásokat fognak végezni, repülni fognak, mint egykor a mythosi Ikaros; de kérem, hogy soha szem elől ne téveszszék vezető tanáruknak utmutatását, nehogy fiatalos hevökben és tapasztalatlanságokban a széditő magasba térve viasz-szárnyaik a nap hevétől olvadjanak, vagy alantjárva a sós hullámokban leljék pusztulásokat.