Kegyes tanítórendi Szent József katolikus gimnázium, Debrecen, 1895

118 Az iskolai év megnyitása és a tanitás menete. Az 1895—96-iki iskolai év augusztus hó 29-én megtartott alakuló gyűléssel kezdődött. Az alakuló gyűlésen felolvastuk első sorban a felsőbb tanhatóságtól a nagy szünidőben beérkezett hivatalos leiratokat és rendeleteket, az igazgató ezután kijelölte az osztályfőnököket és közölte a tanárokkal a módosításon átment és végleg megállapított tantárgyfelosztást, melynél tekintettel voltunk, hogy a nyelvek az egyes osztályokban lehetőleg egy kézben csoportosíttassanak, amint azt a középiskolai rendtartás 22. §-a is előírja. Augusztus hó 30. és 31-én megtartottuk a javító-vizsgálatokat, melyekre 18 tanuló kapott engedélyt a tanári testülettől, illetőleg a tankerületi főigazgatótól, ezek közül 17 átbocsáttatott, egy ismétlő pedig újból elégtelen osztályzatot nyervén az osztályt többé nem ismételhette. Kereszty Ödön, ki az 1894—95-ki évben a helybeli állami főreáliskola II. osztályába járt, a latin nyelvből az első osztályról a felvételi vizsgálatot letevén, második osztályba bocsáttatott. Mandel Ferenez magántanuló a III. osztály tárgyaiból tette le a vizsgálatot. Szeptember hó 1. 2. és 3-ik napjain tartottuk meg az utólagos felvételeket és a szabályszerű beírásokat; szeptember 4-én istentisztelettel megnyitottuk az iskolai évet, 5-én pedig megkezdtük és teljesítettük a rendes tanítást ugy, mint a megelőző években két órarend szerint és pedig a téli hónapokban vagyis november 1-től február végéig délelőtt 8-tól 12-ig, délután 2-től 3-ig, a többi hónapokban délelőtt 8-tól 1 l-ig, délután 2—4-ig. A tanítást a rendes és a miniszterileg engedélyezett hét millenniumi szünnapon kívül még január hóban voltunk kénytelenek a dühöngő kanyaró miatt egy hétre beszüntetni, miután ezen idő alatt az összes tantermeket és folyosókat orvosi felügyelet alatt óvatosságból alaposan dezinficiáltuk. Tanári értekezletek. A tanári testület az egész iskolai éven át több gyűlést tartott, ezek közül legfontosabbak az alakuló, módszeres, ellenőrző és évzáró tanácskozmányok. A módszeres tanácskozmányokon megvitatás tárgyává tettük az egyes harmadokra előirányzott tananyagot, helyesen vagy helytelenül van-e beosztva, szem előtt tartva mindig a helyi állandó tanmenetet, megbeszéltük a tanításban követendő eljárást és egyöntetűséget, nemkülönben a mükifejezéseket, az olvasás és elemzésre felvett olvasmányokat, mennyiben felel-