Katolikus Főgimnázium, Csíkszereda, 1913
szellemben volt életcélja. S miként országa népeivel, úgy családtagjaival is szeretettel párosult szigorral járt el. Bár országa újjáteremtésének gondjai foglalták le minden idejét, arra törekedett, hogy gyermekei lelkileg erősek, valláserkölcsösek, testileg épek és egészségesek legyenek. Jól tudta, hogy a gyermekekre nézve a szülők élete a legelső és leghatalmasabb nevelő-eszköz, s ezért önmagán mutatta be, hogy mikép kell igaz keresztény életet élni. Öt gyermeke közül életben maradt fia oktatását és részben nevelését kora legkiválóbb egyéniségére, Szent Gellért püspökre bízta. Igen! a tudományokban való tanítást Szent Gellért egyedül, de a nevelést a szülőkkel karöltve végezte. A tudós nevelő csak a szülői házzal való folytonos érintkezése által nevelhetett oly remek és oly tökéletes lelket, aminő a királyi hercegé volt. Ha az azóta nagyon is megváltozott viszonyainkra nem volnánk tekintettel, csupán ebből az egy tényből is megdönthetetlenül állíthatjuk a szülői ház és iskola közötti kapcsok mulhatlan szükségét. Mert hogyha Gellért püspök egyetlen egy tanítványával szemben is szükségét látta a nevelés nagy munkájában a szülőkkel való érintkezésnek, vájjon ma, amikor a tanároknak egyenként 100, vagy 200 és néha ennél is több tanítványa van, amikor a tudományok óriási fejlődésével most jóval többre kell oktatni, amidőn a középiskoláktól nemcsak oktatást, hanem nevelést is követelnek, amikor a közerkölcsök lazasága miatt a valláserkölcsi nevelés felette nehéz : éppen akkor ne volna szükség a szülők hathatós segítő kezére? De, Kedves Szülők ! jól jegyezzük meg, hogy a szülői kéz csak akkor segítő, ha a házi nevelés ugyanazon elveken alapulva épül fel, aminők az iskoláé, vagy más szóval : ha otthon is ugyanazon követelésekkel vagyunk gyermekeinkkel szemben, amilyen követeléseket támaszt az iskola. Igen ! Nagyérdemű Szülők, támogassuk vállvetett munkával egymást, keressük azokat a kapcsokat, amelyek összehoznak s nem elválasztani akarnak. S ha meglesz a nagyon is kívánatos egyetértés, ha nem csupán ünneplésben, de a reánk várakozó gyönyörteljes munkában is meglesz az együttes érzelem, akkor a mai középiskola elérte magasztos hivatását, célját: mert nemcsak oktatott, de nevelt 8
